（新教材）2024年秋統(tǒng)編版語文七年級上冊 7 散文詩二首-金色花 教案5

散文詩二首——金色花1.知識與能力目標(biāo)：積累詞語，掌握“嗔怪”等詞語的讀音、字形和詞義。能有感情地朗讀課文，要在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會文中所蘊含的濃濃的親情。2.過程與方法：充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感悟文中濃濃的母子親情，學(xué)習(xí)散文詩中借助形象來抒情，通過想象與聯(lián)想來謳歌母愛，贊美自然。教學(xué)設(shè)想：(一)、重點：在深入理解文章的意境的基礎(chǔ)上熟讀成誦。難點：理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系。(二)、課型及基本教學(xué)設(shè)想：1、課型：自讀課2、教學(xué)設(shè)想：先通過教師引導(dǎo)和學(xué)生自讀、背誦，對課文有一個整體印象，然后通過比較閱讀和學(xué)生一起探討文章內(nèi)容，重點在于理解，不能講解過于瑣屑，束縛了學(xué)生的想象力，最后在延伸閱讀中，喚起學(xué)生想象力，動手抒寫出對母愛、自然、社會和生活的呼喚與熱愛。媒體平臺：I、教具和學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、錄音和VCD。2、多媒體課件擷選。七、課時安排：一課時教學(xué)過程：(一)、課前導(dǎo)入：同學(xué)們，讓我們先一起來完成大屏幕上的這道題，這樣老師就能更進一步認識你的生活情趣和內(nèi)心世界。假如現(xiàn)在你手中有100元錢，那么請你在10分鐘內(nèi)將手中100元錢在琳瑯滿目的人生超市中花完，請實話實說，你最想選擇什么?依次選擇什么?并請說明選擇每一件物品的理由。師出示大屏幕：(1)財富(20元)(2)友情(25元)(3)親情(30元)(4)信心(20元)(5)童心(30元)(6)愛心(30元)(7)藝術(shù)素養(yǎng)(25元)(8)體育技能(25元)(設(shè)計這個活動是為了創(chuàng)設(shè)一種輕松活波的氛圍，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以適時導(dǎo)人課文。)學(xué)生自由發(fā)言后，教師引導(dǎo)：請讓我們關(guān)注一下課文中印度大詩人泰戈爾選擇了什么?(二)、整體感知：學(xué)生自由誦讀課文，體會課文主要內(nèi)容。1、認識、了解大詩人泰戈爾。(師出示大屏幕：大詩人泰戈爾的畫像。比賽誰查閱資料最充分、最豐富，對作家的了解認識最詳細。)2、談?wù)勀愠踝x課文和第二次朗讀課文后，整體感知課文內(nèi)容的不同。(學(xué)生甲：感覺詩人的想法太天真可笑，不可能實現(xiàn)。學(xué)生乙：詩人都40多歲了，還童心未滅，寫小孩做游戲的事，感覺挺有意思。學(xué)生丙：我們有些同學(xué)剛上初一，就厭學(xué)和輟學(xué)了，可是詩人都40多歲了，還懷有一顆童心，充滿了想象，這是值得我們學(xué)習(xí)的……)(三)、理解課文內(nèi)容：同學(xué)們速讀課文，回答：1、文中“我”都夢想到了什么?為什么會夢想到那些事物和情景?學(xué)生討論回答：(1)、“只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑呵呵地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?”(“搖擺”、“跳舞”反映我在偉大的母愛的呵護中無憂無慮、天真無遐、純潔善良的心靈；)；(2)“我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過中飯，在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。”(反映我為報答媽媽的無私付出，傾心回報、敞開心扉、浪漫無憂的美好心境。)；（3）、“當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽?！?