第03講 牛頓第三定律-2024-2025學(xué)年高一物理同步課堂（人教版2019必修第一冊(cè)）

第三章相互作用——力3.3牛頓第三定律人教版(2019)必修第一冊(cè)Directory目錄牛頓第三定律01新課引入0302作用力和反作用力物體受力的初步分析04課堂練習(xí)05conclusion新課引入01觀察與思考conclusion作用力和反作用力02思考與討論(2)你所舉的這些例子，相互作用的兩個(gè)物體間受力有何共同的特點(diǎn)？(1)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你還能舉出哪些物體間相互作用的例子？識(shí)圖與思考甲甲F乙乙FF甲乙F甲乙F＇F＇F＇F＇生活實(shí)例分析作用力與反作用力1.兩個(gè)物體之間的作用總是相互的。3.物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫做作用力和反作用力。2.一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一物體一定同時(shí)對(duì)前一物體也施加了力，即同時(shí)存在著施力物體和受力物體。觀察和實(shí)驗(yàn)表明：思考與討論(1)作用力和反作用力的大小、方向有什么樣的關(guān)系呢？(2)你能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，定量且直觀的反映出作用力和反作用力的大小和方向關(guān)系呢？conclusion牛頓第三定律03一、實(shí)驗(yàn)探究用彈簧測(cè)力計(jì)探究作用力和反作用力的關(guān)系我們可以通過(guò)圖3.3-3所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)連接在一起，B的一端固定，用手拉測(cè)力計(jì)A?？梢钥吹絻蓚€(gè)測(cè)力計(jì)的指針同時(shí)移動(dòng)。這時(shí)，測(cè)力計(jì)B受到A的拉力F,測(cè)力計(jì)A則受到B的拉力F'。F與F'有什么關(guān)系呢?一、實(shí)驗(yàn)探究用彈簧測(cè)力計(jì)探究作用力和反作用力的關(guān)系一、實(shí)驗(yàn)探究用力傳感器探究作用力和反作用力的關(guān)系一、實(shí)驗(yàn)探究用力傳感器探究作用力和反作用力的關(guān)系二、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用手拉彈簧秤A，可以看到兩個(gè)彈簧秤的指針同時(shí)運(yùn)動(dòng)，且兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)是相等的，改變手拉彈簧的拉力，彈簧秤的示數(shù)也隨著改變，但兩個(gè)示數(shù)總相等。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：作用力和反作用力大小總是相等的，也是同時(shí)變化的。三、牛頓第三定律1.內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。2.公式：F=-F’(負(fù)號(hào)表示作用力與反作用力的方向相反)3.牛頓第三定律的適用范圍

牛頓第三定律是個(gè)普遍規(guī)律。所闡明的作用力與反作用力的關(guān)系不僅適用于靜止的物體之間，也適用于相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間，這種關(guān)系與作用力的性質(zhì)、物體質(zhì)量大小、作用方式(是否接觸)、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及參考系的選擇均無(wú)關(guān)。

三、牛頓第三定律4.對(duì)牛頓第三定律的進(jìn)一步理解(1)作用力和反作用力的三個(gè)特征①等值，即大小總是相等的②反向，即方向總是相反的③共線，即二者總是在同一直線上(2)作用力和反作用力的四個(gè)性質(zhì)①異體性，分別作用在兩個(gè)物體上②同時(shí)性，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失③相互性，總是相互、成對(duì)出現(xiàn)④同質(zhì)性，二者性質(zhì)總是相同的三、牛頓第三定律5.牛頓第三定律的應(yīng)用三、牛頓第三定律5.牛頓第三定律的應(yīng)用

拔河比賽中，雙方隊(duì)員經(jīng)過(guò)努力，終究會(huì)有一隊(duì)得勝。你是否認(rèn)為那個(gè)隊(duì)獲得勝利,就是那個(gè)隊(duì)的拉力大？三、牛頓第三定律5.牛頓第三定律的應(yīng)用

大力士可以將卡車?yán)瓌?dòng)，你是否認(rèn)為大力士給卡車的拉力大于卡車給大力士的拉力,卡車才移動(dòng)的呢？conclusion物體受力的初步分析04一、受力分析初步1.分析受力的兩條思路(1)根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化來(lái)分析和判斷其受力情況；(2)根據(jù)各種力的特點(diǎn)，從相互作用的角度來(lái)分析物體受力。2.受力分析的基本步驟明確研究對(duì)象按順序找力畫性質(zhì)力，不畫效果力已知力必須是接觸力一、受力分析初步3.分析受力的注意事項(xiàng)(1)找力順序：一重

、二彈、三摩、四其他；(2)不要找該物體施加給其他物體的力。(3)不要把作用在其他物體上的力錯(cuò)誤的認(rèn)為通過(guò)“力的傳遞”作用在研究對(duì)象上。(4)繞物體一周，看與物體接觸的有幾處，判斷每一處是否有彈力、摩擦力。一、受力分析初步思考與討論

