職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

-27-產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計（旅游產(chǎn)品方向）專業(yè)代碼：550104二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限修業(yè)年限：三年。四、職業(yè)面向主要面向各類產(chǎn)品制造行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計與營銷部門、貿(mào)易公司和專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計機構(gòu)，在產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、模型樣機設(shè)計制作、計算機輔助工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品策劃、設(shè)計管理崗位群，從事產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品設(shè)計調(diào)研、產(chǎn)品造型設(shè)計、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計等工作。表1專業(yè)對應(yīng)行業(yè)、崗位表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例文化藝術(shù)大類（55）藝術(shù)設(shè)計類（5501）工藝美術(shù)及禮儀用品制造（243）2-10-07-03現(xiàn)代工藝設(shè)計人員產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品設(shè)計助理工業(yè)設(shè)計師、助理商業(yè)美術(shù)設(shè)計師五、培養(yǎng)目標與基本要求（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握產(chǎn)品設(shè)計方法、工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)、人機工程等基本知識，了解消費者的生活方式和國內(nèi)外設(shè)計趨勢，具備產(chǎn)品設(shè)計表達、產(chǎn)品造型設(shè)計、模型制作、計算機輔助工業(yè)設(shè)計能力，從事旅游產(chǎn)品設(shè)計、燈具設(shè)計、鐘表設(shè)計、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計、康體娛樂產(chǎn)品設(shè)計等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)要求（1）政治素質(zhì)熱愛祖國，堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；懂得毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論；具有愛國主義、集體主義、社會主義思想；遵紀守法，有良好的思想品德、社會公德；具有服務(wù)意識和艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作精神。（2）身心素質(zhì)具有一定的體育、衛(wèi)生和軍事基本知識；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的高職學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標準；具有健全的心理和健康的體魄。（3）職業(yè)素質(zhì)具有盡職盡責(zé)的職業(yè)道德、良好的心理素質(zhì)；具備較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實際工作能力；具有愛崗敬業(yè)、自律、誠信、進取、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)；具有較強的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力，并有良好的團隊精神；有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和社會責(zé)任感；良好的語言表達能力及與人溝通、共事的能力；具有吃苦耐勞、不屈不撓的韌勁。（4）人文素質(zhì)具有一定的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)和人文科學(xué)素養(yǎng)；具有一定的審美能力；有一定的音樂、書畫等方面的素養(yǎng)。2.知識要求（1）文化基礎(chǔ)知識認識和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論；具有良好的思想道德品質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)；具有一定的英語閱讀能力和英語交流應(yīng)用能力；具有一定的社會主義法制觀念和意識；具有良好的人文素質(zhì)與語言、文字表達能力；具有基本的計算機操作技能和應(yīng)用能力；具有良好的身體素質(zhì)及多項運動技能，體能指標達到大學(xué)生體質(zhì)健康標準。（2）專業(yè)基礎(chǔ)知識能力具有一定藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)造型能力；產(chǎn)品外觀造型藝術(shù)設(shè)計能力；正確處理人-機-環(huán)境的關(guān)系，綜合地、系統(tǒng)地設(shè)計產(chǎn)品造型的能力；產(chǎn)品設(shè)計手板模型制作能力；計算機輔助設(shè)計軟件應(yīng)用能力；設(shè)計專業(yè)相關(guān)文獻閱讀能力。（3）專業(yè)技術(shù)能力產(chǎn)品造型設(shè)計手繪表現(xiàn)能力；計算機三維造型設(shè)計能力；產(chǎn)品市場調(diào)查能力；產(chǎn)品設(shè)計流程；產(chǎn)品材料選擇與生產(chǎn)工藝；產(chǎn)品包裝結(jié)構(gòu)與設(shè)計的應(yīng)用能力。（4）專業(yè)拓展知識具有產(chǎn)品展示能力；具有平面排版能力；具有產(chǎn)品設(shè)計報告書及相關(guān)文字編輯能力；具有一定的攝影基礎(chǔ)知識和分析觀賞能力。3.能力要求（1）基礎(chǔ)能力掌握本專業(yè)所需的基礎(chǔ)文化知識和專業(yè)理論知識；掌握工業(yè)設(shè)計理論知識，了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)；掌握產(chǎn)品造型設(shè)計流程與方法；掌握Coreldraw、3Dmax、Photoshop、AutoCAD等輔助設(shè)計軟件完成產(chǎn)品造型方案設(shè)計與產(chǎn)品模型設(shè)計與制作。（2）專業(yè)核心能力具有一定藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)造型能力；具有計算機輔助設(shè)計軟件的基本操作能力；具有產(chǎn)品造型結(jié)構(gòu)設(shè)計和材料應(yīng)用制作能力；具有制作產(chǎn)品手板模型和樣機的能力；具有產(chǎn)品造型設(shè)計手繪表現(xiàn)能力；具有產(chǎn)品造型外觀設(shè)計能力；具有撰寫產(chǎn)品設(shè)計說明書能力；熟悉造型材料的特性和工藝流程。（3）專業(yè)拓展能力掌握環(huán)境小品模型的制作；具有產(chǎn)品廣告招貼設(shè)計能力；具有一定的攝影基礎(chǔ)知識和分析觀賞能力；掌握產(chǎn)品標志基礎(chǔ)知識及設(shè)計能力。（4）社會能力有適應(yīng)工作環(huán)境和社會生活的能力；具備良好的語言表達和人際交往的能力；具備團隊精神，有協(xié)作完成工作任務(wù)的能力；具有職業(yè)生涯發(fā)展和自主創(chuàng)業(yè)的基本能力。六、課程設(shè)置及學(xué)時分配（一）課程體系構(gòu)建說明緊緊圍繞高等職業(yè)教育的特點，依托產(chǎn)品設(shè)計行業(yè)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標。明確產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的職業(yè)面向、職業(yè)崗位、工作過程，根據(jù)崗位群的要求通過討論分析，結(jié)合相關(guān)專家的論證意見，確定專業(yè)需求核心能力，結(jié)合產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計標準確立產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計人才應(yīng)具備的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，推導(dǎo)出所需的基本素質(zhì)與能力課程（包括公共基礎(chǔ)必修課和公共基礎(chǔ)選修課課）、職業(yè)能力課程（專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課），將典型工作任務(wù)及核心能力融入教學(xué)內(nèi)容，建立課程標準，開發(fā)教學(xué)資源，構(gòu)建以職業(yè)崗位能力為核心，基于工作過程的課程體系。通過校內(nèi)實踐（實訓(xùn)）、校外實踐教學(xué)、頂崗實習(xí)、第二課堂活動等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生造價崗位需要的基本技能和職業(yè)基本技能。表2崗位群、職業(yè)崗位能力與支撐課程分析就業(yè)崗位（崗位群）工作任務(wù)職業(yè)崗位能力支撐課程1.設(shè)計機構(gòu)設(shè)計師制定產(chǎn)品設(shè)計方案，負責(zé)產(chǎn)品設(shè)計定型；負責(zé)改進及優(yōu)化工藝及設(shè)計方案；在設(shè)計和制作上有效的控制成本發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；設(shè)計評價能力；造型設(shè)計能力；產(chǎn)品創(chuàng)造能力；徒手描繪能力；計算機輔助軟件應(yīng)用能力；口頭表達能力；多媒體應(yīng)用力；團隊協(xié)作能力；自我學(xué)習(xí)能力。產(chǎn)品設(shè)計手繪表現(xiàn)技法計算機輔助設(shè)計-CAD計算機輔助設(shè)計-3DMAXPHOTOSHOPCorelDRAW產(chǎn)品造型材料與工藝產(chǎn)品設(shè)計程序與方法人機工程學(xué)模型設(shè)計與制作2.企業(yè)內(nèi)部設(shè)計師負責(zé)新產(chǎn)品的原型設(shè)計；產(chǎn)品效果圖、制作及其它圖文處理；企業(yè)宣傳資料的設(shè)計、制作與創(chuàng)新。造型設(shè)計能力；徒手描繪能力；計算機輔助軟件應(yīng)用能力；模型制作能力；平面設(shè)計能力；口頭表達能力；多媒體應(yīng)用力；團隊協(xié)作能力；自我學(xué)習(xí)能力。