專題05綜合性學(xué)習(xí)

主題一基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用專題5綜合性學(xué)習(xí)考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。一、理解課標(biāo)要求《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容與解讀：自主組織文學(xué)活動：學(xué)生應(yīng)能夠自主組織文學(xué)活動，如辦刊、演出、討論等，并在這些活動過程中體驗(yàn)合作與成功的喜悅。提出問題并共同討論：學(xué)生應(yīng)能夠提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，并制定簡單的研究計劃。他們還應(yīng)能夠從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，并獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報告。關(guān)心時事：學(xué)生應(yīng)能關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖標(biāo)、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。掌握查找和引用資料的方法：學(xué)生應(yīng)能掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，并學(xué)會注明所援引資料的出處。二、把握命題方向（一）命題考向分析：綜合性學(xué)習(xí)考點(diǎn)是中考語文考試的重要組成部分，主要考察學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。在考試中，綜合性學(xué)習(xí)考點(diǎn)通常以材料閱讀、圖表分析、活動設(shè)計等形式出現(xiàn)，要求學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語文知識，解決實(shí)際問題。（二）備考策略：材料閱讀：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解材料內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行歸納概括。同時，還需要能夠根據(jù)材料內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)和看法。注重圖表分析：學(xué)生需要掌握圖表分析的方法和技巧，能夠準(zhǔn)確理解圖表中的數(shù)據(jù)和信息。同時，還需要注意圖表的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。培養(yǎng)活動設(shè)計能力：學(xué)生需要多參加實(shí)踐活動，提高活動設(shè)計的能力。同時，還需要注意活動設(shè)計的合理性和可行性。關(guān)注時事熱點(diǎn)：學(xué)生需要關(guān)注時事熱點(diǎn)，了解社會動態(tài)和科技發(fā)展。同時，還需要注意時事熱點(diǎn)與語文知識的結(jié)合，提高綜合運(yùn)用能力。注重方法技巧：學(xué)生需要掌握一定的方法技巧，如閱讀方法、圖表分析技巧、活動設(shè)計思路等。同時，還需要注重實(shí)踐訓(xùn)練，通過大量的練習(xí)提高解題能力。三、總結(jié)出題角度考點(diǎn)題型分值綜合性學(xué)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換漫畫類2分/3分配圖選擇語言應(yīng)用場景邀請函2分/3分/4分串場詞意見建議/辯論詞文段綜合擬寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語2分/3分/4分提煉與概括?考向一圖文轉(zhuǎn)換考法1漫畫類1.（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）漫畫家陳景凱立足生活，以“網(wǎng)”勾連蜘蛛和網(wǎng)民，精心設(shè)計兩者對話，委婉批評了網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)了漫畫幽默與諷刺的特點(diǎn)。請仔細(xì)觀察右邊的漫畫，將對話補(bǔ)充完整，不超過12個字。

（選自《雜文月刊》2020年第3期）蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝。網(wǎng)民：?！敬鸢浮渴纠河辛司W(wǎng)，我不吃不喝?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要讀懂圖標(biāo)所表述的內(nèi)容，然后用簡潔的語言，對其內(nèi)容進(jìn)行概括或說明，圖中內(nèi)容要說全，從主到次，不要有遺漏。根據(jù)題干信息，要求為漫畫補(bǔ)充一則對話，以委婉批評網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)漫畫幽默與諷刺的特點(diǎn)。根據(jù)漫畫所示信息，一個人在房間里，坐在電腦前上網(wǎng)，房間外的墻角上掛著一個大大的蜘蛛網(wǎng)。據(jù)此可知，圖中的人物已經(jīng)沉迷于上網(wǎng)，無心顧及其他。聯(lián)系題干中“蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝”的信息，可以填寫“有了網(wǎng)，我不吃不喝”“有了網(wǎng)，我無吃無喝”等。解題技巧/易錯易混/特別提醒(1)細(xì)心觀察畫面，把握畫面要素。漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點(diǎn)。因此應(yīng)當(dāng)先對漫畫有一個整體的了解，把握畫面要素。(2)通過聯(lián)想想象，探究畫面寓意。在審讀、想象的過程中，要注意將畫面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。(3)比較篩選表述，準(zhǔn)確概括寓意。在對畫面、寓意有了初步了解后，就要對畫面、寓意進(jìn)行整體和細(xì)節(jié)上的比較與篩選，剔除多余信息，確定有效信息；然后，選用恰當(dāng)?shù)脑~語表述出來?？挤?配圖選擇2.（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題）運(yùn)河中學(xué)將開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動，請你完成下面的任務(wù)。【我策劃】①策劃組在制作海報時，有三幅備用圖片，你會選擇哪一幅作為海報的配圖？請說明理由。圖一

（周恩來少年求學(xué)）

圖二

（周恩來詩作）

圖三

（周恩來童年讀書處“一品梅”）選擇：理由：【答案】示例：圖一示例：畫面描繪的是“周恩來少年求學(xué)”的場景，畫面上有“為中華之崛起而讀書”的字樣，這是周恩來同志少年時期就立下的志向，表現(xiàn)了周總理為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。我們要學(xué)習(xí)周恩來同志自強(qiáng)不息的精神。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先選擇圖片，表述圖片的內(nèi)容，再闡述理由。示例：選擇圖片二，畫面描繪的是周恩來同志的頭像和他的詩《大江歌罷掉頭東》。圖片充分表現(xiàn)了作者青年時代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻(xiàn)身救國事業(yè)的革命精神，更能激發(fā)當(dāng)代青少年自強(qiáng)不息的拼搏精神。示例：選擇圖片三，畫面描繪的是周恩來童年讀書處“一品梅”和一院盛開的梅花。看到圖片我們能夠想到周恩來童年自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)的情景，那一樹在春寒料峭時盛開的梅花更能激發(fā)當(dāng)代青少年不懼困難、自強(qiáng)不息的信念。3.（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）今年舉行的常州市第十六屆運(yùn)動會點(diǎn)燃了市民熱情。請你參與完成下面活動。組委會邀請你擔(dān)任運(yùn)動會吉祥物遵選的大眾評委，請從以下兩件作品中推選出你認(rèn)為最合適的一件，并根據(jù)該作品的設(shè)計元素及寓意寫出三點(diǎn)推選理由。作品A

