2024年下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（二篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2024年下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1、能夠適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人的需求和期望，以及用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式傳遞感激和關(guān)懷之情。2、在與人交往中展現(xiàn)出自信、得體和禮貌的風(fēng)度，尊重長(zhǎng)者，關(guān)心同伴，能夠主動(dòng)地關(guān)心和照顧他人。3、勇于承認(rèn)并改正自身的錯(cuò)誤和不足，展現(xiàn)出積極改正的態(tài)度。4、能夠自覺(jué)遵守社會(huì)的基本規(guī)范，養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣，具備一定的自我控制能力。5、對(duì)參與競(jìng)賽活動(dòng)抱有熱情，能正確對(duì)待比賽結(jié)果，勝不驕，敗不餒。6、具備與同伴合作的能力，能共同解決問(wèn)題，完成任務(wù)。擁有自信心，能面對(duì)困難，不輕易放棄，做事有始有終。7、能夠公正地評(píng)價(jià)自己和他人，為同伴的進(jìn)步感到欣喜。周一的“娃娃小軍營(yíng)”活動(dòng)，注重在軍事體育游戲中培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)范和品質(zhì)教育。在《溫暖的感覺(jué)》主題探究活動(dòng)中，著重提升幼兒的社會(huì)交往技能和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。《娃娃看天下》、《綠色家園》、《動(dòng)物世界》等主題探究活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、世界，培養(yǎng)對(duì)生命的熱愛(ài)?！段乙闲W(xué)了》主題探究活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，教導(dǎo)他們?nèi)绾芜m應(yīng)小學(xué)生角色。鼓勵(lì)幼兒參與園內(nèi)的“小小升旗手”、“禮儀員”等活動(dòng)，每周組織幼兒參與“學(xué)習(xí)小明星”、“禮儀小明星”、“進(jìn)步小明星”的評(píng)選。開(kāi)展“我是小班長(zhǎng)”、“小樹(shù)長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”、“我的班、我的組”等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的班級(jí)歸屬感和責(zé)任感。在日?；顒?dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往習(xí)慣，通過(guò)小組交談和個(gè)別談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。舉辦畢業(yè)典禮及畢業(yè)聚餐活動(dòng)，為幼兒的幼兒園生活畫上圓滿句號(hào)?？茖W(xué)：1、初步理解自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源的基本知識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約能源的意識(shí)和行為。2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物的各個(gè)部位及其功能，比較不同動(dòng)植物之間的異同。3、掌握簡(jiǎn)單的推理、觀察、比較、分類、推理和判斷能力，能做實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果。4、了解重要的科技成果，理解科技發(fā)明對(duì)社會(huì)生活的影響，激發(fā)對(duì)未來(lái)的想象力。5、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，勇于提問(wèn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。6、關(guān)注周圍環(huán)境的變化，激發(fā)探究的欲望和行動(dòng)。7、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算，能進(jìn)行20以內(nèi)的口頭加減，自編加減應(yīng)用題。8、掌握一定數(shù)量的按群計(jì)數(shù)，理解簡(jiǎn)單的連加、連減運(yùn)算。9、學(xué)會(huì)看時(shí)鐘，辨別整點(diǎn)和半點(diǎn)，建立初步的時(shí)間觀念。10、感知時(shí)間的順序，認(rèn)識(shí)日歷，理解現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)。11、進(jìn)一步理解面積和容積的概念，認(rèn)識(shí)圓柱體的基本特征。12、理解整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系，掌握二等分、四等分。13、學(xué)習(xí)使用貨幣，培養(yǎng)基本的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。在主題探究活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，如《我和朋友比高矮》、《做客》、《建筑師》、《人造瀑布》、《動(dòng)物的聚會(huì)》、《不同區(qū)域》等。設(shè)立自然觀察角和科學(xué)觀察角，創(chuàng)建數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，開(kāi)展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲。