高中生物-人和高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)（復(fù)習(xí)課）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《神經(jīng)調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

神經(jīng)調(diào)節(jié)是高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)，抽象復(fù)雜，不易掌握;復(fù)習(xí)課枯燥

乏味,難教、難學(xué)。

〃人體神經(jīng)調(diào)節(jié)〃是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)不

僅要掌握一些基本概念,更重要的是要掌握靜息電位的產(chǎn)生、動(dòng)作電

位的變化、局部電流的形成、興奮的傳導(dǎo)、反射形成的條件及相關(guān)知

識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，并結(jié)合實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去分析問題、解決問題。

以學(xué)生為中心組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)全過程，真

正成為教學(xué)活動(dòng)的主體，同時(shí)發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，真正實(shí)

現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的雙向交流和互動(dòng)。

復(fù)習(xí)不是對(duì)已有知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是要讓學(xué)生在已有的知識(shí)基

礎(chǔ)之上,對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)更深入的理解和認(rèn)識(shí),達(dá)到靈活運(yùn)用的目

的。

教師首先要選好切入點(diǎn),然后精心設(shè)計(jì)課堂復(fù)習(xí)體系，消除復(fù)習(xí)

課枯燥乏味的弊病,讓學(xué)生能各有所得。成功的復(fù)習(xí)課是知識(shí)與興趣,

效果與效率的完美結(jié)合。

第2章第1節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)

自主復(fù)習(xí)案

【目標(biāo)】

1、掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本方式

2、掌握興奮的產(chǎn)生、在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)(興奮在一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo))、興奮在細(xì)胞間

的傳遞

3、準(zhǔn)確敘述神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能。

【知識(shí)回顧】

一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射

1.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位——

(1)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)

「②__________

「__________(分枝多而短)］

-③J〃卜包髓鞘⑤

I(末端分枝④)」

(2)神經(jīng)元的功能：接受刺激產(chǎn)生,并興奮，進(jìn)而對(duì)其他組織產(chǎn)

生調(diào)控效應(yīng)。

［思考］圖中圈內(nèi)結(jié)構(gòu)為?

2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本方式

(1)基本方式——：在的參與下，人或動(dòng)物對(duì)

的各種刺激所產(chǎn)生的的應(yīng)答。

(2)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：由、、、和

組成。

［思考］

(1)感受器實(shí)質(zhì)是,效應(yīng)器實(shí)質(zhì)是O

(2)一個(gè)最短的反射弧由個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成(請(qǐng)用圖示YI表示)。

(3)反射活動(dòng)完成的前提條件是和。

【自我檢測(cè)1】當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加。對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是()

A.這一反射過程需要大腦皮層的參與B.這是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是唾液腺

C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌D.這一過程中有“電一化學(xué)一電”信號(hào)的轉(zhuǎn)

化

二、興奮的傳導(dǎo)

興奮：動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受后，由

狀態(tài)變?yōu)闋顟B(tài)的過程。

1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

(1)傳導(dǎo)形式：,也叫O

(2)傳導(dǎo)過程：靜息電位：T刺激-動(dòng)作電位：-產(chǎn)生

T電荷移動(dòng)TT興奮不斷向前傳導(dǎo)。

(3)興奮傳導(dǎo)的特點(diǎn)：?

［思考］

(1)靜息電位和動(dòng)作電位產(chǎn)生的原因？

(2)K+和Na*的跨膜運(yùn)輸方式是?

2.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

(1)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過實(shí)現(xiàn)的

()0------------

(2)神經(jīng)遞質(zhì)：、多巴胺'氨基酸類等

(3)傳遞過程：

①過程：興奮—-突觸小泡釋放一突觸間隙-

或。

②特點(diǎn)：傳遞，只能從一個(gè)神經(jīng)元的傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的

或O

思考：

(1)興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程中的信號(hào)轉(zhuǎn)換是。

(2)與神經(jīng)遞質(zhì)形成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有。

(3)一個(gè)反射活動(dòng)需要時(shí)間的長(zhǎng)短主要取決于。

(4)神經(jīng)遞質(zhì)作用效果有兩種：和o

(5)遞質(zhì)釋放的方式為,體現(xiàn)細(xì)胞膜的特性，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的

功能。由突觸后膜(下一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突部分)上的

________________識(shí)別。

【自我檢測(cè)2】如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是()

ab

A.刺激a處，會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化

B.刺激b處，不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化

C.刺激c處，a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮

D.刺激a處，b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制

三'神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)

1.脊椎動(dòng)物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)

(1)高級(jí)神經(jīng)中樞：(大腦、腦干和小腦)。(2)低級(jí)神經(jīng)中樞：?

