第二套-2021-2022學(xué)年七年級下冊語文期中考試模擬卷（原卷版）

20212022學(xué)年第二學(xué)期七年級語文期中模擬試題（二）時間：120分鐘總分：120分一、積累運(yùn)用（29分）1.讀下面這段文字，完成（1）～（4）題。（6分）讀書，就像是隱身地串門，經(jīng)過半個學(xué)期的語文旅行，我們獲得了許多的閱讀感悟和體驗(yàn)。讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到了鄧稼先鮮為人知的為國獻(xiàn)身的情懷；讀臧克家的《說和做》，我們感受到了聞一多先生契而不舍的鉆研精神；讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣pò（）；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者zhì（）痛的愛國情懷；讀楊絳的《老王》，我們感受到了作者在遲暮之年對車夫老王真誠的愧怍（）之情……閱讀讓我們把生活中寂寞的辰光變成了享受。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）氣pò（）zhì（）痛臧克家（）愧怍

（）（2）“鮮為人知”中“鮮”的意思是（1分）（）A.新的，不陳的B.很少C.味道的美好D.有光彩的（3）以上文段主要運(yùn)用了、的修辭手法。（2分）（4）以上文段中有錯別字的詞語是，正確寫法是。（1分）2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(2分)（）A．近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生書寫水平大幅提高。B．《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。C．《朗讀者》開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生吟誦社等朗讀愛好者，紛紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列。D．一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，超過50%以上的人有“依賴癥”，總期待自己收到最新的信息。3.下列表述不正確的一項(xiàng)是(2分)（）A.“微博”“多彩”“這里”“唱響”（這四個詞語的詞性依次是名詞、形容詞、代詞、動詞）B.“精準(zhǔn)扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”（這四個短語依次是偏正短語、并列短語、主謂短語、動賓短語）C.在踐行“孝親敬老”傳統(tǒng)美德活動中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)。（這個句子沒有語?。〥.文言文中的稱謂語非常豐富，如“孤常讀書”的“孤”是古代王侯的自稱，“卿今當(dāng)涂掌事”的“卿”是古代君對臣的愛稱，“大兄何見事之晚乎”的“大兄”是對朋友輩的敬稱，“但聞燕山胡騎鳴啾啾”的“胡”是古代對西北民族的稱呼。4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（2分）()A.三月初，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來自各方的早春游人。B.“長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷?晚上的睡相，怕不見得很好罷?……”母親曾經(jīng)這樣地問過她。C.紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十多年。其間，有時“春和景明，波瀾不驚”；有時“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，但始終堅(jiān)定不移，順乎潮流。D.老舍創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語，“把平凡的話調(diào)動得生動有力。”5.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是(2分)()①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？④或者把問題進(jìn)一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？⑤在這方面，并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。A.②④①③⑤B.①③④⑤②C.②④⑤③①D.①④⑤③②6.按課文內(nèi)容填空。（10分）（1），明月來相照。 （王維《竹里館》）（2），憑君傳語報(bào)平安。 （岑參《逢入京使》）（3）草樹知春不久歸，。 （韓愈《晚春》）（4），何人不起故園情。 （李白《春夜洛城聞笛》）（5）黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：?。?）《孫權(quán)勸學(xué)》中表明孫權(quán)勸學(xué)的原因的語句是“！”（7）《木蘭詩》中寫木蘭決定代父從軍的句子是“，”。成語“撲朔迷離”的出處的句子是“，”7.閱讀下面文字，按要求答題。(5分)繼榮獲諾貝爾獎、國家最高科學(xué)技術(shù)獎、共和國勛章之后，屠呦呦于2019年10月22日又獲得了國際生命科學(xué)研究獎。為此，七年級(1)班決定開展“走近屠呦呦”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成下面的任務(wù)。【活動一：激情開場】假如你是此次活動的主持人，請圍繞活動主題寫一段開場白。(3分)【小貼士】開場白，就是在活動展示、開會、表演開始之前，先來一番與本次活動、開會、表演有直接或間接聯(lián)系的話，來引入本題。面對特定聽眾，具有簡潔明了、鼓動性強(qiáng)、針對性明確等特點(diǎn)。一般由稱呼語、引入語、主題語和過渡語組成?！