產(chǎn)品設(shè)計手繪表現(xiàn)技法計算機輔助設(shè)計-CAD計算機輔助設(shè)計-3DMAXPHOTOSHOPCorelDRAW產(chǎn)品造型材料與工藝產(chǎn)品設(shè)計程序與方法人機工程學(xué)模型設(shè)計與制作3.其他相關(guān)崗位（制作員、助理設(shè)計師、平面設(shè)計、展示設(shè)計等）進行各類形式和規(guī)格的平面廣告效果圖的設(shè)計；進行各類形式和規(guī)格的平面廣告制作和安裝發(fā)現(xiàn)問題能力；分析問題能力；解決問題能力；設(shè)計創(chuàng)新能力；平面設(shè)計能力；口頭表達能力；對新領(lǐng)域的適應(yīng)能力；計算機輔助軟件應(yīng)用能力；自我學(xué)習(xí)能力。產(chǎn)品設(shè)計手繪表現(xiàn)技法計算機輔助設(shè)計-CAD計算機輔助設(shè)計-3DMAXPHOTOSHOPCorelDRAW產(chǎn)品造型材料與工藝產(chǎn)品設(shè)計程序與方法人機工程學(xué)模型設(shè)計與制作手工藝品設(shè)計 設(shè)計創(chuàng)意（二）課程設(shè)置1.公共基礎(chǔ)課程（1）公共基礎(chǔ)必修課以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)思想素養(yǎng)、職業(yè)能力為主要目的，旨在幫助學(xué)生對自己的興趣、性格、能力和價值觀等因素進行探索，對職業(yè)世界進行探索，提升重要的職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)。表3公共基礎(chǔ)必修課程說明表序號名稱教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標教學(xué)方式總評學(xué)期學(xué)時1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：本課程以社會主義核心價值體系為主線，根據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，以高職學(xué)生的成才為核心，主要對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義和人生觀、價值觀、道德觀、職業(yè)觀教育；闡述社會主義道德的基本理論和價值導(dǎo)向，進行道德觀教育；闡述法律基本理論知識，進行法制觀教育。教學(xué)目標：通過課堂教學(xué)以及社會實踐，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和法制觀，樹立遠大崇高的理想，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格和良好的心理素質(zhì)，使他們逐漸成長為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。混合式教學(xué)K總評成績＝40%（平時綜合成績）+60%（期末成績）共計48學(xué)時，第1學(xué)期每周各3學(xué)時2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學(xué)內(nèi)容：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容，幫助學(xué)生理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是馬克思主義的基本原理與中國實際相結(jié)合的兩次偉大的理論成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶以及對當代中國發(fā)展的重大戰(zhàn)略意義，幫助學(xué)生領(lǐng)悟中國夢的思想內(nèi)涵以及實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史使命。教學(xué)目標：使學(xué)生了解中國化馬克思主義的形成、發(fā)展和理論成果，學(xué)會運用馬克思主義世界觀和方法論去認識和分析問題，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的自覺性和堅定性，肩負中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)?；旌鲜浇虒W(xué)K總評成績＝40%（平時綜合成績）+60%（期末成績）共計72學(xué)時，第二學(xué)期每周各4學(xué)時3形勢與政策教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教育部社政司下發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點》，圍繞黨的理論方針、政策以及結(jié)合社會實際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點問題來確定。教學(xué)目標：通過形勢與政策教育，幫助廣大學(xué)生正確認識國際國內(nèi)形勢，理解黨和政府的方針政策，做到對形勢的分析判斷和黨中央保持高度一致；引導(dǎo)和幫助學(xué)生對國內(nèi)外重大事件、社會熱點和難點等問題進行思考，提高分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測和準確把握形勢與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的政治觀和世界觀；進而幫助學(xué)生認清自己所肩負的責(zé)任和使命，為振興中華發(fā)奮學(xué)習(xí)。講授式教學(xué)C本課程考核采取學(xué)年考試的方式進行?？傇u成績＝40%（1學(xué)年的考勤）+60%（學(xué)年論文、心得體會或調(diào)查報告）共計32學(xué)時，第1，2，3，4學(xué)期每周各4學(xué)時專題講座。4軍事理論教學(xué)內(nèi)容：本課程主要對學(xué)生進行愛國主義、國家安全教育；主要理論教學(xué)內(nèi)容包括：國際戰(zhàn)略環(huán)境、中國軍事思想、中國國防、兵役法基本知識、信息化戰(zhàn)爭、軍事高科技等。教學(xué)目標：以國防教育為主線，掌握基本的軍事理論，軍事知識，達到增強國防觀念和國防安全意識，強化愛國主義觀念，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和預(yù)備役軍官打下基礎(chǔ)?；旌鲜浇虒W(xué)C總評成績＝40%（過程性考試成績）+60%（結(jié)課考核）共計84學(xué)時，第1學(xué)期軍訓(xùn)2周共60學(xué)時；第2學(xué)期每周各4學(xué)時專題講座。5大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：按照教育部下發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的文件精神，內(nèi)容基本上涵蓋大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、求職準備、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、報到流程、職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等模塊。教學(xué)目標：通過對大學(xué)生進行科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提升就業(yè)能力和生涯管理能力，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。混合式教學(xué)C總評成績＝40%（過程性考試成績）+60%（職業(yè)生涯規(guī)劃書）共計16學(xué)時，第1學(xué)期每周4學(xué)時專題講座。6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：本課程著重介紹創(chuàng)新思維的主要方法——思維定勢突破法、轉(zhuǎn)換思維角度法、潛思維法、擴散思維法、形象思維法、聯(lián)想創(chuàng)新法、邏輯思維法等，基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具應(yīng)用于創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，使學(xué)生掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。教學(xué)目標：通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，在教授創(chuàng)業(yè)知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神等方面達到以下目標：使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辨證地認識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐?；旌鲜浇虒W(xué)C總評成績＝40%（考勤及課堂表現(xiàn)）+60%（職業(yè)測評或作業(yè)）共計32學(xué)時，第2-3學(xué)期每學(xué)期16學(xué)時專題講座。7心理健康教育教學(xué)內(nèi)容：闡述自我意識、情緒情感、人際關(guān)系、戀愛與性心理、人格心理、生涯規(guī)劃以及生命教育等。教學(xué)目標：使學(xué)生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，以切實提高心理素質(zhì)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，增強干事創(chuàng)業(yè)信心，明確適應(yīng)自身特點的發(fā)展方向，滿足社會對高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的要求。混合式教學(xué)C總評成績＝40%（考勤及課堂表現(xiàn)）+60%（職業(yè)測評或作業(yè)）共計32學(xué)時，第1-2學(xué)期每學(xué)期16學(xué)時專題講座。8體育與健康教學(xué)內(nèi)容：遵循：“以人為本、健康第一”的教育思想。學(xué)習(xí)基本的體育理論以及田徑、球類、健美操、武術(shù)等項目的基本知識、技術(shù)、技能。教學(xué)目標：提高學(xué)生體能和運動技能水平；增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；增強人際交往技能和團隊意識；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣。循序漸進教學(xué)法、整體教學(xué)法、分解教學(xué)法、分組式教學(xué)C總評成績＝60%（期末測評成績）+40%（平時成績）共計68學(xué)時，第1、2學(xué)期每周各2學(xué)時。9新編實用英語教學(xué)內(nèi)容：遵循“實用為主、夠用為度”的原則，傳授二級系統(tǒng)的語言知識(語音、語法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)和語言功能等)，對學(xué)生進行全面、嚴格的基本技能訓(xùn)練(聽、說、讀、寫、譯)，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。