高中語文選擇性必修上冊第一單元聯(lián)讀公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

高中語文選擇性必修上冊第一單元聯(lián)讀公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

高中語文選擇性必修上冊第一單元聯(lián)讀教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

一、任務(wù)群要求：

1.深入體會革命志士以及廣大群眾為民族解放事業(yè)英勇奮斗、百折不撓的革命精神和革命人格；

2.學(xué)習(xí)在社會主義革命、建設(shè)、改革過程中涌現(xiàn)的英雄模范事跡，感受其無私無畏的愛國精神，體認(rèn)為社會主義建設(shè)無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動、不斷創(chuàng)造的高尚品格；

3.進(jìn)一步發(fā)展語言運用能力、思維能力和審美鑒賞能力；

4.陶冶性情，堅定志向，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、目標(biāo)內(nèi)容：

1.感受作品中革命志士、英雄人物和勞動模范的藝術(shù)形象，弄清作品的時代背景，把握作品的內(nèi)涵，理解作者的創(chuàng)作意圖，獲得審美體驗。

2.借助相關(guān)歷史和現(xiàn)實資料，加深對作品理解，力求有自己的獨到認(rèn)識。

3.聯(lián)系思想實際和親身見聞，在縱向橫向的對比中，認(rèn)識事件和人物的價值意義。

三、教學(xué)重點：

1.體會作品中人物的英勇奮斗、百折不撓的革命精神和革命人格、感受其無私無畏的愛國精神、體認(rèn)無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動、不斷創(chuàng)造的高尚品格。

2.分析開幕詞、回憶錄、新聞特寫、人物通訊這些文體的特點，掌握其寫法。

3.補充相關(guān)歷史和現(xiàn)實背景，加深對重大事件和重要人物的理解認(rèn)識。

4.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生站在新的時代立場上，賡續(xù)革命精神，擔(dān)當(dāng)青年使命。

四、教學(xué)難點：

1.補充相關(guān)歷史和現(xiàn)實背景，加深對重大事件和重要人物的理解認(rèn)識。

2.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生站在新的時代立場上，賡續(xù)革命精神，擔(dān)當(dāng)青年使命。

五、教學(xué)過程：

任務(wù)一：“中國人民站起來了"是中國人民最為激動的豪言壯語，這個站起來的過程充滿了辛酸和屈辱，失敗和兇險，也付出了巨大的犧牲和代價。你覺得中國人民站起來的鮮明特征有哪些？

明確：軍事上節(jié)節(jié)勝利；人心上空前團(tuán)結(jié)；構(gòu)想上偉大美好；信念上堅如磐石；地位上當(dāng)家做主；國際上影響上升。

任務(wù)二：長征勝利是人類歷史上的壯舉和奇跡，由此也形成了偉大的長征精神，長征精神的具體內(nèi)涵有哪些？長征不僅是歷史，也是現(xiàn)在和未來，本單元課文中的哪些事件和人物其實也是長征精神的延續(xù)和表現(xiàn)？

明確：這種精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神;就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。

抗戰(zhàn)精神，香港回歸祖國，焦裕祿精神，抗疫精神。

任務(wù)三：我們的革命、建設(shè)和發(fā)展總會遇到急流險灘，每到關(guān)鍵時候總會有人懷疑和唱衰中國，但每次都能化險為夷，你認(rèn)為我們憑什么能化解這些艱難險阻？

明確：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；中國制度的優(yōu)越性；中國文化的韌勁；中國人民的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；仁人志士的奉獻(xiàn)犧牲；實事求是的精神；不斷改革創(chuàng)新的精神；心懷天下放眼世界的眼界胸懷；反復(fù)論證科學(xué)決策的態(tài)度等。

任務(wù)四：新時代的青年雖然遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂的年代，但國家的發(fā)展和民族的復(fù)興仍然面臨眾多嚴(yán)峻形勢，我們青年該如何賡續(xù)革命精神，擔(dān)當(dāng)新時代的使命？

明確：像鐘芳蓉一樣，報考北大考古專業(yè)，為中國的考古事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春力量；像黃文秀一樣，大學(xué)畢業(yè)回到鄉(xiāng)村，幫助村民脫貧致富；像汶川地震幸存者之一的“敬禮娃娃”郎錚一樣堅強(qiáng)樂觀，他以成績實現(xiàn)了自己的夢想，回報了關(guān)心他的人；像陳祥榕一樣，在中印邊境沖突中捍衛(wèi)領(lǐng)土，清澈的愛，只為中國。

任務(wù)五：本單元有開幕詞、回憶錄、新聞速寫、人物通訊這些不同的文體，它們各有什么不同的風(fēng)格和寫法特點？

明確：

文章文體風(fēng)格寫法

中國人民站起來了開幕詞慷慨激昂邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層層推進(jìn)

長征勝利萬歲回憶錄真實細(xì)致細(xì)節(jié)典型、敘議結(jié)合

大戰(zhàn)中的插曲回憶錄真實細(xì)致細(xì)節(jié)典型、敘議結(jié)合

別了，“不列顛尼亞”新聞速寫深