六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 3.2 熠熠生輝的中西文化教案3 冀教版

六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)3.2熠熠生輝的中西文化教案3冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)3.2熠熠生輝的中西文化教案3冀教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于冀教版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三章“我們生活中的文化”，第二課時(shí)“熠熠生輝的中西文化”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以及其在日常生活中的體現(xiàn)，如節(jié)日、飲食、建筑等。

2.讓學(xué)生初步了解西方文化的主要特點(diǎn)，以及其與中華文化的異同。

3.通過(guò)對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生尊重、包容不同文化的態(tài)度。

4.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、欣賞生活中的文化美，提升學(xué)生的審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解中華文化的特點(diǎn)及其在日常生活中的體現(xiàn)，以及西方文化的主要特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重、包容不同文化的態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：文化理解與尊重、批判性思維、溝通與協(xié)作、自主學(xué)習(xí)與探究。

1.文化理解與尊重：通過(guò)對(duì)比分析中華文化和西方文化的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解文化的多樣性和豐富性，培養(yǎng)尊重和欣賞不同文化的態(tài)度，增強(qiáng)文化自信。

2.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維去分析和評(píng)價(jià)文化現(xiàn)象，能夠從不同角度思考問(wèn)題，形成獨(dú)立的見(jiàn)解。

3.溝通與協(xié)作：通過(guò)小組討論、分享等方式，提高學(xué)生運(yùn)用中文進(jìn)行溝通、表達(dá)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)社會(huì)交往能力。

4.自主學(xué)習(xí)與探究：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，發(fā)現(xiàn)生活中的文化美，提高審美能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)對(duì)中華文化有了一定的了解，如傳統(tǒng)的節(jié)日、美食、建筑等。同時(shí)，他們也可能對(duì)西方文化有一定的認(rèn)識(shí)，如西方的節(jié)日、美食、建筑等。學(xué)生可能已經(jīng)了解到中華文化和西方文化在一些方面有相似之處，但在很多方面存在差異。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于品德與社會(huì)課程，學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，尤其是涉及到實(shí)際生活中的文化現(xiàn)象時(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備分析、比較不同文化的能力，能夠從多角度觀察和思考問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)講獲取知識(shí)，有的則更喜歡通過(guò)實(shí)踐和探究來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解中華文化的歷史悠久和獨(dú)特性方面，學(xué)生可能存在一定的困難。同時(shí)，對(duì)于西方文化的了解，學(xué)生可能局限于表面現(xiàn)象，難以深入理解其內(nèi)涵。此外，在分析、比較兩種文化時(shí)，學(xué)生可能難以站在客觀、公正的立場(chǎng)上。在課堂上，學(xué)生可能需要教師的引導(dǎo)和幫助，以克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用講授、案例研究、小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授中華文化和西方文化的基本知識(shí)；案例研究則使學(xué)生能夠深入剖析實(shí)際生活中的文化現(xiàn)象；小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

(1)文化知識(shí)競(jìng)猜：通過(guò)競(jìng)猜游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中回顧已知的中華文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)觀看文化案例視頻：播放有關(guān)中華文化與西方文化的案例視頻，使學(xué)生更直觀地感受兩種文化的差異，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分析。

(3)小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們針對(duì)視頻中的文化現(xiàn)象展開(kāi)討論，分享自己的看法和感受，培養(yǎng)學(xué)生溝通與協(xié)作的能力。

(4)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)文化現(xiàn)象進(jìn)行深入研究，通過(guò)收集資料、分析討論、制作PPT等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力。

(5)小組成果展示與評(píng)價(jià)：各小組展示自己的研究成果，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示中華文化與西方文化的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

(2)視頻：選用具有代表性的文化案例視頻，讓學(xué)生更直觀地感受文化的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和成果展示，方便學(xué)生交流和分享，提高課堂的互動(dòng)性。

(4)教材和課外資料：結(jié)合教材和課外資料，為學(xué)生提供豐富的文化知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

課堂開(kāi)始時(shí)，我會(huì)通過(guò)一個(gè)文化知識(shí)競(jìng)猜的游戲來(lái)導(dǎo)入新課。我會(huì)提出一些關(guān)于中華文化和西方文化的問(wèn)題，比如“春節(jié)是哪個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日？”“西方的感恩節(jié)是在哪個(gè)月份？”等。學(xué)生可以通過(guò)舉手回答問(wèn)題，答對(duì)的同學(xué)會(huì)得到一份小禮物。這個(gè)游戲能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)已知的中華文化知識(shí)。

