八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 待人之道 2.2 平等友善 第3框 與人為善教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元待人之道2.2平等友善第3框與人為善教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元待人之道2.2平等友善的第3框與人為善。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括：

1.回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平等待人的原則，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討與人為善的具體做法。

2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握與人為善的方法和技巧，提高自己的人際交往能力，培養(yǎng)友善、和諧的社會(huì)主義價(jià)值觀。

3.結(jié)合生活中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解與人為善的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升自己的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的友善價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解與人為善的重要性，樹立友善待人的意識(shí)，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。

2.提高學(xué)生的道德判斷與選擇能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中作出道德判斷，選擇與人為善的行為，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解法治在人際交往中的重要作用，自覺(jué)遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)公平正義。

4.提升學(xué)生的人際溝通技巧：通過(guò)小組討論、情景模擬等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力，提高學(xué)生在實(shí)際交往中的應(yīng)變能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將圍繞這些核心素養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步提升自己的道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正值青春期，心理和生理都在發(fā)生著急劇的變化。這個(gè)階段的學(xué)生開始對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更多的關(guān)注，對(duì)人際關(guān)系有了更深入的理解。他們開始從自我為中心轉(zhuǎn)向關(guān)注社會(huì)，對(duì)公平、正義等概念有了初步的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)，他們又缺乏足夠的判斷力和獨(dú)立思考的能力，容易受到外界的不良影響。

在知識(shí)方面，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本知識(shí)，對(duì)平等待人、尊重他人等概念有了初步的認(rèn)識(shí)。但他們對(duì)與人為善的具體行為和技巧的理解還較為模糊，需要在實(shí)踐中進(jìn)一步深化理解。

在能力方面，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開始具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但還需要在實(shí)踐中不斷提高。他們的表達(dá)能力、溝通能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都有待提高，需要在教學(xué)中通過(guò)豐富的活動(dòng)進(jìn)行培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，八年級(jí)的學(xué)生大部分具有良好的道德品質(zhì)，但部分學(xué)生由于家庭、社會(huì)等原因，可能存在道德觀念薄弱、法治意識(shí)淡薄等問(wèn)題。

在行為習(xí)慣方面，八年級(jí)的學(xué)生部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，積極參與課堂討論，但也有部分學(xué)生上課注意力不集中，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。在對(duì)待人際關(guān)系上，大部分學(xué)生能夠友善待人，但也有部分學(xué)生存在欺凌、歧視等行為。

針對(duì)以上學(xué)情，我將在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高他們的道德判斷力和選擇能力。通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將以講授的形式，向?qū)W生傳授與人為善的理論知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)與人為善的理解和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

案例研究法：通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生了解與人為善的具體情境，提高學(xué)生的道德判斷力和選擇能力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與人為善，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與人為善。

實(shí)驗(yàn)：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)與人為善的效果，從而加深對(duì)與人為善的理解。

游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)與人為善，提高學(xué)生的人際溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

PPT：使用PPT展示與人為善的理論知識(shí)、案例分析等，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀。

視頻：播放相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解與人為善的具體情境。

在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，方便學(xué)生進(jìn)行交流、分享和互動(dòng)，提高課堂的參與度。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，我會(huì)準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源，如PPT、視頻、案例等。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解與人為善的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

課堂導(dǎo)入階段，我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻或案例，引出本節(jié)課的主題——與人為善。然后，我會(huì)向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.知識(shí)講授（10分鐘）

在知識(shí)講授階段，我會(huì)運(yùn)用講授法，向?qū)W生傳授與人為善的理論知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)。在此過(guò)程中，我會(huì)注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

4.案例分析（10分鐘）

5.小組討論（5分鐘）

在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生圍繞“如何在與人為善”這一主題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可以結(jié)合生活中的實(shí)際例子，談?wù)勛约菏侨绾巫龅脚c人為善的，以及在與人為善的過(guò)程中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)。

6.實(shí)踐演練（5分鐘）

實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演的游戲，讓學(xué)生在模擬的人際交往情境中，實(shí)踐與人為善的行為。通過(guò)這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)與人為善的方法和技巧。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约涸谡n堂上的收獲和感悟，以及如何在日常生活中更好地實(shí)踐與人為善。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

最后，我會(huì)布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于與人為善的短文，可以是自己的經(jīng)歷、感悟，或者是對(duì)某個(gè)案例的分析。通過(guò)這種方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。

整個(gè)課堂教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握與人為善的知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料：

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀》：本書詳細(xì)闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，有助于學(xué)生深入理解社會(huì)主義價(jià)值觀在人際交往中的應(yīng)用。

《道德修養(yǎng)與法治意識(shí)》：本書從道德和法治兩個(gè)方面，闡述了如何在與人為善的過(guò)程中，提高自己的道德修養(yǎng)和法治意識(shí)。

《人際溝通的藝術(shù)》：本書介紹了人際溝通的基本原則和技巧，有助于學(xué)生在與人為善的過(guò)程中，更好地與他人溝通和交流。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在課后，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高自己的道德與法治素養(yǎng)。以下是一些建議：

觀看相關(guān)視頻：讓學(xué)生觀看與人為善相關(guān)的視頻，如公益廣告、紀(jì)錄片等，從中汲取正能量，提高自己的道德觀念。

參加實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)自己的友善價(jià)值觀。

分組討論：學(xué)生可以分組討論與人為善的具體做法，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

撰寫心得體會(huì)：讓學(xué)生撰寫關(guān)于與人為善的心得體會(huì)，可以是自己的經(jīng)歷、感悟，或者是對(duì)某個(gè)案例的分析，提高自己的寫作能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天講授八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元待人之道2.2平等友善的第3框與人為善的內(nèi)容后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。

