第4課常見(jiàn)的堿（原卷版）

第4課常見(jiàn)的堿學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)常見(jiàn)的堿及其性質(zhì)堿相關(guān)的反應(yīng)堿的通性掌握常見(jiàn)的堿的性質(zhì)堿的通性與相關(guān)反應(yīng)方程式002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.什么是堿糊墻的石灰漿，堿水粽的堿水？澀味較重的食物、影響人體的植物（痛癢）2.堿具有哪些性質(zhì)3.堿相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)003知識(shí)梳理一.堿有哪些性質(zhì)：1.堿（可溶）與酸堿指示劑反應(yīng)：使紫色石蕊變藍(lán)，使無(wú)色酚酞變紅2.堿（可溶）與酸性氣體反應(yīng)：2NaOH+SO2=

Na2SO3+H2O用來(lái)吸收大量使用化石燃料(主要是煤、石油)的工廠產(chǎn)生的廢氣中的二氧化硫3.堿與酸反應(yīng)：生成鹽和水：NaOH+HC1=NaCl+H2O4.堿（可溶）與鹽反應(yīng)：生成鹽和水：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH二.常見(jiàn)的堿：1.氫氧化鈉：（1）俗稱：燒堿、火堿、苛性鈉（2）物理性質(zhì)：常態(tài)下為白色固體，易潮解(暴露在空氣中容易吸收空氣中的水分，表面潮濕而逐步溶解),極易溶于水且放出大量的熱，水溶液有滑膩感、有澀味。（3）化學(xué)性質(zhì)：具有較強(qiáng)的腐蝕性，能腐蝕玻璃和皮膚等，具有堿的通性。（4）用途：重要的化工原料,應(yīng)用于造紙制鋁、制皂精煉石油等工業(yè);生活中可用來(lái)除油污等。2.氫氧化鈣：(1)俗稱：熟石灰、消石灰。(2)物理性質(zhì)：常態(tài)下為白色粉末狀固體，微溶于水(3)化學(xué)性質(zhì)：有腐蝕性，可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，具有堿的通性(4)用途：重要的建筑材料，也是一種工業(yè)原料?？捎脕?lái)制作農(nóng)藥波爾多液還可以用于改良酸性土壤等。(5)氫氧化鈣的制取：用生石灰與水反應(yīng)可得：CaO+H2O=Ca(OH)23.氨水：(1)氨水是氨氣（NH3）的水溶液，主要成分為NH3.H2O或NH4OH(2)物理性質(zhì)：常態(tài)下為無(wú)色透明液體，有刺激性氣味、易揮發(fā)。(3)化學(xué)性質(zhì)：具有堿的通性，如氨水顯堿性，能使指示劑變色，與酸反應(yīng)生成銨鹽可以用來(lái)制氮肥。震蕩和加熱均可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體三.堿的通性：1.與指示劑反應(yīng)（堿需可溶）：使紫色石蕊變藍(lán)，使無(wú)色酚酞變紅2.堿與酸反應(yīng)：生成鹽和水NaOH+HCl=NaCl+H2OCa(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O3.堿與非金屬氧化物反應(yīng)：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2OCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O2NaOH+SiO2=

Na2SiO3+H2O（堿與玻璃反應(yīng)，所以堿溶液不能用玻璃塞）4.可溶性堿與可溶性鹽反應(yīng)生成不溶性堿或生成氨氣3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaClNaOH+NH4Cl=NH3↑+H20+NaCl004探究提升1.堿與鹽反應(yīng)：制取氫氧化鈉，檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥2.石灰漿粉刷3.酸性氣體的吸收4.氫氧化鈉變質(zhì)的檢驗(yàn)00501強(qiáng)化訓(xùn)練一、選擇題1．下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不完全一致的是（）A．氫氧化鈉、燒堿、NaOH B．氫氧化鈣、消石灰、Ca（OH）2C．氧化鈣、熟石灰、CaO D．固態(tài)二氧化碳、干冰、CO22．現(xiàn)有下列4種物質(zhì)：①濃鹽酸、②石灰水、③濃硫酸、④氫氧化鈉溶液，把它們長(zhǎng)期露置在空氣中，其中因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增加的是（）A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．④3．為研究堿的化學(xué)性質(zhì)，小科進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，試管中溶液紅色始終不能褪去的是（

）A．B．C．D．4．（2023·金華一模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中某些有毒氣體的泄露會(huì)危害身體健康，如圖所示是改進(jìn)后硫與鐵反應(yīng)的裝置，避免了刺激性氣體的外溢。對(duì)該裝置同學(xué)們的討論不合理的是（）