作品B推選作品()（填A(yù)或者B）推選理由：【答案】A推選理由：①吉祥物的名字富有深意，“常常”代表常州，“龍龍”來自常州古稱龍城；②吉祥物的頭部是常州市花月季的形象，它們身上的數(shù)字“16”代表常州市第十六屆運(yùn)動會；③奮進(jìn)的運(yùn)動人物形象、長江水等元素作為創(chuàng)意構(gòu)思點(diǎn)，塑造出活潑可愛、活力十足的運(yùn)動卡通形象，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。開放類試題，選擇一組作品，結(jié)合構(gòu)圖元素分析理由，言之成理即可。示例：選擇作品B。常州古稱“蘭陵”，“蘭蘭”取名緣自其中的“蘭”，“靈靈”取名緣自其中的“陵”（兩字諧音）。蘭蘭設(shè)計為龍的卡通形象，這一創(chuàng)意來自于“常州古稱龍城”。靈靈設(shè)計為虎的卡通形象，有“虎虎生威”之意。兩人手持火炬，身著運(yùn)動裝，彰顯了“運(yùn)動會”的主題。兩個卡通形象呈現(xiàn)出面帶笑容，奔跑向前的造型，活潑可愛、活力十足，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌。解題技巧/易錯易混/特別提醒（1）仔細(xì)審題：明確題目要求，理解題目所問，確保自己清楚需要選擇什么樣的圖片。（2）觀察圖片：認(rèn)真觀察所提供的圖片，注意圖片中的細(xì)節(jié)，包括色彩、構(gòu)圖、人物動作和表情等。（3）理解圖片寓意：思考圖片所傳達(dá)的信息或寓意，理解圖片與題目或主題的關(guān)系。（4）比較篩選：比較不同圖片之間的差異，篩選出與題目要求最符合的圖片。（5）說明理由：在選擇圖片后，需要說明選擇的理由。理由應(yīng)該充分、合理，并且能夠支持自己的選擇。可以從圖片的內(nèi)容、寓意、與題目的關(guān)系等方面進(jìn)行說明。?考向二語言應(yīng)用場景考法1邀請函4.（2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）海韻中學(xué)組織“讀萬卷書，行萬里路”主題研學(xué)活動。請你參與。策劃組決定邀請家長參加活動啟動儀式。請你根據(jù)要求，通知爸爸參加。策劃組組長：各位同學(xué)，“讀萬卷書，行萬里路”主題活動即將啟動，為了讓更多的人了解活動意義﹐我們準(zhǔn)備邀請家長們后天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報告廳參加主題活動啟動儀式。請同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告。第二天晚上，爸爸出差回來﹐你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。你說：【答案】示例：爸爸，您出差辛苦了！我們學(xué)?！白x萬卷書，行萬里路”主題活動啟動儀式明天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報告廳舉行，邀請家長參加，您有時間嗎？【解析】本題考查邀請詞。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意。本題根據(jù)題意，可知是邀請爸爸參加“讀萬卷書，行萬里路”活動啟動儀式，第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要禮貌地稱呼對方“爸爸”；然后說清楚主題活動舉辦的具體時間“明天下午兩點(diǎn)”和地點(diǎn)“學(xué)校報告廳”，說明邀請的目的——參加“讀萬卷書，行萬里路”活動啟動儀式。注意語氣要委婉，表達(dá)要得體。考法2串場詞5.（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題）運(yùn)河中學(xué)將開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動，請你完成下面的任務(wù)?！疚抑鞒帧竣诩偃缒闶侵鞒秩?，請為以下兩個演講撰寫串場詞。演講順序演講題目演講者1《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》901班小淮2《勇做弄潮兒》902班小安【答案】示例：感謝901班小淮同學(xué)的精彩演講，作為青少年就應(yīng)有遠(yuǎn)大志向，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，那么我們需要怎樣去做，才能將實(shí)現(xiàn)我們的志向呢？讓我們一起聆聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》?！窘馕觥勘绢}考查串場詞。解答此題應(yīng)結(jié)合活動主題將上一個節(jié)目與下一個節(jié)目更好的串聯(lián)起來。本題上一個節(jié)目是《志存高遠(yuǎn)》，下一個節(jié)目是《勇做弄潮兒》；上一個節(jié)目是立志，下一個節(jié)目是做法。據(jù)此可做答。示例：901班小淮同學(xué)的精彩演講告訴我們作為青少年就應(yīng)有遠(yuǎn)大志向，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，讓我們一起跟隨902班小安一起去看看我們該如何去做，請聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。考法3意見建議/辯論詞6．（2023·江蘇宿遷·中考真題）班級開展“我愛科技·樂享生活”綜合實(shí)踐系列活動，本次聚焦“一次性產(chǎn)品消費(fèi)”，請你參與?！净顒右唬鹤咴L社區(qū)】鄰居楊阿姨說，家中的老人生病住院，在外地工作的女兒主動從網(wǎng)上為她買來口罩、酒精濕巾、餐具、紙尿褲、馬桶墊、蒸汽眼罩……這些一次性產(chǎn)品幫她節(jié)省了很多時間和精力，也幫她熬過了辛苦陪床的時間。此后，她發(fā)現(xiàn)一次性用品遠(yuǎn)不止上述那些，廣泛涉及衣食住行、醫(yī)療等各方面，已被大家普遍接受。她覺得太浪費(fèi)了，女兒卻覺得性價比不錯。女兒還說，如果大家都不用，該有多少人失業(yè)呀。【活動二：▲】《科學(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過程中遇熱會釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對消化道造成腐蝕。一次性用品過了保質(zhì)期很可能滋生黃色葡萄菌、大腸桿菌等。我國每年大約使用450億雙一次性筷子，需占用林地約184萬畝。一次性筷子、外賣塑料盒、塑料袋等的處理，直接或間接地污染了大氣、水、土壤。我國每年如果減少一次性筷子使用量的10%，將減少二氧化碳排放量10.3萬噸?！净顒尤骸咳绾翁幚硎褂眠^的一次性產(chǎn)品呢？同學(xué)們來到當(dāng)?shù)鼗S請教工程師，了解到我國目前主要采用填埋或焚燒的方式。不過有的一次性用品可以回收制成其他物品，從而循環(huán)使用。例如：現(xiàn)在很多飲料瓶是由PET（聚對苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收處理后可成為地毯、船帆等許多產(chǎn)品的原材料，5個PET飲料瓶就可以做一件T恤衫。(1)你參加了班級的辯論賽，辯題為“‘一次性產(chǎn)品消費(fèi)’是利大于弊還是弊大于利”。請寫出你的觀點(diǎn)并陳述理由。(2)“小貼士”是一些小的提示、幫助、建議、小竅門等。你準(zhǔn)備在家中張貼一張“一次性產(chǎn)品”使用小貼士，請對其內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計。（每條不超過12個字）