教學(xué)目標：通過對學(xué)生進行全面、嚴格的基本技能訓(xùn)練使學(xué)生具備基本的聽、說、讀、寫、譯的能力，日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進行簡單的口頭和書面交流，為學(xué)生升入高級階段的英語學(xué)習(xí)及各專業(yè)后續(xù)的專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)對象、不同階段的教學(xué)要求，采用靈活機動、切合實際的教學(xué)方法和探究的學(xué)習(xí)方式。C總評成績＝60%（結(jié)課考核）+40%（平時成績）共計100學(xué)時，第1學(xué)期每周4學(xué)時；第2學(xué)期每周2學(xué)時。10公共藝術(shù)課含音樂鑒賞、舞蹈鑒賞、美術(shù)鑒賞、書法鑒賞、影視鑒賞五部分內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞是把中外音樂發(fā)展史歷史上的音樂現(xiàn)象以及與音樂有關(guān)聯(lián)的諸事實進行歷史性的研究、講解、評價、并對中外音樂發(fā)展歷史過程中所產(chǎn)生的名曲名歌進行整體的分析介紹。舞蹈鑒賞涉及舞蹈舞蹈的特性、功能、種類、起源、發(fā)展及舞蹈作品與鑒賞。美術(shù)鑒賞包括美術(shù)作品鑒賞的相關(guān)理論知識，中外美術(shù)、設(shè)計發(fā)展簡史，各個流派和代表作品分析等。書法鑒賞主要學(xué)習(xí)書法鑒賞的方法及美學(xué)意義，學(xué)習(xí)中國書法的歷史演變過程，認識篆書、隸書、楷書、行書、草書五種書體的流變、沿革及各時代書法名家，鑒賞各體書法代表作品。影視鑒賞主要講授電影電視的發(fā)展史、影視藝術(shù)基本原理、影視鑒賞方法、影視作品制作和影視的語言。并賞析中外精品影視作品教學(xué)目標：系列模塊的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生了解、吸納中外優(yōu)秀音樂藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化，培養(yǎng)形象思維、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，是對人的藝術(shù)素養(yǎng)即特殊的文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)促進德智體美全面和諧發(fā)展?；旌鲜浇虒W(xué)C總評成績＝60%（過程性考試成績）+40%（期末測評成績）共計16學(xué)時，第1學(xué)期開設(shè)，每周2學(xué)時。11計算機文化基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容包括計算機的基本組成、windows7操作系統(tǒng)、office2010辦公軟件(可選模塊有:圖文編輯工具Word2010、數(shù)據(jù)處理程序Excel2010、幻燈片制作程序PowerPoint2010等)以及互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識。教學(xué)目標：通過課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生具有計算機的基礎(chǔ)知識。了解計算機系統(tǒng)的組成和各部分的功能。了解操作二級系統(tǒng)的基本功能和作用,掌握Windows7的基本操作和應(yīng)用。了解文字處理的基本知識,熟練掌握文字處理Word的基本操作和應(yīng)用,熟練掌握一種漢字輸入方法。了解電子表格軟件的基本知識,掌握電子表格軟件Excel的基本操作和應(yīng)用。了解多媒體演示軟件的基本知識,掌握演示文稿制作軟件PowerPoint的基本操作和應(yīng)用。了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和因特網(wǎng)的初步知識,掌握IE瀏覽器軟件的基本操作和使用。示范教學(xué)法、項目教學(xué)法、直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動法等教學(xué)方法C總評成績=平時成績40%+技能考核60%共計64學(xué)時，在第1學(xué)期開設(shè)，每周4學(xué)時。（2）公共基礎(chǔ)選修課公共選修課程以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、語言交流溝通技巧、資料書寫及法律觀念和意識的能力為主要目的，旨在幫助學(xué)生樹立文化自信，注重內(nèi)外兼修，提升學(xué)生的人文素質(zhì)。表4公共基礎(chǔ)選修課程說明表序號名稱教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標教學(xué)方式總評學(xué)期學(xué)時1大學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容：以祖國的語言文字為載體，以優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)為精髓，學(xué)習(xí)古今中外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性；閱讀理解中國古代文學(xué)作品、中國現(xiàn)當代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品，難度適中的文言文，結(jié)識解釋常見的字詞和語言現(xiàn)象；分析文章的思想和寫作手法，具備一定的文學(xué)鑒賞水平和作品分析能力。教學(xué)目標：讓學(xué)生通過閱讀與欣賞精選的古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品以及學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的相關(guān)知識，提高語文綜合能力，具備良好的口頭表達能力和應(yīng)用寫作的能力。學(xué)生能夠理解與吸收中外文化的精髓與內(nèi)涵，了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操。提高自身的文化修養(yǎng)，健全人格，以成為高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。講授教學(xué)法C綜合評分：考試成績×40%+平時成績（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計64學(xué)時，第1學(xué)期每周4學(xué)時。2應(yīng)用文寫作教學(xué)內(nèi)容：了解什么是應(yīng)用文，應(yīng)用文有什么特點、有哪些種類；熟悉各類常用應(yīng)用文書的文體格式、寫作方法和寫作規(guī)律，明白“為何寫、寫什么、怎樣寫”；提高分析、評鑒能力，提高各類常用應(yīng)用文體尤其是事務(wù)文書和日常應(yīng)用文書的寫作與運用技能。教學(xué)目標：是以提高學(xué)生的常用應(yīng)用文體評析和寫作能力為出發(fā)點和落腳點，通過教學(xué)，使學(xué)生掌握日常生活、工作和交際“必需”的應(yīng)用寫作的基本理論和基礎(chǔ)知識；能準確地閱讀、評鑒常用應(yīng)用文書，能對具體的應(yīng)用文書加以分析評鑒；能熟練寫出格式規(guī)范、觀點明確、表達清楚、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、語言得體、標點正確的各類常用應(yīng)用文書。理論聯(lián)系實際，教學(xué)做一體。C綜合評分：考試成績×40%+平時成績（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計64學(xué)時，第2學(xué)期每周4學(xué)時。3演講與口才課程內(nèi)容：了解演講、口才、人才等概念及其相互關(guān)系；研究演講者與聽眾的關(guān)系；探討古今中外著名演講家的演講風(fēng)格及特點；弄清楚一個演講家應(yīng)具備的素質(zhì)；學(xué)會演講技巧；掌握演講藝術(shù)；進行口才訓(xùn)練；提高大學(xué)生的溝通能力、交際能力、組織協(xié)調(diào)能力。教學(xué)目標：明確演講與口才的概念、特點、分類；有聲語言、無聲語言的基本特點、作用、技巧；演講者與聽眾的關(guān)系；演講者的心理素質(zhì)；演講稿的撰寫方法；實用口才技巧。提高學(xué)生口頭表達能力，能正面闡述自己的觀點以及說服對方，從而完成工作任務(wù)成為社會所需要的實用型人才；掌握各行業(yè)的口才技巧，從而提高專業(yè)能力水平。樹立正確的人生觀、價值觀；具有文明、優(yōu)雅、謙虛、禮貌的交談方式；具有良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。講授式教學(xué)法、示范式教學(xué)法、案例教學(xué)法C綜合評分：考試成績×40%+平時成績（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計64學(xué)時，第2學(xué)期每周4學(xué)時。4國學(xué)講堂教學(xué)內(nèi)容：蒙學(xué)與家訓(xùn)經(jīng)典精選、先秦原典文化著作、先秦南北朝詩歌精選、詩騷風(fēng)采、民歌神韻、文人詩品、唐詩覽勝、宋詩精粹等。教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生認識和了解國學(xué)經(jīng)典，認識國學(xué)經(jīng)典在一個人成長過程中發(fā)揮的重要作用。學(xué)生掌握主題式學(xué)習(xí)的基本方法，學(xué)會朗讀和誦讀，樂于背誦積累國學(xué)經(jīng)典精粹篇章，增強文化底蘊，滋養(yǎng)語文素養(yǎng)；形成一定的收集、整理、傳播、交流、運用信息的能力；欣賞并感受國學(xué)經(jīng)典精髓的自然美、人文美，提高語言審美鑒賞力；激發(fā)學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的興趣，體會國學(xué)經(jīng)典文化的博大精深，提升人文素養(yǎng)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法C綜合評分：考試成績×40%+平時成績（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計64學(xué)時，第3學(xué)期每周4學(xué)時。5太極拳教學(xué)內(nèi)容：太極拳運動的基本知識、理論、技術(shù)技能。教學(xué)目標：通過理論教學(xué)使學(xué)生對太極拳有初步的認識與了解，為以后的技術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、熱愛集體的精神，增強體質(zhì)與自我鍛煉意識。完整教學(xué)法、分解教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評成績＝50%（考試成績）+50%（考勤）共計64學(xué)時，第4學(xué)期每周4學(xué)時。