6人大代表為人民 課時(shí)2《責(zé)任在肩 人民在心》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè) 統(tǒng)編版

6人大代表為人民課時(shí)2《責(zé)任在肩人民在心》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6人大代表為人民課時(shí)2《責(zé)任在肩人民在心》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《責(zé)任在肩人民在心》，選自2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課通過(guò)講述人大代表履行職責(zé)、服務(wù)人民的故事，讓學(xué)生理解人大代表的責(zé)任和使命，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在五年級(jí)的道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于公民責(zé)任和人民代表大會(huì)制度的基本知識(shí)。本節(jié)課將在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)人大代表職責(zé)的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解人大代表在人民心中的地位和作用，從而加深對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解。教材中涉及到的具體內(nèi)容包括人大代表的作用、職責(zé)以及如何為人民服務(wù)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、法治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《責(zé)任在肩人民在心》，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)我國(guó)政治制度的認(rèn)同，理解人民代表大會(huì)制度的重要性和人大代表的角色；提高法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于保障公民權(quán)利和義務(wù)的作用；同時(shí)，通過(guò)了解人大代表如何履行職責(zé)、服務(wù)人民，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使其在日常生活中能夠積極履行公民責(zé)任，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于公民責(zé)任、人民代表大會(huì)制度的基本概念，以及人大代表的一些基本知識(shí)，如人大代表的定義、作用等。

2.學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)與生活緊密相連的知識(shí)表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，六年級(jí)的學(xué)生具備了一定的信息收集和處理能力，能夠通過(guò)閱讀、討論等方式獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)案例分析和小組討論來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對(duì)人大代表職責(zé)的具體理解和實(shí)際操作可能不夠清晰，需要通過(guò)具體案例來(lái)加深認(rèn)識(shí)。

-理論知識(shí)與實(shí)踐操作之間的聯(lián)系可能不夠明顯，需要教師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)手段來(lái)橋接。

-學(xué)生可能對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)實(shí)踐感到困惑，需要教師在教學(xué)中提供實(shí)際的指導(dǎo)和建議。教學(xué)資源-教科書《道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)資源（人大代表履行職責(zé)的相關(guān)報(bào)道、視頻）

-小組討論指導(dǎo)卡片

-學(xué)生作業(yè)本和筆

-黑板和粉筆

-教學(xué)PPT或幻燈片

-實(shí)物或模型（人大代表證章等）

-案例分析材料教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人大代表職責(zé)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道人大代表是誰(shuí)嗎？他們的工作與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于人大代表履行職責(zé)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人大代表的責(zé)任和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹人大代表的基本概念和其在人民代表大會(huì)制度中的作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人大代表基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人大代表的基本概念、職責(zé)和作用。

過(guò)程：

-講解人大代表的定義，包括其產(chǎn)生的背景和主要職責(zé)。

-詳細(xì)介紹人大代表的組成部分或功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解人大代表的工作流程。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解人大代表在實(shí)際工作中如何為人民服務(wù)。

3.人大代表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人大代表的職責(zé)和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的人大代表案例進(jìn)行分析，如代表提出的建議和提案等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人大代表如何履行職責(zé)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何借鑒人大代表的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人大代表職責(zé)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如代表的角色、職責(zé)、作用等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人大代表職責(zé)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人大代表職責(zé)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人大代表的基本概念、職責(zé)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)人大代表在人民代表大會(huì)制度中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人大代表職責(zé)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人大代表職責(zé)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠理解和掌握人大代表的基本概念、職責(zé)和作用，認(rèn)識(shí)到人大代表在人民代表大會(huì)制度中的重要性和必要性。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述人大代表的產(chǎn)生方式、工作內(nèi)容以及如何履行職責(zé)，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.理解應(yīng)用方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)⑷舜蟠砺氊?zé)的理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，通過(guò)分析教材中的案例，理解人大代表在服務(wù)人民、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的作用。學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考人大代表職責(zé)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。

3.思維能力方面：通過(guò)課堂討論和小組合作，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到鍛煉。他們能夠就人大代表職責(zé)提出自己的見(jiàn)解，對(duì)案例進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并提出創(chuàng)新性的想法和建議。

4.合作能力方面：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同探討問(wèn)題，分享想法，并在討論中形成共識(shí)。這種合作能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人協(xié)作。

5.表達(dá)能力方面：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)向全班展示討論成果，鍛煉了自己的表達(dá)能力和自信心。他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并接受他人的反饋和建議。

6.社會(huì)責(zé)任感方面：學(xué)習(xí)人大代表職責(zé)后，學(xué)生對(duì)自己的社會(huì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們能夠意識(shí)到作為公民，積極參與社會(huì)事務(wù)、履行公民責(zé)任的重要性。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體體現(xiàn)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述人大代表的定義、職責(zé)和作用。

