【新教材】2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí) 《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》課件

綜合性學(xué)習(xí)

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)1.培養(yǎng)收集資料的習(xí)慣。收集與交友相關(guān)的名言、警句、故事、詩(shī)詞、成語(yǔ)等。2.學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、文明、得體的語(yǔ)言進(jìn)行交流。3.學(xué)會(huì)與人合作，能用語(yǔ)言文字展示自己的學(xué)習(xí)成果。4.培養(yǎng)友情，理解交友之道。了解“朋友”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)與別人交朋友。

活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)一：收集資料說朋友活動(dòng)一：交友之道活動(dòng)要求：1.每組組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)友情的成語(yǔ)、詩(shī)詞、名言警句、故事等，記錄員匯總大家的資料并整理。2.組內(nèi)評(píng)選出上臺(tái)展示的同學(xué)，要求脫稿展示。

活動(dòng)項(xiàng)目

搜索文獻(xiàn)紙質(zhì)文獻(xiàn)電子文獻(xiàn)圖書館匯文檢索系統(tǒng)“百度”等搜索引擎搜集整理文獻(xiàn)資料途徑

填寫人：名言警句成語(yǔ)典故詩(shī)詞文章通過以上材料的閱讀和整理，我們對(duì)交友之道有了一些新的認(rèn)識(shí)：

肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、義結(jié)金蘭……

再寫幾個(gè)課前搜集的成語(yǔ)，相互交流一下。一、教師預(yù)設(shè)交友成語(yǔ)●海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(唐·王勃)●勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(唐·王維)●桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(唐·李白)●莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(唐·高適)●人生所貴在知己，四海相逢骨肉親(唐·李賀)●平生知心者，屈指能幾人？(唐·白居易)●又送王孫去，萋萋滿別情。(李白《送友人》●春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易《賦得古原草送別》)●孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。(李白《送孟浩然之廣陵》)齊聲誦讀以下優(yōu)美詩(shī)句：你搜集的有關(guān)交友的詩(shī)句，有與上述詩(shī)句不同的，請(qǐng)大聲讀給其他同學(xué)聽一聽！交友詩(shī)詞優(yōu)秀名言警句賞析：①君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也?！撜Z(yǔ)·顏淵

賞析：只要提高自己的道德修養(yǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不出差錯(cuò)，和人交往態(tài)度恭謹(jǐn)而合乎禮節(jié)，別人就都樂于與自己交朋友，那么，普天之下到處都是你的朋友。②近朱者赤，近墨者黑——成語(yǔ)

賞析：比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響，說明交友的重要性。交友名言警句

人生得一知己足矣?！斞纲p析：一個(gè)人這一生能認(rèn)識(shí)一個(gè)真正理解自己的朋友就足夠了。

以財(cái)交者，財(cái)盡則交絕；以色交者，華落而愛渝。

——《戰(zhàn)國(guó)策》

與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)》

萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！苎┣?/p>

君子上交不謅，下交不瀆?！吨芤住?/p>

合意友來(lái)情不厭，知心人至話投機(jī)?！T夢(mèng)龍

二人同心，其利斷金?！兑?系辭上》

君子之交淡如水?！肚f子·山木》交友名言警句積累：?一生交一個(gè)朋友謂之足，交兩個(gè)朋友謂之多，交三個(gè)朋友謂之難得?！?亞當(dāng)斯?世間最美好的東西,莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?！獝垡蛩固?/p>

?愛朋友，喜歡朋友，用誠(chéng)意去對(duì)待朋友，但不要依賴朋友，更不要苛求朋友。能做到這幾點(diǎn)，你才可以享受到交友的快樂。——羅曼羅蘭

?對(duì)一個(gè)人最有力的奉承者乃是其本人，而醫(yī)治這種自我奉承的最好的藥方就是朋友的暢所欲言?！喔墩撚颜x》杵臼之交原文：

時(shí)公沙穆來(lái)游太學(xué)，無(wú)資糧，乃變服客傭，為祐賃舂。祐與語(yǔ)大驚，遂共定交于杵臼之間。譯文：

東漢時(shí)期，有一個(gè)窮苦好學(xué)的讀書人，名叫公沙穆。他總認(rèn)為自己所學(xué)有限，想進(jìn)入京城太學(xué)繼續(xù)深造。公沙穆家中窮困，沒有那么多錢給他上太學(xué)。于是，公沙穆到一位叫吳祐的富戶家做舂米工人。（吳祐曾任齊相、長(zhǎng)史等官職。）吳祐見公沙穆舉止斯文有禮，根本不像做粗工的人，便和他攀談起來(lái)。言談中，吳祐發(fā)現(xiàn)公沙穆學(xué)識(shí)淵博，很有見解。吳祐不顧彼此貧富懸殊，便和他在杵臼前成為朋友?！拌凭手弧币馑季褪墙挥巡挥?jì)較貧富和身份。封建社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)，吳祐能夠屈尊降貴與一個(gè)窮苦書生交朋友，是件難得之事，因此被傳為一段佳話。交友故事（文章）莫逆之交原文：