2.各部分結(jié)構(gòu)名稱以及其主要功能

(1)：有中樞、的調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)。

(2)：有許多維持生命必要的中樞，如。

(3)：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞。

(4)：有維持身體平衡的中樞。

(5)脊髓：調(diào)節(jié)的低級(jí)中樞。

【自我檢測(cè)3】小張因飲酒過多導(dǎo)致語無倫次、走路不穩(wěn)、大小便失禁，出現(xiàn)這些癥狀是由

于相應(yīng)中樞受到影響，它們分別是()

A.大腦、小腦、脊髓B.小腦、大腦、脊髓

C.大腦、小腦、大腦D.脊髓、小腦、大腦

四、人腦的高級(jí)功能

1.位于人大腦表層的大腦皮層，除了對(duì)外部世界的以及控制機(jī)體的外,

還具有、、和等方面的高級(jí)功能。

2.言語區(qū)

(1)W區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙,不能o(2)V區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能o

(3)S區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能o(4)H區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能。

3.學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一。

(1)學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。

(2)記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行和o學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。

4.短期記憶主要與的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與

的建立有關(guān)。

［思考］

（1）V區(qū)和視覺中樞發(fā)生障礙后的區(qū)別？

（2）H區(qū)與聽覺中樞發(fā)生障礙后的區(qū)別？

【自我檢測(cè)4】與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動(dòng)是（）

A.上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記B.開始上課時(shí)聽到“起立”的聲音就站立起來

C.叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起D.遇到多年不見的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓

名

課上探究案

考綱要求：1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程（H）?

2.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)（H）。

3.人腦的高級(jí)功能（I）o

考綱解讀（探究目標(biāo)）：

1、能夠根據(jù)反射弧模式圖理解神經(jīng)沖動(dòng)的方式、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、解決反射弧異常情況、判斷反

射弧的受損部位。

2、根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)圖，掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)機(jī)制和特點(diǎn)及興奮

產(chǎn)生的機(jī)制。

3、掌握突觸的結(jié)構(gòu)，及興奮在神經(jīng)元之間傳遞的機(jī)制和特點(diǎn)。

考點(diǎn)一反射和反射弧

【要點(diǎn)探究】

1.如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、II表示突觸的組成

部分），據(jù)圖回答問題：

⑴正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞方向是。

⑵切斷d、刺激b,―（會(huì)、不會(huì)）引起效應(yīng)器收。

⑶興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b中的傳導(dǎo)速度（相同、不相同）。

（4）II處發(fā)生的信號(hào)變化是。

2.根據(jù)反射弧的結(jié)構(gòu)與功能，確定下表中結(jié)構(gòu)破壞對(duì)功能的影響（注：僅破壞反射弧的其中

一部分）

被破壞的結(jié)構(gòu)有無感覺~有無效應(yīng)

感受器無

傳入神經(jīng)無

神經(jīng)中樞無

傳出神經(jīng)

效應(yīng)器

易錯(cuò)警示：與反射、反射弧有關(guān)的3個(gè)注意點(diǎn)

⑴反射必須有完整的反射弧參與，刺激傳出神經(jīng)或效應(yīng)器，都能使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，但卻

不屬于反射。

⑵神經(jīng)中樞的興奮只影響效應(yīng)器的效應(yīng)活動(dòng)，而不影響感受器的敏感性。

⑶非條件反射的完成可以不需要大腦皮層的參與，但條件反射的完成卻必須有大腦皮層的

參與。

【命題設(shè)計(jì)】

1.下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（）

A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官

C.神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱

D.任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓中

2.如圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（雙選）（）

A.該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)

B.若①處受到破壞，刺激③仍能引起④的反射活動(dòng)

C.結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體

D.刺激③時(shí)，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④

3.在用脊蛙進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后

肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表：

刺激反應(yīng)

部位破壞前破壞后

左后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢不收縮

右后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮

上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是（）

A.感受器B.感受器和傳入神經(jīng)C.傳入神經(jīng)和效應(yīng)器D.效應(yīng)器

技法提煉：反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷

⑴根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。神經(jīng)節(jié)如圖中的c。

⑵根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)判斷：圖示中與“一＜”相連的為傳入神經(jīng)（b）,與“?一”相連的

