2024年新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 第4單元 10以內(nèi)數(shù)加與減 第1課時(shí) 猜數(shù)游戲 教學(xué)課件

北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)四10以內(nèi)數(shù)加與減第1課時(shí)猜數(shù)游戲看圖列式計(jì)算。==3+255－14復(fù)習(xí)導(dǎo)入想一想，有多少個(gè)？探究新知4加1等于5，再加1就是6。4+2=6。想一想，有多少個(gè)？4個(gè)棋子2個(gè)棋子合起來(lái)一共有？個(gè)棋子求一共有多少個(gè)棋子，就是把左手中的4個(gè)棋子和右手中的2個(gè)棋子合在一起，用加法計(jì)算。4＋2或2＋44+2=點(diǎn)數(shù)法接數(shù)法添1法612345646往后數(shù)2個(gè)數(shù)4+1=55再添1是6。有6個(gè)

。猜一猜，

有多少個(gè)

？求左邊手中有幾個(gè)棋子，就是已知總數(shù)和一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。6－3猜一猜，

有多少個(gè)

？6－3=3劃一劃圈一圈有3個(gè)

。拿走3個(gè)，還剩3個(gè)。劃掉3個(gè)，留下3個(gè)。分一分，填一填。066156246336426516606分一分，填一填。60514233241506說(shuō)一說(shuō)，填一填。662424你能舉例說(shuō)明6的加減法在生活中的實(shí)際應(yīng)用嗎？媽媽帶回來(lái)兩串香蕉，一串有2根，一串有4根，媽媽一共帶回來(lái)6根香蕉。一盤(pán)雞蛋有6個(gè)，奶奶給我煎雞蛋用了1個(gè)，托盤(pán)里還剩5個(gè)雞蛋。4＋2＝62＋4＝66－1＝5說(shuō)一說(shuō)1.516615336633鞏固練習(xí)(教材P49練一練T1)2.6－3=1+5=6－6=4+2=0+5=3+3=4+0=6－0=35660466(教材P49練一練T2)3.畫(huà)一畫(huà)，填一填。5＋1＝6－5＝4＋

＝66－

＝43＋

＝66－

＝32＋

＝66－2＝61223344(教材P49練一練T3)中國(guó)人很早就尊崇“六”這個(gè)數(shù)字，把它視為吉祥順利、安康幸福的符號(hào)。有一種說(shuō)法認(rèn)為，“六六大順”源自《易經(jīng)·坤卦》，因?yàn)槔へ缘牧扯际顷庁常?，即由六個(gè)“六”組成。“坤卦”為至柔至順之卦，因以柔順之德而事陽(yáng)剛，故無(wú)往不利，有“順利”之意，所以才有“六六大順”的說(shuō)法。也有說(shuō)法認(rèn)為，“六六大順”源自《左傳》“君義，臣行，父慈，子孝，兄愛(ài)，弟敬，此數(shù)者累謂六順也。”為什么是“六六大順”不是“七七大順”“八八大順”?跨學(xué)科學(xué)習(xí)這節(jié)課有什么收獲呢？2.用6的加減法能解決生活中得數(shù)是6和6減幾

的實(shí)際問(wèn)題。1.6的組成：0和6，1和5，2和4，3和3，4和2，

5和1，6和0。課堂小結(jié)謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。