六年級(jí)信息上冊(cè)教案

第1課走進(jìn)運(yùn)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解運(yùn)算機(jī)內(nèi)部的硬件組成及大體功能；了解運(yùn)算機(jī)最大體的工作流程及各設(shè)備的作用。

2.情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，了解運(yùn)算機(jī)要緊部件的作用及進(jìn)展歷史，從而感受科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的迅速，激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)算機(jī)內(nèi)部要緊硬件功能。教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)算機(jī)的工作流程。教學(xué)進(jìn)程：

一、新課導(dǎo)入：

同窗好，上個(gè)學(xué)期咱們學(xué)習(xí)了Word、PowerPoint等軟件，這些都是安裝在電腦里面給咱們用的軟件，其實(shí)電腦分為軟件和硬件，今天咱們就一路來(lái)了解一下電腦有哪些硬件。

二、新講課文

一、運(yùn)算機(jī)的心臟

動(dòng)物有自己的心臟，運(yùn)算機(jī)也有自己的“心臟”。人們把它叫做“中央處置器（CPU）”，它是運(yùn)算機(jī)的大腦，運(yùn)算機(jī)的運(yùn)算、操縱都是由它來(lái)處置的。

二、運(yùn)算機(jī)的“經(jīng)歷”庫(kù)經(jīng)常使用的存儲(chǔ)設(shè)備有內(nèi)存、硬盤(pán)等。電腦的資料寶庫(kù)——硬盤(pán)。硬盤(pán)是電腦最重要資料貯存的地址。可是當(dāng)你啟動(dòng)電腦，利用硬盤(pán)中的資料，卻不明白硬盤(pán)在哪里。硬盤(pán)機(jī)從主機(jī)外觀是看不到的，拆開(kāi)主機(jī)外殼后，你會(huì)發(fā)覺(jué)一個(gè)小小的鐵盒子，位置通常在軟驅(qū)上方，這確實(shí)是硬盤(pán)。硬盤(pán)的功用是用來(lái)貯存大量資料，電腦中的資料絕大部份都是貯存在硬盤(pán)中，執(zhí)行時(shí)需要的資料，大部份也是從硬盤(pán)讀取。一旦硬盤(pán)損壞，電腦就無(wú)法利用任何資料了，因此硬盤(pán)是最重要的貯存資料裝置。而硬盤(pán)的容量愈大，固然電腦能夠貯存的資料也就愈多。內(nèi)存，英文名叫ReadArandomMemory，簡(jiǎn)稱RAM，是電腦工作進(jìn)程中貯存數(shù)據(jù)信息的地址，它的單位叫做“兆”字節(jié)，用“M”表示（1M=1024K，1K=1024字節(jié)，1個(gè)漢字占兩個(gè)字節(jié)，1M大約相當(dāng)于50萬(wàn)漢字），一樣大伙兒都省略了“字節(jié)”兩個(gè)字，只稱“兆”。光盤(pán)也是一種存儲(chǔ)設(shè)備，此刻還有U盤(pán)、經(jīng)歷棒、CF卡等存儲(chǔ)設(shè)備。3、運(yùn)算機(jī)的“器官”提問(wèn)：除上面教師講的幾樣?xùn)|西，你感覺(jué)運(yùn)算機(jī)還有哪些“器官”？鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、攝像頭、掃描儀等，輸入設(shè)備。投影機(jī)、打印機(jī)、顯示器等輸出設(shè)備。三、鞏固練習(xí)一、運(yùn)算機(jī)的要緊組成部份有：二、DIY配置一臺(tái)運(yùn)算機(jī)，完成一張運(yùn)算機(jī)的采購(gòu)表。四、小結(jié)