為傳出神經(jīng)（e）。

⑶根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷:與膨大部分相連的為傳出神經(jīng),與狹窄部分相連的為傳入神經(jīng)。

⑷切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠(yuǎn)離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向

中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。

考點(diǎn)二興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)CAB

【要點(diǎn)探究】1.如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的+++工

—-----+4-+++----------

示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：三;75+^--

+++++-----+++++

（1）圖中興奮部位是—（用字母表示）。、———————

⑵圖中弧線最可能表示。,

⑶圖中興奮的傳導(dǎo)方向是o電

位

2.根據(jù)右圖受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位變化曲線，回答相關(guān)問題

差

、

點(diǎn)——靜息電位，—通道開放；m

av

b點(diǎn)一一0電位，電位形成過程中，—通道開放；

be段——電位，通道繼續(xù)開放；cd段——靜息電位恢復(fù)形

成；de段—電位。

【命題設(shè)計(jì)】

1.下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)

B.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大

C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞

D.細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的基礎(chǔ)

2.如圖所示，興奮既可以在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，也可以在神經(jīng)元之間、神經(jīng)元與肌肉細(xì)胞之

間傳遞。據(jù)圖分析正確的是（）

A.a處可實(shí)現(xiàn)電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B.軸突膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

C.②處對(duì)應(yīng)的軸突膜上，鈉離子通道是開放狀態(tài)，鉀離子通道是關(guān)閉狀態(tài)

D.興奮在a、b細(xì)胞間的傳遞可以是雙向的

3.如圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電

位變化，則此藥物的作用可能是（）

A.阻斷了部分Na+通道B.阻斷了部分K+通道

C.阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)的釋放D.阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用

技法提煉：

Na+濃度與膜電位曲線關(guān)系的分析方法

（1）分析依據(jù)：動(dòng)作電位是由Na+內(nèi)流形成的，只有足夠

量的Na+才會(huì)引起正常動(dòng)作電位的形成。

⑵實(shí)例分析：如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不

同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況，其中b表示的

是在低濃度海水中的電位變化，因?yàn)镹a+內(nèi)流不足，所以形

成的電位差較小，不能形成正常的電位。

4.將記錄儀（R）的兩個(gè)電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)纖維表面，如

圖，給該神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R

上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程

中電位變化的曲線是（）刺激

T電位/mV

時(shí)間/ms

A

5.下圖甲、乙是膜電位的測(cè)量示意圖，下列說法中描述的是圖甲的是（）

①可以測(cè)量神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位②可以測(cè)量神經(jīng)纖維的靜息電位③只觀察到指針發(fā)生

一次偏轉(zhuǎn)④可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

圖甲

A.①④B.②③0.①③D.②④

歸納：神經(jīng)纖維上膜電位測(cè)定的方法

⑴靜息電位的測(cè)量

++++++++++

圖乙

靈敏電流計(jì)一極與神經(jīng)纖維膜外側(cè)連接，另一極與膜內(nèi)側(cè)連接，只觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

（如圖甲）o兩極都與神經(jīng)纖維膜外側(cè)（或膜內(nèi)側(cè)）相連接時(shí)，指針不偏轉(zhuǎn)（如圖乙）。

⑵動(dòng)作電位的測(cè)量

++、,++++++

+++++

+++++

++++4-+++

靈敏電流計(jì)的兩極都連接在神經(jīng)纖維膜外（或內(nèi)）側(cè),可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

下面圖中a點(diǎn)受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位“女”，動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)依次通過“aTbTc

Tc右側(cè)”時(shí)靈敏電流計(jì)的指針變化如下:

考點(diǎn)三興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

【要點(diǎn)探究】

觀察下面興奮傳遞的圖示，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）填充相關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱。

⑵寫出興奮傳遞的過程：

軸突T一突觸前膜-T突觸后膜。

⑶據(jù)圖探究突觸和突觸小體的區(qū)別

①組成上的不同：突觸小體是上一個(gè)神經(jīng)元軸突末端膨大部分，其上的膜構(gòu)成突觸前膜，是

突觸的一部分；突觸由兩個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成，包括o

②信號(hào)轉(zhuǎn)變的不同：在突觸小體上的信號(hào)變化為;在突觸中完成的信號(hào)

轉(zhuǎn)變?yōu)?