6古詩詞與文人軼事教學(xué)內(nèi)容：詩詞概論、詩詞格律基礎(chǔ)、近體詩格律訓(xùn)練、古體詩、近體詩鑒賞、詞的常識、詞作鑒賞與填詞方法、古代詩詞仿寫。教學(xué)目的：通過該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解整個詩詞歷史發(fā)展概要，同時經(jīng)過訓(xùn)練能夠掌握簡易的詩詞寫作方法。讓學(xué)生能夠鑒賞古典詩詞，培養(yǎng)學(xué)生“文理會通”的能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。講授式教學(xué)法C綜合評分：考試成績×40%+平時成績（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計64學(xué)時，第4學(xué)期每周4學(xué)時。2．專業(yè)課程（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程是認知行業(yè)、認知崗位的基礎(chǔ)課，也是學(xué)習(xí)專業(yè)能力核心課的基礎(chǔ)，是從事產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計的基本理論、基本知識、基本技能，使學(xué)生養(yǎng)成刻苦認真、嚴謹細致的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、認知能力。表5專業(yè)基礎(chǔ)課程說明表序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標教學(xué)方式（方法）考核方式與要求參考學(xué)時1設(shè)計素描教學(xué)內(nèi)容：從結(jié)構(gòu)素描、光影素描、創(chuàng)意素描三個層次展開課程，以觀察能力，手繪能力為主，兼顧引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新思維模式的開發(fā)。教學(xué)目的：使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識理論，和基本技能。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法K總評成績=30%（平時成績）+30%（筆試成績）+40%（設(shè)計性題目）64學(xué)時2設(shè)計色彩教學(xué)內(nèi)容：從色彩基礎(chǔ)知識入手、了解色彩設(shè)計的概念，并學(xué)會運用色彩，設(shè)計色彩，以手繪能力為主，兼顧引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新思維模式的開發(fā)。教學(xué)目的：使學(xué)生掌握色彩的基礎(chǔ)知識理論，和基本技能。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法K總評成績＝40%（平時成績）+60%（期末考試）64學(xué)時3三大構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容：平面構(gòu)成的形態(tài)構(gòu)成要素點、線、面，平面構(gòu)成的圖形，平面構(gòu)成中的立體與空間，平面構(gòu)成的造型與構(gòu)圖，平面構(gòu)成的造型與幻像，平面構(gòu)成的基本構(gòu)成形式，平面構(gòu)成的作品創(chuàng)作與應(yīng)用，色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)知識，色彩的搭配和組調(diào)調(diào)和等方面的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生在原有對圖形和色彩的感性認識的基礎(chǔ)上，進一步從理論的角度了解平面設(shè)計中圖形和色彩構(gòu)成的一些基本原理，理性地掌握平面設(shè)計的基本規(guī)律，以期指導(dǎo)今后平面設(shè)計創(chuàng)作的實際應(yīng)用，增強平面創(chuàng)作的理性認知成分，使得平面應(yīng)用設(shè)計更具專業(yè)特點，更有針對性。教學(xué)目標：通過這門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，達到能熟練應(yīng)用各種元素進行平面設(shè)計；培養(yǎng)學(xué)生的審美、解讀能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力與想象能力。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）104學(xué)時4產(chǎn)品設(shè)計概論教學(xué)內(nèi)容：了解各設(shè)計流派發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，理解設(shè)計與設(shè)計美學(xué)、科學(xué)工藝、地域文化、生態(tài)環(huán)境、上層建筑等社會生活各層面的關(guān)系。教學(xué)目標：通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認識設(shè)計的地位及本質(zhì)、設(shè)計的基本原則、設(shè)計演變的基本規(guī)律以及設(shè)計與社會生活各層面的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上，為以后的設(shè)計實踐打下必要的理論基礎(chǔ)，及早樹立正確的設(shè)計觀。講授式教學(xué)法、示范教學(xué)法、直觀演示法K總評成績＝40%（平時成績）+60%（期末考試）72學(xué)時5產(chǎn)品設(shè)計手繪表現(xiàn)技法教學(xué)內(nèi)容：手繪的內(nèi)涵與意義；手繪圖的類別；手繪表現(xiàn)技法的重要性；手繪表現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法和技巧；幾種常用工具的性能及使用技巧；透視原理及其應(yīng)用；構(gòu)圖的形式；設(shè)計創(chuàng)作表現(xiàn)技法；設(shè)計創(chuàng)作思維擴展；設(shè)計創(chuàng)作草圖表現(xiàn)訓(xùn)練。教學(xué)目標：手繪表現(xiàn)技法是培養(yǎng)學(xué)生對造型的塑造能力，以及提高藝術(shù)審美能力。本課程的教學(xué)目的，就是爭取在有限的學(xué)時內(nèi)，通過大量的練習(xí)、圖片、作品欣賞、創(chuàng)作輔導(dǎo)等多種教學(xué)方式的靈活運用，使學(xué)生在最大限度內(nèi)廣泛的接觸藝術(shù)設(shè)計的方方面面，使學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能。在實際動手繪畫的過程中，使學(xué)生的理論知識、審美品味、鑒賞能力、創(chuàng)意能力都得到相應(yīng)的提高，為學(xué)生將來從事的設(shè)計藝術(shù)專業(yè)工作打下牢固的基礎(chǔ)。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法K總評成績＝40%（平時成績）+60%（期末考試）72學(xué)時6產(chǎn)品設(shè)計程序與方法教學(xué)內(nèi)容：產(chǎn)品設(shè)計的相關(guān)基礎(chǔ)理論；接觸并初步了解產(chǎn)品設(shè)計所涉及學(xué)科的基本常識；高度美感產(chǎn)品設(shè)計的能力與意識。教學(xué)目標：該課程在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)產(chǎn)品設(shè)計課程有很大的必要性，這對培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計方向應(yīng)用型設(shè)計人才起到很大的作用。該課程的總體目標是教授并強化學(xué)生產(chǎn)品設(shè)計理論和實踐能力，全方位激發(fā)學(xué)生的設(shè)計思路和設(shè)計意識，為其今后進行獨立設(shè)計創(chuàng)作打下更為堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法K總評成績=30%（平時成績）+30%（筆試成績）+40%（技能考核）72學(xué)時7藝術(shù)概論教學(xué)內(nèi)容：簡明概括地講述藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，概述人類社會的一切藝術(shù)現(xiàn)象，探索和揭示各種藝術(shù)的基本規(guī)律，研究各種藝術(shù)現(xiàn)象的共性問題，研究藝術(shù)基本原理和概念范疇問題。課程共分六個部分：藝術(shù)的本質(zhì)特征；藝術(shù)的門類劃分；藝術(shù)的發(fā)生與發(fā)展；藝術(shù)的創(chuàng)作主體與創(chuàng)作活動；藝術(shù)作品；藝術(shù)的接受與藝術(shù)的功能。教學(xué)目標：使學(xué)生了解藝術(shù)概論的基本知識和基本研究方法；明確學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的意義，正確理解藝術(shù)活動的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律；聯(lián)系藝術(shù)實踐和教學(xué)實際，使學(xué)生了解藝術(shù)的一般規(guī)律，樹立馬克思主義的藝術(shù)觀，為學(xué)生從理論上認識藝術(shù)的本質(zhì)、特性及有關(guān)規(guī)律，從宏觀上把握美的特點和規(guī)律，樹立健康向上的審美理想；以正確的藝術(shù)觀指導(dǎo)藝術(shù)實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的美學(xué)觀分析和解決藝術(shù)實踐當中所遇到的問題，激發(fā)對藝術(shù)學(xué)習(xí)的歷史責(zé)任感，提高對藝術(shù)作品的分析，判斷和評價能力；使學(xué)生的創(chuàng)作更有自覺性、更有思想性、更有藝術(shù)的創(chuàng)新性，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時8模型設(shè)計與制作教學(xué)內(nèi)容：主要包括運用各種材料進行產(chǎn)品模型制作，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握模型制作的過程和方法，掌握設(shè)計軟件和雕刻機的使用，以及熟悉各種模型制作的材料教學(xué)目標：通過理論與實踐的訓(xùn)練，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)模型制作的作用于意義，理解并掌握模型制作的基本原理和方法，提高學(xué)生對三維空間設(shè)計的形態(tài)、知識的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生模型制作的基本原理于三維空間表現(xiàn)設(shè)計的能力，繼而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美情趣。