天河學(xué)校留守學(xué)生周六、日作息規(guī)定

第第頁天河學(xué)校留守學(xué)生周六、日作息規(guī)定河天學(xué)校留守學(xué)生周六、日作息規(guī)定一、作息布置7：00起床7：308：00早餐8：009：00在課室學(xué)習(xí)（第一段學(xué)習(xí)時間）9：009：15課間休息9：1510：15第二段學(xué)習(xí)時間10：1510：30課間休息10：3011：30第三段學(xué)習(xí)時間11：30上午學(xué)習(xí)時間結(jié)束12：0012：50午餐13：0014：30午休15：0017：30學(xué)習(xí)或文體活動17：3019：30晚餐、洗澡19：3021：00閱讀、觀觀看電視或組織棋類活動22：0023：00晚寢二、留守管理（一）留守報名程序每周三晚上由班主任統(tǒng)計后交給級長審核，級長審核好后周四上午12：00點(diǎn)前交給生活部（班主任級長生活部）。班主任第一次統(tǒng)計留校學(xué)生名單時附上家長的電話，以方便值班老師和家長聯(lián)系。凡在周四12：00點(diǎn)前沒報名的同學(xué)一律不得留校，如家庭有特殊情況需家長給他打個電話給班主任，經(jīng)班主任批準(zhǔn)方可留校。（二）留守管理要求1、每周五的12：50分由學(xué)生處副主任集中留校學(xué)生提出本周的基本要求。2、實行生活和學(xué)習(xí)集中管理的原則，分別由值班的教學(xué)和生活老師按作息要求實施職責(zé)分工管理。生活老師管理學(xué)生生活區(qū)域的事情,教學(xué)老師管理教學(xué)區(qū)域的上午自習(xí)、下午和晚上的活動.并做好考勤記錄，認(rèn)真記錄學(xué)生留守的表現(xiàn)情況。3、留守老師在值班過程中不能擅自離開學(xué)校，要盡心盡責(zé)管好學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)安全，顯現(xiàn)重點(diǎn)問題立刻與當(dāng)周的值班行政聯(lián)系（看值班表布置）。4、留守值班老師必需填寫學(xué)生留守情況記錄并簽名，周五下午14：3015：00點(diǎn)到學(xué)生宿舍（B302室）領(lǐng)取值班表，周一上午8：009：00點(diǎn)交回值班表（B302室）。5、學(xué)生留校時，中途有家長接走，必需有生活和教學(xué)值班老師的簽名的請假條，保安方可放行。如有學(xué)生要自行離校時，家長須在周五14：30分前傳真來告知班主任，傳真同時附上家長的電話，班主任給他打個電話確認(rèn)后將傳真交給生活部。如有的學(xué)生要隨同同學(xué)家長外出時，家長須在周五14：30分前傳真來告知班主任，傳真同時附上家長的電話，班主任給他打個電話確認(rèn)后將傳真交給生活部，如周五沒有傳真周六、日一律不得離校。門口保安見到值班老師的請假條才略放行，返校時簽署回校時間，請假條交學(xué)生處（B302室）。6、周六、日老師本身樂意帶學(xué)生外出，外出的安全由老師本人負(fù)責(zé)，請老師填好請假條，交與保安，保安見請假條才放行。7、如學(xué)生沒有報名擅自留校及廣州市的學(xué)生需要留校，須有班主任的批條方可同意留校，否則不得布置留宿。8、周五下午16：05分留校學(xué)生集中在報告廳集中，由周末值班的生活老師和教學(xué)老師集體點(diǎn)名。如周五下午點(diǎn)了名后學(xué)生不在學(xué)校，值班老師要給班主任電話詢問情況，同時要與當(dāng)周值班的行政聯(lián)系。9、留守學(xué)生集中在勵進(jìn)樓六樓的兩個輔導(dǎo)室自修，初一級在3510輔導(dǎo)室，初二、初三級在3511輔導(dǎo)室，自習(xí)結(jié)束后，值班老師要布置學(xué)生搞好當(dāng)天衛(wèi)生。篇2:濟(jì)州學(xué)校留守兒童幫扶措施濟(jì)州學(xué)校留守兒童幫扶措施針對農(nóng)村教育發(fā)展中“留守學(xué)生”這一新情況、新問題，我校提出了實在的要求：一、我校高度重視，對“留守學(xué)生”工作召開了特地的研討會。二、有針對性的采取措施，建立制度（一）、建立“留守學(xué)生”檔案和聯(lián)系卡制度。（二）、構(gòu)建“三位一體”的教育管理模式。1、采取多種途徑強(qiáng)化家校聯(lián)系。2、做好監(jiān)護(hù)人宣傳培訓(xùn)工作。3、建立警校聯(lián)系制度。4、建立“留守學(xué)生”突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。（三）、落實切實可行的幫扶措施1、成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。2、對有問題的留守兒童或待困的學(xué)生，由專人幫忙。3、組織愛心小分隊，進(jìn)行家訪。三、針對“留守學(xué)生”的特點(diǎn)，加強(qiáng)校內(nèi)教育管理1、加強(qiáng)“留守學(xué)生”幫護(hù)工作。2、開展豐富多彩的活動。3、開展賞識教育重視個性發(fā)展。4、創(chuàng)造條件開展心理健康輔導(dǎo)。五、圍繞“留守學(xué)生”教育問題，加強(qiáng)教育科研。篇3:濟(jì)州學(xué)校留守兒童幫扶制度濟(jì)州學(xué)?！傲羰貎和睅头鲋贫葹榇龠M(jìn)留守兒童歡快、健康成長，經(jīng)研究，我校決議開展“大手拉小手”愛心結(jié)緣活動，每一名教職工結(jié)隊幫扶一兩名留守兒童。為切實提高幫扶成效，特訂立此幫扶制度，希遵奉執(zhí)行。1、每名教職工要認(rèn)真了解幫扶對象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的認(rèn)真資料。2、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要樂觀解決他們所面對的各種困難和問題。3、幫扶人員要熟記自身幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶對象的家人，每周要為留守兒童供應(yīng)條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。4、談心、通話情況要有記