管理學(xué)基礎(chǔ) 教案全套 喻竹 1-9 管理概述- 管理創(chuàng)新與組織變革

《管理學(xué)基礎(chǔ)》教案主題項(xiàng)目一管理概述課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.掌握管理的概念和職能。2.理解管理者角色。能力1.能分析企業(yè)管理活動(dòng)的內(nèi)容。2.會(huì)分析職業(yè)經(jīng)理人的管理思路及特點(diǎn)。3.能運(yùn)用PEST、五力模型、SWOT工具進(jìn)行組織環(huán)境分析。素質(zhì)1.提升個(gè)人管理思維、溝通意識(shí)。2.明確時(shí)代對(duì)管理的要求，明晰職業(yè)方向。3.加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化、管理思想的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化自信。重點(diǎn)管理者的角色、職責(zé)與素質(zhì)難點(diǎn)PEST分析典型工作任務(wù)1.分析企業(yè)活動(dòng)。2.分析企業(yè)家。3.分析職業(yè)經(jīng)理人。4.進(jìn)行環(huán)境和企業(yè)分析。教學(xué)環(huán)節(jié)安排時(shí)長(zhǎng)（分）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法備注30引例分析：我們需要怎樣的一代新生企業(yè)家？任務(wù)一、認(rèn)識(shí)管理活動(dòng)管理的含義、特征和主要職能工作任務(wù)1：分析企業(yè)管理活動(dòng)1.師生互動(dòng)討論2.講授3.互動(dòng)45任務(wù)二、了解管理者引例分析管理者的特征管理者的分類和職責(zé)管理者的角色管理者的素質(zhì)與能力工作任務(wù)2：分析企業(yè)家1.師生互動(dòng)討論2.講授3.互動(dòng)45任務(wù)三、走近職業(yè)經(jīng)理人引例：職業(yè)經(jīng)理人的困惑職業(yè)經(jīng)理人的定義職業(yè)經(jīng)理人的角色職業(yè)經(jīng)理人的能力與素質(zhì)要求工作任務(wù)3：職業(yè)經(jīng)理人分析1.師生互動(dòng)討論2.講授3.互動(dòng)60任務(wù)四、分析管理環(huán)境引例：喜茶的會(huì)員體系演變一般環(huán)境分析：PEST具體環(huán)境分析：五力模型SWOT分析工具工作任務(wù)4：進(jìn)行環(huán)境和企業(yè)分析1.師生互動(dòng)討論2.講授3.學(xué)生分組，小組討論可用資源1.素材庫(kù)2.網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)任務(wù)完成工作任務(wù)4；閱讀項(xiàng)目二引例：云南白藥創(chuàng)可貼的成功《管理學(xué)基礎(chǔ)》教案主題項(xiàng)目二決策與計(jì)劃課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.掌握決策的基本原理和過程。2.掌握計(jì)劃的原理和基本過程。能力1.能制定工作計(jì)劃。2.能利用多種決策方法進(jìn)行決策。3.運(yùn)用目標(biāo)管理原理開展工作。素質(zhì)1.提升管理思維和系統(tǒng)思維。2.在技能訓(xùn)練中提升溝通能力。3.了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，強(qiáng)化愛國(guó)意識(shí)。重點(diǎn)商業(yè)計(jì)劃書的撰寫難點(diǎn)定量決策方法典型工作任務(wù)1.掌握決策原理。2.運(yùn)用決策方法。3.運(yùn)用計(jì)劃方法。4.開展目標(biāo)管理。教學(xué)環(huán)節(jié)安排時(shí)長(zhǎng)（分）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法備注45引例討論：我們需要怎樣的一代新生企業(yè)家？任務(wù)一、掌握決策原理決策的含義、過程決策類型決策模式工作任務(wù)1：總結(jié)分析決策原理1.學(xué)生表述觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)2.講授3.互動(dòng)90任務(wù)二、運(yùn)用決策方法引例分析：娃哈哈的一步險(xiǎn)棋定性決策方法定量決策方法：確定性決策、風(fēng)險(xiǎn)性決策、非確定型決策工作任務(wù)2：繼續(xù)分析引例，試用定量決策方法解決決策問題1.師生互動(dòng)討論2.講授3.互動(dòng)90任務(wù)三、運(yùn)用計(jì)劃方法引例分析計(jì)劃的含義、類型制訂計(jì)劃的方法商業(yè)計(jì)劃書工作任務(wù)3：組建團(tuán)隊(duì)，根據(jù)“挑戰(zhàn)杯”的參賽要求開始規(guī)劃商業(yè)計(jì)劃書1.師生互動(dòng)討論2.講授3.互動(dòng)4.