統(tǒng)編版語文(2024)一年級上冊 我上學(xué)了 講義

統(tǒng)編版語文(2024)一年級上冊我上學(xué)了講義《我上學(xué)了》講義

我是中國人

學(xué)情分析：兒童離開家庭，離開幼兒園，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換，對自我需要有一個新的認(rèn)識，同時也面臨對新環(huán)境的心理適應(yīng).入學(xué)教育以兒童的口吻“我上學(xué)了"引領(lǐng)兒童走進(jìn)學(xué)校生活，凸顯了兒童的主體地位。

知識點1：圖中不同民族的小朋友在天安門前國旗下歡愉的一起唱歌，一起交流學(xué)習(xí)，他們在鮮花中國旗下天安門城樓前無比燦爛，他們即將開始了新的生活-----讀書學(xué)習(xí)。

知識點2：本課以“我是中國人”為主題，展現(xiàn)了身著各民族服裝的小學(xué)生背著書包，手拉著手，肩并著肩，快樂地團聚在一起的畫面。各民族小學(xué)生一張張動人的笑臉傳達(dá)出快樂、幸福的情緒。

課文通過圖畫告訴學(xué)生：莊嚴(yán)的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國的象征；我們的祖國是一個多民族的國家。通過畫面觀察與聽讀“我是中國人”，感受作為中國人的自豪，激發(fā)愛國之情。這是對入學(xué)第一天小學(xué)生的人生洗禮。

我是小學(xué)生

學(xué)情分析：兒童歌曲《上學(xué)歌》，它曾伴隨一代又一代的小學(xué)生走過童年時代。歌詞通俗易懂，曲調(diào)簡潔歡快，凸顯“我是小學(xué)生”這個主題。

知識點1：圖畫中紅紅的太陽掛在天空中，小鳥在歡快地飛翔，同學(xué)們背著新書包三兩成群，有說有笑地走在上學(xué)的路上，表達(dá)了小學(xué)生快樂上學(xué)的情緒與樂觀向上的態(tài)度。畫面正上方配有文字“我是小學(xué)生”，讓學(xué)生知道快樂的小學(xué)生活開始了。

知識點2：《上學(xué)歌》

太陽笑鳥兒叫小朋友起得早

迎朝陽上學(xué)校紅領(lǐng)巾胸前飄

進(jìn)校門隊排好不搶行不喧鬧

見老師問聲好遇同學(xué)點頭笑

我愛我們的祖國

學(xué)情分析：本課以“我愛我們的祖國”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，讓他們初步認(rèn)識并感受祖國的美麗和偉大。

知識點1：課文插圖展示了鮮艷的五星紅旗、雄偉的北京天安門，壯觀的長江、黃河，通過觀察畫面與聽讀“我愛五星紅旗。我愛北京天安門。我愛長江，我愛黃河。我愛中華人民共和國",進(jìn)一步感受作為中國人的自豪，激發(fā)愛國之情。

知識點2：中國有56個民族

漢族阿昌族白族保安族布朗族布依族朝鮮族達(dá)斡爾族傣族德昂族侗族東鄉(xiāng)族獨龍族鄂倫春族俄羅斯族鄂溫克族高山族仡佬族哈尼族哈薩克族赫哲族回族基諾族京族景頗族柯爾克孜族拉祜族黎族僳僳族珞巴族滿族毛南族門巴族蒙古族苗族仫佬族納西族怒族普米族羌族撒拉族畬族水族塔吉克族塔塔爾族土族土家族佤族維吾爾族烏茲別克族錫伯族瑤族彝族裕固族藏族壯族

我愛學(xué)語文

學(xué)情分析：

知識點1：本課圍繞“我愛學(xué)語文”的主題，由3幅圖和4個詞語組成，分成兩個板塊。第一、二幅圖以良好的讀寫習(xí)慣為主題第三幅圖以同學(xué)一起講故事、聽故事為主題。圖中4名小學(xué)生正在津津有味地講故事、聽故事，從他們的頭飾中可以看出，一名男生正在繪聲繪色地講述《西游記》中的故事，另三名小學(xué)生聽得津津有味。這可以讓學(xué)生既了解故事的內(nèi)容，又感受學(xué)語文的樂趣這3幅圖讓學(xué)生初步了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，感受語文學(xué)習(xí)的快樂和意義。

知識點2：寫字姿勢：

身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。

“一寸"相當(dāng)于老師的兩個手指并攏時的寬度。對小朋友來說，差不多三個手指并攏那么寬。握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。另外，無名指和小指墊在中指下面。

（2）眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本和你的眼睛之間量一量就可以了。

(3)胸離課桌一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

知識點3：讀書姿勢：

身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

一年級最重要的是培養(yǎng)良好的書寫姿勢，家長一定要重視，幫助孩子糾正。

知識點4：正確的握筆姿勢：

正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。即一寸距、二指圓、三指齊。做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，如空心拳，這樣書寫起來才能