子祀、子輿、子犁、子來(lái)四人相與語(yǔ)曰：“孰能以無(wú)為首，以生為脊，以死為尻，孰知死生存亡之一體者，吾與之友矣。”四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友。

譯文：

子祀、子輿、子犁、子來(lái)四個(gè)人共同談?wù)?，說：“誰(shuí)能把無(wú)當(dāng)作頭，把生當(dāng)作脊梁，把死當(dāng)作尾骨，誰(shuí)能認(rèn)識(shí)到死生存亡是一體的，我們就和他交朋友。”四個(gè)人相互望著一笑，彼此心意想通，于是就共同結(jié)為朋友。

有個(gè)很老的阿拉伯故事，說的是兩個(gè)朋友在沙漠中旅行。旅途中他們吵架了，一個(gè)打了另外一個(gè)的巴掌。被打的在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走，到了一片沼澤地，被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把刀，在石頭上刻下：“今天我的朋友救了我一命。”朋友在一旁好奇地問：為什么剛才你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？那人笑笑回答：被朋友傷害時(shí)，要寫在容易忘記的地方，風(fēng)會(huì)抹去它。相反，如果被幫助，要把它刻在石頭上，這樣任何風(fēng)都很難抹掉它。

歷史上的“八拜之交”指什么？與之相關(guān)的人物或故事是什么？

知音之交——伯牙子期(高山流水)；刎頸之交——廉頗相如(負(fù)荊請(qǐng)罪)；膝漆之交——陳重雷義；雞黍之交——元伯巨卿；舍命之交——角哀伯桃；生死之交——?jiǎng)㈥P(guān)張(桃園三結(jié)義)；管鮑之交——管仲叔牙；忘年之交——孔融禰衡。周華健--《朋友》小虎隊(duì)--《愛》任賢齊--《兄弟》高進(jìn)，小沈陽(yáng)--《兄弟》李小杰--《朋友的酒》呂方--《朋友別哭》龐龍--《兄弟干杯》那英--《姐妹弟兄》張偉文--《友誼之光》黑鴨子---《友誼地久天長(zhǎng)》歌曲選擇你喜歡的一首歌曲，抽空唱給你的朋友，分享快樂，收獲友誼。交友其他（一）小組長(zhǎng)主持，組內(nèi)研讀搜集到的資料，聯(lián)系自己的交友經(jīng)歷，討論、交流各自對(duì)交友的看法與認(rèn)識(shí)。1.在我

的時(shí)候（橫線上可填：考試、痛苦、生病、開心、獲獎(jiǎng)、生日……），朋友

。

。

（橫線上填寫朋友的表現(xiàn)）。2.我對(duì)交友的看法和認(rèn)識(shí)：__________________________________________________________________二、交流討論（二）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)上交友方式有利也有弊，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，同樣網(wǎng)絡(luò)交友既有利也有弊。

利：借助網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，可以使雙方能夠突破時(shí)間、空間的局限，突破尊卑、疏密關(guān)系的界限，以完全平等的身份暢談，達(dá)到緩釋緊張情緒、交流思想、增進(jìn)友誼的目的；網(wǎng)絡(luò)提供了廣泛交往的機(jī)會(huì)，大家交往是以對(duì)話的模式、匿名的身份進(jìn)行的，避免了現(xiàn)實(shí)中的繁文縟節(jié)，使交友更加方便、快捷……

弊：網(wǎng)絡(luò)人際交往可能誘發(fā)各種人格障礙，比較突出的有攻擊型人格障礙、情感雙重障礙或多重人格障礙等；可能會(huì)因?yàn)槟晟贌o(wú)知，上當(dāng)受騙；可能會(huì)沉溺社交網(wǎng)絡(luò)，不思進(jìn)取，影響正常學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降……任務(wù)二：展示自我交朋友活動(dòng)二：向朋友展示自我

1.策劃活動(dòng)方案。確定活動(dòng)的時(shí)間安排、組織形式、活動(dòng)的流程、主持人的遴選等。

2.自我介紹的準(zhǔn)備。每名同學(xué)都寫出書面的“自我介紹”,要介紹清楚以下內(nèi)容:姓名、特長(zhǎng)、興趣愛好、理想以及選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)等。力求做到條理清楚、簡(jiǎn)潔明了。