小組活動(dòng)介紹“挑戰(zhàn)杯”規(guī)則及優(yōu)秀作品45任務(wù)四、開展目標(biāo)管理引例：職業(yè)生涯目標(biāo)目標(biāo)的特點(diǎn)組織目標(biāo)目標(biāo)設(shè)定原則目標(biāo)管理的優(yōu)缺點(diǎn)工作任務(wù)4：制訂一份目標(biāo)管理方案1.師生互動(dòng)討論2.講授3.學(xué)生分組，小組討論可用資源1.素材庫(kù)2.網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)任務(wù)查找相關(guān)資源，規(guī)劃工作任務(wù)3的行動(dòng)計(jì)劃，；預(yù)習(xí)項(xiàng)目三引例。ADDINCNKISM.UserStyle《管理學(xué)基礎(chǔ)》教案主題項(xiàng)目三組織與人力資源課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.理解組織價(jià)值觀對(duì)組織發(fā)展的重要意義。2.掌握組織職能及其設(shè)計(jì)原理。3.掌握組織人力資源管理的各個(gè)要素。能力1.能夠根據(jù)組織職能設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)。2.能夠從不同層面分析公司企業(yè)文化。3.能夠根據(jù)崗位特點(diǎn)制定績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)。素質(zhì)1.結(jié)合組織文化學(xué)習(xí)提高自身職業(yè)素養(yǎng)。2.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。3.從績(jī)效考核原理學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自我約束意識(shí)，理解各類組織管理意圖。重點(diǎn)員工配備：招聘與選拔難點(diǎn)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)典型工作任務(wù)1.設(shè)計(jì)組織架構(gòu)。2.開展員工配備。3．實(shí)施績(jī)效管理。教學(xué)環(huán)節(jié)安排時(shí)長(zhǎng)（分）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法備注45引例討論：京東的人才戰(zhàn)略觀任務(wù)一、了解組織組織的含義組織工作的原則工作任務(wù)1：識(shí)別某企業(yè)組織要素1.學(xué)生表述觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)2.講授3.互動(dòng)90任務(wù)二、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)引例分析：變與不變之爭(zhēng)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)類型組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的影響因素工作任務(wù)2：企業(yè)調(diào)查1.師生互動(dòng)討論2.講授3.互動(dòng)90任務(wù)三、員工配備引例分析：越努力，越失敗人員配備的含義與原則人員配備的工作內(nèi)容和程序管理人員的選聘工作任務(wù)3：模擬競(jìng)聘演講1.師生互動(dòng)討論2.講授3.互動(dòng)4.小組活動(dòng)90角色扮演：人員招聘選拔1.學(xué)生分組，討論招聘/應(yīng)聘策略2.模擬招聘3.學(xué)生互評(píng)+教師點(diǎn)評(píng)45任務(wù)四、實(shí)施績(jī)效管理引例分析：考核制度的力量績(jī)效管理的內(nèi)涵與作用工作任務(wù)4：為學(xué)校某一學(xué)生服務(wù)部門設(shè)計(jì)績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.師生互動(dòng)討論2.講授3.互動(dòng)4.小組活動(dòng)可用資源1.素材庫(kù)2.網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)任務(wù)查找相關(guān)資源，繼續(xù)規(guī)劃項(xiàng)目二-工作任務(wù)3的行動(dòng)計(jì)劃；預(yù)習(xí)項(xiàng)目四引例。ADDINCNKISM.UserStyle《管理學(xué)基礎(chǔ)》教案主題項(xiàng)目四領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)和溝通課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.掌握領(lǐng)導(dǎo)的基本概念和內(nèi)涵。2.了解各種激勵(lì)手段的優(yōu)劣勢(shì)。能力1.通過技能訓(xùn)練提高指揮和協(xié)調(diào)能力。2.能夠從不同層面分析領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并采取對(duì)策。