8.3摩擦力-2021-2022學年八年級物理下冊高頻易錯必刷題匯編（人教版）

8.3摩擦力高頻易錯必刷題匯編【高頻考點精講】1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。2、分類：（1）靜摩擦；（2）動摩擦：滑動摩擦和滾動摩擦。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。4、在相同條件下（壓力、接觸面粗糙程度相同），滾動摩擦比滑動摩擦小得多。5、滑動摩擦力：（1）測量原理：二力平衡條件；（2）測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。6、應用：（1）增大摩擦力的方法：增大壓力、增大接觸面粗糙變滾動為滑動。⑵減小摩擦力的方法：減小壓力接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承），使接觸面彼此分開（加潤滑油）。【易錯題型精練】一、選擇題1．（2021?淄博中考）攀巖運動能強身健體，提高協(xié)調(diào)能力。其獨特的魅力吸引著越來越多的人參與。下列攀巖設備或動作與增大摩擦無關(guān)的是（）A．攀登鞋采用特殊的橡膠，且攀登時與巖石貼合緊密 B．攀巖者隨身攜帶的粉袋，方便手掌出汗時蘸取鎂粉 C．攀巖者攀登時，腳用力蹬緊巖石 D．攀巖者佩戴寬厚的腰帶，安全又舒適解：A、攀登鞋采用特殊的橡膠，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意；B、攀巖者手掌出汗時蘸取鎂粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不符合題意；C、攀巖者攀登時，腳用力蹬緊巖石，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故C不符合題意；D、攀巖者佩戴寬厚的腰帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，與增大摩擦無關(guān)。故D符合題意。答案：D。2．（2021?昆明模擬）如圖所示，我們的祖先曾用滾木巧妙地移動巨石。下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（）A．在衣服的拉鏈上涂些蠟 B．汽車在冰雪路面行駛，車輪上繞有鐵鏈 C．用力壓住橡皮，來回擦去寫錯的鉛筆字 D．自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承解：祖先曾用滾木巧妙地移動巨石，這是用滾動代替滑動，使摩擦力大大減小。A、在衣服的拉鏈上涂些蠟，是通過減小接觸面粗糙程度來減小摩擦力，故A錯誤。B、汽車在冰雪路面行駛，車輪上繞有鐵鏈，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，故B錯誤。C、用力壓住橡皮，來回擦去寫錯的鉛筆字，是通過增大壓力的方法來增大摩擦力，故C錯誤。D、自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承，是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故D正確。答案：D。3．（2021?天津模擬）一物塊沿斜面勻速下滑，如圖關(guān)于該物塊受力的示意圖正確的是（）A． B． C． D．解：物體沿斜面勻速下滑，對物體進行受力分析可知，物體受到地球施加的重力G，方向豎直向下；還受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接觸面向上；以及沿斜面向上的摩擦力。故A圖缺少摩擦力，而且支持力沒有與斜面垂直，B圖缺少摩擦力，C圖重力方向正確，摩擦力方向錯誤，故只有D正確。答案：D。4．（2021?廈門中考）小華在操場進行爬桿鍛煉，在豎直桿上攀爬，勻速向上運動時受到的摩擦力大小為f1，勻速向下運動時受到的摩擦力大小為f2，若小華的自重為G，則（）A．f1＝f2＞G B．f1＝f2＜G C．f1＝f2＝G D．