反映我一天中三次與母親嬉戲，淘氣的舉動表現(xiàn)里對母親的無限依戀；)；(4)、“你到哪里去了，你這壞孩子?”（不見了孩子，媽媽是多么惶急，看見孩子，又驚又喜，自然是要嗔怪了）2、串連這些美好夢想和心境的內(nèi)在線索是什么?(學(xué)生積極討論回答：作者的童真雅趣和對母子傾心相愛相守的的人間真情的贊頌。)師出示大屏幕：同學(xué)們，有這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”你們能說說這條短信的故事嗎？5.12汶川大地震中，在都江堰一處坍陷的民宅上，一位已經(jīng)死亡了的母親保持著雙膝跪地、雙手扶著地支撐著自己身體的姿勢。她的身下有個三四個月大的孩子，孩子安然無恙。已經(jīng)死亡了的母親的手機屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！边@位偉大的媽媽，和所有的媽媽一樣，不但用血汗培養(yǎng)孩子、而且用生命保護著自己的孩子。這位偉大的媽媽偉大無私的母愛，讓所有在場的戰(zhàn)士和醫(yī)生等救援人員淚流滿面。大家說說，是什么力量讓母親當(dāng)時會有如此堅韌的毅力呢？這故事說明母愛是偉大無比的，是的，母愛是偉大的、無私的。請同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表自己的觀點，言之有理即可。盡可能地引導(dǎo)學(xué)生感悟童心、愛心的快樂美好。此時，CD播放童聲合唱《媽媽，我想對你說》，學(xué)生打著拍子，齊聲高唱：“媽媽，我想對你說，話到嘴邊又咽下，媽媽，我想對你說……?！备腥说囊魳吩诮淌依镲h揚，學(xué)生們的心靈受到強烈沖擊與震撼，引起共鳴。3、教師小結(jié)：母愛是人類最美的語言，母愛是永恒的話題?，F(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)你對母愛的理解，調(diào)動你的語言積累，以“母愛”為話題，說一句最美的話，長短不限。老師先說一句：“母愛是陽光，哺育我們成長?！?教室里一下子沸騰起來了，學(xué)生們爭先恐后地回答：母愛是大海，永遠不會枯竭；愛母是一只船，栽著我們駛向成功的彼岸；母愛是一把火，照亮我們前進的方向；母愛是一杯茶，令人溫馨；母愛是一件毛衣，可以抵御風(fēng)寒；母愛是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛是擦拭眼淚的手帕……)(四)、拓展延伸：1、現(xiàn)實生活中，為什么越來越多的人們當(dāng)談起偉大母愛時，總是一臉的迷惘？因為他們內(nèi)心正被世俗的欲望和自私所侵占，正在失去童心、愛心?那么都表現(xiàn)在哪些方面呢？師出示大屏幕：塔克是紐約最有錢的老鼠。切斯特聽了非常驚奇。塔克苦笑著承認了。是的，當(dāng)它還是老鼠時，親眼看到很多很多年紀老了的老鼠因為沒有攢下什么錢而無人理睬，最后孤苦伶仃地爬向墳?zāi)埂Ｋ铝藳Q心，決不讓那種可悲的命運落到自己頭上。他從不像別的老鼠那樣整天蹦跳玩耍，而是冒著生命危險，把人們掉下的零星小錢弄回家去。真危險啊，他有好幾次被踩傷了腳趾，扯掉了胡須。不過，冒險也值得!現(xiàn)在，他已經(jīng)攢了兩個五角錢的硬幣，五個兩角五分的硬幣，兩個一角錢的銀幣，六個五分的鎳幣，還有十八個一分的硬幣，總共兩元九角三分美金，都藏在排水管里啦。他為自己擁有這筆錢而自豪。哈里告訴塔克，交出贖金以后，還能剩下九角三分美金。塔克聽了，哭起來。那樣，他就徹底破產(chǎn)了，還有誰會來照顧他的晚年生活呢?……（摘自《蟋蟀在時報廣場》塞爾登）(聯(lián)系大屏幕上的文字，學(xué)生陷入深思，很快恍然大悟，積極發(fā)言：)(1)淡化親情(2)淡忘友情(3)追逐名利(4)失去社會責(zé)任心(社會公德)(5)過分貪慕財富(6)喪失自信心(7)缺乏審美素養(yǎng)(8)缺乏熱愛生活和熱愛大自然的熱情2、此時學(xué)生已經(jīng)完全進入生活情景之中，教師適時嘆一口氣，繼續(xù)追問：越來越多的人們正在淡忘母愛，失去童心、愛心，將導(dǎo)致什么后果呢?(學(xué)生越發(fā)不可收拾，搶著發(fā)言：)(1)爆發(fā)戰(zhàn)爭(2)暴力犯罪(3)污染環(huán)境(4)洪水泛濫(5)破壞生態(tài)平衡(6)破壞大氣臭氧層(7)亂挖亂開采地球資源(8)疾病瘟疫流行……3、現(xiàn)在回過頭來，如果再一次讓你在人生超市上選擇物品時，你會選什么呢?