第2課

以后的運(yùn)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解運(yùn)算機(jī)進(jìn)展簡(jiǎn)史，感性地熟悉運(yùn)算機(jī)的進(jìn)展趨勢(shì)。2.能力目標(biāo)：把握不同軟件之間內(nèi)容的復(fù)制。3.情感目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)以后的運(yùn)算機(jī)，培育學(xué)生的想像能力和對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn):了解運(yùn)算機(jī)進(jìn)展的教學(xué)難點(diǎn):暢想、設(shè)計(jì)以后的運(yùn)算機(jī)。教學(xué)預(yù)備:預(yù)備一些介紹運(yùn)算機(jī)進(jìn)展的網(wǎng)址，供學(xué)生閱讀；以后運(yùn)算機(jī)設(shè)計(jì)方案。（演示用。）教學(xué)進(jìn)程一、談話導(dǎo)入運(yùn)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用超級(jí)普遍，也顯得愈來(lái)愈重要。那么你們都明白運(yùn)算機(jī)的進(jìn)展史嗎？二、“埃尼阿克”的誕生一、發(fā)明ENIAC運(yùn)算機(jī)的緣故是什么?二戰(zhàn)期間，美國(guó)軍方為了解決計(jì)算大量軍用數(shù)據(jù)的難題，成立了由賓夕法尼亞大學(xué)莫奇利和?？颂氐难芯啃〗M，開(kāi)始研制世界上第一臺(tái)運(yùn)算機(jī)。通過(guò)三年緊張的工作，第一臺(tái)電子運(yùn)算機(jī)終于在1946年2月14日問(wèn)世。二、你對(duì)世界上第一臺(tái)運(yùn)算機(jī)有什么了解？重達(dá)30噸占地面積170平米17468個(gè)真空電子管每秒運(yùn)行5千次加法運(yùn)算3、我國(guó)運(yùn)算機(jī)的進(jìn)展史從1953年開(kāi)始研究,到1958年研制出了我國(guó)第一臺(tái)運(yùn)算機(jī)1983年12月22日，我國(guó)第一臺(tái)每秒鐘運(yùn)算達(dá)1億次以上的運(yùn)算機(jī)——“銀河”在長(zhǎng)沙研制成功。二、個(gè)人運(yùn)算機(jī)一、運(yùn)算機(jī)什么緣故能在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域取得普遍的應(yīng)用呢？（個(gè)人運(yùn)算機(jī)的顯現(xiàn)）二、教師簡(jiǎn)單講述個(gè)人運(yùn)算機(jī)的進(jìn)展史。1981年，“藍(lán)色巨人”IBM公司發(fā)布了第一款個(gè)人電腦，標(biāo)志著運(yùn)算機(jī)進(jìn)展史上一個(gè)嶄新的時(shí)期來(lái)臨了。三、以后的運(yùn)算機(jī)一、請(qǐng)考慮一下以后的運(yùn)算機(jī)應(yīng)該往哪個(gè)方向進(jìn)展才能既解決那個(gè)散熱問(wèn)題同時(shí)又能讓運(yùn)算機(jī)的功能加倍壯大呢？二、從以后運(yùn)算機(jī)CUP技術(shù)的進(jìn)展角度看，科學(xué)界看好的以后運(yùn)算機(jī)目前有三類(lèi)：運(yùn)算機(jī)、光運(yùn)算機(jī)和量子運(yùn)算機(jī)。3、電子運(yùn)算機(jī)的功能進(jìn)展上講電子運(yùn)算機(jī)還在向以下四個(gè)方面進(jìn)展：巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。4、上網(wǎng)了解一下運(yùn)算機(jī)的進(jìn)展趨勢(shì)，想像一下，你心目中的以后運(yùn)算機(jī)是如何的？（外形特點(diǎn)、特殊本領(lǐng)等方面）四、練習(xí)利用畫(huà)圖、WORD等軟件來(lái)制作一份《我的以后運(yùn)算機(jī)》的設(shè)計(jì)書(shū)。第3課小小工程師教學(xué)目標(biāo)