f1＞G＞f2解：小華在豎直桿上攀爬，勻速向上運動或勻速向下運動時，處于平衡狀態(tài)，在豎直方向上受到豎直向下的重力、豎直向上的摩擦力的作用，重力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以f1＝f2＝G。答案：C。5．（2021?北京中考）如圖所示的四個實例中，為了減小摩擦的是（）A．汽車輪胎上刻有花紋 B．瓶蓋上刻有豎條紋 C．腳蹬面做得凹凸不平 D．儲物箱下裝有滾輪解：ABC、汽車輪胎上刻有花紋、瓶蓋上刻有條紋、腳蹬面做得凹凸不平，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故ABC不符合題意；D、儲物箱下裝有滾輪，是用滾動代替滑動減小摩擦力，故D符合題意。答案：D。6．（2021?阜陽模擬）如圖所示，在物體A和B之間用一根輕彈簧水平相連，放在粗糙水平面上，物體A和B靜止時彈簧的長度大于原長。若再用一個從零開始逐漸增大的水平力F向右推A，直到把A推動。在A被推動之前的過程中，下列說法正確的是（）A．彈簧對A的拉力和地面對A的摩擦力始終不變 B．彈簧對B的拉力和地面對B的摩擦力逐漸增大 C．彈簧對A的拉力不變，地面對A的摩擦力增大 D．彈簧對A的拉力減小，地面對A的摩擦力減小解：在A被推動之前的過程中，彈簧的形變程度不變，彈簧對B的拉力不變；B在水平方向上受力平衡，B對地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以B受到的摩擦力不變；A受到彈簧向右的拉力、水平向左的摩擦力和水平向右的推力作用，這三個力的合力為0；彈簧的形變程度不變，彈簧對A的拉力不變，推力F逐漸變大，則摩擦力逐漸變大；綜上所述，C正確。答案：C。7．（2021?揚州模擬）某同學從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學作用力F的方向是（）A． B． C． D．解：該同學由于勻速下滑，受平衡力，滑梯對該同學的作用力與重力平衡，豎直向上，大小相等。答案：A。8．（2021?長沙模擬）如圖所示，物體A、物體B的重力分別為15N和10N，大小為60N的水平推力F作用在A上，A與豎直墻面接觸，A和B勻速下滑。則A與豎直墻面間的滑動摩擦力大小為（）A．10N B．15N C．25N D．60N解：物體A、B組成的整體，受豎直向下的重力G＝GA+GB＝15N+10N＝25N，豎直向上的摩擦力f，而處于平衡狀態(tài)，水平推力F作用在A上，A與豎直墻面接觸，A和B勻速下滑由平衡條件得A受到的摩擦力：f＝G＝25N，方向豎直向上.答案：C。9．（2021?青島模擬）在物理學中，力和運動正確關(guān)系的得出，從亞里士多德到牛頓，歷經(jīng)二千多年。如圖甲，水平地面上的物體，在水平向右拉力的作用下，從t＝0開始，物體的運動情況如圖乙。對于這個過程力和運動描述正確的是（）A．該物體一直做勻速直線運動 B．t＝1s時，若F＝3N，則地面對物體的滑動摩擦力也為3N C．從t＝0到t＝6s的過程中，力F在逐漸增大 D．物體做勻速直線運動階段的速度為2m/s解：A、由s隨時間t的變化圖像可知，物體在0﹣2s內(nèi)速度為零，處于靜止狀態(tài)，2﹣6s物體處于勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤；B、當t＝1s時，F(xiàn)＝3N，由s隨時間t的變化圖像可知，物體靜止，靜摩擦力等于拉力，即3N，故B錯誤；C、由s隨時間t的變化圖像可知，當2s以后物體做勻速直線運動，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一對平衡力，兩個力的大小相等，而滑動摩擦力大小不變，所以勻速直線運動階段力F沒有增大，故C錯誤；D、勻速直線運動階段的速度：v＝＝＝2m/s，故D正確。答案：D。10．（2021?株洲模擬）如圖，在探究滑動摩擦力的大小與些因素有關(guān)的實驗中，小南將彈簧測力計圓環(huán)固定在墻上，掛鉤掛著木塊，木塊下面是一長木板，實驗時用F＝5N的拉力拉著長木板在粗糙水平面上向左做勻速直線運動。則（）A．實驗時必須勻速拉動長木板 B．