(屏幕顯示，學(xué)生異口同聲高呼：我要童心，我要母愛。)(五)、文本的拓展和情感的延伸：l、如果你也有一艘載夢的船，你將放進怎樣的夢?不妨試著作一首小詩，把你的夢想寫下來。2、放飛你壓抑心底已久的童心、愛心，插上飛翔的翅膀，此時你最想對媽媽說些什么？你最想滿足什么樣的愿望，把心中的秘密和美好祝愿寫下來。(注：對于兩項作業(yè)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好和內(nèi)心世界不同，自己選作完成。)師出示大屏幕：CD配樂朗讀泰戈爾的另一詩作《最后的買賣》。充分喚起學(xué)生的童心和夢想。最后的買賣——泰戈爾早晨，我在石鋪的路上走時，我叫道：“誰來雇用我呀?！被实圩R車，手里拿著劍走來。他拉著我的手，說道：“我要用權(quán)力來雇用你?！钡撬臋?quán)利算不了什么，他坐著馬車走了。正午炎熱的時候，家家戶戶的門都閉著。我沿著屈曲的小巷走去。一個老人帶著一袋金錢走出來。他斟酌了一下，說道：“我要用金錢來雇用你?！彼粋€一個數(shù)著他的錢，但我卻轉(zhuǎn)身離去了。黃昏了，花園的籬上滿開著花。美人走出來，說道：“我要用微笑來雇用你?！彼奈⑿龅耍蓽I容了，她孤寂的地回身走進黑暗里去。太陽照耀在沙地上，海波任性地浪花四濺。一個小孩坐在那里玩貝殼。他抬起頭來，好像認識我似的，說道：“我雇你不用什么東西。”從此以后，在這個小孩的游戲中做成的買賣，使我成了一個自由的人。（俗話說，無欲則剛，大作家勇敢的心，經(jīng)受住了權(quán)力、金錢、美女誘惑的考驗，最終融化在童心愛心中。）（六）學(xué)生作品展示：1、有的學(xué)生歌唱藍天、白云、草原；2、有的贊美小橋、流水、人家；3、有的描繪月亮、銀河、流星；4、有的希望山區(qū)不再干旱，洪水不再泛濫，動物不再遭受殺戮；5、有的希望非典、禽流感甲流感不再發(fā)生，非洲不再有貧窮、饑餓，戰(zhàn)爭早日結(jié)束?！瓕W(xué)生習(xí)作展示：假如我是美國總統(tǒng)——馬志偉假如我是美國總統(tǒng)——我將讓世界沒有硝煙，讓世界充滿和平。我不會靠著自己國盛民強去占領(lǐng)別的弱小國家我不會用精良的軍隊讓世界炮火連天，我要讓我的國家安樂，不讓“別人”打擾，也絕不去與“別人”打斗。我要發(fā)展國家經(jīng)濟，與世界攜手，發(fā)展貿(mào)易，互惠互利。我要加強外交溝通，而不互相打斗……然而，我知道它只是一個“夢”但我衷心的希望，美國對利比亞的戰(zhàn)爭能早日停止，制造恐怖的基地組織能早日放下屠刀，世界和平，人民團結(jié)共同發(fā)展。晚上，我甜甜的做了一個真夢，我們的家園早上雞鳴晚上狗叫，我們的母親地球——不再是硝煙彌漫滿目瘡痍，取代它的是晴朗的天空、深藍的大海和碧綠的大地……附：板書設(shè)計24金色花——泰戈爾早晨（嗅花香）孩子中午（遮陽光）母親（在游戲中回報母愛）晚上（回身邊）（播撒母愛）嗔怪呵護孩子的表達方式母親的無私奉獻（七）、課后反思：通過語文實踐活動中的自主探究和創(chuàng)新展示，我深深體會到，給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會越多，學(xué)生自我發(fā)展的潛力就越大。學(xué)生的快樂創(chuàng)作是無止境的，是一個長期的循序漸進的過程。我們語文教師要面向全體學(xué)生，用開放的心態(tài)，隨時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，鼓勵學(xué)生按著自己的設(shè)想去探索和創(chuàng)造，揭開語文創(chuàng)編的神秘面紗，不斷豐富學(xué)生的藝術(shù)想象力，培養(yǎng)他們的形象思維和創(chuàng)新意識，讓他們展開勇于自主探究、樂意創(chuàng)新展示的雙翅，在無限廣闊的語文天地之間自由、自在、自然的飛翔。在以往的語文課堂教學(xué)中，我們最不重視、最缺少的訓(xùn)練就是對學(xué)生運用語言明確的表達出自己的觀點和疑問。這一失策，是導(dǎo)致學(xué)生課堂提不起學(xué)習(xí)興趣和寫作文水