一、了解運(yùn)算機(jī)的平安工作環(huán)境。

2、學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與備份。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)的良好意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)重要數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行備份的良好習(xí)慣。重點(diǎn):運(yùn)算機(jī)工作環(huán)境與數(shù)據(jù)整理備份方式難點(diǎn):讓學(xué)生明白得數(shù)據(jù)平安的重要性并能在實(shí)際中運(yùn)用課前預(yù)備:課件教學(xué)進(jìn)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們做一名小小的工程師，學(xué)習(xí)如何使更好的使用我們的計(jì)算機(jī)。

二、學(xué)習(xí)新課

（一）環(huán)境與計(jì)算機(jī)

計(jì)算機(jī)課本領(lǐng)高強(qiáng)，可它像人一樣，對(duì)周?chē)沫h(huán)境有著一定的要求的。

1、計(jì)算機(jī)怕塵

計(jì)算機(jī)在使用的過(guò)程中，產(chǎn)生很大的靜電，空氣中的灰塵就會(huì)被他吸附在電腦的主板，電容，及電腦內(nèi)部外部的各個(gè)設(shè)備上。時(shí)間一長(zhǎng)就好產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，嚴(yán)重的還會(huì)使電腦損壞。

2、計(jì)算機(jī)怕熱

計(jì)算機(jī)在使用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很大的熱量，如果溫度過(guò)高，電腦就會(huì)死機(jī)，所以我們?cè)陔娔X中給熱量大戶安裝了風(fēng)扇，但是環(huán)境溫度了，電扇降溫也是沒(méi)有用的，電腦還會(huì)死機(jī)。

3、計(jì)算機(jī)怕水

計(jì)算機(jī)是一個(gè)高集成度的用電設(shè)備，一但有水進(jìn)入主機(jī)，或其他設(shè)備，就會(huì)產(chǎn)生短路，損壞設(shè)備

4、計(jì)算機(jī)怕冷

在低溫中，計(jì)算機(jī)會(huì)產(chǎn)生非常大的靜電，靜電會(huì)把電容等電氣元件損壞。

5、請(qǐng)同學(xué)們交流談一談如何保護(hù)好電腦？

6、學(xué)生和老師一起交流討論。

二、保護(hù)我的資料

1、計(jì)算機(jī)在使用的過(guò)程中，部免不了會(huì)發(fā)生一些意外的事件，例如：突發(fā)生電路故障造成計(jì)算機(jī)損壞，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)因誤操作或被病毒侵入而愛(ài)到破壞，一旦這樣的事情發(fā)生，交有可能使我們計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)嚴(yán)重破壞，因此我們要將損失降到最低點(diǎn)，必須對(duì)電腦中的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。

2、IE收藏夾備份練習(xí)。

（1）備份：?jiǎn)螕簟拔募薄皩?dǎo)入和導(dǎo)出”——下一步——選擇“導(dǎo)出收藏夾”，下一步——下一步——完成。

（2）還原

3、outlook信件備份的方法：

outlookexpre信件可以用outlookexpre中“文件”菜單中的“導(dǎo)出”命令導(dǎo)出，也可以直接找到郵件存放地址對(duì)其進(jìn)行備份。

4、學(xué)生練習(xí)

三、課堂小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？知道了什么？第4課平安小博士教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解什么是運(yùn)算機(jī)病毒和運(yùn)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治方法。技術(shù)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺運(yùn)算機(jī)病毒。情感目標(biāo)：形成病毒防護(hù)意識(shí)，培育學(xué)生正確的版權(quán)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方式。教學(xué)難點(diǎn)：利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺運(yùn)算機(jī)病毒。課時(shí)安排：1課時(shí)。課前預(yù)備：１．運(yùn)算機(jī)教室能接入因特網(wǎng)。２．假設(shè)干運(yùn)算機(jī)病毒模擬演示程序及假設(shè)干個(gè)不同的殺毒軟件?！窘虒W(xué)進(jìn)程】