A．裝置乙的設(shè)計(jì)具有防倒吸功能B．裝置丙是用來(lái)收集乙中排出的液體C．裝置乙中NaOH溶液與SO2反應(yīng)生成Na2SO4D．裝置甲中發(fā)生的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)5．學(xué)習(xí)了Ca（OH）2的性質(zhì)后，小科編了一首《新石灰吟》：“千錘萬(wàn)鑿出深山（開采：石灰石），烈火焚燒卻是生（CaCO3CaO+CO2↑）。用水一潑就熟了[CaO+H2O=Ca（OH）2]，要留潔白在人間[Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O]”下列對(duì)這首詩(shī)所描述的化學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．“千錘萬(wàn)鑿出深山”是物理變化 B．“烈火焚燒卻是生”是分解反應(yīng)C．“用水一潑就熟了”是吸熱反應(yīng) D．“要留潔白在人間”該反應(yīng)可以檢驗(yàn)CO26．期中科學(xué)試題）RbOH（氫氧化銣）與NaOH的性質(zhì)相似，其堿性比NaOH強(qiáng)。下列關(guān)于RbOH性質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（）A．RbOH溶液的pH小于7 B．RbOH能與CO2反應(yīng)C．RbOH與硫酸反應(yīng)生成RbSO4 D．RbOH不能與FeCl3溶液反應(yīng)7．堿溶液中都含有OH﹣，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于Ba（OH）2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（）A．能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色B．能與氯化銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀C．能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀D．能與CO2反應(yīng)生成水8．下列關(guān)于酸和堿的說(shuō)法中不正確的是（）A．氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)槠淙芤褐泻薪饘匐x子B．濃硫酸敞口放置一段時(shí)間后，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小C．澄清石灰水常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wD．氫氧化鈉不能用于干燥二氧化碳?xì)怏w9．用氣體壓力傳感器研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)。圖Ⅰ表示的是該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案，圖Ⅱ中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法不正確的是

（

）A．曲線1說(shuō)明1體積水約消耗1體積二氧化碳B．曲線1不能說(shuō)明水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．對(duì)比曲線1和曲線2可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D．繼續(xù)向瓶2中注入20mL稀鹽酸，瓶?jī)?nèi)的氣壓一定能恢復(fù)到起始?xì)鈮?0．下列實(shí)際應(yīng)用中，利用酸堿反應(yīng)原理的是(

)①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸②用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多③用熟石灰改良酸性土壤④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處(分泌出蟻酸)止癢。A．①② B．②③④ C．②③ D．①③④11．圖1中甲、乙、丙、丁表示相鄰兩物質(zhì)相互混合過(guò)程中溶液酸堿度的變化，其中可能得圖2所示變化關(guān)系的是（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁12．將足量的二氧化碳?xì)怏w持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時(shí)，通入的二氧化碳體積與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化符合下列圖像(橫軸為通入二氧化碳的體積，縱軸為沉淀質(zhì)量)中的()A．B．C．D．13．已知濃硝酸、濃鹽酸和濃氨水有較強(qiáng)的揮發(fā)性，并且氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小，擴(kuò)散速度越快。某次氣體擴(kuò)散速度的實(shí)驗(yàn)中兩種氣體擴(kuò)散時(shí)形成如圖所示的白色煙環(huán)。對(duì)甲、乙兩物質(zhì)的判斷，正確的是（）A．甲是濃氨水，乙是濃硫酸 B．甲是濃氨水，乙是濃鹽酸C．甲是氫氧化鈉溶液，乙是濃鹽酸 D．甲是濃硝酸，乙是濃氨水二、填空題14．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問(wèn)題。（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）（1）堿溶液能使無(wú)色酚酞溶液變。（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為，所以氫氧化鈉必須保存。（3）請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)：（填“酸”“堿”或“鹽”）。（4）堿溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有（填化學(xué)符號(hào)）。15．為了便于理解和記憶，小麗同學(xué)總結(jié)了堿的化學(xué)性質(zhì)如下圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

（1）氫氧化鈉俗稱，具有強(qiáng)烈的，使用時(shí)必須十分小心，實(shí)驗(yàn)時(shí)最好戴防護(hù)裝備。

（2）為了驗(yàn)證④，小麗將紫色石蕊溶液分別滴入氫氧化鈉溶液和澄清石灰水中，溶液變成藍(lán)色，原因是它們?cè)谒芤褐心茈婋x出。（填化學(xué)符號(hào)）

（3）依據(jù)反應(yīng)②，氫氧化鈣溶液能與下列物質(zhì)反應(yīng)的是（填序號(hào)）。

A．稀硫酸

B．氯化鈉溶液

C．硫酸銅溶液

D．碳酸鈉溶液16．期未如圖裝置可以制造非常有趣的“化學(xué)噴泉”，將膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶?jī)?nèi)，在導(dǎo)管的尖嘴處就會(huì)形成美麗的“噴泉”。(1)該現(xiàn)象的出現(xiàn)，原因是燒瓶?jī)?nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：；(2)若將燒瓶中的CO2換成下面的四種氣體，仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象的瓶是。A．SO2B．H2C．O2D．HCl17．某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？（1）小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：左邊的軟塑料瓶變癟，右邊的“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，共同原理是。（2）小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是。（3）小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入，觀察到現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。三、探究題18．小明研究氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀察到有白色沉淀生成的是實(shí)驗(yàn)。（填寫圖中的序號(hào)）（2）圖乙表示實(shí)驗(yàn)③過(guò)程中溶液中離子種類在反應(yīng)前后的變化，★表示的離子是。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)②和③試管中的廢液倒入同一個(gè)燒杯中，發(fā)現(xiàn)沉淀消失，其原因是。19．CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，但看不到明顯現(xiàn)象。某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進(jìn)行如下探究活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）方案一：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，然后滴入足量的CaCl2CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)（2）方案二：按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論打開活塞，擠壓滴管CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)【反思與評(píng)價(jià)】（3）有同學(xué)認(rèn)為方案二根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論，還應(yīng)再做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，理由是。20．某興趣小組為探究二氧化碳與氫氧化鈉溶