（新教材）2024年秋統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 7 散文詩(shī)二首-荷葉母親 教案9

散文詩(shī)二首——荷葉母親教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.有感情朗讀文章，體驗(yàn)人間真情，培養(yǎng)感恩的情懷。2.品味本文樸實(shí)、清麗的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)托物抒情的寫法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過朗讀把握作者對(duì)母愛的贊美和感激之情。難點(diǎn)：以課文為范本延伸至課外的閱讀方法的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法：自主合作探究教材分析：本課是人教版本七年級(jí)上冊(cè)第二單元第七課《散文兩篇》中的一篇。文章篇幅短小，內(nèi)容淺顯，主題鮮明，它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的生動(dòng)場(chǎng)景所感動(dòng)，而聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛，抒發(fā)了子女對(duì)母親的愛，在母親身邊，孩子沐浴母愛的光輝，是何等幸?？鞓?；心中的雨來(lái)了，只有母親，才是子女在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。這篇課文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心靈去跟作者進(jìn)行交流、對(duì)話，去分享那真摯美好的親情。使學(xué)習(xí)者更加深入地了解作者的心境，從而促進(jìn)語(yǔ)文知識(shí)的獲得和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。學(xué)情分析：初一是學(xué)生打基礎(chǔ)的大好時(shí)機(jī)。由于孩子們剛上初中他們對(duì)于語(yǔ)文的一些學(xué)習(xí)方法和閱讀方法等還摸不到頭緒。這時(shí)的教師的導(dǎo)的作用就顯得尤為重要了。所以我想通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)讓孩子們掌握一些基礎(chǔ)的閱讀方法以。讓他們能夠運(yùn)用到今后的學(xué)悅?cè)?。學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)用具;多媒體學(xué)習(xí)步驟：一、導(dǎo)入新課：以一首閆維文的《母親》導(dǎo)入新課（課前播放）二、明確目標(biāo)：三、課前導(dǎo)學(xué)1.走近作者：2.梳理字詞：3.通過讀整體感知課文：四、合作探究：1.細(xì)讀課文，摘錄文中語(yǔ)句或用自己的話填寫下表。描寫次序環(huán)境紅蓮“我”的心境第一次第二次第三次第四次2.雨點(diǎn)不住的打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠.請(qǐng)把對(duì)勇敢慈憐的理解寫出來(lái)3.品讀課文的最后一段，說說文段中“荷葉”、“紅蓮”、“心中的雨點(diǎn)”比喻的意義。母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？五、展示提升：1、學(xué)生交流展示自主合作學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、教師適時(shí)點(diǎn)撥同時(shí)學(xué)生也可質(zhì)疑。六、拓展延伸【創(chuàng)意空間】閱讀下面材料，請(qǐng)你給小樹設(shè)計(jì)一兩句話。（不超過25個(gè)字）大樹慈愛地伸出巨臂，庇護(hù)著身下的小樹，遮去了烈日的暴曬，擋住了風(fēng)雨的摧折，可是小樹卻偏偏向著大樹遮掩不到的地方生長(zhǎng)，大樹用巨臂攏了小樹說：“孩子，危險(xiǎn)啊，快回到我的懷抱！”小樹仍然執(zhí)拗地探著身子向著太陽(yáng)。小樹說：“七、當(dāng)堂檢測(cè)：1..詩(shī)的2、3兩段交代八九年前的往事的作用是（）A.說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。B.抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，借以表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷戀。C.寫一段趣事，豐富文章的內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。D.借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。2.詩(shī)中寫白蓮的遭遇有什么作用？3.“我心中深深地受了感動(dòng)”，“我”為什么而感動(dòng)？4.將“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”改為“母親??！你是我在無(wú)遮攔天空下的唯一蔭蔽?！北磉_(dá)效果有何不同？八、質(zhì)疑答疑對(duì)這篇課文還有哪些不理解的地方，提出來(lái)與老師同學(xué)作進(jìn)一步的探究。九、.教師小結(jié)：十、作業(yè)：心存母愛、感恩母愛?；氐郊覟槟赣H做一件有意義的事情。十一、教后反思：本節(jié)課主要以學(xué)生自學(xué)課文為主。有些能夠自主、合作完成的都放手給學(xué)生，由他們自己來(lái)完成。我主要的任務(wù)是把課內(nèi)的知識(shí)延伸到課外。教會(huì)孩子們課外閱讀的方法。這是我這節(jié)課想要達(dá)到的目的。通過這節(jié)課的教學(xué)整體上看我的目的是達(dá)到了。孩子們接收的還不錯(cuò)。由于孩子們剛上初一，對(duì)一些語(yǔ)文的閱讀還不甚了解