易錯(cuò)警示：關(guān)于興奮傳遞的3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

⑴神經(jīng)遞質(zhì)釋放方式為胞吐，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一一具有一定的流動(dòng)性。遞質(zhì)被突

觸后膜上的受體（糖蛋白）識(shí)別，其作用效果為促進(jìn)或抑制。

（2）遞質(zhì)的去向：神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用，為

下一次興奮做好準(zhǔn)備。

（3）在一個(gè)反射的完成過程中，同時(shí)存在興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)，突觸數(shù)量

的多少?zèng)Q定著該反射所需時(shí)間的長(zhǎng)短。

【命題設(shè)計(jì)】

1.止痛藥（如杜冷丁）并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中，檢測(cè)到突觸間

隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變，試推斷它的作用機(jī)制是（）

A.與突觸后膜的受體結(jié)合B.與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合

C.抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放D.抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成

2.下圖中乙圖是甲圖中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖，丙圖是乙圖中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖。

A.甲圖中興奮的傳遞方向是BTA

B.C處，細(xì)胞膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同

C.丙圖中物質(zhì)a的分泌與高爾基體和線粒體有關(guān)

D,丙圖的b如果不能與a結(jié)合，則會(huì)引起突觸后神經(jīng)元抑制

3.如圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2+的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋

放

B.過程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C.過程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D.過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

4.如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和

骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼??；C是放置在傳出神經(jīng)感

受

器

d

骨骼肌

上的微電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位變化；d表示神經(jīng)與骨骼肌連接的區(qū)域（屬于突觸的一

種）。下列敘述正確的是（）

A.用電極a刺激神經(jīng)，不能引起骨骼肌收縮

B.d內(nèi)信號(hào)變化：電信號(hào)T化學(xué)信號(hào)T電信號(hào)

G.用電極b刺激骨骼肌，c處能記錄到電位變化

D.用電極b刺激骨骼肌，刺激處骨骼肌細(xì)胞膜外為正電荷

技法提煉：突觸影響神經(jīng)沖動(dòng)傳遞情況的判斷與分析

高考中常以藥物或有毒有害物質(zhì)作用于突觸為信息載體，考查對(duì)突觸后膜的興奮或抑制情況

作出判斷以及原因分析的能力。重點(diǎn)掌握以下幾點(diǎn)：

⑴正常情況下，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合引起突觸后膜興奮或抑制后，立即被相應(yīng)

酶分解而失活。

⑵突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮或抑制的原因：若某種有毒有害物質(zhì)將分解神經(jīng)遞質(zhì)的相應(yīng)酶變性

失活或占據(jù),則突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮或抑制。

⑶藥物或有毒有害物質(zhì)作用于突觸從而阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞，可能的原因有：①藥物或有

毒有害物質(zhì)阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放；②藥物或有毒有害物質(zhì)使神經(jīng)遞質(zhì)失活；③突觸后

膜上受體位置被某種有毒物質(zhì)占據(jù)，使神經(jīng)遞質(zhì)不能和后膜上的受體結(jié)合；④藥物或有毒有

害物質(zhì)使分解神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合體的酶活性喪失，神經(jīng)遞質(zhì)不能與受體結(jié)合，突觸后膜不

會(huì)產(chǎn)生電位變化，阻斷信息傳導(dǎo)。

拓展：一、綜合分析興奮的傳導(dǎo)和傳遞

1.如圖甲、乙分別表示同一細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（）

A.靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差

B.興奮由圖甲部位傳導(dǎo)至圖乙部位時(shí)，不需要消耗能量

C.圖乙的分泌物可能是某種激素

D.圖甲傳導(dǎo)的興奮在圖乙部位將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)

2.如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)敘述中，正確的是（）

A.突觸一般不含有I部位的結(jié)構(gòu)

B.發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)在H上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)

C.只有興奮時(shí)，III才能合成神經(jīng)遞質(zhì)

D.神經(jīng)沖動(dòng)傳到“部位時(shí)，電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

3.將甲、乙兩個(gè)微電流計(jì)的兩極按下圖所示接在功能完好的神經(jīng)元（纖維）上，在a、b、c、

d四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的電刺激，下列有關(guān)指針偏轉(zhuǎn)情況的分析不正確的是（）