利用離園時(shí)間組織幼兒進(jìn)行書寫活動(dòng)和數(shù)學(xué)游戲，提高數(shù)學(xué)能力。藝術(shù)、音樂(lè)：1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的美好，欣賞自然和社會(huì)的美，收集有美感的物品。2、感受音樂(lè)、歌曲、舞蹈的情感變化，有表情地進(jìn)行表演。3、學(xué)習(xí)基本舞蹈動(dòng)作，能即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈。4、感受不同類型的音樂(lè)作品，能準(zhǔn)確分辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。5、了解民族音樂(lè)、戲曲音樂(lè)和世界音樂(lè)，欣賞優(yōu)秀作品。6、能控制音調(diào)，準(zhǔn)確演唱歌曲，嘗試合唱和輪唱。美術(shù)：1、積極參與美術(shù)活動(dòng)，欣賞不同藝術(shù)形式的美，收集有美感的物品。2、評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品，從構(gòu)圖、色彩等方面進(jìn)行分析。3、能根據(jù)自己的想法構(gòu)思和組織畫面，展現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，創(chuàng)作內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意的作品。4、認(rèn)識(shí)多種顏色，辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要使用顏色。5、利用身邊的材料制作玩具和手工藝品，美化生活。音樂(lè)活動(dòng)包括《朋友越多越快樂(lè)》、《柳樹(shù)姑娘》、《北京的金山上》、《大熊貓》、《上學(xué)歌》等。美術(shù)活動(dòng)包括《植物寫生》、《好朋友寫真集》、《漂亮的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等。每月舉辦幼兒個(gè)人表演活動(dòng)，展示幼兒作品的美術(shù)展板，引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)進(jìn)行合作表演。定期在班級(jí)2024年下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）一、強(qiáng)化課程建設(shè)與教學(xué)資源開(kāi)發(fā)1.構(gòu)建學(xué)習(xí)資源體系：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文本為指導(dǎo)，明確精品課程建設(shè)目標(biāo)，樹(shù)立“課程資源意識(shí)”，系統(tǒng)梳理知識(shí)體系，積極探索資源開(kāi)發(fā)路徑。通過(guò)建立以教學(xué)微課、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)為核心的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料，助力其全面發(fā)展。2.推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新：深入實(shí)施案例教學(xué)、小組學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，旨在激發(fā)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)意識(shí)，提升課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。同時(shí)，以信息技術(shù)與教學(xué)深度融合為突破口，鼓勵(lì)教師參與微課設(shè)計(jì)、錄制與編輯，積極參與微課教學(xué)及“三業(yè)杯”青年教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與效率的雙提升。3.優(yōu)化專業(yè)文化課程：深刻認(rèn)識(shí)專業(yè)文化課程在學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)提升中的核心地位，精準(zhǔn)定位專業(yè)方向與人才培養(yǎng)的契合點(diǎn)，重構(gòu)專業(yè)文化基礎(chǔ)課程內(nèi)容，形成新的學(xué)科研究與專業(yè)發(fā)展增長(zhǎng)點(diǎn)。此舉旨在提高學(xué)術(shù)研究與課程教學(xué)的針對(duì)性與有效性，更好地服務(wù)于學(xué)生的專業(yè)成長(zhǎng)與人才培養(yǎng)目標(biāo)。二、提升專業(yè)技能課程教學(xué)質(zhì)量1.構(gòu)建科學(xué)課程體系：針對(duì)生源特點(diǎn)，構(gòu)建目標(biāo)明確、內(nèi)容清晰、方法有效的專業(yè)技能課程體系，確保適應(yīng)不同學(xué)制需求。同時(shí)，開(kāi)展專業(yè)技能課程教學(xué)改革研究，形成有效的教學(xué)、訓(xùn)練和考核體系。2.加強(qiáng)教學(xué)改革與實(shí)訓(xùn)：積極探索集體授課、小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，注重實(shí)效。嚴(yán)格規(guī)范早晚練功、自習(xí)課訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)化過(guò)程管理，確保學(xué)生技能水平的有效提升。通過(guò)多樣化的評(píng)價(jià)方式，如平時(shí)檢測(cè)、月考、期中考試、期末考試等，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面診斷與分析，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。