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時9旅游文化教學(xué)內(nèi)容：了解旅游文化概述；中國自然旅游資源的文化意蘊；中國特色古建筑及其特點；中國園林文化；中國宗教文化；中國民俗文化；中國飲食文化；中國其他藝術(shù)文化。教學(xué)目標：通過此門課程的教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握旅游從業(yè)人員必需的中國歷史文化知識、旅游資源知識等，通過對旅游資源進行歸類介紹、分析，探索文化與旅游相結(jié)合的特點和規(guī)律。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法K總評成績=40%（平時成績）+60%（筆試成績）72學(xué)時10PHOTOSHOP教學(xué)內(nèi)容：Photoshop是一個實踐性、藝術(shù)性很強的圖像處理軟件，其內(nèi)容豐富，工具繁多。其涉及了廣告、海報、包裝、標志、影樓后期圖片處理等，使用該軟件可以創(chuàng)造出很多真實世界中不存在但很美好的空間。教學(xué)目標：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解Photoshop軟件一些基本的理論知識，能夠熟練的掌握Photoshop軟件的基本的操作和各種工具的使用，并能夠利用軟件處理簡單的圖像，以及在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能夠根據(jù)要求做出屬于自己的作品。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法K總評成績=30%（平時成績）+30%（筆試成績）+40%（技能考核）72學(xué)時11人機工程學(xué)教學(xué)內(nèi)容：是以心理學(xué)、生理學(xué)、人體測量等學(xué)科為基礎(chǔ)，研究如何人-機-環(huán)境系統(tǒng)的設(shè)計符合人的身體結(jié)構(gòu)和生理心理特點，以實現(xiàn)人、機、環(huán)境之間的最佳匹配使處于不同條件下的人能有效地、安全、健康和舒適進行工作與生活的科學(xué)。教學(xué)目標：本課程通過對人、機、環(huán)境之間關(guān)系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好的尺度意識，并通過聯(lián)系加以鞏固。讓學(xué)生所設(shè)計的裝飾產(chǎn)品能適應(yīng)生理心理需求，符合尺度、材料、造型等諸多要素。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、案例、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時12手工藝品設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：手工制作的意義與工具材料的準備；手中制作的大體分類；絲網(wǎng)制作基本技法的靈活運用；中國結(jié)基本技法的靈活運用與組合；各種紙藝基本技法的靈活運用與組合。教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)與掌握平面紙工、立體紙工、泥塑、絲網(wǎng)花、中國結(jié)、拼貼等手工教學(xué)內(nèi)容和技能技巧。讓學(xué)生了解手工制作的產(chǎn)生和發(fā)展過程，使學(xué)生初步認識手工制作的內(nèi)容和基本原則，了解手工制作的主要流派，手工制作的基本原理和規(guī)律、表現(xiàn)方法；提高學(xué)生平面、立體聲造型能力以及手、眼、腦協(xié)調(diào)活動的能力；激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力與動手能力；訓(xùn)練雙手動作的靈活性，在主觀上提高學(xué)生對手工裝飾藝術(shù)的鑒賞能力，使學(xué)生對藝術(shù)的感悟得到充分的體現(xiàn)。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時13展示設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：了解展示設(shè)計的含義、特征、分類；了解展示空間劃分原理；熟悉展示空間的藝術(shù)表現(xiàn)方法與要求；熟悉展示空間流程線的設(shè)計方法與要求；熟悉展示空間設(shè)計的工作流程；了解展示空間設(shè)計圖紙繪制標準。教學(xué)目標：》在實踐過程中需要相關(guān)的圖像設(shè)計制作軟件進行輔助設(shè)計，針對廣告設(shè)計與制作專業(yè)學(xué)生，結(jié)合《三維建模與渲染》課程所講授的3DSMAX一起進行深入學(xué)習(xí)，以致課程之間更能融合學(xué)習(xí)，進行課程的之間的銜接。該課程主要培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)以后能夠從事展覽會設(shè)計、博物館展示設(shè)計、商業(yè)空間展示設(shè)計、展示工程設(shè)計等相關(guān)工作的設(shè)計能力。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時（2）專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程是面向產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計，結(jié)合行業(yè)設(shè)計標準，建立產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)核心課程。它是產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計和制作的重要課程，培養(yǎng)學(xué)生運用產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計的知識為企事業(yè)單位進行，在產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、模型樣機設(shè)計制作、計算機輔助工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品策劃、設(shè)計管理崗位群，從事產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品設(shè)計調(diào)研、產(chǎn)品造型設(shè)計、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計等工作。表6專業(yè)核心課程說明表序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標教學(xué)方式（方法）考核方式與要求參考學(xué)時1計算機輔助設(shè)計-3DMAX教學(xué)內(nèi)容：產(chǎn)品效果圖制作概論及3DMAX軟件介紹；3Dmax軟件的初步學(xué)習(xí)；3Dmax軟件進階-高級建模；3Dmax軟件進階-材質(zhì)及材質(zhì)表現(xiàn)初步；3Dmax軟件進階-燈光和攝影機；3Dmax軟件進階-Vray渲染插件；3Dmax軟件進階-基礎(chǔ)渲染和Vray渲染；3Dmax效果圖制作實例等教學(xué)目標：3DMAX效果圖制作是產(chǎn)品設(shè)計行業(yè)的一門重要職業(yè)技能。通過本課程的理論教學(xué)，實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，使學(xué)生初步解決3dmax產(chǎn)品設(shè)計效果圖設(shè)計與制作和PS后期處理。如今用計算機繪制出的效果圖越來越多的出現(xiàn)在各種設(shè)計方案中，如家居設(shè)計、珠寶設(shè)計等方面，成了吸引業(yè)主，競爭設(shè)計項目的重要手段。1、了解3dmax效果圖制作概論;2、了解3dmax效果圖制作;3、掌握3dmax軟件的相關(guān)操作、掌握V-Ray渲染出圖，能夠制作出滿意的效果圖;4、掌握3dmax效果圖的制作設(shè)計方法，并學(xué)會在實踐運用。5、掌握PS后期處理。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法K總評成績=30%（平時成績）+30%（筆試成績）+40%（設(shè)計性題目）108學(xué)時2計算機輔助設(shè)計-CAD教學(xué)內(nèi)容：該課程主要介紹正投影基本原理、畫法幾何、產(chǎn)品制圖標準繪制，既有系統(tǒng)理論又有較多繪圖實踐，是產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和形象思維能力，使學(xué)生具有正確繪制和閱讀產(chǎn)品設(shè)計圖樣的基本能力，掌握徒手繪圖、尺規(guī)繪圖的基本技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)，要求學(xué)生能夠運用正投影法繪制形體三面投影圖、軸測圖和剖面圖，按照制圖規(guī)范，繪制產(chǎn)品施工圖。教學(xué)目標：要求學(xué)生掌握計算機繪圖的基本概念和基本知識，掌握CAD軟件的各種繪圖命令知識和操作命令知識，進而掌握產(chǎn)品施工圖的繪制技能。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法C總評成績=30%（平時成績）+30%（筆試成績）+40%（設(shè)計性題目）72學(xué)時3CorelDRAW教學(xué)內(nèi)容：詳細闡述CorelDRAW的基礎(chǔ)知識，重點掌握CorelDRAW中路徑圖形的制作與相關(guān)處理操作、圖形填色及藝術(shù)效果處理、文字處理，了解文件輸入、輸出與打印的相關(guān)知識。教學(xué)目標：經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)后，要求能獨立進行相應(yīng)地廣告設(shè)計、封面設(shè)計、商標設(shè)計等。進入社會后能迅速參與實際工作，并運用已有的軟件知識，不斷創(chuàng)作出更優(yōu)秀的藝術(shù)作品。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法K總評成績＝40%（平時成績）+60%（期末考試）72學(xué)時4產(chǎn)品包裝設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：包裝的基本概念及發(fā)展；包裝與時代；現(xiàn)代包裝形式特點與規(guī)律；設(shè)計市場與工藝。教學(xué)目標：通過結(jié)合典型實例來講述的包裝理論與技術(shù)，及大量實例練習(xí)，使學(xué)生在了解諸如包裝造型、容器造型、裝潢設(shè)計以及印刷工序、印刷成本核算等相關(guān)知識的同時把握當前包裝裝潢及相關(guān)行業(yè)發(fā)展的最新方向。同時，使學(xué)生對包裝流程中的市場調(diào)研、包裝材料、包裝技術(shù)、印刷流程以及運輸、銷售和計算機制作過程有系統(tǒng)了解。使學(xué)生的作業(yè)創(chuàng)作和市場相結(jié)合，創(chuàng)作出實用、富有個性、具有審美價值的包裝設(shè)計作品。