一、課堂引入。情境：展現(xiàn)ＱＱ留言。最近一段時(shí)刻沒(méi)有上網(wǎng)了，昨天一上來(lái)，看見(jiàn)你一個(gè)勁的和很多人在談天，說(shuō)話的態(tài)度和語(yǔ)氣似乎不像是你的風(fēng)格，應(yīng)該可不能是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開(kāi)看看：教師：請(qǐng)同窗們幫教師拿個(gè)決定，要不要打開(kāi)看看？學(xué)生：議論，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教師：作個(gè)簡(jiǎn)單調(diào)查：打開(kāi)的缺少信息平安意識(shí)。

二、熟悉木馬教師：教師也不太清楚，這是個(gè)什么文件，那時(shí)就感覺(jué)好奇，就下載了。演示：遠(yuǎn)程操縱已下載客戶端木馬的電腦。學(xué)生：讓學(xué)生親軀體驗(yàn)病毒的危害,明白上網(wǎng)沒(méi)有高度的平安意識(shí)將會(huì)致使如何嚴(yán)峻的后果。教師：簡(jiǎn)單講述木馬的解決進(jìn)程：簡(jiǎn)單講解木馬病毒解決的進(jìn)程：悅耳的語(yǔ)言誘騙對(duì)方運(yùn)行木馬文件，從而達(dá)到入侵的目的學(xué)生：聽(tīng)講，觀看

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生對(duì)特洛伊木馬的入侵有更深層次的熟悉教師：介紹幾種常見(jiàn)的木馬病毒。

三、木馬的防冶學(xué)生：討論計(jì)謀教師：１、系統(tǒng)升級(jí)２、用殺毒軟件３、木馬專(zhuān)殺工具

四、其它常見(jiàn)病毒教師：進(jìn)一步介紹幾種“毒王”級(jí)的病毒。

一、CIH病毒的由來(lái)，病癥和危害性和作者其人。二、求職信病毒的特點(diǎn)3、震蕩波病毒的危害和作者其人。4、女鬼病毒的特點(diǎn)（引導(dǎo)學(xué)生正面明白得：病毒給咱們的運(yùn)算機(jī)帶來(lái)如此多的麻煩，而很多制造病毒的電腦天才一般是一不警惕，釀成大貨。

學(xué)生：加深學(xué)生對(duì)特洛伊木馬解決的熟悉，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何依照木馬解決的特點(diǎn)來(lái)制定預(yù)防方法，并培育學(xué)生養(yǎng)成良好、平安的上網(wǎng)適應(yīng)。總結(jié)：和學(xué)生一路歸納總結(jié)病毒的危害體此刻哪些方面。和教師一路試探，回答教師提問(wèn)，一路做歸納總結(jié)的工作。使學(xué)生對(duì)病毒的危害有個(gè)較系統(tǒng)和全面的了解。

五、病毒的防治教師：１、系統(tǒng)升級(jí)２、裝殺毒軟件３、養(yǎng)成信息平安意識(shí)教師：針對(duì)網(wǎng)上存在這么多的平安隱患，想一想咱們應(yīng)該如何做。。。。。?？纯础度珖?guó)人大常委會(huì)關(guān)于保護(hù)互聯(lián)網(wǎng)平安的決定》選擇與自己學(xué)習(xí)生活最緊密的方面談?wù)勗蹅儾灰プ觥?。。。。?/p>

小組討論，完后，將討論的結(jié)果在全班展現(xiàn)，講講大伙兒討論后一致認(rèn)同的結(jié)果。學(xué)生討論在互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)該做什么和不該該做什么？

六、教學(xué)拓展[案例分析]