3.推動(dòng)技能考級(jí)與實(shí)踐：與南京藝術(shù)學(xué)院等高水平機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展學(xué)前教育專業(yè)彈唱、舞蹈等技能考級(jí)工作，引導(dǎo)學(xué)生重視技能學(xué)習(xí)。同時(shí)，搭建藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，通過(guò)職業(yè)技能匯報(bào)、技能大賽、藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)成果展示等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力與綜合素質(zhì)。三、培育特色與選修課程總結(jié)課程探索經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《奧爾夫音樂(lè)教學(xué)》《幼兒體育游戲》《育嬰師》等課程進(jìn)行優(yōu)化提升，形成具有鮮明特色的課程體系。同時(shí)，緊密對(duì)接學(xué)前教育改革實(shí)踐，探索開(kāi)設(shè)《幼兒戲劇活動(dòng)》《幼兒文學(xué)教育》《家庭教育指導(dǎo)》等選修課程，拓寬學(xué)生的專業(yè)視野與適應(yīng)能力。四、完善實(shí)踐課程教學(xué)體系1.加快實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)：依據(jù)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及卓越教師計(jì)劃要求，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)的總體設(shè)計(jì)與方案制定。積極配合后勤部門完成施工任務(wù)，建成幼兒心理與行為觀察室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教室，為專業(yè)課程教學(xué)改革提供堅(jiān)實(shí)的硬件設(shè)施基礎(chǔ)。2.加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)：深化與校外實(shí)踐基地的合作與交流，逐步形成穩(wěn)定的高水平導(dǎo)師隊(duì)伍與實(shí)踐指導(dǎo)機(jī)制。通過(guò)共建共享資源、聯(lián)合開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)等方式，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。3.構(gòu)建教育實(shí)踐系列課程：總結(jié)“全程全景”教育實(shí)踐課程經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同學(xué)制與生源特點(diǎn)，探索形成科學(xué)合理的教育實(shí)踐系列課程。通過(guò)強(qiáng)化教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)，提高教育實(shí)踐課程的實(shí)效性與針對(duì)性。五、優(yōu)化專項(xiàng)課程建設(shè)1.深入研究專項(xiàng)要求：針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本、基本功大賽等專項(xiàng)要求進(jìn)行深入研究與分析，把握要點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)資源開(kāi)發(fā)、資料搜集整理與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方式形成科學(xué)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)方案助力學(xué)生順利通過(guò)各類考試與競(jìng)賽。2.開(kāi)設(shè)系列專題課程：根據(jù)學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)需求與學(xué)校課程體系的不足之處明確主題與方向邀請(qǐng)專家、名師開(kāi)設(shè)講座與課程形成系列專題課程體系。此舉旨在豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容拓寬其知識(shí)視野與思維深度。六、推進(jìn)教材建設(shè)根據(jù)卓越教師計(jì)劃培養(yǎng)改革項(xiàng)目要求高標(biāo)準(zhǔn)選用教材并完善課程教材體系。同時(shí)圍繞學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)與幼兒園課程改革需求成立教材編寫團(tuán)隊(duì)加快教材開(kāi)發(fā)步伐形成具有學(xué)校專業(yè)特色的校本教材系列以滿足教學(xué)需求與提升教學(xué)質(zhì)量。七、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)1.加強(qiáng)專業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)：制定并實(shí)施專業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)方案涵蓋專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、經(jīng)典閱讀指導(dǎo)等多個(gè)方面。通過(guò)分年級(jí)組織各類專業(yè)比賽如教育理論素養(yǎng)測(cè)試、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等為學(xué)生提供展示平臺(tái)促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。2.建