【新教材】2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 8 《陳太丘與友期行》課件

陳太丘與友期行壹陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍（shě）去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不（fǒu)？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?zāi)！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M(cán)，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。初讀感知注意字音、節(jié)奏壹陳太丘與友/期行，期/日中。過(guò)中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年/七歲，門(mén)外/戲?？?問(wèn)元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去?！庇讶?便怒曰：“非人哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無(wú)信；對(duì)子罵父，則是/無(wú)禮。”友人/慚，下車(chē)/引之。元方/入門(mén)不顧。初讀感知讀通、讀順、讀準(zhǔn)確貳陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍（shě）去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不（fǒu)？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉(zāi)！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M(cán)，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。譯讀梳理小組合作：批注（解釋、翻譯）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”貳譯讀梳理約定正午時(shí)分舍棄離開(kāi)今：前往古今異義到才這年通“否”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M(cán)，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。貳譯讀梳理不是人哪！哉，語(yǔ)氣助詞，表感嘆。舍棄就，副詞守信拉，牽拉他，元方回頭看文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？尊君在不君與家君令尊（對(duì)別人父親的尊稱）您（有禮貌地稱呼對(duì)方）我的父親（對(duì)人謙稱自己的父親）貳譯讀梳理陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。貳內(nèi)容梳理期舍起因友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！保ㄋ模┡笥驯惆l(fā)怒說(shuō)：“不是人啊！和別人相約同行，丟下我走了?！鄙駪B(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。貳內(nèi)容梳理引不顧。起因元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”元方說(shuō)：“您與我父親約定正午時(shí)分，正午時(shí)分不到，就是不講信用；對(duì)（人家）兒子罵（他的）父親，就是沒(méi)有禮貌。”陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。貳內(nèi)容梳理起因結(jié)局叁賞讀悟理任選一個(gè)人物形象，結(jié)合文中的字詞句，說(shuō)說(shuō)你讀出了怎樣人物形象？友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！比芜x一個(gè)人物形象，結(jié)合文中的字詞句，說(shuō)說(shuō)你讀出了怎樣人物形象？陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去。友人慚，下車(chē)引之。言而無(wú)信，不守信用沒(méi)有禮貌知錯(cuò)能改暴躁易怒叁賞讀悟理友人

元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！痹饺腴T(mén)不顧。懂禮識(shí)義性格直率，好惡分明；情感易外露；正直不阿任選一個(gè)人物形象，結(jié)合文中的字詞句，說(shuō)說(shuō)你讀出了怎樣人物形象？叁賞讀悟理元方

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。守信

有原則任選一個(gè)人物形象，結(jié)合文中的字詞句，說(shuō)說(shuō)你讀出了怎樣人物形象？叁賞讀悟理教子有方陳太丘叁賞讀悟理1.找出兩個(gè)能夠表現(xiàn)本文要義（思想內(nèi)容）的詞。

信

禮叁賞讀悟理《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。

指人行為、品性正直，合乎道義。小組討論：文中那些地方體現(xiàn)人物的“方正”？陳元方陳太丘友人君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

入門(mén)不顧過(guò)中不至，太丘舍去?！白鹁诓?？”“非人哉！”友人慚，下車(chē)引之。不卑不亢

據(jù)理力爭(zhēng)有禮有節(jié)

維護(hù)尊嚴(yán)守時(shí)

有原則

正直由尊到怒到慚知錯(cuò)能改

性情率真學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)？我們?cè)谌穗H交往中要做誠(chéng)實(shí)守信、言而有信的人。我們要做一個(gè)懂禮貌、講文明的人，學(xué)會(huì)尊重他人。知錯(cuò)能改，善于反思自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)寬容，得饒人處且饒人。為人要方正，光明磊落，敢于堅(jiān)持原則?！琳b讀拓展

1、課下梳理本課學(xué)習(xí)的文言文詞語(yǔ)，口譯全文。2、朗讀并背誦全文。3、搜集“誠(chéng)信”相關(guān)的名句。作業(yè)布置當(dāng)堂檢測(cè)1．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．陳太丘與友期行期：約定 B．太丘舍去去：離開(kāi)C．相委而