2003年10月5日13時(shí)12分，甘肅省臨洮縣太石鎮(zhèn)郵政儲(chǔ)蓄所的營(yíng)業(yè)電腦一陣黑屏，隨即死機(jī)。營(yíng)業(yè)員向上級(jí)報(bào)告之后，公安部門(mén)立即立案?jìng)刹?，?jīng)過(guò)一段時(shí)間取證，犯罪嫌疑人張少?gòu)?qiáng)交待了全部犯罪事實(shí)。10月5日，張少?gòu)?qiáng)在會(huì)寧利用筆記本電腦侵入郵政儲(chǔ)蓄網(wǎng)絡(luò)后，非法遠(yuǎn)程登錄訪問(wèn)臨洮太石郵政儲(chǔ)蓄所的計(jì)算機(jī)，破譯對(duì)方密碼之后進(jìn)入操作系統(tǒng)，以營(yíng)業(yè)員身份向自己8月末預(yù)先在蘭州利用假身份證開(kāi)設(shè)的8個(gè)活期賬戶存入了11筆共計(jì)83．5萬(wàn)元的現(xiàn)金，并在退出系統(tǒng)前，刪除了營(yíng)業(yè)計(jì)算機(jī)的打印操作系統(tǒng)，造成機(jī)器故障。第二天，他在蘭州10個(gè)儲(chǔ)蓄網(wǎng)點(diǎn)提取現(xiàn)金5．5萬(wàn)元，并將30．5萬(wàn)元再次轉(zhuǎn)存到他所開(kāi)設(shè)的虛假賬戶上。