【答案】(1)示例：我認(rèn)為利大于弊，首先，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的使用可以帶來方便。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常需要快速解決一些問題，如吃飯、喝水等。如果沒有一次性餐具、紙巾等用品，我們可能需要花費(fèi)更多的時間和精力去清洗和處理這些物品，影響我們的工作和生活。其次，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的使用有助于衛(wèi)生。一些場合，如醫(yī)院、食品加工等，需要保持高度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。使用一次性手套、口罩等用品可以有效地避免交叉感染和污染，保障人們的健康。最后，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的制造和銷售也帶來了經(jīng)濟(jì)效益。一些企業(yè)專門生產(chǎn)和銷售一次性用品，為社會創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會和稅收收入。同時，這些企業(yè)也在不斷創(chuàng)新和提高產(chǎn)品質(zhì)量，為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)。(2)示例：①從正規(guī)渠道選購“一次性產(chǎn)品”；②注意在“一次性產(chǎn)品”保質(zhì)期內(nèi)使用；③使用后注意分類回收或丟棄；【解析】（1）本題考查語言表達(dá)。開放性試題，任選觀點(diǎn)進(jìn)行理由陳述即可。例如：我認(rèn)為弊大于利。首先，一次性用品需要消耗大量的資源。所以從環(huán)保的角度看，越來越多的“一次性用品”給人們的生活帶來方便、快捷的背后是大量資源的浪費(fèi)，后患無窮。其次，一次性用品嚴(yán)重污染環(huán)境，危害人體健康。目前中國垃圾堆放量達(dá)60億噸，其中很大一部分是一次性用品。其中有一部分是塑料袋，而它們處理起來很困難，造成了白色污染。如果焚燒的話會產(chǎn)生致癌物質(zhì)。而且它們會污染土壤、水源，如果拋入大海中，海龜又會把它們當(dāng)做水母吃下去，導(dǎo)致窒息，可見塑料袋的危害之大。一次性用品雖然方便、快捷，但是它們的使用消耗了大量資源，還產(chǎn)生了很大的污染。為了我們的地球環(huán)境，為了人類身體的健康，我們應(yīng)當(dāng)盡量少使用一次性用品。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?。?）本題考查語言表達(dá)。開放性試題，圍繞使用“一次性產(chǎn)品”的提示、幫助、建議、小竅門等方面給出提示即可。如：從環(huán)保的角度可以提示，分類處理“一次性產(chǎn)品”，或者注意回收可利用的“一次性產(chǎn)品”；從循環(huán)利用的角度可以提示，可以巧妙利用“一次性產(chǎn)品”，如理由一次性紙杯種綠植等；從安全的角度可以提示，注意從正規(guī)渠道購買“一次性產(chǎn)品”；注意在保質(zhì)期內(nèi)使用“一次性產(chǎn)品”，注意選購易降解的“一次性產(chǎn)品”等。解題技巧/易錯易混/特別提醒（1）明確題目要求：在答題前，要仔細(xì)閱讀題目，明確題目所要求的語言應(yīng)用場景和具體的語言要求。（2）了解語言應(yīng)用場景：不同的語言應(yīng)用場景有不同的語言要求和規(guī)范。因此，在答題前，需要了解所涉及的語言應(yīng)用場景的相關(guān)知識，包括該場景的語言特點(diǎn)、常用表達(dá)方式等。（3）分析題目信息：在了解語言應(yīng)用場景的基礎(chǔ)上，需要對題目所提供的信息進(jìn)行深入分析。這包括理解題目的背景、目的、要求等，以便更好地組織語言和表達(dá)方式。（4）組織語言和表達(dá)方式：根據(jù)題目要求和語言應(yīng)用場景的特點(diǎn)，組織合適的語言和表達(dá)方式。這包括選擇合適的詞匯、語法、句式等，以及注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。（5）檢查答案：在完成答案后，需要進(jìn)行仔細(xì)的檢查。這包括檢查答案的準(zhǔn)確性、邏輯性、連貫性等，以及確保答案符合題目要求和語言應(yīng)用場景的特點(diǎn)。?考向三語段綜合考法1擬寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語7.（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題）運(yùn)河中學(xué)將開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動，請你完成下面的任務(wù)?！疚倚麄鳌?活動結(jié)束，宣傳組要在公眾號上發(fā)一篇新聞報道，請為其擬寫新聞標(biāo)題?！敬鸢浮渴纠哼\(yùn)河中學(xué)開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動。【解析】本題考查擬新聞標(biāo)題。擬寫新聞標(biāo)題，要交代清楚主要要素，可以概括為“誰+做什么”的形式。根據(jù)題干可知此次活動是運(yùn)河中學(xué)開展的以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動，因此可概括：運(yùn)河中學(xué)開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動。示例：“自強(qiáng)不息”演講活動在運(yùn)河中開展。考法2提煉與概括8.（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)材料，完成題目?！静牧弦弧繚h語標(biāo)點(diǎn)符號中的問號、嘆號、逗號等是從國外引進(jìn)的，句號、頓號、著重號、專名號、書名號、虛缺號等脫胎于我國傳統(tǒng)的句讀符號，直行文稿的引號則直接借自日本。1918年，陳望道在《標(biāo)點(diǎn)之革新》一文中提出，標(biāo)點(diǎn)可以畫龍點(diǎn)睛，讓文字更為傳神。（摘自2022年8月21日《光明日報》）【材料二】我這時很興奮，但不知怎么說才好，只是說：“??！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。（摘自魯迅《故鄉(xiāng)》）【材料三】前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。（摘自張中行《葉圣陶先生二三事》）關(guān)于漢語標(biāo)點(diǎn)符號的形成，你能得出一個怎樣的結(jié)論？【答案】漢語標(biāo)點(diǎn)符號是我國傳統(tǒng)句讀符號和國外標(biāo)點(diǎn)符號融合的結(jié)果。（意思對即可）【解析】本題考查對材料內(nèi)容的提煉和概括。結(jié)合材料一“漢語標(biāo)點(diǎn)符號中的問號、嘆號、逗號等是從國外引進(jìn)的，句號、頓號、著重號、專名號、書名號、虛缺號等脫胎于我國傳統(tǒng)的句讀符號”可得出：絕大部分漢語標(biāo)點(diǎn)符號出自我國傳統(tǒng)句讀符號；結(jié)合材料一“直行文稿的引號則直接借自日本”可得出：部分漢語標(biāo)點(diǎn)符號出自國外標(biāo)點(diǎn)符號。綜合兩則結(jié)論內(nèi)容可得出：漢語標(biāo)點(diǎn)符號是我國傳統(tǒng)句讀符號和國外標(biāo)點(diǎn)符號融合的結(jié)果。（新情境）1.（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考中考真題）青年的樣子就是中國的樣子，贏得青年才能贏得未來。青春是怎樣的呢？錫城中學(xué)開展“青春模樣”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)【現(xiàn)狀分析】同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上搜集了一些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)“青春模樣”具有很多特質(zhì)。請閱讀下圖，歸納出兩點(diǎn)。在青年眼中，青春是什么模樣近幾年出現(xiàn)的青春身影，哪些讓你印象最深刻？

我的結(jié)論：“青春模樣”的特質(zhì)是熱愛祖國、、。(2)【討論交流】同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)主播能否作為“青春模樣”展開討論。

