新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)課件

新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)課件新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)課件新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)課件2018新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《傳統(tǒng)節(jié)日》教課方案教課目的：1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、祖先、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)瞬、全家、團(tuán)聚、喧鬧”等詞語(yǔ)。2、認(rèn)識(shí)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)源、風(fēng)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。3、經(jīng)過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟中華民族的傳統(tǒng)文化。4、明確不一樣的節(jié)日有不一樣的文化。5、培育學(xué)生珍愛(ài)和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與別人分享快樂(lè)的感情。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)源、民俗等，感覺(jué)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深沉的文化底蘊(yùn)。教課難點(diǎn)：培育學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。教課課時(shí)：課時(shí)第一課時(shí)教課目的：1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、祖先、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)瞬、全家、團(tuán)聚、喧鬧”等詞語(yǔ)。2、認(rèn)識(shí)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)源、風(fēng)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。一、聽(tīng)要點(diǎn)詞，猜節(jié)日1、講話：同學(xué)們，你們喜愛(ài)過(guò)節(jié)嗎？2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)相關(guān)節(jié)日的要點(diǎn)詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)？放爆竹，拿紅包（春節(jié)正月初一）祭祖、掃墓（清明4月3日—5日）吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)五月初五）吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)八月十五）師：像這些在我們中華民族的土地上持續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。板書(shū)課題：傳統(tǒng)節(jié)日師：上課前，老師請(qǐng)大家去采集中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)?：在學(xué)生回答后再出示其他的幾個(gè)日，：從日期上看看，你了什么？?。貉?，中國(guó)的日多半都是按來(lái)的，只有清明是按公來(lái)的，它是二十四個(gè)氣中的一個(gè)。早在唐代就有人寫(xiě)下了《清明》一首（引：清明??）二、初文，生字1、自文，自要求：1）自文，借助拼音將生字熟。2）圈出自己不的生字。3）把文熟，不重，不漏字。4）用橫畫(huà)出文中提到的日。2、學(xué)生自文。3、自學(xué)狀況。1）同桌互生字，學(xué)生生字的掌握狀況。2）溝通不的生字，要點(diǎn)指。3）指字：舌音：、舟、后鼻韻：、巷、堂、郎、、乞：它與哪個(gè)字相像，它能夠哪些？4、開(kāi)火生字。三、送生字文，初文。1、學(xué)生文，注意生字。2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流暢。3、分小組對(duì)讀課文。4、男女生對(duì)讀課文。5、找出文中所講到的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。1、察看生字，看看哪些生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)存在問(wèn)題，給大家提示一下。2、要點(diǎn)指導(dǎo)：貼、街、轉(zhuǎn)、鬧(1)街字是左中右構(gòu)造，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意掌握構(gòu)造。(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。(3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。(4)鬧是半包圍構(gòu)造，里面是“市”字。五、作業(yè)。1、抄錄生字。2、熟讀課文。第二課時(shí)教課目的：1、熟讀并背誦課文。經(jīng)過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟中華民族的傳統(tǒng)文化。2、明確不一樣的節(jié)日有不一樣的文化。3、培育學(xué)生珍愛(ài)和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與別人分享快樂(lè)的感情。一、暢聊春節(jié)，導(dǎo)入新課。1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最盛大最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？2、春節(jié)的濃濃年味到現(xiàn)在還讓我們耐人回味，你能談?wù)劥汗?jié)有哪些主要活動(dòng)嗎？3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動(dòng)呢？我們一同來(lái)讀讀。二、研讀課文，認(rèn)識(shí)各樣傳統(tǒng)節(jié)日。1、報(bào)告文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié))2、勾出各樣節(jié)日的主要活動(dòng)。三、品讀課文，學(xué)習(xí)報(bào)告。1、認(rèn)識(shí)春節(jié)。(1)春節(jié)：貼窗花、放爆竹。(2)觀看春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。(3)談?wù)劥汗?jié)還有哪些活動(dòng)？吃大年夜飯、貼倒福、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、貼春聯(lián)、走親戚。(4)闖年關(guān)活動(dòng)第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？第二關(guān)：背一幅對(duì)聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節(jié)相關(guān)的歌，并唱出一句。第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝愿語(yǔ)2、元宵節(jié)(1)元宵節(jié)：看花燈(2)談?wù)劵舻男[場(chǎng)面。(3)領(lǐng)會(huì)“街頭巷尾人如潮”。這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明街頭巷尾里的人特別多。(4)指導(dǎo)朗誦。3、清明節(jié)(1)清明節(jié)：掃墓。(2)介紹掃墓這個(gè)風(fēng)俗，是為了祭祀逝世的祖先。(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎？主要準(zhǔn)備些什么？怎么做？4、端午節(jié)(1)端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子(2)觀看賽龍舟的場(chǎng)面。(3)指導(dǎo)朗誦，讀出喜慶的語(yǔ)氣。5、乞巧節(jié)(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。(2)指導(dǎo)朗誦。6、中秋節(jié)(1)談?wù)劶依锏闹星锕?jié)是怎么過(guò)的？(2)吃月餅、觀月亮，歡度中秋。7、重陽(yáng)節(jié)(1)解說(shuō)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。(2)教育學(xué)生學(xué)會(huì)敬愛(ài)尊長(zhǎng)。四、再讀課文，感覺(jué)傳統(tǒng)文化。1、學(xué)生齊讀。2、師生對(duì)讀。3、男女生對(duì)讀。五、拓展延長(zhǎng)。1、談?wù)勥€有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶賀活動(dòng)？3、不一樣