第5課軟硬“兼”施教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解運(yùn)算機(jī)系統(tǒng)分為軟件與硬件，不同的軟件有不同的作用。技術(shù)目標(biāo)：能夠選擇適合的軟件完成相應(yīng)的任務(wù)。情感目標(biāo)：1.感受軟硬件結(jié)合的魅力。2.樹(shù)立良好的版權(quán)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)算機(jī)的軟件系統(tǒng)及作用。教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡(jiǎn)單分類(lèi)。教學(xué)進(jìn)程：一、溫習(xí)導(dǎo)入一、運(yùn)算機(jī)的組成學(xué)生：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)……二、剛買(mǎi)來(lái)的電腦就這些東西，如此的電腦能利用嗎？二、電腦的組成一、以前咱們所熟悉的只是運(yùn)算機(jī)的一部份（硬件），其實(shí)一臺(tái)完整的運(yùn)算機(jī)有兩個(gè)部份組成：硬件和軟件（板書(shū)）二、主機(jī)、顯示器……等都屬于運(yùn)算機(jī)的硬件部份（板書(shū)：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)……）三、軟件的分類(lèi)一、你明白有什么軟件？它們有什么作用？二、軟件分類(lèi)：大伙兒說(shuō)的都是應(yīng)用軟件（板書(shū)），這些軟件的利用離不開(kāi)系統(tǒng)平臺(tái)的支持，比如windows9八、windows2000、windowsXP等，像windows9八、2000、XP等都是系統(tǒng)軟件。板書(shū)：系統(tǒng)軟件3、你明白還有什么應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件嗎？請(qǐng)學(xué)生網(wǎng)上查找4、小結(jié)：什么軟件作用五、此刻網(wǎng)上有很多盜版的軟件，盡管利用這些軟件能夠不花錢(qián)，但這是對(duì)人家勞動(dòng)功效的不尊重。而且，網(wǎng)上的盜版軟件，往往含有病毒，請(qǐng)同窗們要注意。四、練習(xí)若是給你一臺(tái)只有硬件的電腦，你感覺(jué)需要安裝一些什么軟件？并說(shuō)說(shuō)你什么緣故要安裝那個(gè)軟件？大致價(jià)錢(qián)是多少？軟件名稱大致價(jià)錢(qián)下載并安裝一個(gè)軟件(QQ)第6課《學(xué)習(xí)好導(dǎo)師》教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：利用網(wǎng)絡(luò)搜索各類(lèi)學(xué)習(xí)資源、幫忙自己學(xué)習(xí)更多的知識(shí)；了解網(wǎng)上學(xué)校。2、能力目標(biāo)：把握在搜索引擎頂用關(guān)鍵詞查找資料的方式。3、情感目標(biāo)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索各類(lèi)學(xué)習(xí)資源、感受網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的優(yōu)越性、形成利用網(wǎng)絡(luò)幫忙自己學(xué)習(xí)的意識(shí)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)利用搜索引擎及用關(guān)鍵詞查找學(xué)習(xí)資源。教學(xué)難點(diǎn)如何利用正確的關(guān)鍵詞查找資源。課前預(yù)備了解一些學(xué)習(xí)性網(wǎng)站及網(wǎng)上學(xué)校。教學(xué)進(jìn)程一、導(dǎo)入播放《送元二史安西》flash課件、讓學(xué)生體會(huì)到教學(xué)軟件幫忙自己學(xué)習(xí)的優(yōu)越性。師：“適才咱們欣賞了《送元二史安西》這首古詩(shī)、同窗們是不是專(zhuān)門(mén)好奇、古詩(shī)還能夠如此學(xué)習(xí)啊”“利用電腦、咱們不但能夠?qū)W習(xí)這些flash課件、還能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)?！倍?、形形色色的學(xué)習(xí)網(wǎng)站師：“如何去網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資源”任務(wù)：確信查找目標(biāo)、“找一個(gè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的網(wǎng)站”、讓學(xué)生自己試著確信關(guān)鍵詞而且上網(wǎng)查找。