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法K總評成績=30%（平時成績）+30%（筆試成績）+40%（設(shè)計性題目）72學(xué)時5產(chǎn)品造型材料與工藝教學(xué)內(nèi)容：本課程主要研究產(chǎn)品設(shè)計材料的相關(guān)知識，可以使學(xué)生較系統(tǒng)的獲得產(chǎn)品設(shè)計材料的基礎(chǔ)知識、掌握產(chǎn)品材料的分類、性能、應(yīng)用、加工方案，為專業(yè)的后續(xù)課程和產(chǎn)品設(shè)計、制作等職業(yè)能力的形成打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標：通過對常用產(chǎn)品設(shè)計材料的組成、性質(zhì)、技術(shù)特性等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在實際設(shè)計和工藝中對材料的選擇和應(yīng)用的方法。同時為學(xué)生畢業(yè)后的工作中針對不斷涌現(xiàn)的新材料的認知打下基礎(chǔ)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法K總評成績=40%（平時成績）+60%（筆試成績）72學(xué)時6陶藝設(shè)計與制作教學(xué)內(nèi)容：了解現(xiàn)代陶藝的概念及特征；了解國內(nèi)外現(xiàn)代陶藝的發(fā)展概況及前景；熟悉制陶材料的性能，掌握現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作思維方法、粘土技法及泥條盤筑成型技法，開發(fā)智力，使學(xué)生增強對三維空間的認識及形體的創(chuàng)作才能，具有較高的陶藝設(shè)計水平。教學(xué)目標：本課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課。通過這一課程的教學(xué)，使學(xué)生了解國內(nèi)外現(xiàn)代陶藝的發(fā)展概況及前景，熟悉各種制陶材料的性能，掌握現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作思維方法、粘土技法及各種成型制作技法，開發(fā)智力，陶冶情操，增強對三維空間的認識及形體的創(chuàng)作才能，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)，提高設(shè)計水平。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時7裝飾藝術(shù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：裝飾設(shè)計要素；裝飾設(shè)計的原則和設(shè)計語言；裝飾設(shè)計的依據(jù)；裝飾設(shè)計的方法與設(shè)計程序；人體工程學(xué)。教學(xué)目標：掌握裝飾設(shè)計的基本原理和設(shè)計方法，熟悉和掌握裝飾設(shè)計的色彩、構(gòu)成等設(shè)計與處理方法，能夠進行裝飾設(shè)計的分析與設(shè)計。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、示范教學(xué)法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時8旅游產(chǎn)品設(shè)計與制作教學(xué)內(nèi)容：作為一種綜合的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，要求學(xué)生從工藝、材料、設(shè)計和歷史等角度了解旅游工藝品造型的特點及發(fā)展狀況。培養(yǎng)三維立體觀念，通過作業(yè)，認識旅游工藝美術(shù)的造型方法以及造型中不同成形方法的區(qū)別，進一步了解材料特性和加工工藝，了解在限制中體現(xiàn)技藝的價值。掌握旅游工藝材料的性能和加工方法，認識材質(zhì)在美術(shù)造型中的重要作用。并具備獨立完成作品的能力。教學(xué)目標：該課程是工藝美術(shù)專業(yè)的一門重要設(shè)計藝術(shù)課，是產(chǎn)品藝術(shù)造型設(shè)計課程的重要輔助環(huán)節(jié)，也是設(shè)計者表達設(shè)計理念或設(shè)計構(gòu)思的重要方法之一。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解旅游工藝美術(shù)造型特點、風(fēng)格和材料，掌握一些工藝制作方法和制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生在平面（圖紙）與立體塑形之間轉(zhuǎn)換的理解力，對空間體量、成型工藝、材質(zhì)、比例、色彩與產(chǎn)品的關(guān)系的認識。引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)品創(chuàng)造的思維與動手能力，為今后的畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項目、任務(wù)驅(qū)動等方法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）108學(xué)時（3）專業(yè)拓展課程專業(yè)拓展課程是根據(jù)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計方向延伸崗位，依據(jù)行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，社會對產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計從業(yè)人員等方面的需求。由設(shè)計創(chuàng)意、廣告設(shè)計、旅游概況、策劃與創(chuàng)意、視聽廣告、市場營銷、消費者行為學(xué)、中國文化史8門課程構(gòu)成專業(yè)拓展課。表7專業(yè)拓展課程說明表序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標教學(xué)方式（方法）考核方式與要求參考學(xué)時1設(shè)計創(chuàng)意教學(xué)內(nèi)容：認識形態(tài)，了解有關(guān)形態(tài)的基礎(chǔ)理論，包括形態(tài)知覺心理、形態(tài)基本要素、形態(tài)美的法則等；基礎(chǔ)構(gòu)成練習(xí)，掌握基本形設(shè)計、邏輯構(gòu)成形式及視覺平衡構(gòu)成形式等；培養(yǎng)圖形設(shè)計能力。教學(xué)目標：擺脫傳統(tǒng)的思維模式，關(guān)注的是如何創(chuàng)意,運出視覺語言形式進行信息傳達，研究、探索正確、有新意的傳播方式，探索用多角度、發(fā)散的思維方式進行具有強烈視覺沖擊力的表達的可能性。有意識地促進學(xué)習(xí)者了解現(xiàn)代設(shè)計的基本思維方式、觀念，實現(xiàn)學(xué)生由考試前應(yīng)付考試的較為被動的描摹事物的狀態(tài)為主動利用靈活的構(gòu)思創(chuàng)造獨特創(chuàng)意表達的轉(zhuǎn)變。對學(xué)生的創(chuàng)造意識的培養(yǎng)和創(chuàng)意思維的訓(xùn)練是圖形創(chuàng)意課程的內(nèi)核。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、示范教學(xué)法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時2廣告設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：廣告設(shè)計的基礎(chǔ)知識；掌握廣告設(shè)計的視覺表現(xiàn)手法；掌握分類廣告的設(shè)計制作要點，進行廣告創(chuàng)作。教學(xué)目標：本課程是一門技能性較強、涉及知識多元化的課程，因此教學(xué)媒體的設(shè)置應(yīng)是多樣化的。教學(xué)中前期以教師傳授知識為主，后期以教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)為主。應(yīng)配以多媒體教學(xué)和多形式教學(xué)，如名家講座、案例分析、問題討論和市場調(diào)查等多種手段，提高學(xué)生的興趣和設(shè)計的能力。要提高學(xué)生的感性認識，在教學(xué)過程中有條件的情況下，應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生進行有針對性的市場調(diào)查等實踐活動，并展開分析、討論，增長學(xué)生的見識，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力，為今后從事廣告設(shè)計工作打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時3旅游概況教學(xué)內(nèi)容：了解旅游活動及旅游業(yè)的發(fā)展歷史；了解現(xiàn)代旅游的種類；熟悉旅游的影響；掌握旅游的主體和客體；了解旅游業(yè)的構(gòu)成；了解旅游商品及其開發(fā)設(shè)計；掌握旅行社的分類和主要業(yè)務(wù)；掌握旅游交通的主要形式；掌握旅游飯店的發(fā)展歷史和類型。教學(xué)目標：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)掌握旅游服務(wù)職業(yè)能力中的“核心能力”：獨立工作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力、信息處理能力等；緊扣旅游服務(wù)崗位的要求，設(shè)計本課程的能力目標、知識目標和素質(zhì)目標；了解旅游服務(wù)各工作崗位等特點。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)學(xué)時法、分組式教學(xué)法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時4策劃與創(chuàng)意教學(xué)內(nèi)容：廣告策劃中的市場調(diào)查、戰(zhàn)略規(guī)則、策略制定、效果測定等相關(guān)理論；廣告創(chuàng)意的理論、原則、形態(tài)和手法；廣告策劃與其他學(xué)科之間的關(guān)系以及中西方廣告創(chuàng)意的差異；廣告策劃的基本步驟；中西方廣告的發(fā)展與現(xiàn)狀。教學(xué)目標：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握廣告策劃與創(chuàng)意的理論知識，提高廣告設(shè)計中的整合能力與創(chuàng)造力，理解廣告策劃與其他學(xué)科之間的關(guān)系以及中西方廣告創(chuàng)意的差異。從而為接下來的實踐課程打下堅實的理論基礎(chǔ)，在有理可依、有法可循的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)最大化的獨立創(chuàng)新，繼而獲得在工作中強而有效的競爭力。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時5視聽廣告教學(xué)內(nèi)容：視覺心理形成機制、視聽語言的特點、視覺思維；畫面造型語言各元素的概念、內(nèi)容和應(yīng)用規(guī)則；各種鏡頭形式的拍攝技術(shù)特征和畫面造型特點；經(jīng)典剪輯的原理和特征；影視中聲音元素的種類及其運用。