-學(xué)生能夠理解人大代表在人民代表大會(huì)制度中的地位和作用。

-學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，理解人大代表如何履行職責(zé)，服務(wù)人民。

-學(xué)生能夠在小組討論中，提出關(guān)于人大代表職責(zé)的創(chuàng)新性建議。

-學(xué)生能夠在課堂展示中，清晰表達(dá)自己對(duì)人大代表職責(zé)的理解。

-學(xué)生能夠在日常生活中，意識(shí)到履行公民責(zé)任的重要性，并嘗試將其付諸實(shí)踐。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人大代表的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人大代表的定義、產(chǎn)生方式

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：人大代表、人民代表大會(huì)、選民

-重點(diǎn)句子：“人大代表是人民代表大會(huì)的組成人員，由選民選舉產(chǎn)生?！?/p>

②人大代表的職責(zé)和作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人大代表的職責(zé)范圍、作用體現(xiàn)

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：立法、監(jiān)督、提案、代表

-重點(diǎn)句子：“人大代表的主要職責(zé)是參與立法、監(jiān)督法律的實(shí)施，并代表選民的利益提出建議和意見(jiàn)?！?/p>

③人大代表與人民的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人大代表與人民之間的聯(lián)系、服務(wù)人民的宗旨

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：責(zé)任、服務(wù)、人民、溝通

-重點(diǎn)句子：“人大代表肩負(fù)著代表人民履行國(guó)家權(quán)力的責(zé)任，始終要把人民的利益放在首位，與人民保持密切聯(lián)系?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)在完成《責(zé)任在肩人民在心》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些思考和體會(huì)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課的時(shí)候，我力求將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生更好地理解人大代表的職責(zé)和作用。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)策略上，我意識(shí)到對(duì)于一些抽象的概念，如“人大代表的監(jiān)督職責(zé)”，學(xué)生可能難以理解。盡管我通過(guò)案例進(jìn)行了講解，但可能還需要更多的實(shí)例和情境模擬，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到人大代表的工作實(shí)際。

其次，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于討論主題的設(shè)置不夠貼近學(xué)生的生活實(shí)際，或者是學(xué)生的表達(dá)能力和自信心不足。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整討論主題和教學(xué)節(jié)奏。

再次，我在教學(xué)方法上也有些許欠缺。比如，在講解人大代表的基本概念時(shí)，我可能過(guò)于依賴課本內(nèi)容，而沒(méi)有充分運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片等，來(lái)豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在一些不足，但本節(jié)課在教學(xué)效果上還是取得了一定的成果。學(xué)生們對(duì)人大代表有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解人大代表在人民代表大會(huì)制度中的重要性。通過(guò)小組討論，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力得到了鍛煉，他們?cè)谟懻撝刑岢隽嗽S多有創(chuàng)意的想法和建議。

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們能夠復(fù)述人大代表的定義和職責(zé)，對(duì)案例分析的深入討論也使得他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)參與社會(huì)事務(wù)的熱情有所提高，對(duì)履行公民責(zé)任有了更深刻的理解。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-在教學(xué)策略上，我將嘗試使用更多直觀的教學(xué)手段，如視頻、實(shí)物展示等，來(lái)幫助學(xué)生理解抽象概念。

-在教學(xué)管理上，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的參與度，通過(guò)設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生生活的討論主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

-在教學(xué)方法上，我會(huì)嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、情境模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課《責(zé)任在肩人民在心》的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了人大代表的基本概念、職責(zé)及其在人民代表大會(huì)制度中的作用。通過(guò)案例分析，我們了解了人大代表如何履行職責(zé)、服務(wù)人民的具體實(shí)踐。同學(xué)們?cè)谛〗M討論中積極思考，提出了許多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和建議，表現(xiàn)出了對(duì)社會(huì)責(zé)任的深刻認(rèn)識(shí)和積極參與社會(huì)事務(wù)的熱情。

本節(jié)課的核心內(nèi)容可以概括為以下幾點(diǎn)：

-人大代表是人民代表大會(huì)的組成人員，由選民選舉產(chǎn)生，肩負(fù)著代表人民行使國(guó)家權(quán)力的重任。

-人大代表的職責(zé)包括立法、監(jiān)督、提案等，他們通過(guò)這些工作來(lái)保障人民的權(quán)益，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

-人大代表與人民之間存在著密切的聯(lián)系，他們要始終將人民的利益放在首位，積極反映人民的意見(jiàn)和需求。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下題目。

一、填空題

1.人大代表是________的組成人員，由________選舉產(chǎn)生。

2.人大代表的職責(zé)主要包括________、________和________。

二、選擇題

3.以下哪項(xiàng)不屬于人大代表的職責(zé)？（）

A.立法B.監(jiān)督C.提案D.行政

三、簡(jiǎn)答題

4.