Unit 5 Music Video time 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit5MusicVideotime教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在結(jié)合高中英語人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit5MusicVideo的內(nèi)容，針對(duì)高中學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)需求，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂及英語學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課將圍繞音樂視頻這一主題，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和審美情趣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實(shí)用性，以確保學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力，通過分析音樂視頻中的歌詞和對(duì)話，提升學(xué)生的英語聽說能力；文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的音樂風(fēng)格和表達(dá)方式；思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考音樂視頻中的信息，發(fā)展創(chuàng)新思維；學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣和策略，使其能夠主動(dòng)探索和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生形成全面的英語素養(yǎng)，適應(yīng)新時(shí)代教育要求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯和短語：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握與音樂視頻相關(guān)的核心詞匯，如“genre”（流派）、“l(fā)yrics”（歌詞）、“beat”（節(jié)拍）等，以及常用短語，例如“appealto”（對(duì)...有吸引力）、“makeup”（組成）等。通過聽力和閱讀練習(xí)，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確識(shí)別并在語境中正確使用這些詞匯和短語。

-語法結(jié)構(gòu)：強(qiáng)調(diào)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述音樂視頻中的動(dòng)作，例如“issinging”、“isplaying”等，以及使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述音樂視頻的普遍特點(diǎn)，如“Thesongtalksaboutlove.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯理解和運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)于一些抽象的音樂術(shù)語（如“melody”（旋律）、“harmony”（和聲）等）理解起來有困難，需要通過音樂視頻實(shí)例和實(shí)際操作來加深理解。例如，通過聽不同類型的音樂視頻，讓學(xué)生辨別并描述其中的旋律和和聲。

-語法運(yùn)用：學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述音樂視頻時(shí)可能會(huì)混淆，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際例句來鞏固。例如，讓學(xué)生編寫關(guān)于音樂視頻的短文，并在教師的指導(dǎo)下糾正時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，確保正確運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解音樂視頻的歷史背景和不同類型，引入相關(guān)詞匯和語法知識(shí)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析音樂視頻中的語言和文化元素，提高其互動(dòng)和合作能力。

3.情境教學(xué)法：模擬真實(shí)的音樂視頻制作過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示音樂視頻片段和相關(guān)圖片，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用在線翻譯工具和音樂創(chuàng)作軟件，輔助學(xué)生理解音樂術(shù)語和創(chuàng)作過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)音樂視頻，拓展學(xué)習(xí)資源和視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段流行的音樂視頻，讓學(xué)生初步感受音樂的魅力。

2.提出問題：詢問學(xué)生對(duì)音樂視頻的理解和喜好，引發(fā)他們對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解音樂視頻的背景：介紹音樂視頻的發(fā)展歷史和不同類型，讓學(xué)生對(duì)音樂視頻有更深入的了解。

2.核心詞匯教學(xué)：通過PPT展示核心詞匯和短語，用音樂視頻實(shí)例解釋每個(gè)詞匯的含義和用法。

3.語法結(jié)構(gòu)講解：通過板書和例句，講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確運(yùn)用。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.聽力練習(xí)：播放音樂視頻片段，讓學(xué)生完成填空或選擇題，檢驗(yàn)對(duì)詞匯和語法的理解。

2.小組討論：學(xué)生分組討論音樂視頻中的語言和文化元素，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

3.角色扮演：學(xué)生模擬采訪音樂視頻創(chuàng)作者，用所學(xué)的詞匯和語法進(jìn)行對(duì)話。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.課堂提問：教師提問學(xué)生關(guān)于音樂視頻的問題，鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答，鍛煉口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的音樂視頻創(chuàng)作或分析報(bào)告，教師和其他學(xué)生給予反饋。

3.解疑答惑：教師解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

五、總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂視頻相關(guān)的詞匯和語法知識(shí)。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主搜索不同類型的音樂視頻，分析其語言和文化特點(diǎn)，提升核心素養(yǎng)。

六、作業(yè)布置（用時(shí)不超過45分鐘）

1.完成課后練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。

2.創(chuàng)作音樂視頻劇本：學(xué)生分組創(chuàng)作一個(gè)簡單的音樂視頻劇本，包括對(duì)話和場(chǎng)景描述，下次課堂上進(jìn)行分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-音樂視頻分析：提供不同國家和地區(qū)的音樂視頻案例，讓學(xué)生分析其中的文化元素和語言特點(diǎn)，例如美國流行音樂視頻、韓國K-pop音樂視頻、中國流行音樂視頻等。

-音樂歷史資料：介紹音樂視頻發(fā)展的歷史，包括早期的音樂電視、MTV的興起、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代音樂視頻的變化等，讓學(xué)生了解音樂視頻的演變過程。

-詞匯和語法練習(xí)：提供額外的詞匯和語法練習(xí)材料，包括填空題、選擇題、改錯(cuò)題等，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-創(chuàng)作工具：介紹一些簡單的音樂視頻創(chuàng)作工具，如GarageBand、FLStudio等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)踐制作自己的音樂視頻。

2.拓展建議

-文化研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的音樂視頻類型，研究其背后的文化背景，撰寫研究報(bào)告，并在課堂上分享。

-觀看與討論：安排學(xué)生在課后觀看不同類型的音樂視頻，然后在課堂上進(jìn)行小組討論，分享各自的觀感和分析。

-創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的歌詞或音樂視頻劇本，練習(xí)使用課堂上學(xué)習(xí)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生利用提供的創(chuàng)作工具，嘗試制作簡單的音樂視頻，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。

-自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生通過圖書館、音樂雜志、在線音樂論壇等渠道，自主了解更多關(guān)于音樂和音樂視頻的知識(shí)。