教學(xué)目標：對于學(xué)生影視理論知識架構(gòu)的建立、影視知識學(xué)習(xí)體系的形成，均具有重要的意義。培養(yǎng)和檢驗學(xué)生使用影視語言的能力而開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、示范教學(xué)法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時6市場營銷教學(xué)內(nèi)容：營銷職業(yè)認知；營銷環(huán)境與企業(yè)戰(zhàn)略分析；市場營銷調(diào)研；標市場選擇與市場定位；標市場購買行為分析；產(chǎn)品與服務(wù)策略應(yīng)用；定價策略應(yīng)用；營銷渠道策略應(yīng)用；促銷策略應(yīng)用；營銷管理。教學(xué)目標：本課程以企業(yè)的市場營銷活動過程為導(dǎo)向，要求學(xué)生對將要就業(yè)的行業(yè)企業(yè)進行市場調(diào)研，形成感性認識，學(xué)會企業(yè)營銷策略分析，賞析成功的營銷策劃方案，模擬演練商品推介，訓(xùn)練銷售溝通技巧，學(xué)會分析設(shè)計小的促銷活動，懂得建立渠道優(yōu)勢，能夠進行客戶關(guān)系管理，重視營銷人員自我素質(zhì)的修煉，樹立以客戶需求為中心的營銷核心理念，形成科學(xué)的系統(tǒng)的營銷思維模式。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時7消費者行為學(xué)教學(xué)內(nèi)容：消費者行為學(xué)導(dǎo)論；消費者購買決策過程；影響消費者行為的個人與心理因素；影響消費者行為的環(huán)境因素。教學(xué)目標：消費者行為學(xué)是市場營銷專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。該學(xué)科主要研究消費者心理、行為特征及其影響因素，從而為制定市場營銷戰(zhàn)略提供依據(jù)。研究側(cè)重二個基本問題：一是分析研究不同消費者心理和行為特征及其影特征響因素，為制定合適的營銷戰(zhàn)略提供依據(jù)；二是通過制定營銷戰(zhàn)略，改變消費者的購買行為，提高消費者的購買頻率，目的是為企業(yè)創(chuàng)造顧客和利潤。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時8中國文化史教學(xué)內(nèi)容：本課程主要研究產(chǎn)品設(shè)計材料的相關(guān)知識，可以使學(xué)生較系統(tǒng)的獲得產(chǎn)品設(shè)計材料的基礎(chǔ)知識、掌握產(chǎn)品材料的分類、性能、應(yīng)用、加工方案，為專業(yè)的后續(xù)課程和產(chǎn)品設(shè)計、制作等職業(yè)能力的形成打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標：通過對常用產(chǎn)品設(shè)計材料的組成、性質(zhì)、技術(shù)特性等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在實際設(shè)計和工藝中對材料的選擇和應(yīng)用的方法。同時為學(xué)生畢業(yè)后的工作中針對不斷涌現(xiàn)的新材料的認知打下基礎(chǔ)。講授式教學(xué)法、示范教學(xué)法C總評成績＝40%（平時成績）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時（三）第二課堂1．課外職業(yè)素養(yǎng)教育（見表8）（1）入學(xué)教育：主要包括校史校情教育、學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》并通過考核、專業(yè)教育、安全及法制教育等內(nèi)容；（2）思想政治與道德素質(zhì)教育：為培養(yǎng)具有良好思想品德和職業(yè)道德，嚴謹勤奮，紀律性強的課程，除上好相關(guān)課程外，通過講座、主題班會、黨課、團課及革命傳統(tǒng)教育等多種形式，加強公民道德教育和誠信教育及日常行為規(guī)范教育，切實提高學(xué)生的思想道德水準；（3）人文素質(zhì)教育：積極開展校園文化和社會實踐活動，建立文化墻，營造建筑文化氛圍；積極支持指導(dǎo)學(xué)生社團開展訓(xùn)練、文藝表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生人文素質(zhì)；（4）身心素質(zhì)教育：支持學(xué)生會及相關(guān)社團開展多種體育比賽；通過每年運動會及參加各類競技比賽；培養(yǎng)學(xué)生愛好運動健身，維護身體健康的意識；開展心理健康教育和咨詢，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)能力和耐受挫折的心理承受能力，健康快樂成長；（5）中國傳統(tǒng)文化教育：可采用多種形式，如加強人文環(huán)境建設(shè)，引領(lǐng)閱讀經(jīng)典著作，開設(shè)人文社會科學(xué)講座，開展多彩校園文化活動，組織傳統(tǒng)節(jié)日紀念活動，抓好民族傳統(tǒng)禮儀教育等，豐富校園生活，陶冶思想情操，提升對中國傳統(tǒng)文化的認知。2．課外專業(yè)能力教育（見表9）包括學(xué)科基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等，可采取講座、論壇、競賽等多種形式進行?？己擞蓞⑴c、組織的教師、班主任、輔導(dǎo)員、指導(dǎo)老師等相關(guān)人員負責(zé)，根據(jù)考勤、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)心得、競賽獲獎情況等綜合評定，確認學(xué)分。表8課外職業(yè)素養(yǎng)教育安排表序號活動項目實施單位活動地點開展時間參與對象舉行方式培養(yǎng)能力學(xué)分1入學(xué)教育系部大講堂新生軍訓(xùn)期間全體新生講座適應(yīng)能力0.52主題班會各班級各班教室每周一全體學(xué)生班會人文素養(yǎng)23安全紀律教育報告會各班級大講堂新生入學(xué)第二個月全體學(xué)生報告會安全意識遵守規(guī)則0.54學(xué)生社團活動團總支校園1-4學(xué)期全體學(xué)生各種社團活動動手實踐語言溝通2.55志愿服務(wù)學(xué)生會學(xué)生社團社區(qū)1-4學(xué)期全體學(xué)生實踐奉獻精神26中國傳統(tǒng)文化教育學(xué)生會學(xué)生社團校園1-4學(xué)期全體學(xué)生講座社團活動文化素養(yǎng)1.5學(xué)分合計9表9課外專業(yè)能力教育安排表序號活動項目實施單位活動地點開展時間參與對象舉行方式培養(yǎng)能力學(xué)分1專業(yè)講座建筑與藝術(shù)系大講堂第1、2、3、4學(xué)期產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生講座自學(xué)能力、搜集信息能力32學(xué)術(shù)講座建筑與藝術(shù)系相關(guān)教研室大講堂第1、2、3、4學(xué)期產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生講座自學(xué)能力繼續(xù)學(xué)習(xí)能力33學(xué)科競賽建筑與藝術(shù)系相關(guān)教研室多媒教室第1、2、3、4學(xué)期產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生知識競賽拓展學(xué)科知識與技能34專業(yè)競賽建筑與藝術(shù)系相關(guān)教研室實訓(xùn)室第3、4學(xué)期產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生操作技能競賽學(xué)生實踐動手能力提高操作技能3學(xué)分合計12七、學(xué)時安排（一）教學(xué)時間分配表表10教學(xué)時間分配表學(xué)年一二三合計學(xué)期ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ學(xué)期周數(shù)202020202020120序號類別/1入學(xué)教育、軍訓(xùn)2/////22實習(xí)（含畢業(yè)報告）///2018383畢業(yè)教育224課程教學(xué)（含集中實訓(xùn)）16181818//705考試周數(shù)1111//46技能等級鑒定周數(shù)1111//47周學(xué)時333228302424/（二）專業(yè)課程學(xué)時、學(xué)分分配表表11專業(yè)課程體系學(xué)時、學(xué)分分配表課程類別理論學(xué)時實踐學(xué)時總學(xué)時學(xué)分占總學(xué)分百分比（%）公共基礎(chǔ)必修課3343867204121公共基礎(chǔ)選修課1728425684專業(yè)基礎(chǔ)課5903549445426專業(yè)核心課3343146483618專業(yè)拓展課（選修課）32326442崗位實踐教學(xué)/33633621/畢業(yè)實習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計）/57657636/畢業(yè)教育48/483/合計151020823592203/所占總學(xué)時比例42%58%///八、教學(xué)進程總體安排（見附件1）九、實施保障（一）組織保障1.成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，加強校企合作辦學(xué)，推進實踐教學(xué)，完善制定出以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案。2.實行青年教師導(dǎo)師制，由有教學(xué)經(jīng)驗和企業(yè)實踐經(jīng)驗豐富的教授和高級工程師，負責(zé)對青年教師在教學(xué)及實踐能力方面的指導(dǎo)。3.成立課程教研團隊，全面負責(zé)課程教學(xué)改革、課程資源建設(shè)工作。（二）制度保障1.嚴格落實和執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理各項規(guī)章制度，獎懲分明，充分調(diào)動教師主觀能動性。2.建立教師教學(xué)聽評課制度，每學(xué)期制定教學(xué)部聽課計劃表，并按期實施，在教學(xué)部活動會議上，進行教學(xué)方法的探討，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)上存在的不足并加以改進。3.制定和完善教學(xué)檢查、教師考核評價、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生實訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生管理等一系列制度，確保教學(xué)部日常工作的正常開展與學(xué)生學(xué)習(xí)及實訓(xùn)的正常進行。（三）師資隊伍本專業(yè)現(xiàn)有專兼教師8人，專業(yè)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教科研實踐能力強，“雙師型”素質(zhì)突出。其中中高級以上職稱7名，骨干教師3名，具有碩士學(xué)位2名，100%具備雙師型教師素質(zhì)。