【答案】(1)樂于奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)(2)空一：積極傳播正能量空二：從業(yè)者的精神品質(zhì)【解析】（1）本題考查信息篩選和提煉。要求提取“青春模樣”的特質(zhì)，結(jié)合圖中的”青春身影”，概括其共同特點(diǎn)即可。如“守衛(wèi)邊疆領(lǐng)土，保衛(wèi)人民安全的戍邊戰(zhàn)士”和“在危急關(guān)頭沖鋒在前的消防官兵、武警戰(zhàn)士”的共同特點(diǎn)是迎難而上、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)；“在公共衛(wèi)生領(lǐng)域奮戰(zhàn)的醫(yī)務(wù)工作者”和“為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)奔走在鄉(xiāng)村的青年干部”的共同特點(diǎn)是樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)等。示例：奮勇爭先，迎難而上，有理想抱負(fù)，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)據(jù)此提取概括即可。（2）本題考口語交際。這是一段對話，因此在補(bǔ)充時要根據(jù)語境進(jìn)行銜接。第一句，根據(jù)前面的”但是”可知，此處說的是與上文“采用庸俗的形式，博人眼球”相反的形式，即積極向上的，傳遞正能量的等。第二句，根據(jù)前面的“所以”可知，橫線處所填寫的內(nèi)容是對前面對話內(nèi)容的總結(jié)，“不在于職業(yè)”，而在于從業(yè)者的精神行動等。據(jù)此回答合理即可。（新設(shè)問）2.（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，老師要求同學(xué)們實(shí)地采訪。撰寫新聞通訊稿。(1)你約揚(yáng)揚(yáng)周末去漆器廠采訪，可揚(yáng)揚(yáng)說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點(diǎn)資料，輕松又省時。你勸說道：“”(2)揚(yáng)揚(yáng)同意前往。請你針對他采訪提綱中的“采訪問題”提出修改意見。采訪提綱時間、地點(diǎn)×月×日，××漆器廠采訪對象廠長采訪目的了解漆器的特點(diǎn)以及發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景采訪用具紙、筆、相機(jī)采訪問題①你廠的環(huán)境怎么樣，可以帶我參觀參觀嗎？②你廠有多少年歷史了？產(chǎn)品現(xiàn)在受歡迎嗎？打算開發(fā)哪些新產(chǎn)品？③你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？④你現(xiàn)在一個月工資多少？(3)采訪后，揚(yáng)揚(yáng)列出了通訊稿寫作要點(diǎn)，請你提建議。①交代時間、地點(diǎn)和受訪人。②參觀車間，觀看工人操作，廠長介紹產(chǎn)品和制作過程。③中午到食堂吃飯，伙食真不錯，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮。④廠長介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景。⑤感受：豐富了漆器知識，增強(qiáng)了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感。應(yīng)刪除：應(yīng)詳寫：應(yīng)略寫：（只填序號）【答案】(1)示例：揚(yáng)揚(yáng)，實(shí)地采訪才能得到第一手資料，更加真切地感受“文化遺產(chǎn)”漆器的魅力，你說對嗎？(2)①將“你廠”改為“貴廠”；②將“產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”改為“產(chǎn)品銷路如何？”③刪去問題“你現(xiàn)在一個月工資多少？”。(3)③②④①⑤【解析】（1）考查勸說詞。考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說揚(yáng)揚(yáng)；其次針對情況：揚(yáng)揚(yáng)說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點(diǎn)資料，輕松又省時；然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。示例：揚(yáng)揚(yáng)，紙上得來終覺淺，只有實(shí)地走訪調(diào)查，才能更好的了解身邊的文化遺產(chǎn)，更加真切地感受“文化遺產(chǎn)”漆器的魅力，和我一起去吧！（2）考查語言表達(dá)能力。首先，到漆器參觀，對對方應(yīng)使用尊稱，可將“你廠”改為“貴廠”；③“你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”涉及商業(yè)秘密，且與活動主題無關(guān)，可改為“產(chǎn)品銷路如何？”④“你現(xiàn)在一個月工資多少？”屬于個人隱私，與活動主題無關(guān)，可刪去。（3）考查內(nèi)容理解和詳略安排。首先，③“中午到食堂吃飯，伙食真不錯，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮”與主題活動無關(guān)，不必體現(xiàn)在稿件中，應(yīng)刪去；①“交代時間、地點(diǎn)和受訪人”，⑤“感受：豐富了漆器知識，增強(qiáng)了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感”這兩處不屬于活動重點(diǎn)，可略寫；②“參觀車間，觀看工人操作，廠長介紹產(chǎn)品和制作過程”，有助于讀者了解文化遺產(chǎn)的制作流程和制作工藝；④“廠長介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景”，有助于讀者了解文化遺產(chǎn)的悠久歷史和發(fā)展歷程；這兩處屬于活動重點(diǎn)，應(yīng)詳寫。1．（2023·江蘇常州·校考一模）下面是漫畫《過河》和《絕境》，請選擇其中一幅，簡要概括其主題。我選擇的漫畫是<>主題：【答案】《絕境》力量的獲得來自于希望。當(dāng)你陷入絕境時必須對未來抱有希望。不管處于怎么樣的絕境都不能對未來喪失信心。《過河》過了河就拆橋的人以后就不會有橋了?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。從《過河》和《絕境》兩幅漫畫中任選一幅，簡要概括其主題。示例1：我選擇《過河》。根據(jù)漫畫一個人過河后，倒背著手洋洋得意的走了，身后的木板橋一頭落入了水里，可理解為主題是：過了河就拆橋的人以后就不會有橋了。示例2：我選擇《絕境》。根據(jù)漫畫一個人掉下懸崖，一只手還搭在懸崖上，兩一只手在試圖抓住另一側(cè)懸崖，面部呈奮力爭取狀，可理解主題為：力量的獲得來自于希望。當(dāng)你陷入絕境時必須對未來抱有希望。不管處于怎么樣的絕境都不能對未來喪失信心。2．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考一模）中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩?！昂汀奔缺灰暈檎Q育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家和平共處的原則。(1)活動一：班級開展“和文化”主題活動，瀟瀟同學(xué)寫了一段開場白，請你根據(jù)材料幫她完成。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：天地之氣，莫大于和?！昂汀笔呛挽悖谴猴L(fēng)溫暖，陽光明媚；“和”是；“和”是?！昂汀?，不僅僅是傳統(tǒng)文化里的美德，更應(yīng)是現(xiàn)代社會里的風(fēng)尚。今天，讓我們一起走進(jìn)“和文化”主題活動，感受“和”的魅力吧！(2)活動二：漫畫的標(biāo)題為“自‘罰’”，請說說標(biāo)題的含義。(3)活動三：瀟瀟同學(xué)準(zhǔn)備以“和”為主題進(jìn)行演講，請將其演講提綱補(bǔ)充完整。【答案】(1)示例1：“和”是“人和”，是人心所向，上下團(tuán)結(jié)；示例2：“和”是“和諧”，是人民幸福，社會安定；示例3：“和”是“和美”，是家人幸福，生活甜美。(2)人類濫砍濫伐，受到大自然的懲罰；啟示我們保護(hù)大自然，人與自然和諧共處。(3)觀點(diǎn)二：“和”體現(xiàn)融洽和美的家庭觀；事實(shí)論據(jù)：示例——將相和好，共同輔國。國共合作，趕走日寇（一個即可）【詳解】（1）本題考查內(nèi)容補(bǔ)寫。根據(jù)材料內(nèi)容，多角度理解“和”，語言流暢，言之有理即可。一空：根據(jù)活動一“‘和’既被視為誕育萬物的本原”可知，“和”孕育萬物，示例：和是和順，是萬事成功的開端。二空：根據(jù)活動一“也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵”可知，“和”是培養(yǎng)道德的關(guān)鍵，示例：和是和善，是人心向善。（2）本題考查標(biāo)題含義。結(jié)合漫畫內(nèi)容，分析標(biāo)題含義。漫畫主題內(nèi)容是在一片被砍伐殆盡的森林中，一個拿著斧頭的男人正準(zhǔn)備砍掉最后一棵樹。暴風(fēng)席卷而來，男人無處躲藏，那棵快要砍掉的大樹也向男人的方向倒去。漫畫標(biāo)題揭示了人們肆意的砍伐，破壞了生態(tài)環(huán)境，引發(fā)一系列災(zāi)害，說到底也是因?yàn)樽约鹤允硱汗?。?biāo)題揭示了人們?yōu)E砍濫伐的行為，會受到大自然的懲罰，使人類自己在走向毀滅。從而啟示我們，人要愛護(hù)自然，與自然和平共處。（3）本題考查演講稿論據(jù)的補(bǔ)充。開放性試題，補(bǔ)寫時，分論點(diǎn)和論據(jù)都要圍繞中心論點(diǎn)，言之有理即可。一空：根據(jù)中心論點(diǎn)“‘和’是修身之道，是興家之本，是強(qiáng)國之根。”“分論點(diǎn)一：‘和’體現(xiàn)修身正己的道德觀”可知分論點(diǎn)二能體現(xiàn)興家之本。故一空答案為：“和”體現(xiàn)家和萬事興的家庭觀。二空：根據(jù)中心論點(diǎn)“‘和’是修身之道，是興家之本，是強(qiáng)國之根?！