3.按照方案,選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行自我介紹。

4.找朋友。每名同學(xué)都可以大方地說出自己愿意與“誰(shuí)”交朋友,并且主動(dòng)地說出與朋友之間的共同理想和追求,暢想以后的交往等。

活動(dòng)項(xiàng)目介紹自己，獲得“朋友”《禮記·學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞。”交個(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。與朋友交往的第一步就是要展示自己，現(xiàn)在我們先開始為自己設(shè)計(jì)一張獨(dú)一無(wú)二的名片，然后口頭介紹你自己。在人際交往中，名片對(duì)加深彼此的了解有著非常重要的意義。請(qǐng)確定定好自我介紹的內(nèi)容，為自己設(shè)計(jì)一張獨(dú)一無(wú)二的名片。環(huán)節(jié)一姓名：昵稱：性格：

愛好：座右銘：

學(xué)生代表展示設(shè)計(jì)好的名片，并結(jié)合個(gè)性名片做自我介紹。自我介紹要點(diǎn)提示:①介紹有序,從上到下,整體局部,外貌性格；②抓住特點(diǎn),適當(dāng)選取,講求真實(shí),不能虛假；③態(tài)度自然,語(yǔ)言清晰,生動(dòng)有趣,注意時(shí)間。環(huán)節(jié)二大家好，我叫張康?！皬垺笔恰肮L(zhǎng)——張”的“張”，“康”是健康的“康”。我性格開朗，樂于助人，興趣愛好廣泛。我喜歡唱歌，溜冰，拉二胡，如果今后有機(jī)會(huì)，希望能夠給大家表演一番。我最喜歡的一句名言是：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”謝謝大家，希望今后能夠交到更多的朋友，讓我們共同進(jìn)步！介紹示例：高舉你的名片，尋找你覺得合適做朋友的同學(xué)，找到后就近坐下，并互換名片，開啟友誼之旅。環(huán)節(jié)三任務(wù)三：完善自我悟朋友課下將活動(dòng)中的自我介紹寫成一篇文章，或?yàn)槟愕呐笥褜懸欢谓榻B文字。不少于400字。我

我叫袁詩(shī)雨，是一個(gè)普普通通的女孩，我喜歡看書、畫畫。我活潑、陽(yáng)光、樂觀。我很仰慕古人的才華，喜歡文學(xué)。因此，在所有學(xué)科中，我最喜歡語(yǔ)文。在班里，我是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻閑不住的女生。上課時(shí)，我喜歡發(fā)言，喜歡向老師和同學(xué)們分享我的觀點(diǎn)；課下，我喜歡參加各種各樣的課外活動(dòng)。在所有的任課老師中，我最喜歡語(yǔ)文老師，一方面是因?yàn)槲易類鄣膶W(xué)科是語(yǔ)文；另一方面是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師不僅和藹可親，而且學(xué)識(shí)淵博，教給了我許多文學(xué)上的知識(shí)。以后，我也要像我的語(yǔ)文老師一樣，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。我長(zhǎng)得并不出眾，但很愛笑。我認(rèn)為：哭是一天，笑也是一天，與其愁眉苦臉地過一天，不如開開心心地過一天?？蓩寢尶偸钦f，我這是在為自己的缺心眼找借口。

在同學(xué)的眼里，我最大的特點(diǎn)就是“能說”。不是我吹牛，在“說”這方面，班里真沒有誰(shuí)能比得過我。“能說”是因?yàn)槲叶亲永镉袞|西，我課下可是廣泛閱讀了很多書，那些書都已經(jīng)擺滿了書架。而因?yàn)椤澳苷f”這一特點(diǎn)，我還成了學(xué)校辯論隊(duì)的一員猛將。最后，我用幾個(gè)短語(yǔ)作總結(jié)：活潑、開朗、愛看書、口才超好。這就是我！點(diǎn)評(píng)這篇自我介紹作者通過敘述自己的興趣愛好和性格特征等內(nèi)容，突出了自己“活潑、開朗、愛看書、口才超好”的特點(diǎn)，行文思路清晰，語(yǔ)言流暢。以小組為單位，對(duì)組員在本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表學(xué)習(xí)主題:小組成員:被評(píng)價(jià)者:班級(jí)

姓名

日期

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)自我同學(xué)教師聽（1）有禮貌（2）注意力集中（3）能聽清楚主要意思說（1）態(tài)度大方（2）聲音清晰（2）內(nèi)容有條理綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（續(xù)）評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)自我同學(xué)教師信息搜集（1）能準(zhǔn)確獲取所需資料（2）能對(duì)搜集到的資料進(jìn)行歸類整理（3）能與同學(xué)分享資料 合作（1）能與同學(xué)合作（2）能認(rèn)真完成所分配的任務(wù)（3）在團(tuán)體中能夠承組員或組織者等各種角色綜合評(píng)語(yǔ)自評(píng)：互評(píng)：注:評(píng)價(jià)等級(jí)分ABCD四級(jí)。各等級(jí)指標(biāo)分別