表12校內(nèi)專任教師序號姓名性別出生年月畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷學(xué)位教師系列職稱其它系列職稱主講課程雙師素質(zhì)備注1金城男1962.06安徽師范大學(xué)本科講師工程師展示設(shè)計人機工程學(xué)產(chǎn)品設(shè)計程序與方法是2任峰男1974.01安徽師范大學(xué)本科講師三大構(gòu)成PHOTOSHOP是3鄒霞女1970.11安徽師范大學(xué)本科講師設(shè)計素描產(chǎn)品設(shè)計手繪表現(xiàn)技法設(shè)計創(chuàng)意是4徐國強男1975.10安徽建筑大學(xué)本科講師裝飾藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)品設(shè)計概論手工藝品設(shè)計 是5沈敏女1969.04安徽師范大學(xué)本科講師廣告設(shè)計陶藝設(shè)計與制作產(chǎn)品包裝設(shè)計是6朱小龍男1977.2武漢理工大學(xué)藝術(shù)碩士副教授CorelDRAW計算機輔助設(shè)計-3DMAX旅游文化是7周艷女1983.01安徽建筑大學(xué)工程碩士講師助理工程師計算機輔助設(shè)計-CAD民族藝術(shù)概論模型設(shè)計與制作是8康正玲女1986.12上海師范大學(xué)本科助教產(chǎn)品造型材料與工藝旅游產(chǎn)品設(shè)計與制作是2.校外兼職教師（1）校外兼職教師應(yīng)具備的條件：在本專業(yè)設(shè)計、施工一線工作滿5年以上，在裝飾工程領(lǐng)域取得中級或以上職稱，經(jīng)過學(xué)校聘用，能勝任專業(yè)能力課的理論或?qū)嵱?xùn)實習(xí)教學(xué)，并能夠正確處理實踐教學(xué)中出現(xiàn)的問題。（2）校外兼職教師現(xiàn)狀：目前從校企合作企業(yè)聘用符合條件的兼職教師2名。表13校外兼職教師序號姓名性別年齡工作單位學(xué)歷學(xué)位承擔教學(xué)任務(wù)行業(yè)任職備注1王俊男39池州市紅光建筑有限公司本科課程實訓(xùn)工程師2李剛男38池州二亮建筑裝飾工程有限公司本科教學(xué)實踐（實習(xí)）總經(jīng)理（四）教學(xué)設(shè)施1.教室要求：學(xué)校設(shè)有本班教室（配備有多媒體設(shè)施）、公共教室、多媒體教室等，完全滿足理論教學(xué)和理實一體化教學(xué)要求。2.校內(nèi)實訓(xùn)資源表14校內(nèi)實訓(xùn)資源列表實訓(xùn)類別（適用課程）實訓(xùn)項目實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱數(shù)量(臺/套)產(chǎn)品設(shè)計手繪表現(xiàn)技法設(shè)計素描設(shè)計色彩開出實訓(xùn)項目12項（設(shè)計色彩2項，設(shè)計素描5項，產(chǎn)品設(shè)計手繪表現(xiàn)技法5項）建筑制圖室多媒體教學(xué)設(shè)備1繪圖桌50圖板50丁字尺50產(chǎn)品設(shè)計程序與方法手工藝品設(shè)計模型設(shè)計與制作陶藝設(shè)計與制作旅游產(chǎn)品設(shè)計與制作產(chǎn)品設(shè)計、手工藝品設(shè)計、陶藝設(shè)計與制作、旅游產(chǎn)品設(shè)計與制作裝飾、廣告制作室高清底片照片掃描儀1寫真機1彩色激光打印機1激光雕刻機1橫幅打印機1萬能平板打印機1A4多功能名片切卡機1DIY模型制作圓盤鋸13D打印機1數(shù)控雕刻機1產(chǎn)品造型材料與工藝模型設(shè)計與制作產(chǎn)品材料認知實習(xí)材料展示室建筑材料類1裝飾材料類1裝飾工具類1建筑工具類1計算機輔助設(shè)計-CAD計算機輔助設(shè)計-3DMAXCorelDRAWPHOTOSHOP產(chǎn)品包裝設(shè)計開出實訓(xùn)項目34項（CAD10項，三維識圖8項，CorelDRAW6項，產(chǎn)品包裝設(shè)計實訓(xùn)10項）專業(yè)機房CAD、3DMAX軟件120CorelDRAW軟件120PHOTOSHOP軟件120電腦120多媒體23.校外實訓(xùn)資源表15校外實訓(xùn)條件列表序號基地名稱地點實習(xí)規(guī)模功能1池州二亮建筑裝飾工程有限公司池州市長江南路188號體育館一樓20崗位實踐教學(xué)（實習(xí)）2池州市鴻雁裝飾公司實習(xí)就業(yè)基地安徽省池州市杏花大道5崗位實踐教學(xué)（實習(xí)）3徐洪武技能大師工作室安徽省池州市青陽縣20崗位實踐教學(xué)（實習(xí)）（五）教學(xué)資源1.教學(xué)資料：課程標準、理論授課計劃、實驗實訓(xùn)計劃、考核標準、崗位實踐教學(xué)（實習(xí)）手冊、試題（卷）庫等；2.教學(xué)資源：含教材資源、電子教案、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、理論教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書、教學(xué)視頻、圖片集、案例集等。（1）教材資源專業(yè)主干課按照學(xué)校教材管理規(guī)定，均選擇國家規(guī)劃教材，自選、自編教材均立項審批審核通過后使用。備有其它出版社優(yōu)秀教材和本科教材作參考。（2）圖書文獻資源學(xué)校圖書館除有大量藏書和文獻資料，專業(yè)資料室專業(yè)資料齊全，能滿足學(xué)生全面培養(yǎng)、教科研工作、專業(yè)建設(shè)等的需要，方便師生借閱、查詢。（3）數(shù)字資源網(wǎng)站建有在線開放課程，已建成的課程可供教師和學(xué)生線上使用。（六）教學(xué)方法教學(xué)方法：以產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計為載體，基于工作過程進行課程開發(fā)和學(xué)習(xí)情境構(gòu)建，符合工作過程和產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計的流程，有明確的目標（標準、規(guī)程）或施工產(chǎn)品（實物），老師要根據(jù)學(xué)生特點，積極開展討論式、案例式教學(xué)，以專業(yè)崗位的典型工作任務(wù)和工作工程為導(dǎo)向，對學(xué)生進行知識應(yīng)用、技術(shù)技能操作訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)，把課程講授與工程實踐相結(jié)合，構(gòu)建并有效運行“工學(xué)交替項目教學(xué)”模式，學(xué)生角色扮演、團隊合作。教學(xué)手段：通過典型案例分析、工作方案編制、集中授課等方式。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，將課程資源實現(xiàn)數(shù)字化，共享課程資源；利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。教學(xué)組織：在教學(xué)組織中要聘請行業(yè)和企業(yè)專家、工程技術(shù)人員參與教學(xué)，以產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計中家具設(shè)計施工、產(chǎn)品造型設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等典型工作任務(wù)為載體，按照產(chǎn)品設(shè)計流程和工作過程組織教學(xué)。教學(xué)目標符合國家標準和操作規(guī)程，施工產(chǎn)品可見。教師應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)方法，使學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，實現(xiàn)理論實踐一體化教學(xué)。教學(xué)中突出以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新意識。學(xué)生在實訓(xùn)前明確每個項目模塊的目的、內(nèi)容、要求；實訓(xùn)過程中要有步驟，做到認真觀察，做好記錄，勤于訓(xùn)練，善于分析并有獨到見解，重點考核學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力。（七）教學(xué)評價改革和完善教學(xué)評價標準和方法，強調(diào)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控。對教師評價，可采取課前注意教學(xué)資料檢查評價；課中注重教師、督導(dǎo)隨堂聽課評價；課后注重學(xué)生評教評價，確保教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)生評價，應(yīng)兼顧認知、技能、情感等方面，可采取觀察、筆試、技能操作、職業(yè)技能競賽、職業(yè)資格考試及鑒定等評價方式，并注意結(jié)合實習(xí)單位的考核、指導(dǎo)老師的評價，建立多元化考核、評價方式。以學(xué)生在教學(xué)過程的參與程度作為評價的基本標準，目標評價注重以課程標準目標作為評價的重要標準，能力評價注重以學(xué)生運用本課程知識解決相關(guān)理論和實際問題為參照標準?？己瞬捎闷綍r考核（實訓(xùn)）加期末考試相結(jié)合的方式，平時成績和期末考試（考查）成績均以百分制計算。（八）質(zhì)量管理1.建立了教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控體系成立了有系主任為組長的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，在學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)項目的框架下，建立符合工程造價專業(yè)實際的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法，對專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作實施全過程質(zhì)量監(jiān)控，從制度入手，采取信息化質(zhì)量管理技術(shù)形成質(zhì)量控制信息閉合系統(tǒng)，對專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)的質(zhì)量進行監(jiān)控，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2.加強質(zhì)量管理制度建設(shè)根據(jù)學(xué)院確定的教學(xué)標準，論證適用于工程造價專業(yè)建設(shè)的實施細則，從教學(xué)內(nèi)容選擇、課程教學(xué)方案設(shè)定、教輔資料編寫，到實驗實訓(xùn)、成績考核等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴格把握質(zhì)量標準和工作規(guī)范，通過質(zhì)量監(jiān)測和評價的循環(huán)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。3.實踐教學(xué)基地的質(zhì)量檢測為保證實踐教學(xué)基地的正常運行和規(guī)范提高，進一步完善實踐教學(xué)基地評價系統(tǒng)，建立定期對實踐教學(xué)基地運行質(zhì)量評價的制度，建