有同學(xué)根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)認(rèn)為：如果兩個(gè)力的大小相等，方向相反，這兩個(gè)力就會(huì)互相平衡，作用效果就可以相互抵消了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反，它們也應(yīng)該互相平衡！你認(rèn)為這種的觀點(diǎn)對(duì)嗎？二、平衡力與作用力、反作用力比較二、平衡力與作用力、反作用力比較區(qū)別相同比較項(xiàng)目作用效果力的性質(zhì)作用時(shí)間效果可抵消，F(xiàn)合=0效果不能抵消，不可求合力不一定相同一定相同不一定同時(shí)變化消失同時(shí)產(chǎn)生、消失、變化等值反向共線一對(duì)平衡力一對(duì)作用力與反作用力作用對(duì)象同一物體兩個(gè)物體conclusion課堂練習(xí)051．如圖所示，甲、乙兩同學(xué)掰手腕，甲獲勝。若甲對(duì)乙的力大小為F1，乙對(duì)甲的力大小為F2，則（）A．F1先于F2產(chǎn)生

B．F2先于F1產(chǎn)生

C．F1>F2

D．F1=F2D【答案】D【詳解】甲對(duì)乙的力與乙對(duì)甲的力是一對(duì)相互作用力，總是大小相等，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失；則有F1=F2故選D。2．如圖所示，人用平行于地面的力推沙發(fā)，沙發(fā)有相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，但沒有被推動(dòng)，與地面仍然保持相對(duì)靜止，則下列說(shuō)法正確的是（）A．沙發(fā)受到水平推力，是因?yàn)樯嘲l(fā)發(fā)生了形變B．沙發(fā)對(duì)地面有壓力，但地面不發(fā)生形變C．地面對(duì)沙發(fā)的摩擦力與沙發(fā)受到的水平推力是一對(duì)平衡力D．地面對(duì)沙發(fā)的摩擦力與人對(duì)沙發(fā)的推力是一對(duì)作用力反作用力C【答案】C【詳解】A．沙發(fā)受到水平推力，是因?yàn)槭职l(fā)生了形變，故A錯(cuò)誤；B．沙發(fā)對(duì)地面有壓力，地面會(huì)發(fā)生微小形變，故B錯(cuò)誤；CD．地面對(duì)沙發(fā)的摩擦力受力物體為沙發(fā)，沙發(fā)受到的水平推力受力物體為沙發(fā)，二者大小相等，方向相反，作用在一個(gè)物體上，為一對(duì)平衡力，故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。3．2023年7月28日到8月8日第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都舉行，這是中國(guó)西部第一次舉辦的世界性綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。如圖所示，以大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”為元素的磁吸冰箱貼貼于豎直冰箱壁表面并保持靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說(shuō)法正確的是（）A．冰箱貼受到四個(gè)力的作用B．冰箱貼受到的磁吸力與冰箱對(duì)它的彈力是一對(duì)作用力和反作用力C．冰箱貼與冰箱間的摩擦力會(huì)隨磁吸力的增加而增大D．冰箱貼對(duì)冰箱的摩擦力方向豎直向下AD【答案】AD【詳解】A．冰箱貼受到重力、磁吸力、彈力和摩擦力作用，共受到四個(gè)力的作用，故A正確；B．冰箱貼受到的磁吸力與冰箱對(duì)它的彈力是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C．根據(jù)受力平衡可知，冰箱貼與冰箱間的摩擦力大小等于冰箱貼的重力，不會(huì)隨磁吸力的增加而增大，故C錯(cuò)誤；D．根據(jù)受力平衡可知，冰箱對(duì)冰箱貼的摩擦力方向豎直向上，則冰箱貼對(duì)冰箱的摩擦力方向豎直向下，故D正確。故選AD。4．如圖所示，物體A靜止在固定斜面上，斜面的傾角為θ，下列說(shuō)法正確的是（）A．物體A受到重力、支持力、摩擦力、下滑力共四個(gè)作用力B．斜面對(duì)物體A的支持力是因?yàn)槲矬wA發(fā)生形變產(chǎn)生的C．物體A受到的摩擦力沿斜面向下D．斜面對(duì)物體A的彈力與物體A對(duì)斜面的彈力是一對(duì)作用力和反作用力D【答案】D【詳解】A．重力與支持力都是按形成原因來(lái)定義的，而下滑力是按作用效果來(lái)定義的。因此不能放在同一個(gè)體系中來(lái)說(shuō)，因此物體不能說(shuō)受下滑力，A錯(cuò)誤；B．斜面對(duì)物體A的支持力是因?yàn)樾泵姘l(fā)生形變產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；C．物體A相對(duì)于斜面有向下的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以物體A受到的摩擦力沿斜面向上，C錯(cuò)誤；D．根據(jù)牛頓第三定律可知斜面對(duì)物體A的彈力與物體A對(duì)斜面的彈力是一對(duì)作用力和反作用力，D正確。故選D。5．如圖所示，完全相同的物塊A、B豎直疊放在水平面上且處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)對(duì)物塊B施加一個(gè)水平向右的推力F，物塊A、B依然相對(duì)地面保持靜止，則下列說(shuō)法中正確的是（）

A．施加推力F前，物塊A一定受2個(gè)力B．施加推力F前，物塊B一定受3個(gè)力C．施加推力F后，物塊B一定受5個(gè)力D．施加推力F后，地面對(duì)物塊B的支持力不變D【答案】D【詳解】A．施加推力F前，以A為對(duì)象，根據(jù)受力平衡可知，A受到重力、B的支持力和B的摩擦力，受到3個(gè)力的作用，故A錯(cuò)誤；B．施加推力F前，以A、B為整體，可知地面對(duì)B的摩擦力為0；以B為對(duì)象，根據(jù)受力平衡可知，B受到重力、A的壓力、A的摩擦力和地面的支持力，受到4