薄胺终擖c(diǎn)三：‘和’體現(xiàn)國家為重的大局觀”可知事實(shí)論據(jù)能體現(xiàn)“‘和’體現(xiàn)國家為重的大局觀”的論點(diǎn)，故二空答案為：唐太宗主動示好昔日對手身邊的謀臣魏征，方有而后的大唐盛世。3．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考一模）根據(jù)下列三則材料，完成題目?！静牧弦弧俊奥淙展こ獭钡那拔逅绎w船都成功地完成了地層航行，安全返回地面?！奥淙樟枴钡暮叫虚_始很順利，但在飛船航行15小時40分鐘時，警報出現(xiàn)了。從地層雷達(dá)的探測中得知，航行區(qū)的物質(zhì)密度急劇增高，物質(zhì)成分由硅酸鹽類突然變?yōu)橐澡F鎳為主的金屬，物質(zhì)狀態(tài)也由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)??（摘自人教版《語文》七年級下冊第150頁）【材料二】地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)及特征圈層名稱平均厚度（km）特征地殼17固態(tài)巖石塊體組成地幔上地幔2900頂部存在軟流層下地幔①固態(tài)；②以硅酸鹽類物質(zhì)為主；③密度增大。地核外地核1742液態(tài)①密度很大；②主要成分為鐵、鎳。過渡層100液態(tài)向固態(tài)過渡內(nèi)地核1216固態(tài)（此表主要根據(jù)2020年第11期《科學(xué)大眾》相關(guān)文章制作）【材料三】土地道：“這火原是大圣放的。”行者怒道：“我在那里，你這等亂談！我可是放火之輩？”土地道：“是你也認(rèn)不得我了。此間原無這座山；因大圣五百年前，大鬧天宮時，被顯圣擒了，壓赴老君，將大圣安于八卦爐內(nèi)，煅煉之后開鼎，被你蹬倒丹爐，落了幾個磚來，內(nèi)有馀火，到此處化為火焰山。我本是兜率宮守爐的道人。當(dāng)被老君怪我失守，降下此間，就做了火焰山土地也?！必i八戒聞言，恨道：“怪道你這等打扮！原來是道士變的土地！”（摘自《西游記》）(1)請根據(jù)【材料二】推測：“落日六號”正由駛?cè)搿?2)科幻小說與《西游記》這類神魔小說相比，主要的異同點(diǎn)是什么？同：異：(3)看完電影《流浪地球2》以后，小科熱衷于科幻創(chuàng)作，影響了學(xué)習(xí)。作為小科的同桌，請你以上述材料為論據(jù)寫一段話加以勸阻?！敬鸢浮?1)下地幔（或“地?！保煌獾睾耍ɑ颉暗睾恕保?。(2)同：都注重幻想和想象。異：科幻小說將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，是建立在科技基礎(chǔ)上的，而神魔小說無科技元素。(3)示例：小科！你想要創(chuàng)作出像《帶上她的眼睛》這樣優(yōu)秀的科幻作品，必須具備豐富的科學(xué)知識和深厚的文學(xué)功底。所以，你現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來才能創(chuàng)作出高質(zhì)量的科幻作品?！驹斀狻浚?）本題考查材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料二“地幔以硅酸鹽類物質(zhì)為主，上地幔頂部存在軟流層，下地幔物質(zhì)狀態(tài)呈固態(tài)”“地核主要成分為鐵、物質(zhì)狀態(tài)外地核呈液態(tài)，內(nèi)地核成固態(tài)”可推測，“落日六號”正由下地幔（或地幔）駛?cè)胪獾睾耍ɑ虻睾耍＃?）本題考查小說的比較與分析。相同點(diǎn)：以《帶上她的眼睛》這部科幻短篇小說與《西游記》這類神魔小說相比，兩者都是通過想象和幻想塑造了一個神奇的世界?！稁纤难劬Α纷髡哂孟胂蠛突孟朊枋隽艘晃荒贻p的女孩在封閉的地心太空艙中，靠一幅傳感眼睛接觸自然e產(chǎn)生的各種反應(yīng)和感受。神魔小說《西游記》也是通過想象和幻想，塑造了一個有著各種妖魔鬼怪和人神仙佛的三元世界；不同點(diǎn)：像《西游記》這類神魔小說，其中的神仙、妖魔鬼怪以及光怪陸離的世界都是想象和幻想出來的，沒有科技元素。而《帶上她的眼睛》的小姑娘是一名年輕的女領(lǐng)航員，乘坐著“落日號”開展地心研究。所以說科幻小說是建立在科技基礎(chǔ)上的，融入了科技和幻想兩大元素。（3）本題考查勸說語。勸說對象是“小科”，勸說目的是“不要沉溺于科幻創(chuàng)作，要努力學(xué)習(xí)”，注意語言表達(dá)得體，言之有理即可。示例：小科，《帶上她的眼睛》這部科幻小說的確很吸引人，但是你是否思考過這吸引力的背后，是幾十年潛心讀書的積累而沉淀出的結(jié)果，現(xiàn)在的你是一名學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，才能像劉慈欣一樣創(chuàng)作出更棒的科幻作品。4．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考模擬預(yù)測）相識猶如昨天，離別卻又在即?；厥资湃サ娜兆?，我們相聚在這個校園，這個班級，一起灑下過無數(shù)的汗水，共同收獲過無盡的歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。人的一生必然要走過許多“驛站”，每個“驛站”，既意味著前一段旅途的結(jié)束，也是新征程的開始。初中生活的最后一個學(xué)期，九（1）班同學(xué)分工合作，準(zhǔn)備制作一本班史，為三年的青春時光留下一份永久的紀(jì)念。(1)【榜樣有你】小明同學(xué)負(fù)責(zé)搜集三年來大家留下的重要音像資料，他想從下面三幅圖選擇一幅作為“榜樣的力量”，請你幫他選擇一下，并說明理由。(2)【教師風(fēng)采】為了表達(dá)對教師的崇敬與感謝之情，請你選擇一位教師，以“文字素描”形式，為老師畫像。不超過60字，寫出人物的特點(diǎn)。(3)【臨別贈言】臨別時分，你打算從下面四首詩中任選一首，引用其中幾句話送給最好的朋友，你會引用哪些句子，說明理由。月夜（沈尹默）霜風(fēng)呼呼的吹著，月光明明的照著。我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。斷章（卞之琳）你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在橋上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。風(fēng)雨吟（蘆荻）風(fēng)從大地卷來雨從大地奔來。郊原如海，房舍如舟。我有年輕舵手的心，在大地風(fēng)雨的海上。統(tǒng)一（聶魯達(dá)）所有的葉是這一片，所有的花是這一朵，繁多是個謊言。因?yàn)橐磺泄麑?shí)并無差異，所有樹木無非一棵，整片大地是一朵花?！敬鸢浮?1)示例：圖二理由：圖中是四個在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們專心致志，勤奮刻苦，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。(2)示例：語文老師款款走進(jìn)教室，將手中的書輕輕放在將桌上，右手?jǐn)n了一下幾縷垂落的頭發(fā)，微笑著望著大家。(3)示例：我會引用《風(fēng)雨吟》。《風(fēng)雨吟》表現(xiàn)了詩人面對現(xiàn)實(shí)的勇氣和初生牛犢不怕虎的精神，表達(dá)對同學(xué)勇往直前的美好祝福。【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。圖一中是四個在跑道上奔跑的女孩，她們奮力向前，表現(xiàn)出勇于超越的精神；圖二中是四個在教室里的學(xué)生，他們專心致志地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出勤奮刻苦的精神，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣；圖三是一個拿著相機(jī)的女孩，她用心捕捉身邊的美好，體現(xiàn)出對生活的熱愛。據(jù)此可選圖二。（2）本題考查人物描寫。解答時，要抓住人物的特征進(jìn)行描寫，要注意字?jǐn)?shù)要求。示例：英語老師，他有一頭烏黑的長發(fā)，每次走進(jìn)教夾著他的那本教案，快速而輕盈，他的臉龐總著一種特有的微笑，一種又不失尊嚴(yán)的微笑。（3）本題考查對詩歌主旨的理解?！对乱埂穼懙氖且粋€冬夜，北風(fēng)呼嘯，寒霜濃重；明月高照，冷氣襲人。環(huán)境是蕭森的，人物孤獨(dú)的，正好反映了“五四”運(yùn)動之前的一個社會側(cè)面——半封建半殖民地中國的某種社會相。面對這樣的人世，這樣的處境，詩人表現(xiàn)了獨(dú)立不倚的堅強(qiáng)性格和奮斗精神：與高樹并排立著，而不是靠著。在嚴(yán)寒下不妥協(xié)，在孤獨(dú)中不退縮。可知表現(xiàn)了詩人獨(dú)立不倚的堅強(qiáng)性格以及追求思想自由與個性解放的奮斗精神?！稊嗾隆吩娙送ㄟ^對“風(fēng)景”的剎那間感悟，涉及了“相對性”的哲理命題?！澳阏驹跇蛏峡达L(fēng)景”，而相對于樓上的人來說，橋上的“你”就是他們眼中的風(fēng)景，他們“在樓上看你”；“明月裝飾了你的窗子”，而相對于夢見“你”的人來說，“你”則像窗外的明月一樣，“裝飾”了他們的“夢”。詩人將人生哲理與詩歌意象融合起來，表現(xiàn)了自己對宇宙和人生的探求?！讹L(fēng)雨吟》用翻天覆地之勢的暴風(fēng)驟雨象征了“人生”的坎坷與磨難以及當(dāng)時的中國社會所承受的苦難，表現(xiàn)了年輕人面對現(xiàn)實(shí)的勇氣和責(zé)任感，對中國社會前途、民族命運(yùn)的憂慮，表達(dá)了詩人面對現(xiàn)實(shí)的勇氣和初生牛犢不怕虎的精神?！督y(tǒng)一》以葉、花、果為喻，指出“繁多是個謊言”，揭示了萬物皆有共性、和諧統(tǒng)一的道理。由此可知，《風(fēng)雨吟》適合作為臨別贈言送給同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在未來的日子里要勇往直前。5．（2023·江蘇連云港·連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？既＃榱烁玫馗惺苊耖g風(fēng)俗，傳承民族文化，你所在的班級將在“端午節(jié)”前夕開展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”綜合性學(xué)習(xí)活動。屈原，你從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。(1)請你根據(jù)以上文字內(nèi)容將下面對聯(lián)補(bǔ)充完整。清香縷縷飄九州