小結(jié)：找不找取得好資料、取決于搜索時(shí)關(guān)鍵詞的確信、例如要找學(xué)習(xí)信息技術(shù)的網(wǎng)站、能夠用“信息技術(shù)網(wǎng)站”作為關(guān)鍵詞、中間用空格分開(kāi)、形成多關(guān)鍵字查找。師演示：將學(xué)生選的幾個(gè)比較有代表性的關(guān)鍵詞及查找結(jié)果列出來(lái)、通過(guò)比較、使學(xué)生對(duì)如何選取正確的關(guān)鍵詞有比較深刻的明白得。三、搜索競(jìng)賽師：隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展、網(wǎng)上學(xué)校愈來(lái)愈多、今天咱們就來(lái)個(gè)搜索競(jìng)賽、看看誰(shuí)找得網(wǎng)上學(xué)校最多、并把它添加到收藏夾中。四、總結(jié)評(píng)判師：誰(shuí)能夠展現(xiàn)一下你找到的資源說(shuō)說(shuō)你什么緣故能找到這些資源、你查找的方式是什么、如何確信關(guān)鍵詞的學(xué)生觀看古詩(shī)學(xué)生表示還想看其它的古詩(shī)學(xué)生想了解通過(guò)網(wǎng)絡(luò)還能學(xué)習(xí)哪些知識(shí)(師簡(jiǎn)述)學(xué)生：嘗試以兩人為一小組合作完成(教師巡視指導(dǎo))學(xué)生作一個(gè)總結(jié)。嘗試用關(guān)鍵詞查找學(xué)生：上網(wǎng)搜索(針對(duì)查找比較困難的學(xué)生適當(dāng)提供一些資源)別離請(qǐng)兩位學(xué)生演示所找到的不同資源。在以上兩位學(xué)生演示的進(jìn)程中適本地給矛說(shuō)明最后的問(wèn)題。以flash動(dòng)畫(huà)的形式去演示、會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)好。以往都是教師把各類(lèi)各樣的教學(xué)性網(wǎng)站調(diào)出來(lái)演示給學(xué)生看、但似乎只有三分之一的學(xué)生會(huì)感愛(ài)好、絕大部份仍是情愿自己動(dòng)手來(lái)查找自己喜愛(ài)的網(wǎng)站。(放手讓學(xué)生自己找)在網(wǎng)上搜索相關(guān)的信息、此知識(shí)點(diǎn)其實(shí)早就顯現(xiàn)過(guò)、可是到了六年級(jí)了、很多學(xué)生仍是不大會(huì)搜索、只有小部份去用關(guān)鍵詞去查找。那個(gè)地址用不同的學(xué)生作興例說(shuō)明、讓學(xué)生更能深刻體會(huì)到關(guān)鍵詞的重要性。(在競(jìng)賽的進(jìn)程中、學(xué)生不僅進(jìn)一步鞏固了多關(guān)鍵詞搜索的知識(shí)、更借此機(jī)遇了解了網(wǎng)上學(xué)校、體會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越性)參考資料：語(yǔ)文天地網(wǎng)：http：?jiǎn)卧~大伙兒在課后評(píng)選出幾位小小“營(yíng)養(yǎng)師”，并請(qǐng)他們監(jiān)督咱們的營(yíng)養(yǎng)情形。2.請(qǐng)大伙兒把自己或同窗制定的你比較中意的“營(yíng)養(yǎng)早飯打算”帶回家里，并和自己以前的營(yíng)養(yǎng)情形作對(duì)照，給自己的父母制作一個(gè)“家庭營(yíng)養(yǎng)早飯”的方案，以保證家人的軀體健康。3.請(qǐng)大伙兒以自己的方式向你的親戚、朋友或其他人群推行自己的“營(yíng)養(yǎng)早飯打算”。五、作業(yè)設(shè)計(jì)記錄一周午飯的食譜并了解營(yíng)養(yǎng)成份。第12課做個(gè)調(diào)查員教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解獲取信息的一些方式，明白調(diào)查的一樣進(jìn)程和意義。技術(shù)目標(biāo):設(shè)計(jì)調(diào)查題目，并能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查。情感目標(biāo):通過(guò)彼此調(diào)查，培育學(xué)生相互關(guān)切與合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):調(diào)查題目的設(shè)計(jì)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理與分析。教學(xué)進(jìn)程一、導(dǎo)入