A.刺激a點(diǎn)，甲的指針一定偏轉(zhuǎn)2次B.刺激b點(diǎn)，甲的指針一定偏轉(zhuǎn)1次

C.刺激c點(diǎn)，乙的指針一定偏轉(zhuǎn)2次D.刺激d點(diǎn)，乙的指針一定偏轉(zhuǎn)2次

技法提煉：興奮傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)的判斷方法

興奮傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向之間存在一定關(guān)系，從以下兩個(gè)方面進(jìn)行歸納:

⑴在神經(jīng)纖維上

II-------------------------------1

1ab|d-I

①刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

②刺激c點(diǎn)（bc=cd）,b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

⑵在神經(jīng)元之間

(ab=bd)

①刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，a點(diǎn)先興奮，d

點(diǎn)后興奮，電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

②刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a,a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流表指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。

二'興奮傳導(dǎo)和傳遞特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

1.（2013-安徽，30題節(jié)選）將蛙腦破壞，保留脊髓，

做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動(dòng)。

暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連

接電位計(jì)⑧和?。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液

后，電位計(jì)⑧和?有電位波動(dòng)，出現(xiàn)屈反射。如圖為

該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖

⑴用簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),

而在反射弧中只能單向傳遞。

⑵若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計(jì)⑧有波動(dòng),

電位計(jì)e未出現(xiàn)波動(dòng)，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：①;②

技法提煉：興奮傳導(dǎo)方向的實(shí)驗(yàn)探究

⑴探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

方法設(shè)計(jì)：電激圖中①處，觀察A的變化，同時(shí)測(cè)量②處的電位有無變化。

結(jié)果分析：若A有反應(yīng)，且②處電位改變，說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；若A

有反應(yīng)而②處無電位變化，則說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。

⑵探究興奮在神經(jīng)元之間

的傳遞

方法設(shè)計(jì)：先電刺激圖①處，測(cè)量③處電位變化；再電刺激③處，測(cè)量①處的電位變化。

結(jié)果分析：若兩次實(shí)驗(yàn)的測(cè)量部位均發(fā)生電位變化，說明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的;

若只有一處電位改變，則說明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的。

考點(diǎn)四神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能

【要點(diǎn)探究】

1.觀察大腦皮層，識(shí)別并寫出四個(gè)言語區(qū)

①為②為③為，④為

2.人腦的高級(jí)功能［連線］

①W區(qū)損傷a.不能聽懂話

②V區(qū)損傷b.不能看懂文字

③S區(qū)損傷C.不能寫字

④H區(qū)損傷d.不能講話

⑤海馬區(qū)e.長(zhǎng)期記憶

⑥新突觸建立￡短期記憶

3.由某種生理或病理現(xiàn)象推斷參與或受損的神經(jīng)中樞

生理或病理現(xiàn)象神經(jīng)中樞參與（損傷）

考試專心答題時(shí)

聾啞人表演

“千手觀音”舞蹈

某同學(xué)跑步時(shí)

植物人大腦皮層損傷、小腦功能退化，但下丘腦、腦干、脊髓功能正常

高位截癱脊髓受損傷，其他部位正常

【命題設(shè)計(jì)】

1.如圖為人排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖（表示從樹突

到細(xì)胞體到軸突）,A是位于膀胱壁上的壓力感受器，

當(dāng)尿液對(duì)膀胱壁的壓力達(dá)到一定值時(shí)，A就會(huì)產(chǎn)生興

奮。方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓控

制排尿的神經(jīng)中樞。下列有關(guān)此生理過程的分析，正確的是（）

A.新生嬰兒的A興奮，就會(huì)引起E興奮；正常成年人的A興奮，E不一定興奮

B.如果正常成年人的N興奮，一定會(huì)引起神經(jīng)元D興奮C.若B受損，其他結(jié)構(gòu)正常，此

人的排尿反射不會(huì)發(fā)生障礙

D.若某人的M和N受到損傷，在其他結(jié)構(gòu)正常的情況下，其排尿反射不會(huì)存在

2.為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四

入水點(diǎn)水面下隱蔽平臺(tái)

組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)

行檢測(cè)。

檢測(cè)a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺(tái)）進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái)，重

復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái)，測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間；

檢測(cè)b：測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性。AChE活性檢測(cè)原理：AChE可

將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。

組醋酸鉛溶液濃度腦組織鉛含量AChE活性到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)

別/g-L-1/g■gprot_1/U■mgprot_1間/S

①00.181.5622.7

②0.050.291.3723.1

③10.571.0826.9

21.050.7636.4

請(qǐng)回答：

⑴表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是

通過該指標(biāo)可知組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

（2）ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入與突觸后膜

上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜—變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在酶的催化下水解,