若增大拉力F，測力計的示數(shù)會變大 C．物塊A受到的摩擦力為2.4N D．長木板受到的重力和地面對長木板的支持力是一對平衡力解：A、滑動摩擦力大小只跟正壓力大小、接觸面的粗糙程度相關(guān)，與物體運動速度大小無關(guān)，因此若實驗時不一定勻速拉動長木板液也可完成實驗，故A錯誤；B、若增大拉力F，木板B做加速運動，而木塊A相對地面靜止，彈簧測力計的拉力和木塊A受到的摩擦力是一對平衡力，由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，所以彈簧測力計的拉力不變，故B錯誤；C、木塊A相對地面靜止，彈簧測力計的拉力和木塊A受到的摩擦力是一對平衡力，由圖知彈簧測力計的拉力為2.4N，方向水平向右，所以木塊A受到的摩擦力也為2.4N，方向向左，故C正確；D、長木板受到的重力和地面對長木板的支持力（等于木板和木塊的重力和）大小不相等，不是一對平衡力，故D錯誤。答案：C。二、填空題11．（2021?錦州中考）小明在水平地面上沿水平方向推木箱，但沒推動，此時木箱所受推力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力；擦黑板時要用力按黑板擦是通過增大壓力的方式增大摩擦力。解：小明在水平地面上沿水平方向推木箱，但沒推動，木箱處于靜止狀態(tài)，水平方向上受到的推力、摩擦力是一對平衡力，大小相等；擦黑板時要用力按黑板擦，是通過增大壓力的方法增大摩擦力。答案：等于；增大壓力。12．（2021?襄陽中考）如圖所示用手握住重4N的瓶子靜止不動，此時瓶子受到摩擦力的方向為豎直向上（選填“豎直向上”或“豎直向下”）。當對瓶底施加一個豎直向上20N的推力時，瓶子仍然保持靜止，此時瓶子受到的摩擦力大小為16N。解：瓶子處于靜止狀態(tài)，屬于平衡狀態(tài)，此時重力和摩擦力是一對平衡力，故靜摩擦力的方向是豎直向上的；當對瓶底施加一個豎直向上20N的推力時，瓶子仍然保持靜止，瓶子在豎直方向上受到的合力為0，此時瓶子受到豎直向下的重力、豎直向上的推力和豎直向下的摩擦力的共同作用，則此時瓶子受到的摩擦力大小為20N﹣4N＝16N。答案：豎直向上；16。13．（2021?德州中考）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”時，小強用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊在水平桌面上做勻速直線運動，測力計的示數(shù)如圖所示，則木塊受到的摩擦力為1.8N，當水平拉力增大到3N時，木塊受到的摩擦力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）。解：該測力計的每一個大格是1N，每一個小格是0.2N，故此時的示數(shù)是1.8N；沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，故木塊所受的滑動摩擦力大小為1.8N；當拉力增大后，因為木塊對桌面的壓力大小仍等于重力，沒有變化，而且接觸面的粗糙程度也不變，所以摩擦力大小不變。答案：1.8；不變。14．（2021?錦州模擬）兩個完全相同的物體A和B疊放在一起（如圖甲），在F＝12N的水平推力作用下，在水平面上一起做勻速直線運動。以A為參照物，B是靜止的，此時物體B受到的摩擦力大小為0N；當物體A撞到障礙物停止運動時，我們發(fā)現(xiàn)物體B由于慣性繼續(xù)向前運動，從A上滑落。若A、B兩物體（如圖乙）仍在同一水平面上做勻速直線運動，此時A對B的推力大小是6N。解：AB在水平面上一起做勻速直線運動，以A為參照物，B與A之間沒有位置的變化，所以B相對與A來說是靜止的；物塊A、B疊放在一起做勻速直線運動，B相對于A來說，沒有發(fā)生相對運動的趨勢，所以A和B之間是沒有摩擦力的，即物體B受到的摩擦力大小為0N；當物體A撞到障礙物停止運動時，物體B由于慣性，仍然會繼續(xù)向前運動；不論是疊放還是平放，我們都把它們看做一個整體，整體的壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，即對AB的推力為12N，整體受到的摩擦力為12N，由于A和B完全相同，則B受到的摩擦力等于摩擦力的一半，即為6N，B做勻速直線運動，則B受到的推力為6N。