一、教師談話導(dǎo)入咱們天天都在獲取各類(lèi)各樣的信息，眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，軀體感覺(jué)到的等等。有有效的，也有沒(méi)用的，要準(zhǔn)確了解情形，就要進(jìn)行調(diào)查。同窗們，你們走吃早飯嗎？據(jù)了解，中國(guó)有快要12%的人都不用早飯的。二、有一名同窗為了了解早飯那個(gè)問(wèn)題，特意設(shè)計(jì)了一份調(diào)查表。教師出示調(diào)查表二、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題方才那位同窗呢是調(diào)查早飯問(wèn)題，你打算調(diào)查哪一方面的問(wèn)題呢？一、明確調(diào)查目的，確信調(diào)查主題請(qǐng)學(xué)生將要調(diào)查的主題確信下來(lái)后寫(xiě)在紙上，教師巡查二、設(shè)計(jì)調(diào)查題目列位同窗都已經(jīng)確信了自己要調(diào)查的內(nèi)容，那么此刻請(qǐng)你為自己調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計(jì)幾個(gè)題目吧。3、每一個(gè)題目都有如此那樣的答案，為自己的題目設(shè)計(jì)幾個(gè)備答案吧三、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查教師示范如何將自己設(shè)計(jì)好的調(diào)查表上論壇進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生自己發(fā)動(dòng)調(diào)查，教師巡堂幫忙。四、踴躍參與調(diào)查有很多同窗已經(jīng)發(fā)出了調(diào)查，咱們?nèi)⑴c一下吧。發(fā)動(dòng)學(xué)生去參與調(diào)查投票。五、查看調(diào)查結(jié)果此刻你們的調(diào)查問(wèn)題有很多答案了，自己去看看吧，依照同窗們提供的答案，你們得出什么結(jié)論了呢？第13課撰寫(xiě)建議書(shū)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：初步了解什么是建議書(shū)，建議書(shū)的必要組成部份及撰寫(xiě)方式。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)撰寫(xiě)建議書(shū)，并熟練把握在Word中美化建議書(shū)的方式。3.情感目標(biāo)：通過(guò)打印分發(fā)、宣傳演講、網(wǎng)上發(fā)布等多種方式宣傳建議書(shū)，提高人們對(duì)合理安排早飯的重視。教學(xué)重點(diǎn)：建議書(shū)的撰寫(xiě)方式。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)進(jìn)程：一、新課導(dǎo)入“上節(jié)課教師調(diào)查咱們六年級(jí)5個(gè)班吃早飯的問(wèn)題，此刻對(duì)調(diào)查的結(jié)果作一個(gè)分析，寫(xiě)一份有關(guān)早飯的建議書(shū)?！倍⒔虒W(xué)新課一、建議書(shū)的要求A、明確建議內(nèi)容——依照調(diào)查結(jié)果，若是大伙兒早飯不注意營(yíng)養(yǎng)搭配，建議大伙兒要注意安排營(yíng)養(yǎng)而合理的早飯；若是大伙兒早飯適應(yīng)不行，就建議大伙兒改良早飯適應(yīng)。B、正確的格式——建議書(shū)一樣包括題目，建議的緣故及相應(yīng)的方法，建議人和建議時(shí)刻。C、說(shuō)理簡(jiǎn)練而清楚——擺事實(shí)，講道理，讓大伙兒一看就明白。二、撰寫(xiě)建議書(shū)3、美化建議書(shū)4、宣傳建議A、將建議書(shū)打印出來(lái)進(jìn)行發(fā)放。B、做成演示文稿進(jìn)行演講。C、把建議書(shū)另存為網(wǎng)頁(yè)，發(fā)布在網(wǎng)上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳。建議書(shū)保留為網(wǎng)頁(yè)：文件——另存為網(wǎng)頁(yè)三、練習(xí)將完成的建議書(shū)上傳到網(wǎng)站上第14課茶中知真味教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解我國(guó)豐碩的茶葉資源知識(shí)。技術(shù)目標(biāo):熟練利用Word制作一份有關(guān)茶的小論文。情感目標(biāo):通過(guò)了解茶，體會(huì)我國(guó)博大精深的茶文化，激發(fā)起酷愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn):上網(wǎng)了解有關(guān)茶的知識(shí)并撰寫(xiě)小論文。教學(xué)難點(diǎn):有效整理所獲取的資料。教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入一、同窗們，先考考大伙兒，早晨開(kāi)門(mén)七件事指的是什么？，柴米油鹽醬醋茶。咱們把喝荼也放在其中，可見(jiàn)茶在日常生活中的地位。二、大伙兒有無(wú)泡過(guò)茶，可能沒(méi)有認(rèn)真觀看過(guò)，此刻咱們一路來(lái)泡一杯茶，邊看邊試探，你對(duì)喝茶了解多少？（播放茶錄像）3、大伙兒對(duì)喝茶了解多少呢？（生：有紅茶、綠茶、西湖龍井茶等［茶的種類(lèi)很多］生：喝茶對(duì)軀體有益處。生：招待客人的。師：以茶待客，是中國(guó)的最普及、最具平民性的日常生活禮儀。茶被譽(yù)為現(xiàn)今世界三大飲品之一，喝茶不但能解渴，還有助于軀體健康。4、不明白下面這兩句話大伙兒有無(wú)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？“累日不食猶得，不得一日無(wú)茶也”?！啤钊A《膳夫經(jīng)手錄》“不喝茶還能成為中國(guó)人？”。——梁實(shí)秋《雅舍念舊·憶故知》五、師：誰(shuí)來(lái)講說(shuō)這句話的意思？二、網(wǎng)上尋“茶園”師：看來(lái)作為咱們中國(guó)人，有必要了解一下咱們的茶文化，對(duì)嗎？今天讓咱們一路來(lái)了解一下我國(guó)的茶文化吧。師：網(wǎng)上有很多關(guān)于茶的內(nèi)容，咱們能夠利用搜索引擎來(lái)搜索。那么關(guān)鍵詞呢？茶文化茶網(wǎng)茶……請(qǐng)大伙兒找一找，看能找到哪些有關(guān)茶的網(wǎng)站。試探：關(guān)于茶，咱們能夠了解哪些內(nèi)容？交流：三、“茶園”問(wèn)茶下面，咱們就選擇自己感愛(ài)好的