賽龍舟(2)屈原的故事早已化作不朽的豐碑，為了緬懷紀(jì)念，請你從下列鮮花中選擇一束適合的花獻(xiàn)給他，并寫上留言。留言要求：至少用一種修辭手法。備選鮮花櫻花葵花芙蓉梅花玫瑰對應(yīng)花語浪漫忠誠清白堅韌熱情(3)以下是“中華傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志創(chuàng)作大賽”獲獎作品。比較這三幅作品，你更喜歡哪一幅作品？請從構(gòu)圖和寓意角度說明喜歡的理由。要求：語言準(zhǔn)確、鮮明。

【答案】(1)插艾葉吶喊聲聲傳四海(2)示例：我為您獻(xiàn)上一束芙蓉，您一生志潔行廉，清白如玉，照亮了茫茫夜空。(3)示例：我喜歡圖2.畫面由燈籠和書法“春”字等中國元素巧妙構(gòu)成，象征著來年吉祥喜慶、生活紅紅火火，具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化意味?！驹斀狻浚?）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)基本要求：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)，對仗工整。根據(jù)“把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香”可知飄香的是艾葉，上聯(lián)可填“插艾葉”；下聯(lián)與“清香縷縷”相對，可補(bǔ)充“吶喊聲聲”，與“飄九州”相對，可補(bǔ)充“傳四?！?。（2）本題考查留言撰寫。選花的目的是為了突出屈原的精神或品質(zhì)，比如“熱愛祖國、堅持真理、寧死不屈、志潔行廉”等，同時要聯(lián)系上花語，使用一種修辭。示例：我為您獻(xiàn)上一束葵花，您對國家的忠誠如日月可鑒，為后世樹立了榜樣。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答時要認(rèn)真觀察圖片，然后用簡潔的文字說明畫面內(nèi)容，然后指出圖畫的寓意。圖1主體部分是“清明”兩個大字。其中，“清”字的“月”和“明”字的“月”重合，這幅畫整體寓意清明節(jié)對親人的思念。圖2的畫面主體部分為燈籠，燈籠上是書法字“春”和一枚圖章，燈籠下面是春節(jié)的拼音和漢字書寫。這幅畫象征著來年吉祥喜慶、紅紅火火。圖3的畫面主題部分是粽子形成的山峰、龍舟和龍舟上的書法字“端午”，右上角還有一枚圖章。這幅畫象征著一帆風(fēng)順。（2023·江蘇南京·統(tǒng)考一模）學(xué)校文學(xué)社擬出版一期畢業(yè)紀(jì)念專刊，身為編輯的你精心策劃并積極參與。6．以下四個?？饷?，你覺得（

）好。（

）A．

B．

C．

D．

7．“紀(jì)念畫冊”欄目選取了下圖，并配了解說。你覺得比賽過程描述得不夠細(xì)致，進(jìn)行了擴(kuò)寫。

時間：2020年11月項(xiàng)目：年級拔河比賽過程：選手們拼盡全力，啦啦隊員們吶喊歡呼。擴(kuò)寫：選手們（1），啦啦隊員們（2）。8．同學(xué)小梅打算向“紀(jì)念文章”欄目投稿，請你幫她推敲一下寫作提綱。你看完后，編了一則短信回復(fù)她。征稿要求“紀(jì)念文章”欄目以“寫給曾經(jīng)”為主題，誠邀你抒寫對初中生活的感懷。文章字?jǐn)?shù)千字左右，文體自定，題目自擬。稿件請發(fā)送至電子郵箱xxwxs@xx，，截稿日期為2023年5月30日XX文學(xué)社社刊編輯部2023年4月18日提綱：

短信：9．文學(xué)社擬隨刊贈送一枚精美書簽，你覺得樣稿缺乏創(chuàng)意，而且“畢業(yè)紀(jì)念”的元素不足，于是重新做了設(shè)計，樣稿：

（1）形狀：長方形

寓意：方方正正做人。（2）畫面：上方畫一彎明月，下方畫一座高山，均有云霧繚繞。（3）題詞：星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。新設(shè)計：（1）形狀：①

寓意：②（2）畫面：（3）題詞：【答案】6．BC7．緊緊抓住繩子，眼睛瞪得大大的，身子使勁向后傾斜：揮手跺腳，大聲高呼“加油，加油”。8．示例：小梅，你好，感謝你投稿。我們本次征稿的主題是“寫給曾經(jīng)”，所以需要圍繞“初中生活”來寫作。建議將標(biāo)題換成《曾經(jīng)走過的路》，刪去有關(guān)暢想高中、大學(xué)生活的內(nèi)容，詳寫與老師、同學(xué)的交往。9．形狀：夏季校服上衣樣式寓意：不忘初心，奮勇前進(jìn)。畫面：整體是淺綠色的夏季校服上衣，左上角有淺色的?；請D案，中下部分是連綿的山脈和汪洋大海。題詞：保持熱愛，奔赴山海?！窘馕觥?．本題考查畢業(yè)封面的設(shè)計。A．“無極限”多用來指人生追求等沒有盡頭，不會結(jié)束，這與“畢業(yè)紀(jì)念專刊”所表現(xiàn)出來的結(jié)束之意不符合；B．“恰同學(xué)少年”比喻青春熱情活力四射，暗含青春風(fēng)華正茂，大干一場事業(yè)的好時候，可以作為封面寄寓對未來的美好憧憬；C．“匆匆那年”可表現(xiàn)對學(xué)校時光的珍視與懷念，流露出畢業(yè)的不舍，適合作為封面；D．“豆蔻年華”本指少女十三四歲，這明顯與“畢業(yè)紀(jì)念專刊”的主題不符合；故選B、C。7．本題考查語句的擴(kuò)寫。開放性試題，運(yùn)用形象的語言，抓住細(xì)節(jié)刻畫好不同人群的特點(diǎn)，語言流暢即可。示例：選手們：全都雙手緊握繩索，身體一律向后傾斜，幾乎與地面組成了45度角。最后的那位同學(xué)干脆把繩索放到肩上，回轉(zhuǎn)身子，左腿伸直，右膝呈直角狀。拉拉隊員們：吶喊歡呼的聲音直沖云霄，最左邊的同學(xué)顯然是隊長，你看，他雙手高舉，大口張開，正帶領(lǐng)大家喊出響亮的口號：“加油！加油！加油！”8．本題考查語言表達(dá)能力。學(xué)生需根據(jù)征稿要求，分析提綱內(nèi)容，中肯地提出不當(dāng)之處和修改建議；還要注意表達(dá)得體。根據(jù)征稿要求“以寫給曾經(jīng)為主題，誠邀你抒寫對初中生活的感懷。文章字?jǐn)?shù)千字左右，文體自定，題目自擬”，分析提綱內(nèi)容可知，標(biāo)題“未選擇的路”不當(dāng)，它表現(xiàn)的是未曾經(jīng)過的選擇，與文章主題回顧初中生活不一致；中間部分的“暢想高中生活”“暢想大學(xué)生活”不是寫作的重點(diǎn)，應(yīng)略寫或不寫。示例：小梅，你好！首先感謝你的信任！我認(rèn)為標(biāo)題表現(xiàn)的是未曾經(jīng)過的選擇，與文章回顧初中生活的主題不一致，建議改為《那曾經(jīng)的選擇》。本次征文要求寫初中生活，“暢想高中生活”“暢想大學(xué)生活”不是寫作的重點(diǎn)，應(yīng)略寫或不寫。兩點(diǎn)不成熟的建議，僅供參考。祝你此次征文獲得成功。9．本題考查圖文轉(zhuǎn)換表達(dá)能力。根據(jù)提示“樣稿缺乏創(chuàng)意，而且‘畢業(yè)紀(jì)念的元素不足”可知，學(xué)生需在設(shè)計時突出“畢業(yè)紀(jì)念”的主題，還要富有創(chuàng)意。所以，學(xué)生需在形狀、畫面等方面有所創(chuàng)造。如設(shè)計為船帆形狀，畫面以天海相連、浪花朵朵為主，題詞為“青春為帆，乘風(fēng)向前”。示例：形狀：整體為船帆形狀，右邊框直線代表桅桿，左上方為依次向上的三道圓弧式樣，代表船帆。寓意：初中三年一步一個臺階，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，未來更加輝煌！畫面：以藍(lán)色為主色調(diào)，下面是如意式樣的三朵浪花，一個高過一個，與左上角的三道圓弧呼應(yīng)。題詞：青春為帆，乘風(fēng)向前。10．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考一模）堅守傳統(tǒng)手藝，不僅是厚植民族文化的根脈，更是以創(chuàng)新精神去觀照傳統(tǒng)文化。小軒策劃了“時代守藝人”專題，請你參加并完成任務(wù)。(1)宣傳組打算在校園掛一個橫幅，小軒擬寫了標(biāo)語的后半部分，請補(bǔ)全。，；匠心傳承，彰顯創(chuàng)新精神。(2)策劃組擬邀請一名“板鷂風(fēng)箏”手藝傳承人來學(xué)校和學(xué)生互動。決策會上，小軒提議邀請年近80的老師傅郭承毅，郭師傅畢其一生從事板鷂風(fēng)箏制作，將傳統(tǒng)的風(fēng)箏制作技藝完整保存下來；小雅提議邀請他的徒弟高娟，高師傅不滿足于傳統(tǒng)風(fēng)箏制作技藝，努力創(chuàng)新，并通過抖音等平臺推廣，讓年輕人也愛上“板鷂風(fēng)箏”。你贊同誰的觀點(diǎn)呢？請就這個話題做即席講話。【答案】(1)世代堅守，凝聚人民智慧（體現(xiàn)古典審美、體現(xiàn)智慧審美、厚植文化根脈）(2)我認(rèn)為邀請高娟師傅更好。這次活動的主題是“時代守藝人”，高師傅不滿足于傳統(tǒng)努力創(chuàng)新，通過抖音推廣讓年輕人也愛上“板鷂風(fēng)箏”，很好地詮釋了活動主題。郭師傅對傳承風(fēng)箏制作技藝也做出很大貢獻(xiàn)，但與我們的活動主題不完全符合?！驹斀狻浚?）本題考查標(biāo)語的仿寫。認(rèn)真研究被仿寫句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不要雷同，修辭要恰當(dāng)，用詞不能重復(fù)。標(biāo)語的后部分“匠心傳承，彰顯創(chuàng)新精神”中，“匠心傳承”為偏正短語，“彰顯創(chuàng)新精神”為動賓短語，且賓語部分為偏正短語。擬寫標(biāo)題前半部分也應(yīng)按照此格式，且符合“時代守藝人”專題要求。示例：一生堅守，厚植文化根脈。（2）本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。首先表明觀點(diǎn)，其次說明理由。示例：我認(rèn)為邀請高娟師傅更好。根據(jù)題目“堅守傳統(tǒng)手藝，不僅是厚植民族文化的根脈，更是以創(chuàng)新精神去觀照傳統(tǒng)文化”及“時代守藝人”專題名稱可知，本次活動不僅要體現(xiàn)對傳統(tǒng)手藝的堅守，還要體現(xiàn)傳統(tǒng)手藝的創(chuàng)新。高師傅不滿足于傳統(tǒng)風(fēng)箏制作技藝，努力創(chuàng)新，并通過抖音等平臺推廣，讓年輕人也愛上“板鷂風(fēng)箏”非常符合活動的主題，而郭師傅畢其一生從事板鷂風(fēng)箏制作，將傳統(tǒng)的風(fēng)箏制作技藝完整保存下來可以體現(xiàn)其堅守精神，不能體現(xiàn)創(chuàng)新精神，所以認(rèn)為邀請高娟師傅更好。11．（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考模擬預(yù)測）雅禮中學(xué)準(zhǔn)備舉行“致敬生命”主題活動。你與小江、小海一同參與子活動策劃。閱讀下文，回答問題。(1)策劃組準(zhǔn)備從下面兩幅圖中選擇一幅，作為活動的主題圖標(biāo)。你推薦哪一幅？請你從構(gòu)圖要素及寓意等角度，寫一段推薦語。

