DB14-T 2960-2023 養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練指南

14I 2 2 2 3 5 6 本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定本文件由山西省民政廳提出、組織實施和監(jiān)督檢查。本文件由山西省市場監(jiān)督管理局對標(biāo)準(zhǔn)的實施情況進(jìn)本文件由山西省民政標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會（SXS/TC0本文件主要起草人：王繼紅、盧婷、左金鎖、韋志君、張惠棋、張曼1養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練指南GB38600養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)安全基GB/T42195老年人能力評估3.13.2康復(fù)訓(xùn)練rehabilitationtra3.34基本要求4.1開展老年人認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)應(yīng)制定老年人認(rèn)知障4.2開展老年人認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)應(yīng)配備具有執(zhí)業(yè)資格的康復(fù)治療師、護(hù)士及經(jīng)康復(fù)治療知識技能培訓(xùn)合格的養(yǎng)老護(hù)理員。4.3應(yīng)配備認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練場所，安靜、通風(fēng)、溫度適宜。4,4應(yīng)配備必要的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備、器材、耗材以及日常生活訓(xùn)練物品等。4.5康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)應(yīng)堅持以人為本的全人照護(hù)模式，尊重、接納認(rèn)知障礙老年人并充分發(fā)揮其殘存功26.1康復(fù)治療師與養(yǎng)老護(hù)理員、認(rèn)知障礙老年人或相關(guān)6.4根據(jù)老年人能力評估結(jié)果、認(rèn)知評估結(jié)果，結(jié)合健康檔案、臨床表現(xiàn)，形成評估報告。6.5根據(jù)評估報告，符合康復(fù)訓(xùn)練的，建立康復(fù)訓(xùn)練檔案，6.6檔案資料包括但不限于老年人基本信息、評估工具表、訓(xùn)練方案、訓(xùn)練過程記錄、訓(xùn)練效果評價——老年人信息——訓(xùn)練頻次及時長；37.2康復(fù)訓(xùn)練方案經(jīng)過老年人及相關(guān)第三方確認(rèn)后實施，歸檔保存。8.1.1依據(jù)康復(fù)訓(xùn)練方案和訓(xùn)練項目的操作8.1.3陪練人員依據(jù)老年人認(rèn)知障礙的程度和老年人的興趣愛好，選擇不同的訓(xùn)練項目。訓(xùn)練內(nèi)容由8.2訓(xùn)練方法8.2.1.1重點注意：準(zhǔn)備老年人家庭人員照片，觀察每張照片時，注意其特殊的面部特征并描述。8.2.2.1時間定向。詢問老年人下列問題：8.2.2.3人物定向。詢問老年人下列問題：8.2.3.2回憶法：征求老年人意見，將其生活用具，如梳子、水杯、手帕等物品，當(dāng)面藏在抽屜或柜48.2.3.3路線排序法：策劃一段路線，路線設(shè)置宜先短后長，陪練人員向老年人作出示范，手持信封牙膏蓋、洗臉、刷牙、梳頭等，訓(xùn)練肢體配合能力與手眼協(xié)8.2.5.1找異同法：陪練人員向老年人依次說出香蕉、蘋果、西瓜及辣椒，引導(dǎo)其說出其中不屬于同8.2.5.2文字組合法：陪練人員向老年人依次說出杯子、毛巾、牙刷等，引導(dǎo)老年人將任意兩個詞語8.2.6.1文字復(fù)述：陪練人員準(zhǔn)備故事書、報紙，鼓勵老年人朗讀故事、報紙并復(fù)述；并在一定時間8.2.6.2看圖說話：陪練人員向老年人展示幾個8.2.7.2間接運算：陪練人員準(zhǔn)備好認(rèn)知訓(xùn)練物品（硬幣，木棍等引導(dǎo)老年人數(shù)清物品數(shù)量，進(jìn)8.2.9.1日常生活過程中，應(yīng)引導(dǎo)老年人進(jìn)行起居生活訓(xùn)練活動，包括但不限于穿衣服、脫衣服、進(jìn)8.2.9.2穿衣服：陪練人員為老年人準(zhǔn)備衣物，向其講解穿衣步驟，并將動作分解示范，引導(dǎo)、協(xié)助8.2.9.4進(jìn)食：陪練人員為老年人準(zhǔn)備食物，并將動作分解示范，8.2.9.5洗漱：陪練人員為老年人準(zhǔn)備洗臉盆、毛巾，并將動作分解示范，引導(dǎo)、協(xié)助老年人進(jìn)行訓(xùn)8.3訓(xùn)練實施要求8.3.1觀察老年人在參加康復(fù)訓(xùn)練過程中注意力、情緒、表達(dá)能力、合作程度等訓(xùn)練情況，并記錄老58.3.2注重康復(fù)訓(xùn)練方案實施過程中的檢查和督導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)康復(fù)訓(xùn)練中存在的不足，并調(diào)整康復(fù)訓(xùn)8.3.4訓(xùn)練過程中，陪練人員密切觀察老年人情緒變化，出現(xiàn)煩躁不安，立即停止或轉(zhuǎn)移老年人注意8.3.5老年人的表現(xiàn)有進(jìn)步時，及時給予肢體和語言的鼓勵；對訓(xùn)練過程中老年人出現(xiàn)的錯誤，不責(zé)8.3.6訓(xùn)練后與老年人溝通訓(xùn)練的感受，及時記錄老年人訓(xùn)練的情況，包括訓(xùn)練完成情況、老年人的8.3.7宜根據(jù)老年人訓(xùn)練效果評價，改進(jìn)或增加訓(xùn)練方9效果評價9.2根據(jù)評估報告中的訓(xùn)練結(jié)論，及時與其相關(guān)第三方溝通確認(rèn)。6老年人：7□8A.3蒙特利爾認(rèn)知評估量表（MOCA）見表A.3。正常；MoCA18-26分為輕度認(rèn)知障礙；MoCA10-17分為9方案編號：康復(fù)治療師：復(fù)評估時間：訓(xùn)練方式：1一對一訓(xùn)練□再復(fù)評估時間：