-語言運(yùn)用：鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂相關(guān)的英語角或俱樂部活動(dòng)，與其他同學(xué)一起用英語交流音樂話題，提高語言運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.觀看音樂視頻：選擇一個(gè)你喜歡的音樂視頻，觀看并分析視頻中的語言和文化元素。寫一篇短文，總結(jié)你的發(fā)現(xiàn)，并討論視頻如何吸引觀眾。（答案：學(xué)生需描述視頻中的歌詞、對(duì)話、場(chǎng)景、服裝等元素，并分析它們?nèi)绾蝹鬟_(dá)音樂的主題和情感。）

2.創(chuàng)作歌詞：使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法，創(chuàng)作一段自己的歌詞。歌詞可以描述一個(gè)故事，也可以表達(dá)一種情感。（答案：學(xué)生創(chuàng)作的歌詞應(yīng)包含至少五個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，并正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。）

3.采訪練習(xí)：模擬采訪一位音樂視頻導(dǎo)演，編寫一段對(duì)話。在對(duì)話中，使用至少三個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的短語，詢問導(dǎo)演關(guān)于視頻制作的過程和靈感來源。（答案：對(duì)話應(yīng)包括對(duì)導(dǎo)演的稱呼、采訪問題及回答，使用目標(biāo)短語如“makeup”，“appealto”等。）

4.音樂視頻分析報(bào)告：選擇一個(gè)音樂視頻，分析其旋律、和聲和節(jié)奏。在報(bào)告中，描述這些音樂元素如何為視頻增色，并討論它們?nèi)绾斡绊懹^眾的情感體驗(yàn)。（答案：報(bào)告應(yīng)詳細(xì)描述視頻中的音樂元素，并分析它們與視頻內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，例如：“Themelodyinthevideoiscatchyanduplifting,whichenhancesthejoyfulmoodofthesong.”）

5.音樂視頻劇本創(chuàng)作：編寫一個(gè)簡單的音樂視頻劇本，包括角色、場(chǎng)景和對(duì)話。在劇本中，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的動(dòng)作，一般現(xiàn)在時(shí)描述視頻的普遍特點(diǎn)。（答案：劇本應(yīng)包含至少一段對(duì)話，正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，例如：“Thesingerissingingaboutlove,andthelyricsaresobeautiful.”）

6.音樂視頻制作計(jì)劃：制定一個(gè)音樂視頻制作計(jì)劃，包括視頻的主題、風(fēng)格、拍攝地點(diǎn)和所需設(shè)備。在計(jì)劃中，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯來描述視頻的不同方面。（答案：計(jì)劃應(yīng)詳細(xì)列出視頻制作的各個(gè)階段，使用目標(biāo)詞匯如“genre”，“l(fā)yrics”，“beat”等，例如：“Thegenreofthemusicvideoispop,andthelyricsareaboutovercomingchallenges.”）

7.語言運(yùn)用練習(xí)：用英語寫一段關(guān)于你最喜歡的音樂視頻的評(píng)論。在評(píng)論中，使用至少五個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，并討論視頻為何吸引你。（答案：評(píng)論應(yīng)包含對(duì)視頻內(nèi)容的描述，使用目標(biāo)詞匯如“appealing”，“creative”，“expressive”等，例如：“Themusicvideoishighlyappealingbecauseofitscreativestorylineandexpressivedancing.”）

8.互動(dòng)討論：與同學(xué)一起討論你們喜歡的音樂視頻，分享彼此的看法和感受。用英語記錄討論的要點(diǎn)，并在下次課堂上報(bào)告。（答案：學(xué)生需記錄討論中的關(guān)鍵信息，如視頻的主題、風(fēng)格、情感表達(dá)等，并在課堂上用英語報(bào)告。）課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit5MusicVideotime，通過觀看和分析不同類型的音樂視頻，我們掌握了與音樂視頻相關(guān)的核心詞匯和短語，如“genre”、“l(fā)yrics”、“beat”以及“appealto”、“makeup”等。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)來描述音樂視頻中的動(dòng)作和特點(diǎn)。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生們提高了互動(dòng)和合作能力，并在實(shí)踐中運(yùn)用了所學(xué)的語言知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.口語練習(xí)：學(xué)生兩兩配對(duì)，用英語討論以下問題：

-描述你最喜歡的音樂視頻，包括它的genre、lyrics和beat。

-討論音樂視頻中的對(duì)話或歌詞如何表達(dá)情感或故事。

2.寫作練習(xí)：學(xué)生在紙上寫下以下內(nèi)容：

-用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)各寫一個(gè)句子，描述音樂視頻中的一個(gè)場(chǎng)景。

-列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的五個(gè)新詞匯，并用每個(gè)詞匯造一個(gè)句子。

3.視頻分析：播放一個(gè)簡短的音樂視頻片段，學(xué)生需完成以下任務(wù)：

-識(shí)別并寫下視頻中的至少三個(gè)核心詞匯。

-分析視頻中的音樂元素如何與視覺效果相結(jié)合。

4.快速問答：教師提出與音樂視頻相關(guān)的問題，學(xué)生迅速用英語回答。例如：

-Whatisthegenreofthemusicvideowewatched?

-Canyoudescribethebeatofthesong?

-Howdothelyricsinthemusicvideomakeyoufeel?

5.小組反饋：每個(gè)小組選派一名代表，向全班匯報(bào)本組在討論和練習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①音樂視頻的核心知識(shí)點(diǎn)

-音樂視頻的定義和類型

-音樂視頻的歷史發(fā)展

-音樂視頻的制作流程

②詞匯和短語

-核心詞匯：