本實(shí)驗(yàn)是通過檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)的生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性

⑶表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越o

⑷水迷宮實(shí)驗(yàn)過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是,以此強(qiáng)化

神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

【本節(jié)知識(shí)框架】

反射

________，（感受器傳入神經(jīng)-----*

神經(jīng)

一反射弧，

中樞

I效應(yīng)器傳出神經(jīng)-------

神興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)卜特直-■具有雙向性

經(jīng)

興奮在神經(jīng)元之間的傳遞贊—具有單向性

調(diào)

節(jié)大腦皮層的功能

下丘腦的功能

分

腦（高級(jí)中樞）

級(jí)1小腦的功能

調(diào)腦干的功能

節(jié)脊髓《低級(jí)中樞）

人腦的高級(jí)功能:語言、學(xué)習(xí)、記憶、思維

【強(qiáng)化審答，規(guī)范解題】下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分神畿中樞

別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼傳入神經(jīng)

肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;

d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸。

感

受

傳出神經(jīng)器

c

d

骨It凱

（1）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮（屬于或不屬于）反射。

（2）用b刺激骨骼肌，—（能或不能）在c處記錄到電位。

（3）正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時(shí)，用a刺激神經(jīng)，

骨骼肌不再收縮，根據(jù)本題條件，完成下列判斷實(shí)驗(yàn)：

①如果,表明傳出神經(jīng)受損。

②如果表明骨骼肌受損。

③如果,表明部位d受損。

【探究高考把握考向】

1、（2015新課標(biāo)卷I,30,11分）腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓的調(diào)節(jié)，回答相關(guān)問

題：

（1）給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動(dòng)加強(qiáng)

加快使血壓升高。在這個(gè)過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的

腎上腺素對(duì)心臟起作用后被,血壓恢復(fù)。腎上腺素的作用是（填“催化”、

“供能”或“傳遞信息”）。

（2）剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心

臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)。乙酰膽堿屬

于（填"酶”、“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”），需要與細(xì)胞膜上的結(jié)合才能發(fā)揮

作用。

（3）腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點(diǎn)是

（答出一個(gè)特點(diǎn)即可）。

2、（2014重慶卷）獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋

白的功能，揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，

錯(cuò)誤的是（）

A.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量

B.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

C.突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D.突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

3、（2014?安徽卷）給狗喂食會(huì)引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗

喂食，這樣多次結(jié)合后，狗一聽到鈴聲就會(huì)分泌唾液。下列敘述正確的是（）

A.大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程

B.食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射

C.鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系

D.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

4、（2014?江蘇卷）下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（）

A.神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來

B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D.神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

5、（2014?浙江卷）為驗(yàn)證反射弧的組成與作用，某同學(xué)提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：取蛙1只,

搗毀該蛙的腦，將其懸掛起來。

①用1%H2sO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端（如圖所示），觀察是否屈腿。

②洗去"SO”，再用1%%S04溶液刺激該蛙左后肢的趾端，測(cè)量該刺激

與屈腿是否同時(shí)發(fā)生。

③分離得到該蛙左后肢的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，用電刺激直接刺激腓

腸肌，觀察其是否收縮。

④用電刺激直接刺激上述標(biāo)本的腓腸肌肌細(xì)胞，在坐骨神經(jīng)上是否能測(cè)量到電位變化。

（說明：實(shí)驗(yàn)條件適宜；實(shí)驗(yàn)中的刺激強(qiáng)度足夠；屈腿反射屬于屈反射）請(qǐng)回答：

⑴設(shè)計(jì)表格，并將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)果的原因分析填入表中。

⑵為了驗(yàn)證屈腿反射的反射中樞所在部位，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出第⑤項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路。

課后拓展案

1.下圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分示意圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是（）

A.神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的單向傳遞取決于軸突的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)

B.脊髓縮手反射中樞受損時(shí)，刺激圖中③處仍可產(chǎn)生正常的反射活動(dòng)

C.如果①處受損則人體不能產(chǎn)生相應(yīng)感覺，但是能夠?qū)D中刺激作出反應(yīng)

D.被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射

2.下圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激

a點(diǎn)，以下分析不正確的是（）①②

A.a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)jHIH

B.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

G.電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

3.下面表示興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程以及膜電位變化示意圖。下列敘述正確的是（）

