7青蛙寫詩 第1課時 公開課一等獎創(chuàng)新教案

7青蛙寫詩第1課時公開課一等獎創(chuàng)新教案7.青蛙寫詩

【教材分析】

這是一篇輕快、活潑的兒童詩。作家用豐富而又合理的想象，把池塘里的美麗景物“蝌蚪、水泡泡、水珠"擬人化，并把它們生動準(zhǔn)確地想象成逗號、句號、省略號，從而組合成了一首生動有趣的小詩。借這樣生動、具體的事物來認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)，富有情趣，適合兒童學(xué)習(xí)。

【學(xué)情分析】

一年級學(xué)生已經(jīng)接觸過一些標(biāo)點(diǎn)符號，本課進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與強(qiáng)調(diào)。這首兒童詩想象力豐富，符合了一年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，對他們十分具有吸引力。課文二、三、四小節(jié)，語言形式大致相同，通過講、扶、放的方法，把句子讀通讀順，并可以進(jìn)行分角色朗讀。

【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn)識“寫、詩”等11個生字和禿寶蓋、四點(diǎn)底2個偏旁。會寫“下、個"等4個字。

正確朗讀課文，感受詩歌的生動有趣。能根據(jù)問題，從文中提取明顯的信息。

借助具體事物認(rèn)識逗號和句號。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識句號和逗號，讀好句子中逗號和句號的停頓。

【教學(xué)難點(diǎn)】借助情境的創(chuàng)設(shè)，體會青蛙寫詩的心情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件

【課時安排】2課時

第一課時

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、猜謎語，引出青蛙。

（1）指名拼讀“青蛙”（強(qiáng)調(diào)“青"的后鼻音）

（2）一起拼讀“青蛙”。

2、聯(lián)系生活，了解青蛙。（科技滲透點(diǎn)）

（1）你了解青蛙嗎？

（2）生活中的青蛙有什么本領(lǐng)？（預(yù)設(shè)答案：會捉蟲，會吐舌頭，會跳得很高）

3、引出課題，激發(fā)好奇心。

今天我們故事的主人公可有點(diǎn)兒不一樣，這只小青蛙他會？（寫詩）

（1）拼讀“寫詩"。

（2）學(xué)習(xí)生字“寫”。

①認(rèn)識“禿寶蓋"

②對比“它”字的寶蓋頭。

③做動作。

（3）學(xué)習(xí)生字“詩"。（強(qiáng)調(diào)翹舌音）

①識字方法：找部首、加一加、找朋友。

（4）指名讀課題“青蛙寫詩”。

（5）齊讀課題“青蛙寫詩"。

（6）讀了課題，你有什么疑問？

二、初讀課文，整體感知

1、這篇課文是一首生動有趣的兒童詩，讓我們先跟著視頻感受它的有趣吧。

2、跟著錄音讀課文，聽清每個字的讀音，聽到哪里小眼睛看到哪里。

3、自由朗讀課文，出示要求：

①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。

②標(biāo)出小節(jié)號。

3、檢查小節(jié)號。（5個）

4、指名五位同學(xué)一人讀一小節(jié)。思考：哪一小節(jié)寫了青蛙為什么寫詩？

三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，感受雨天的美

1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)第一句“下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦?！?/p>

（1）指名回答，讀第一小節(jié)。

（2）學(xué)習(xí)生字“點(diǎn)"。

①學(xué)習(xí)偏旁“四點(diǎn)底”。

②拓展“四點(diǎn)底"的字。

（3）理解詞語“雨點(diǎn)兒”

①指名讀（重點(diǎn)指導(dǎo)讀兒化音），開火車讀。

②理解“雨點(diǎn)兒"（形成雨的小雨滴）。出示“雨點(diǎn)兒”落下來的動圖，播放雨聲。

（4）這是怎樣的雨聲？（淅瀝瀝、沙啦啦）

（5）了解ABB式詞語。

（6）指名讀好讀第一段第一句話。（讀雨聲的時候要輕輕地。）。

（7）出示動畫。下雨的時候，青蛙在哪里？（荷葉上）青蛙會看到雨點(diǎn)兒落在哪里？

（8）如果你們就是一只小青蛙，看到這么美的雨景，你想做些什么？

2、學(xué)習(xí)第一小節(jié)第二句“青蛙說：‘我要寫詩啦！’"

（1）齊讀第一節(jié)第二句。

（2）學(xué)習(xí)生字“要”。

①識字方法：加一加。西加女，要要要。

②發(fā)現(xiàn)西的變化：“西"的撇改豎，豎彎改豎。

（3）請來放大鏡，觀察青蛙表情，體會青蛙心情。

（4）指導(dǎo)朗讀。指名讀（點(diǎn)評：你真是一直高興/興奮/快樂的小青蛙），齊讀。

3、請小老師戴青蛙頭飾領(lǐng)讀課文第一小節(jié)。

4、全班變成小青蛙齊讀第一小節(jié)。

四、學(xué)習(xí)“小蝌蚪、水泡泡、一串水珠”。

1、自由朗讀2-4小節(jié)，圈出青蛙寫詩的時候，哪些小伙伴來幫忙了？

2、板書：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠，教師帶讀。（強(qiáng)調(diào)“泡"輕聲）

3、學(xué)習(xí)生字“串”。

①出示甲骨文。你能想到什么？

②聯(lián)系生活，拓展量詞。

4、填空鞏固：下雨了，小青蛙要寫詩啦，______、______和______都來幫助它。

五、鞏固生字，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容

1、游戲：幫小青蛙過河，吃到蟲子。

2、游戲：接雨點(diǎn)兒。

六、指導(dǎo)書寫

1、指導(dǎo)書寫“下"。

（1）回顧寫字步驟。

（2）師范寫。

（3）生練習(xí)書寫。

2、指導(dǎo)書寫“雨”。強(qiáng)調(diào)寫字順序：從上往下，從左往右。下部的框要寬于第一筆橫，為中間四點(diǎn)留出足夠的空間。第四筆豎寫在豎中線上。四點(diǎn)要分布均勻，一樣長短，大小一致。

（1）師范寫。

（2）生練習(xí)書寫。

（3）觀察評價小朋友的書寫。

七、小結(jié)，作業(yè)