湖南省2022年普通高中生物中考學業(yè)水平選擇性考試（無答案）公開課

湖南省2022年普通高中學業(yè)水平選擇性考試

生物

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷和答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮

擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題:本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目

要求的。

L膠原蛋白是細胞外基質的主要成分之一，其非必需氨基酸含量比蛋清蛋白高。下列敘述正確的是

A.膠原蛋白的氮元素主要存在于氨基中

B.皮膚表面涂抹的膠原蛋白可被直接吸收

C.膠原蛋白的形成與內質網(wǎng)和高爾基體有關

D.膠原蛋白比蛋清蛋白的營養(yǎng)價值高

2.T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，下列哪一項不會發(fā)生

A.新的噬菌體DNA合成

B.新的噬菌體蛋白質外殼合成

C.噬菌體在自身RNA聚合酶作用下轉錄出RNA

D.合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結合

3.洗滌劑中的堿性蛋白酶受到其他成分的影響而改變構象，部分解折疊后可被正常堿性蛋白酶特異性識

別并降解（自溶）失活。止匕外，加熱也能使堿性蛋白酶失活，如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.堿性蛋白酶在一定條件下可發(fā)生自溶失活

B.加熱導致堿性蛋白酶構象改變是不可逆的

C.添加酶穩(wěn)定劑可提高加堿性蛋白酶洗滌劑的去污效果

D.添加堿性蛋白酶可降低洗滌劑使用量，減少環(huán)境污染

4.情緒活動受中樞神經(jīng)系統(tǒng)釋放神經(jīng)遞質調控，常伴隨內分泌活動的變化。此外，學習和記憶也與某些

神經(jīng)遞質的釋放有關。下列敘述錯誤的是

A.劇痛、恐懼時，人表現(xiàn)為警覺性下降，反應遲鈍

B.邊聽課邊做筆記依賴神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系

C.突觸后膜上受體數(shù)量的減少常影響神經(jīng)遞質發(fā)揮作用

D.情緒激動、焦慮時，腎上腺素水平升高，心率加速

生物試題第1頁（共8頁）

5.關于癌癥，下列敘述錯誤的是

A.成纖維細胞癌變后變成球形，其結構和功能會發(fā)生相應改變

B.癌癥發(fā)生的頻率不是很高，大多數(shù)癌癥的發(fā)生是多個基因突變的累積效應

C.正常細胞生長和分裂失控變成癌細胞，原因是抑癌基因突變成原癌基因

D.樂觀向上的心態(tài)、良好的生活習慣，可降低癌癥發(fā)生的可能性

6.洋蔥根尖細胞染色體數(shù)為8對，細胞周期約12小時。觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂，拍攝照片如圖所

示。下列分析正確的是

A.a為分裂后期細胞，同源染色體發(fā)生分離

B.b為分裂中期細胞，含染色體16條，核DNA分子32個

C.根據(jù)圖中中期細胞數(shù)的比例，可計算出洋蔥根尖細胞分裂中期時長

D.根尖培養(yǎng)過程中用DNA合成抑制劑處理，分裂間期細胞所占比例降低

7.“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！贬溽喙旁娨饩?，思考科

學問題。下列觀點錯誤的是

A.紛紛細雨能為杏樹開花提供必需的水分

B.杏樹開花體現(xiàn)了植物生長發(fā)育的季節(jié)周期性

C.花開花落與細胞生長和細胞凋亡相關聯(lián)

D.“杏花村酒”的釀制，酵母菌只進行無氧呼吸

8.稻-蟹共作是以水稻為主體、適量放養(yǎng)蟹的生態(tài)種養(yǎng)模式，常使用燈光誘蟲殺蟲。水稻為蟹提供遮蔽場

所和氧氣，蟹能攝食害蟲、蟲卵和雜草，其糞便可作為水稻的肥料。下列敘述正確的是

A.該種養(yǎng)模式提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

B.采用燈光誘蟲殺蟲利用了物理信息的傳遞

C硬殼蟹（非蛻殼）攝食軟殼蟹（蛻殼）為捕食關系

D.該種養(yǎng)模式可實現(xiàn)物質和能量的循環(huán)利用

9.大鼠控制黑眼/紅眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一條染色體上。某個體測交后代表現(xiàn)型及比

例為黑眼黑毛:黑眼白化:紅眼黑毛:紅眼白化=1:1:1:1。該個體最可能發(fā)生了下列哪種染色體結構變異

CaIb[-E3Xd-)e|QQIbe|D

CS_IbIOXkTD

CaTcZeCJle|DCaIce|D

BCD

10.原生質體（細胞除細胞壁以外的部分）表面積大小的變化可作為質壁分離實驗的檢測指標。用葡萄糖基

本培養(yǎng)基和NaCl溶液交替處理某假單胞菌，其原生質體表面積的測定結果如圖所示。下列敘述錯誤的是

生物試題第2頁（共8頁）

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時間

培養(yǎng)

aCl

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：1.5m

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0.3m

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l濃

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胞中

明細

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發(fā)生

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引起

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組Na

A.甲

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壁分離

發(fā)生質

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處理解

離，

壁分

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使細

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NaCl處

、丙組

B.乙

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致原生

都可導

和吸水

常生長

菌的正

C.該

化

積無變

體表面

原生質

理，

液處

NaCl溶

再用

后，

滅活

水浴

65℃

菌先

將該

D.若

一

可通過

，機體

損傷

炎癥

機體

造成

應答

免疫

。過度

物質

活性

免疫

，釋放

應答

免疫

機體

引起

入侵

原體

H.病

是

錯誤的

列敘述

。下

所示

如圖

傷，

低損

來降

反應

系列

進

(+)促

制

(-)抑

激素

素釋放

皮質激

上腺

：促腎

CRH