動(dòng)作電位

膜+40

由0

位-40靜息電位

(mV)_80

軸突

A.軸突膜處于be段時(shí)，鈉離子大量?jī)?nèi)流，消耗ATP

B.軸突膜處于ce段時(shí)，鉀離子大量外流，不消耗ATP

C.軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

D.A處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)

4.某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如下圖1所示。圖2表示將同一測(cè)量裝置的微電

極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.圖1中甲處的K+濃度比乙處低

B.圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為+70mV

C.圖2中若在a處給予適宜刺激，測(cè)量裝置所測(cè)電壓呈正值后呈負(fù)值

D.圖2中若在c處給予適宜刺激的同時(shí)，b處用藥物阻斷電流通過，測(cè)量裝置所測(cè)電壓先

呈正值后恢復(fù)電位

5.關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和C「的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)

B.人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高

C.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流

D.Na+和C「是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì)

6.關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)

B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位

C.神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞

D.在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

7.下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電表,

據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.刺激D點(diǎn)時(shí)將會(huì)使電表的指針發(fā)生兩次擺動(dòng)

B.C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)T化學(xué)信號(hào)T電信號(hào)

C.若C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無法得到從0傳來的信息

D.刺激B點(diǎn)時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A-BTC

8.如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.若在H處給予足夠強(qiáng)的有效刺激，則在a處可檢測(cè)到電信號(hào)

B.在b處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為：電信號(hào)T化學(xué)信號(hào)T電信號(hào)

C.在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)被酶分解

D.在II處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射

9.已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜CF內(nèi)流，使下一個(gè)神

經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀

況以及興奮的傳遞方向的圖示是（）

ABC

10.下列關(guān)于人體神經(jīng)一肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.突觸小體由神經(jīng)元軸突a末端膨大形成，突觸前膜d是特化的細(xì)胞膜

B.e為組織液，若其中Ca"含量過低則會(huì)導(dǎo)致肌肉不能正常發(fā)揮功能

C.f處的載體將c釋放的物質(zhì)運(yùn)進(jìn)肌肉細(xì)胞，引起肌肉收縮

D.a-銀環(huán)蛇毒是一種受體阻斷劑，作用于f處會(huì)導(dǎo)致肌肉細(xì)胞持續(xù)舒張

11.如圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)

B.興奮傳導(dǎo)方向是⑤一④一③一②一①

C.興奮在②所在的神經(jīng)元上，以電信號(hào)形式傳導(dǎo)

D.③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能

12.神經(jīng)元能夠感受刺激、產(chǎn)生興奮、傳遞興奮，下列有關(guān)興奮傳遞過程的敘述，正確的是

()

A.在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)纖維的膜內(nèi)外電位差是零

B.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸前膜傳遞興奮

C.神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于后一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或軸突膜

D.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞都需要消耗能量

13.如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題。

⑴圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號(hào),細(xì)胞接受刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性及膜

內(nèi)電位發(fā)生了怎樣的變化：o

⑵圖2中的1表示,該結(jié)構(gòu)可能由_______(一種細(xì)胞器)形成，1中的物質(zhì)是

(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層，當(dāng)針刺破手指的皮膚，感

受器接受刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則丫釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生________的作

用，此反射屬于反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未

將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后

膜具有作用，這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要授受高級(jí)中樞的控制。

14.如圖所示，分別將靈敏電流計(jì)按圖連接。(甲圖為神經(jīng)纖維，乙圖含有突觸結(jié)構(gòu)，甲、

乙圖中ab長(zhǎng)度相同)，據(jù)圖回答下列問題。

(1)靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是,在這一電位狀況時(shí)，

Na,和(在膜內(nèi)外分布情況不同，其中膜外濃度高于膜內(nèi)。

(2)甲圖靈敏電流計(jì)現(xiàn)在測(cè)不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位，必須將才

能測(cè)到靜息電位。

（3）當(dāng)甲圖中的a處受到刺激后，電流計(jì)的指針將發(fā)生次偏轉(zhuǎn)。

（4）同時(shí)在甲、乙圖中a處給予一個(gè)刺激,觀察指針擺動(dòng)，指針反應(yīng)時(shí)間落后的是圖,

原因是O

（5）當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮并向前傳導(dǎo)時(shí)，細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳

導(dǎo)的方向（相反或相同）-

（6）神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿（興奮性神經(jīng)遞質(zhì)）與肌細(xì)胞上的受體結(jié)合，使肌細(xì)胞收縮，