首先，我感到在教學(xué)方法上，討論法和案例研究法得到了良好的效果。通過(guò)分組討論和分析真實(shí)案例，學(xué)生們積極參與，提出了許多深刻的見(jiàn)解。這讓我認(rèn)識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠充分，學(xué)生們沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)。這導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合仍然感到困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地安排時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

此外，我也注意到，在課堂管理方面，部分學(xué)生在小組討論時(shí)注意力不集中，影響了學(xué)習(xí)效果。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

對(duì)于改進(jìn)措施，我計(jì)劃首先在今后的教學(xué)中更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)與人為善的重要性。其次，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。最后，我將不斷提高自己的教學(xué)水平，通過(guò)參加培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和策略，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

今天的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也深感教師這一職業(yè)的責(zé)任重大，我將竭盡全力，為學(xué)生們提供更好的教育。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

學(xué)生在課堂上整體表現(xiàn)積極，大多數(shù)能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出對(duì)與人為善的理解和認(rèn)同。

2.小組討論成果展示

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分小組進(jìn)行了熱烈的討論，并展示了豐富的討論成果。他們通過(guò)PPT、海報(bào)等形式，生動(dòng)地呈現(xiàn)了與人為善的具體做法和實(shí)例，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試

隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成題目，測(cè)試成績(jī)總體良好。大部分學(xué)生能夠正確回答與人為善的相關(guān)問(wèn)題，顯示出對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。

4.學(xué)生作業(yè)

課后作業(yè)的提交情況整體較好，學(xué)生們能夠按時(shí)完成作業(yè)。從作業(yè)質(zhì)量來(lái)看，學(xué)生們能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行思考和寫作。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

首先，學(xué)生們?cè)谡n堂表現(xiàn)方面表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與討論，展示出對(duì)與人為善的興趣和認(rèn)同。但仍有部分學(xué)生需要進(jìn)一步提高課堂紀(jì)律，保持專注。

其次，小組討論成果展示顯示出學(xué)生們對(duì)與人為善的理解和實(shí)踐，但部分小組在團(tuán)隊(duì)合作方面仍有待加強(qiáng)，建議學(xué)生在今后的活動(dòng)中更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

再次，隨堂測(cè)試結(jié)果顯示學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握較好，但仍有個(gè)別學(xué)生在某些問(wèn)題上存在理解不足，需要進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。

最后，學(xué)生作業(yè)的完成情況整體較好，顯示出學(xué)生們對(duì)與人為善的實(shí)踐和思考。但部分學(xué)生的寫作能力仍需提高，建議加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提升表達(dá)能力和邏輯思維。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握與人為善的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，培養(yǎng)學(xué)生的友善價(jià)值觀和人際溝通能力。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括與人為善的概念、原則、方法等方面，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)采用清晰的結(jié)構(gòu)，分為幾個(gè)部分，包括課程主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)要點(diǎn)、實(shí)踐技巧等，使學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

4.簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過(guò)簡(jiǎn)潔的文字和圖形，幫助學(xué)生快速理解和掌握知識(shí)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)生動(dòng)的插圖、色彩和布局，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

6.板書內(nèi)容：

-課程主題：與人為善

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解與人為善的概念、掌握與人為善的方法、培養(yǎng)友善價(jià)值觀和人際溝通能力

-知識(shí)要點(diǎn)：

-與人為善的概念

-與人為善的原則

-與人為善的方法

-與人為善的實(shí)踐技巧

-實(shí)踐技巧：角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等典型例題講解1.例題一：請(qǐng)舉例說(shuō)明在與人為善的過(guò)程中，如何做到平等待人？

答案：在與人為善的過(guò)程中，平等待人是指在人際交往中，對(duì)待所有人都應(yīng)該一視同仁，尊重他們的權(quán)利和尊嚴(yán)。例如，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里遇到不同背景的同學(xué)時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)與他們交流，關(guān)心他們的需求，幫助他們解決問(wèn)題。在與人為善的過(guò)程中，我們應(yīng)該摒棄偏見(jiàn)和歧視，尊重每個(gè)人的個(gè)性和差異，用平等的態(tài)度去對(duì)待他們。

2.例題二：請(qǐng)舉例說(shuō)明在與人為善的過(guò)程中，如何做到尊重他人？

答案：在與人為善的過(guò)程中，尊重他人是指在人際交往中，尊重他人的觀點(diǎn)和感受，給予他們足夠的關(guān)注和理解。例如，當(dāng)我們?cè)谡n堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該尊重他人的意見(jiàn)，傾聽他們的想法，不要輕易批評(píng)或嘲笑他們。在與人為善的過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重他人的選擇和決定，不要強(qiáng)加自己的意愿，給予他們足夠的自由和空間。

3.例題三：請(qǐng)舉例說(shuō)明在與人為善的過(guò)程中，如何做到寬容待人？

答案：在與人為善的過(guò)程中，寬容待人是指在人際交往中，對(duì)別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤給予理解和包容，不斤斤計(jì)較，不耿耿于懷。例如，當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅絼e人的誤會(huì)或傷害時(shí)，應(yīng)該保持冷靜和寬容的態(tài)度，不要對(duì)對(duì)方進(jìn)行報(bào)復(fù)或報(bào)復(fù)。在與人為善的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容別人的錯(cuò)誤和不足，給予他們改正的機(jī)會(huì)，用寬容的心態(tài)去對(duì)待他們。

4.例題四：請(qǐng)舉例說(shuō)明在與人為善的過(guò)程中，如何做到誠(chéng)實(shí)守信？

答案：在與人為善的過(guò)程中，誠(chéng)實(shí)守信是指