净顒佣好钫Z應(yīng)答】當(dāng)初屠呦呦榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎后，楊瀾搶在CCTV前邀請這位鬢發(fā)斑白的中國“三無”科學(xué)家、85歲高齡的諾獎得主做了訪談。下面是她們的對話，請你結(jié)合語境在橫線上補(bǔ)全對話內(nèi)容。(2分)楊瀾：“人們稱您為‘三無’科學(xué)家，請問您為什么沒有當(dāng)選院士？”屠呦呦：“我如果當(dāng)了院士，怎么還會搞科研獲諾獎？”(現(xiàn)場爆發(fā)出會心的笑聲)楊瀾：“您的科研成果70年代就完成了，為什么40多年后才得獎？”屠呦呦：“ 。”(現(xiàn)場為老人家的機(jī)智幽默報(bào)以熱烈的掌聲)二、閱讀理解（43分）（一）閱讀下面的古詩，完成題目。（5分）紀(jì)村事韋莊綠蔓映雙扉，循①墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田②歸?！咀⑨尅竣傺貉刂?。②餉田：到田間送飯。8.下列說法不正確的一項(xiàng)是(2分)（）A.頷聯(lián)寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美,營造出農(nóng)閑時節(jié)慵懶閑散的氛圍。B.頸聯(lián)寫農(nóng)人忙于釀酒，暮色漸濃，飄來搗衣的聲音，描繪了忙碌祥和的農(nóng)村生活場景。C.尾聯(lián)視聽結(jié)合，寫出了牧童的悠閑快樂以及到田間送飯的人歸來的情形。D.本詩擷取若干鄉(xiāng)村景象，自然與人文融合，呈現(xiàn)出濃郁的田園生活氣息。9.展開聯(lián)想和想象，用生動的語言描繪詩句“綠蔓映雙扉，循墻一徑微”所展示的畫面。（3分）（二）閱讀下面文言文，完成題目。（12分）賣油翁（宋）歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。輪扁斫輪（戰(zhàn)國）莊子桓公讀書于堂上，輪扁斫輪于堂下，釋椎鑿而上，問桓公曰：“敢問，公之所讀者，何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣?！痹唬骸叭粍t君之所讀者，古人之糟粕已夫！”桓公曰：“寡人讀書輪人安得議乎有說則可無說則死！”輪扁曰：“臣也以臣之事觀之。斫輪，徐則甘而不固，疾則苦而不入，不徐不疾，得之于手而應(yīng)于心，口不能言，有數(shù)存焉于其間。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫輪。古之人與其不可傳也死矣，然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！10．選文中，“”表現(xiàn)了賣油翁技術(shù)的嫻熟，“”表現(xiàn)了輪扁手藝的高超。（用原文句子填空）（2分）11．給下列句子斷句，限斷三處。（2分）寡人讀書輪人安得議乎有說則可無說則死！12．根據(jù)示例，分析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）示例：康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”分析：“乎”表示反問的語氣，表現(xiàn)了康肅對自己射箭本領(lǐng)的得意，對賣油翁的輕視，刻畫了康肅自以為是、驕傲自滿的性格。曰：“然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！”分析：13．教材選入《賣油翁》時刪去了原文的最后一句：“此與莊生所謂解牛斫輪者何異？”這里說的“解牛斫輪”指的就是庖丁解牛、輪扁斫輪。你認(rèn)為《輪扁斫輪》與《庖丁解?！匪f的道理果真如歐陽修所說的沒有差異嗎？請簡述理由。（5分）（三）閱讀下列材料，完成題目。(12分)材料一可是過些時老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了。”“呀，他什么時候……”“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！彼€講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠?。我也不懂，沒再多問。[注：編入教材時此段被刪改]我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。材料二回族人重視喪葬儀式，人死后由親屬先為其凈身，再裹上白布，然后下葬。下葬后第三天，親友們攜香油等禮品前來吊唁。吊唁時通常要宰牛羊，煎香油，請阿訇念經(jīng)祈禱。以后每逢頭七、二七、三七、四十天、百天、周年，都要煎香油做儀式，以祈求饒恕亡人生前的過失。材料三魯迅先生最早提出“看客”一詞。他在日本仙臺讀醫(yī)科的時候，看了一個反映日俄戰(zhàn)爭的時事片：有個中國人給俄國人作間諜，被日本人捕獲，要槍斃了，圍著的是一群中國看客。“看客”就是觀眾、旁觀者。以別人的痛苦為笑料，以別人的悲傷為快樂，無聊空虛、無知愚昧、冷漠麻木，是看客的共性。看客現(xiàn)象，展示了社會百態(tài)與世間冷暖。14.老王為什么在臨終前給“我”家送香油、雞蛋？請結(jié)合材料一與材料二作簡要分析。（4分）15.請結(jié)合材料一說說“我”為什么對老王感到“愧怍”？（4分）16.課堂上同學(xué)們對老李是不是“看客”發(fā)生了爭議，請結(jié)合材料一與材料三談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（四）閱讀下面文章，完成題目。（14分）①整整的三年，他湊足了一百塊錢！…………②祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。③怎樣過這個“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，絕對不能是個女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日?、茏詮挠辛诉@輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了?、菘墒?，希望多半落空，祥子的也非例外。《駱駝祥子》（節(jié)選）