隨后乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體

的作用，若美洲箭毒進(jìn)人人體，其作用的效應(yīng)是o

15.下圖是常見的兩種神經(jīng)中樞抑制的方式：（1）一個(gè)感覺神經(jīng)元在將興奮傳給中樞神經(jīng)元的

同時(shí)，又引起一個(gè)抑制性中樞神經(jīng)元興奮，

從而使其突觸后神經(jīng)元發(fā)生抑制。（II）中樞感覺神經(jīng)元感覺神經(jīng)元

需要宴中樞

神經(jīng)元興奮時(shí)，沿軸突傳至運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，同

閏紹細(xì)胞

時(shí)又經(jīng)軸突側(cè)支引起閏紹細(xì)胞興奮，閏紹細(xì)

胞興奮后，又經(jīng)其軸突反過來作用于同一中

骼肌

樞的神經(jīng)元，抑制原先發(fā)動(dòng)興奮的神經(jīng)元及

同一中樞的其他神經(jīng)元。根據(jù)你對(duì)神經(jīng)中樞抑制方式的理解，回答問題:

⑴根據(jù)突觸中神經(jīng)遞質(zhì)的類型，可將突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸，突觸I和2（虛線

所示）中屬于興奮性突觸的是o

⑵用電極刺激a處，抑制性中樞性神經(jīng)元（興奮/不興奮），c處

（有/無）膜電位變化。

⑶用電極刺激c處，a處（有/無）膜電位變化，原因是。

（4）閏紹細(xì)胞能使中樞神經(jīng)元的活動(dòng),這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,

若使用破傷風(fēng)毒素來破壞閏紹細(xì)胞的功能，將會(huì)導(dǎo)致骨骼肌o

16.美國神經(jīng)生物學(xué)家埃里克?坎德爾因?qū)Ｍ每s鰥反射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研究，獲得

2000年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。敏感化是指人或動(dòng)物受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，對(duì)其他

刺激的反應(yīng)更加敏感。下圖1表示海兔縮鰻反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，圖2表示短期敏

感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

圖1

(1)圖1中最簡(jiǎn)單的反射弧只含有一個(gè)神經(jīng)元，海兔縮穌反射圖2弧中的效應(yīng)

器為o若在圖1中的c處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測(cè)到電位變化

的是處。

(2)圖2顯示，當(dāng)海兔受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT,

這種信號(hào)分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的結(jié)合后，引起Ca"內(nèi)流量增加，從

而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量_____________。

(3)如果實(shí)驗(yàn)中不小心將海兔縮鰥反射效應(yīng)器中的某一處損壞，刺激噴水管時(shí)鰥不再發(fā)生

反應(yīng)。此時(shí)，若刺激圖1中的a處，在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端檢測(cè)不到電位變化，表明

___________受損;若直接刺激鰥,鰥沒有反應(yīng),表明鰥受損;若,

表明運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢與鰥的接觸部位受損。

17.(2015福建卷，27,14分)興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧

時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培

養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度)，之后再將其

置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

注:-對(duì)則”的故侑是在含出培養(yǎng)液中測(cè)得的

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是?

⑵靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一，圖中靜息電位是以細(xì)胞膜的側(cè)

為參照，并將該側(cè)電位水平定義為OmV。據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由-60mV變?yōu)?65mV時(shí)，神

經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平0

(3)在缺氧處理20min時(shí)，給予細(xì)胞25PA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激(能/不能)記錄到

神經(jīng)沖動(dòng)，判斷理由是0

(4)在含氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP主要在合成。在無氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP含

量逐漸減少，對(duì)細(xì)胞通過方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮

性改變的可能機(jī)制之一。

18.下圖為一個(gè)蟾蛇屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖，①、②、③、④、⑤分別表示反射弧

各部分名稱，a、b、c、d分別表示處理或檢測(cè)的位點(diǎn)。已知藥物X能阻斷蟾除的屈肌反射

活動(dòng)，使肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的

興奮傳遞，或是兩者都能阻斷。請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)裝置從a、b、c、d中選擇合適位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位

點(diǎn)進(jìn)行探究(在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激，該裝置有多套可供使用)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)

驗(yàn)步驟并寫出預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步：取該裝置3套，編號(hào)1、2、3組

第二

步：______________________________________________

第三步：_________________________________________________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①;

②;

③=