2024年初中語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)模版（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年初中語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)模版本學(xué)期的教學(xué)與研究工作隨著夏季的到來(lái)即將圓滿(mǎn)結(jié)束。常言道，“春耕秋收”，回顧這一學(xué)期的教學(xué)研究，我們深感幾分充實(shí)，幾分感慨。我們教研組始終秉持“為學(xué)生服務(wù)，提升自我”的宗旨，在全體教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)中，扎實(shí)有效地推進(jìn)各項(xiàng)工作。以下是對(duì)本學(xué)期工作的簡(jiǎn)要總結(jié)：一、明確教研目標(biāo)，提升教師業(yè)務(wù)水平教研活動(dòng)的方向決定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑，對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提升具有決定性影響。因此，我們?cè)趯W(xué)期初就讓教師填寫(xiě)“語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案”，鼓勵(lì)大家表達(dá)內(nèi)心的想法和提升需求，通過(guò)共同協(xié)商確定新學(xué)期的教研內(nèi)容，并將其納入教研計(jì)劃。這樣的做法使我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)更為清晰，學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近個(gè)人發(fā)展需求，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”，激發(fā)了教師們更積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為今后的教研工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、深化思想理論，推動(dòng)課程改革實(shí)踐我們銘記一位通識(shí)培訓(xùn)專(zhuān)家的教誨：“課程改革的關(guān)鍵在于思想的徹底轉(zhuǎn)變?！敝挥猩钊胨枷敫母?，才能使課程改革落地生根。因此，我們鼓勵(lì)教師采取“多閱讀、多反思、多寫(xiě)作”的方式，不斷提升對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)的理解。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，定期瀏覽、查閱相關(guān)材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，拓寬視野，提高理論素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于課程改革實(shí)踐。在學(xué)期初，我們組織全體成員學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索和處理信息，包括查找各類(lèi)文件、教案、課件等，以增強(qiáng)信息收集和處理的能力。同時(shí)，我們注重將教學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐，撰寫(xiě)論文、案例，申報(bào)課題，以提升教學(xué)實(shí)踐能力。三、聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化綜合能力培養(yǎng)課堂教學(xué)是教學(xué)研究的核心，我們致力于扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，為教師提供自我挑戰(zhàn)的平臺(tái)，同時(shí)也是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要基地。我們提倡教師利用課余時(shí)間閱讀教育期刊，觀看教學(xué)錄像，以拓寬學(xué)習(xí)空間。特別值得一提的是，馬良德老師執(zhí)教的《羅布泊，消失的仙湖》和郭芳芳老師執(zhí)教的《戲曲大舞臺(tái)》。我們通過(guò)集體備課，深入課堂聽(tīng)課并及時(shí)輔導(dǎo)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法到教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力，全方位進(jìn)行指導(dǎo)，有效提升了他們的綜合授課能力。馬良德老師的課程在片級(jí)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中榮獲第一名。四、未來(lái)努力的方向與改進(jìn)1.我們?cè)诼?tīng)課和評(píng)課的基本功上仍有提升空間，需要更好地掌握聽(tīng)課的方向、準(zhǔn)備和觀察的要點(diǎn)。2.我們的理論水平有待提高，計(jì)劃鼓勵(lì)教師更多地閱讀教育期刊，撰寫(xiě)教學(xué)反思，以提升理論素養(yǎng)，指導(dǎo)實(shí)踐。3.采取每次開(kāi)課由一位教師主評(píng)，其他教師輔評(píng)的方式，以提高評(píng)課能力。同時(shí)，組織教師觀看教學(xué)錄像，進(jìn)行綜合評(píng)析并提出改進(jìn)建議?？傊?，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，我們將以此為指導(dǎo)，繼續(xù)在教育的廣闊海洋中破浪前行，勇于創(chuàng)新，期待在課程改革的道路上激起更多智慧的浪花！2024年初中語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)模版（二）時(shí)間的流逝令人不覺(jué)，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。按照學(xué)期初制定的語(yǔ)文教研工作計(jì)劃，我們以教研組規(guī)劃為工作核心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，全體語(yǔ)文教師以敬業(yè)精神為依托，扎實(shí)、有效地推進(jìn)著各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。正如俗語(yǔ)所說(shuō)，“耕耘與收獲成正比”，回顧本學(xué)期，我們深感充實(shí)與感慨，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：一、取得的成果（一）更新觀念，提升教學(xué)能力為確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施，我們持續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)建開(kāi)放且充滿(mǎn)活力的語(yǔ)文課堂為重心，致力于實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的教學(xué)。我們鼓勵(lì)教師深入研討，以開(kāi)放的心態(tài)接受建議，共同提升教學(xué)水平。（二）優(yōu)化方法，提高教學(xué)效益本學(xué)期，我們堅(jiān)持全員參與、共同進(jìn)步的教研活動(dòng)原則。每位教師都承擔(dān)了一次教學(xué)研究課，授課者認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心接受反饋；評(píng)課者則積極參與，真誠(chéng)地提出建議，共同助力教學(xué)改進(jìn)。（三）強(qiáng)化規(guī)范，確保教學(xué)質(zhì)量我們通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，持之以恒地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，從備課、授課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、反思六個(gè)方面入手，確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。這為學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升提供了堅(jiān)實(shí)保障。（四）濃厚氛圍，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣我們致力于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的文學(xué)積累和課外閱讀，以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和文化素養(yǎng)。（五）辛勤工作，收獲豐碩成果本學(xué)期，語(yǔ)文組在“合作學(xué)習(xí)型”課堂的構(gòu)建上取得了顯著成效，教師們積極參與教科研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，部分教師在國(guó)家級(jí)課題研究中取得初步成果，多篇論文在省市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，部分教師榮獲縣“教壇新秀”等榮譽(yù)?？偟膩?lái)說(shuō)，得益于校長(zhǎng)的指導(dǎo)和全體語(yǔ)文教師的共同努力，我們的教改工作穩(wěn)步推進(jìn)，教研氛圍空前高漲，為提升全校教學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、未來(lái)努力的方向1、深入理解和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)更多高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，不斷提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，以更好地服務(wù)學(xué)生。2、加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)積累，深化文學(xué)積累和課外閱讀活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。3、持續(xù)開(kāi)展課題研究，形成專(zhuān)題研究成果，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。4、充分利用現(xiàn)有資源，加快信息化教學(xué)的步伐，提升教學(xué)效率。5、秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的