你的推薦：，推薦語：(2)請在D選項(xiàng)的橫線上補(bǔ)充一種活動形式的名稱。A．主題詩朗誦

B．主題演講

C．主題辯論

D．【答案】(1)示例：B圖案由一個舞動的人形和兩片新生的綠芽組成，寓指生命的蓬勃生長。(2)示例：主題講座【詳解】（1）本題考查圖標(biāo)圖徽。解答本題時，在選定圖標(biāo)之后，可以從構(gòu)圖要素和寓意上面來寫推薦語。示例：圖A。圖案整體為藍(lán)色的地球設(shè)計，在地球上方還有一個循環(huán)箭頭，寓意各種生命的可持續(xù)發(fā)展，透露出保護(hù)生命、和諧共處的呼吁，與本次活動“致敬生命”的主題高度的契合。圖B。圖案整體顏色為綠色，是清新、希望、平靜、舒適、生命、自然、成長、生機(jī)等的象征。整體是個正在招手的人，寓意著各種生命存在對未來的無限向往，而該人后面長著由樹葉做成的尾巴，呈現(xiàn)出一種生命的強(qiáng)勁與盎然，與本次活動“致敬生命”的主題高度的契合。（2）本題考查活動設(shè)計。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。根據(jù)活動的主題“致敬生命”，可設(shè)計主題班會、主題舞臺劇等。12．（2023·江蘇鹽城·?？级＃┭胍暋斗沁z里的中國》走進(jìn)鹽城建湖九龍口，學(xué)校組織收看，請你積極參加并完成下面的題目。(1)老師要求你以校學(xué)生工作處的名義給全體同學(xué)通知此次活動。請你根據(jù)下面表格中的信息，寫一則通知。對象時間頻道事項(xiàng)全體同學(xué)5月2日晚8點(diǎn)央視綜合頻道（CCTV1）觀看《非遺里的中國》（江蘇篇）注意事項(xiàng)準(zhǔn)備筆記本，適當(dāng)記錄(2)在觀看節(jié)目過程中，小鳴同學(xué)在筆記本上記錄了下面兩則材料?！静牧弦弧恳徊揭痪埃磺晃?；淮音悠揚(yáng)，水袖傳情。沉浸式享受淮劇“文化大餐”《小鎮(zhèn)有戲》。劇情與現(xiàn)實(shí)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織，這樣的淮劇秀演每天都在九龍口淮劇小鎮(zhèn)精彩上演。【材料二】“建湖雜技”唯美、驚險、神奇，先后編創(chuàng)《小橋流水人家》、《蘆葦青青菜花黃》等四部大型劇目，原創(chuàng)作品《煉——倒立技巧》成功摘得中國雜技比賽最高獎‘金菊獎’。主持人和嘉賓現(xiàn)場觀看了以生態(tài)環(huán)保為主題的雜技詩劇《四季江淮》的精彩片段，與雜技演員現(xiàn)場互動。探究以上兩側(cè)材料，你發(fā)現(xiàn)鹽城傳承和創(chuàng)新非遺文化有哪些舉措？(3)活動過后，校公眾號向同學(xué)們征集“城市名片”，要求：為你的城市設(shè)計一個圖案作為“城市名片”，并為你的設(shè)計作一段創(chuàng)意說明。下面是小鹿的圖片作品，請你幫他配上創(chuàng)意說明?！敬鸢浮?1)示例通知各位同學(xué)：《非遺里的中國》（江蘇篇）將于5月5日20：00在央視綜合頻道（CCTV1）播出。請同學(xué)們準(zhǔn)備筆記本、適當(dāng)記錄，準(zhǔn)時收看。校學(xué)生工作處5月1日(2)①淮劇沉浸式演出，從臺上搬到臺下，游客在小鎮(zhèn)里游覽時可近距離互動，拉近了觀眾與淮劇的距離。（關(guān)鍵詞“沉浸式表演”）②雜技人加強(qiáng)活化傳承和品牌打造，創(chuàng)編了多個大型新劇目，用雜技語言講述時代新故事。（關(guān)鍵詞“創(chuàng)編新劇目”）(3)小鹿的圖片設(shè)計中把“鹽”演化成了棲息地的國家一級重點(diǎn)保護(hù)動物丹頂鶴，因?yàn)辂}城擁有江蘇唯一的世界自然遺產(chǎn)中國黃海候鳥棲息地。更有“晴空一鶴排云上”的視覺沖擊，象征著城市發(fā)展蒸蒸日上?！驹斀狻浚?）本題考查通知。通知的格式，1.包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款；2.標(biāo)題：寫在第一行征中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容；3.稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項(xiàng)簡短，內(nèi)容單一，寫時略去稱呼，直起正文。)4.正文：另起一行，空兩格寫正文。文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點(diǎn)、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法等；5.落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。根據(jù)題干“老師要求你以校學(xué)生工作處的名義給全體同學(xué)通知此次活動”和表格提示：時間為5月2日晚8點(diǎn)，央視綜合頻道（CCTV1），事項(xiàng)是：觀看《非遺里的中國》（江蘇篇），注意事項(xiàng)是：準(zhǔn)備筆記本，適當(dāng)記錄等可知。示例：通知各位同學(xué)：請同學(xué)們準(zhǔn)時收看于5月5日20：00在央視綜合頻道（CCTV1）播出的《非遺里的中國》（江蘇篇），并請同學(xué)們準(zhǔn)備筆記本、適當(dāng)記錄。