答案：靜止；0；慣性；6。三、實驗探究題15．（2021?日照中考）樂樂所在的小組做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，器材有：長方體木塊（各表面的粗糙程度相同），一面較光滑一面粗糙的長木板，彈簧測力計，鉤碼若干?！驹O計實驗】（1）如圖甲所示，樂樂用彈簧測力計水平拉動木塊在勻速直線運動，根據(jù)二力平衡原理，木塊在長木板上受到的滑動摩擦力與彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力，此時木塊所受的滑動摩擦力等于1.6N。（2）由于影響滑動摩擦力大小的因素可能有多個，在探究某一因素對滑動摩擦力大小的影響時，應該采用的研究方法是控制變量法?！具M行實驗與收集數(shù)據(jù)】小組已進行了四次實驗，數(shù)據(jù)記錄如表。實驗次數(shù)壓力大小接觸面的粗糙程度滑動摩擦力F/N1木塊平放粗糙22木塊平放較光滑1.63木塊平放十鉤碼較光滑1.84木塊側(cè)放粗糙25木塊側(cè)放較光滑【分析與論證】（3）分析實驗數(shù)據(jù)，由此得到的結(jié)論是滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與接觸面積的大小無關(guān)，第五次實驗，滑動摩擦力大小應等于1.6N?！痉此寂c評估】（4）樂樂發(fā)現(xiàn)在本實驗中用的是木塊，而課本中做“探究二力平衡的條件”的實驗時用的是如圖乙所示的小車，且放在較光滑的桌面上，原因是小車與桌面間的摩擦力更小，從而減小對實驗結(jié)果的影響。解：（1）根據(jù)二力平衡的知識，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，物體在水平方向上受到滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，兩力大小相等；由圖甲可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為1.6N，則滑動摩擦力為1.6N；（2）影響滑動摩擦力大小的因素可能有多個，在探究某一因素對滑動摩擦力大小的影響時，應該采用控制變量法；（3）由表中第1和4次實驗數(shù)據(jù)知，壓力和接觸面的粗糙程度相同，木塊分別平放、側(cè)放，滑動摩擦力大小都為2N，所以滑動摩擦力大小與接觸面積的大小無關(guān)；據(jù)此，由第2和第5次實驗數(shù)據(jù)知，壓力和接觸面的粗糙程度相同，所以第5次實驗和第2次實驗的滑動摩擦力大小相等，等于1.6N；（4）“探究二力平衡的條件”的實驗時用小車，且放在較光滑的桌面上，原因是小車與桌面間的摩擦力更小，從而減小對實驗結(jié)果的影響。答案：（1）勻速直線；二力平衡；平衡力；1.6；（2）控制變量；（3）無關(guān)；1.6；（4）摩擦力。16．（2021?天門中考）某實驗小組為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，進行了如下猜想：A．可能與壓力的大小有關(guān)；B．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；C．可能與接觸面積有關(guān)。他們設計了如下實驗：（長方體木塊每個面的粗糙程度相同）（1）如圖甲，小芳同學用彈簧測力計斜向上拉動長方體木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)，即為滑動摩擦力的大小。小明認為她的操作有誤，此時的拉力與滑動摩擦力不是（選填“是”或“不是”）一對平衡力，因為這兩個力不在同一直線上。（2）小芳糾正錯誤后，重新實驗，記錄如下表實驗次數(shù)1～3：實驗次數(shù)木塊放置方法接觸面壓力情況彈簧測力計示數(shù)F/N1平放木塊與木板木塊2.02平放木塊與毛巾木塊+1個鉤碼2.83平放木塊與木板木塊+1個鉤碼4