3.能根據(jù)崗位特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的激勵(lì)方法。素質(zhì)1.進(jìn)一步提高自身溝通表達(dá)能力。2.通過案例學(xué)習(xí)強(qiáng)化愛黨愛國(guó)愛家意識(shí)。重點(diǎn)克服溝通障礙難點(diǎn)設(shè)計(jì)激勵(lì)方案典型工作任務(wù)1.設(shè)計(jì)激勵(lì)方法。2.描述領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。教學(xué)環(huán)節(jié)安排時(shí)長(zhǎng)（分）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法備注90引例討論：字節(jié)跳動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)原則—領(lǐng)導(dǎo)角色與領(lǐng)導(dǎo)力任務(wù)一、認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)角色領(lǐng)導(dǎo)的含義領(lǐng)導(dǎo)與管理領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格管理者游戲1.學(xué)生表述觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)2.講授3.互動(dòng)游戲90任務(wù)二、掌握權(quán)力與指揮引例分析：謀定而后動(dòng)：周總理的政府管理智慧權(quán)力的含義指揮工作任務(wù)2：校園模擬指揮1.師生互動(dòng)討論2.講授3.小組活動(dòng)90任務(wù)三、建立激勵(lì)機(jī)制引例分析：西門子冰箱的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：激勵(lì)員工激勵(lì)的含義激勵(lì)理論激勵(lì)方法工作任務(wù)3：設(shè)計(jì)激勵(lì)方案1.師生互動(dòng)討論2.講授3.互動(dòng)4.小組活動(dòng)90任務(wù)四、進(jìn)行協(xié)調(diào)與溝通引例：研發(fā)部的梁經(jīng)理協(xié)調(diào)的含義、原則溝通的含義溝通的類型溝通障礙及其克服工作任務(wù)4：實(shí)地交際與溝通1.師生互動(dòng)討論2.講授3.學(xué)生分組，小組討論可用資源1.素材庫(kù)2.網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)任務(wù)查找相關(guān)資源，繼續(xù)規(guī)劃項(xiàng)目二-工作任務(wù)3的行動(dòng)計(jì)劃；預(yù)習(xí)項(xiàng)目五引例。ADDINCNKISM.UserStyle《管理學(xué)基礎(chǔ)》教案主題項(xiàng)目五控制與危機(jī)管理課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.掌握監(jiān)督的基本要求和方法。2.掌握控制的基本方法。能力1.能夠運(yùn)用控制方法開展管理實(shí)踐。2.能夠以管理突破為切入點(diǎn)探索控制效能。素質(zhì)1.提升守規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)建設(shè)和自制能力建設(shè)。2.通過工作任務(wù)訓(xùn)練提升溝通協(xié)調(diào)能力。重點(diǎn)控制工作的類型難點(diǎn)預(yù)算典型工作任務(wù)1.分析理解控制的含義及流程。2.分析理解控制的原理。3.運(yùn)用控制的技術(shù)和方法。教學(xué)環(huán)節(jié)安排時(shí)長(zhǎng)（分）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法備注45引例討論：讓世界愛上中國(guó)造任務(wù)一、理解控制的含義及流程控制的含義控制工作的流程工作任務(wù)1：分析理解控制流程（案例分析）1.學(xué)生表述觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)2.講授3.互動(dòng)90任務(wù)二、掌握控制類型和原理引例分析：信用卡公司的客服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)控制控制工作的類型控制的焦點(diǎn)控制工作的原理控制工作的要求管理者游戲：會(huì)議效率指示計(jì)1.師生互動(dòng)討論2.講授3.游戲互動(dòng)45任務(wù)三、運(yùn)用控制技術(shù)和方法引例分析：海爾的小微企業(yè)組織結(jié)構(gòu)預(yù)算綜合控制工作任務(wù)3：運(yùn)用控制方法及手段1.師生互動(dòng)討論2.講授3.互動(dòng)4.小組討論可用資源1.素材庫(kù)2.網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)任務(wù)查找相關(guān)資源，規(guī)劃項(xiàng)目二-工作任務(wù)3的行動(dòng)計(jì)劃；預(yù)習(xí)項(xiàng)目六引例。