校學(xué)生工作處5月1日（2）本題考查對材料信息的提取、概括。根據(jù)材料一“一步一景，一曲一舞；淮音悠揚(yáng)，水袖傳情。沉浸式享受淮劇‘文化大餐’《小鎮(zhèn)有戲》。劇情與現(xiàn)實(shí)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織，這樣的淮劇秀演每天都在九龍口淮劇小鎮(zhèn)精彩上演”可知，沉浸式享受淮劇“文化大餐”，劇本從臺上搬到臺下。游客在小鎮(zhèn)里游覽時，可以近距離互動，拉動了觀眾與淮劇的距離。根據(jù)材料二“‘建湖雜技’唯美、驚險、神奇，先后編創(chuàng)《小橋流水人家》《蘆葦青青菜花黃》等四部大型劇目，原創(chuàng)作品《煉——倒立技巧》成功摘得中國雜技比賽最高獎‘金菊獎’。主持人和嘉賓現(xiàn)場觀看了以生態(tài)環(huán)保為主題的雜技詩劇《四季江淮》的精彩片段，與雜技演員現(xiàn)場互動”可知，雜技人加強(qiáng)活化傳承和品牌打造，創(chuàng)編了多個大型新劇目，用雜技語言講述時代新故事。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)圖片可知，圖片上是一只正在飛翔的丹頂鶴，它的翅膀和身體是由“鹽”字演化而成。由此可知，小鹿的圖片創(chuàng)意說明為：設(shè)計中把“鹽”演化成了棲息地的國家一級重點(diǎn)保護(hù)動物丹頂鶴。因?yàn)榻K唯一的世界自然遺產(chǎn)中國黃海候鳥棲息地，就在鹽城。因此，丹頂鶴成為鹽城的的名片之。而仿佛正在飛翔的丹頂鶴，有“晴空一鶴排云上”的視覺沖擊，象征著城市發(fā)展蒸蒸日上。13．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考二模）畢業(yè)在即，江海初中文學(xué)社擬組織畢業(yè)紀(jì)念活動，小語邀請你一起參與。(1)小語想把下面的材料用在畢業(yè)典禮講話中，請你幫他擬出觀點(diǎn)明確的小標(biāo)題。最近，一位外賣小哥，上了熱搜。據(jù)旁觀者透露，他每天都在圖書館備戰(zhàn)法考，通常是上午送完餐就來，晚上再接著去送餐。除了在圖書館自習(xí)外，他在路上也會戴耳機(jī)聽法律知識。據(jù)了解，小哥是零基礎(chǔ)自學(xué)法考，之前有2次沒考上，今年是他第3次報名。談及為什么要學(xué)法律，他說：“我想改變一下自己，而且我對法律也比較感興趣，哪怕今年我學(xué)了一本書，我都覺得我有收獲?！毙「绲慕?jīng)歷，讓很多人備受鼓舞。多家律師事務(wù)所甚至發(fā)出邀請，歡迎他上岸后，到律所實(shí)習(xí)。(2)學(xué)校文學(xué)社擬出版一期畢業(yè)紀(jì)念?？≌Z打算向“致曾經(jīng)的自己”欄目組投稿，請你對照“征稿啟示”幫他推敲寫作提綱，將修改意見編成一則短信回復(fù)他。征稿啟示曾經(jīng)的我們，一路攜手并進(jìn)，用汗和淚寫下夢的詩。“致曾經(jīng)的自己”欄目組誠邀你抒寫對初中生活的感懷。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不超過1000字。稿件請發(fā)送至電子郵箱jdsdxx＠163，截稿日期為2023年5月30日。江海文學(xué)社社刊編輯部2023年5月25日【寫作提綱】題目：未選擇的路1.開頭：三年時光，白駒過隙?；厥走^往，自己也曾有未選擇的路。2.主體：（詳寫）①回顧與老師的交往，表達(dá)感激；②回顧與同學(xué)的相處，表達(dá)不舍；③暢想高中生活，表達(dá)歡喜；④暢想大學(xué)生活，表達(dá)憧憬。3.結(jié)尾：青春的我們有無限可能。未選擇的路，我們改日再見！短信：【答案】(1)答案示例：①想要改變自己，就要不畏艱難：②不輕易滿足現(xiàn)狀，才會追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)；③機(jī)會永遠(yuǎn)屬于勇于挑戰(zhàn)的人：④你的努力，才能換來他人的尊重：⑤持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想：⑥青春當(dāng)奮進(jìn)；⑦興趣是很好的牽引，帶你不斷突破；⑧青春當(dāng)自強(qiáng)（意對即可）(2)示例一：小語，你好！本次征文要求寫對初中生活的感懷，主體內(nèi)容中①②兩點(diǎn)與“未選擇的路”不切合，沒有寫曾經(jīng)初中生活中的遺憾等：其次，③④兩點(diǎn)不是寫作的重點(diǎn)，應(yīng)略寫或不寫。兩點(diǎn)建議，僅供參考。預(yù)祝你此次征文獲得成功！【詳解】（1）本小題考查擬寫小標(biāo)題。根據(jù)材料“他每天都在圖書館備戰(zhàn)法考，通常是上午送完餐就來，晚上再接著去送餐。除了在圖書館自習(xí)外，他在路上也會戴耳機(jī)聽法律知識”可知，他非常努力、勤奮刻苦，努力上進(jìn)，在送餐之余，加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)法律知識，可擬“要想改變自己，就要不怕艱難”“青春當(dāng)奮進(jìn)”“青春當(dāng)自強(qiáng)”；根據(jù)材料“據(jù)了解，小哥是零基礎(chǔ)自學(xué)法考，之前有2次沒考上，今年是他第3次報名”可知，小哥永不言棄，非常有毅力，貴在堅持，可擬“持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想”“堅持就是勝利”；根據(jù)材料“談及為什么要學(xué)法律，他說：‘我想改變一下自己，而且我對法律也比較感興趣，哪怕今年我學(xué)了一本書，我都覺得我有收獲。’”可知，他之所以這樣努力、勤奮學(xué)習(xí)法學(xué)知識，是因?yàn)樗腼w得更高、更遠(yuǎn)，不滿足于現(xiàn)狀，更是因?yàn)樗矚g，因?yàn)榕d趣是最好的老師，可以”不輕易滿足現(xiàn)狀，才會追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)”“興趣是很好的牽引，帶你不斷突破”“興趣是最好的老師”“不滿是向上的車輪”；根據(jù)材料“小哥的經(jīng)歷，讓很多人備受鼓舞。多家律師事務(wù)所甚至發(fā)出邀請，歡迎他上岸后，到律所實(shí)習(xí)”可知，小哥的經(jīng)歷，贏得了別人對他的欣賞和認(rèn)可，為自己找到了一條新的道路，讓他獲得了更