2.新課講授（15分鐘）

首先，我會(huì)通過(guò)PPT展示中華文化的一些特點(diǎn)，如傳統(tǒng)的節(jié)日、美食、建筑等。然后，我會(huì)介紹西方文化的一些主要特點(diǎn)，如西方的節(jié)日、美食、建筑等。接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析中華文化和西方文化的異同，讓學(xué)生理解文化的多樣性和豐富性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)文化現(xiàn)象進(jìn)行深入研究。學(xué)生可以通過(guò)收集資料、分析討論、制作PPT等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，并通過(guò)小組合作解決問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

學(xué)生分組討論，分享自己的看法和感受。比如，學(xué)生可以討論自己最喜歡的節(jié)日是哪個(gè)，以及這個(gè)節(jié)日的起源和意義。學(xué)生還可以討論自己對(duì)中華文化和西方文化的理解和尊重。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以更好地理解和欣賞不同文化的價(jià)值。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“你們從本節(jié)課中學(xué)到了什么？”、“你們對(duì)中華文化有了更深的理解嗎？”等。通過(guò)總結(jié)回顧，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)文化的理解和尊重。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，學(xué)生可以全面了解中華文化和西方文化的特點(diǎn)，培養(yǎng)尊重和欣賞不同文化的態(tài)度，提高審美能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.中華文化：

-中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，包括漢字、詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)等。

-中華傳統(tǒng)節(jié)日的起源和意義，如春節(jié)、中秋節(jié)等。

-中華美食的特點(diǎn)和代表菜肴，如川菜、粵菜等。

-中華建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)，如古代宮殿、園林等。

2.西方文化：

-西方文化的起源和發(fā)展，包括古希臘文化、羅馬文化等。

-西方節(jié)日的起源和意義，如圣誕節(jié)、情人節(jié)等。

-西方美食的特點(diǎn)和代表菜肴，如法國(guó)菜、意大利菜等。

-西方建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)，如哥特式、巴洛克式等。

3.文化差異與尊重：

-不同文化的價(jià)值觀和道德觀念的差異。

-尊重和包容不同文化的態(tài)度和行為。

-在日常生活中如何體現(xiàn)尊重和包容不同文化的行為。

4.審美能力的培養(yǎng)：

-發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的文化美的方法。

-培養(yǎng)審美能力的技巧和途徑。

-如何通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升審美能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與中華文化相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等經(jīng)典文學(xué)作品，以及關(guān)于中華歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的書(shū)籍。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于中華文化紀(jì)錄片，如《中國(guó)歷史文化紀(jì)錄片》、《舌尖上的中國(guó)》等，以及關(guān)于西方文化的歷史、藝術(shù)、生活方式等方面的紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，學(xué)生可以挑選自己感興趣的拓展內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。教師可以定期組織課后討論或小組活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，選擇適合自己的拓展內(nèi)容和深度，既可以是深入了解某個(gè)文化領(lǐng)域的知識(shí)，也可以是探索不同文化之間的相互影響和融合。

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀、觀看視頻、參加實(shí)地考察等方式，豐富自己的文化知識(shí)和視野，提升對(duì)不同文化的理解和尊重。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：漢字、詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)等是中華文化的重要組成部分，春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日具有豐富的文化內(nèi)涵，川菜、粵菜等中華美食在口味、做法上各具特色，古代宮殿、園林等建筑體現(xiàn)了中華建筑的獨(dú)特風(fēng)格。

-關(guān)鍵詞：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、日常生活、漢字、詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)、節(jié)日、美食、建筑。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用時(shí)間軸的形式展示中華文化的發(fā)展歷程，突出漢字、詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)等的重要地位；用圖表形式對(duì)比中華傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的起源和意義；用圖片和文字結(jié)合的形式展示中華美食和建筑的特點(diǎn)。

2.西方文化的主要特點(diǎn)及其與中華文化的異同

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：西方文化的起源和發(fā)展，包括古希臘文化、羅馬文化等，圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日的起源和意義，法國(guó)菜、意大利菜等西方美食的特色，哥特式、巴洛克式等西方建筑的風(fēng)格。

-關(guān)鍵詞：西方文化、起源、發(fā)展、節(jié)日、美食、建筑、異同。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用時(shí)間軸形式展示西方文化的發(fā)展歷程，突出古希臘文化、羅馬文化等的影響力；用圖表形式對(duì)比西方節(jié)日和中華傳統(tǒng)節(jié)日的起源和意義；用圖片和文字結(jié)合的形式展示西方美食和建筑的特點(diǎn)，并標(biāo)注與中華文化的異同。

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