ADDINCNKISM.UserStyle《管理學(xué)基礎(chǔ)》教案主題項(xiàng)目六組織文化與社會(huì)責(zé)任課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.掌握組織文化的基本要素。2.理解組織社會(huì)責(zé)任的內(nèi)在涵義。能力1.能夠分析和提煉特定企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。2.能夠開展組織文化規(guī)劃設(shè)計(jì)。素質(zhì)1.通過對(duì)社會(huì)責(zé)任的學(xué)習(xí)，提升自身職業(yè)道德。2.進(jìn)一步了解國(guó)家的社會(huì)發(fā)展愿景，強(qiáng)化自身社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)組織履行社會(huì)責(zé)任難點(diǎn)企業(yè)管理道德培育典型工作任務(wù)1.分析組織文化。2.分析和評(píng)價(jià)企業(yè)社會(huì)責(zé)任感。3.分析職業(yè)經(jīng)理人的管理道德。教學(xué)環(huán)節(jié)安排時(shí)長(zhǎng)（分）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法備注45引例討論：華為的企業(yè)文化任務(wù)一、建設(shè)組織文化組織文化的概念及功能組織文化的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)創(chuàng)造與維系組織文化工作任務(wù)1：描述某一知名公司的企業(yè)文化1.學(xué)生表述觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)2.講授3.互動(dòng)90任務(wù)二、履行組織社會(huì)責(zé)任引例分析：徐工減貧案例入選全球最佳社會(huì)責(zé)任概述企業(yè)如何履行社會(huì)責(zé)任政府引導(dǎo)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任工作任務(wù)2：分析評(píng)價(jià)一家公眾公司的社會(huì)責(zé)任1.師生互動(dòng)討論2.講授3.互動(dòng)90任務(wù)三、培育管理道德引例分析：離職前的100天管理道德概述影響管理道德的因素企業(yè)如何培育管理道德工作任務(wù)3：從國(guó)美控股權(quán)之爭(zhēng)評(píng)析職業(yè)經(jīng)理人管理道德1.師生互動(dòng)討論2.講授3.互動(dòng)4.小組活動(dòng)可用資源1.素材庫(kù)2.網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)任務(wù)查找相關(guān)資源，規(guī)劃項(xiàng)目二-工作任務(wù)3的行動(dòng)計(jì)劃；預(yù)習(xí)項(xiàng)目七引例。ADDINCNKISM.UserStyle《管理學(xué)基礎(chǔ)》教案主題項(xiàng)目七管理創(chuàng)新與組織變革課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.掌握管理創(chuàng)新的基本手段和思路。2.理解危機(jī)管理的內(nèi)在機(jī)理。能力1.能夠基于自身實(shí)際開展管理小創(chuàng)新。2.能夠進(jìn)行危機(jī)公關(guān)分析和方案設(shè)計(jì)。3.能夠運(yùn)用管理變革的常見工具。素質(zhì)1.拓展創(chuàng)新思維，提升學(xué)習(xí)效果并為職業(yè)生涯作準(zhǔn)備。2.增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活和工作中的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、底線意識(shí)。重點(diǎn)變革管理難點(diǎn)如何開展危機(jī)公關(guān)典型工作任務(wù)1.進(jìn)行管理創(chuàng)新。2.開展危機(jī)管理。3.探索變革管理。教學(xué)環(huán)節(jié)安排時(shí)長(zhǎng)（分）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法備注45引例討論：騰訊網(wǎng)任務(wù)一、開展組織創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略合作模式創(chuàng)新信息化應(yīng)用創(chuàng)新工作任務(wù)1：開展管理創(chuàng)新分析1.學(xué)生表述觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)2.講授3.小組活動(dòng)90任務(wù)二、實(shí)施危機(jī)管理引例分析：海底撈危機(jī)公關(guān)危機(jī)管理的含義企業(yè)危機(jī)管理