部編版九年級下冊練習題-口語交際與綜合性學習

語文部編版九年級語文下冊練習題口語交際與綜合性學習一、初中語文口語交際與綜合性學習1．家住四平的舅舅要帶表弟到吉林市游玩，他們計劃參觀吉林市博物館中的隕石博物館。下面是“吉林市博物館”公眾號上的相關頁面。請認真閱讀并完成相應任務。（1）舅舅在微信上告訴你，他要帶身高1.1米的表弟參觀吉林市博物館隕石博物館。請你幫他在網(wǎng)上預約兩張11月4日的門票。你將如何回復舅舅?（2）預約成功后，請你給舅舅寫一個參觀提醒?！敬鸢浮浚?）圍繞“11月4日是周一，博物館閉館，不能去參觀；表弟身高不足1．2米不需要買票”回復即可。（2）示例：①攜帶身份證。②參觀當日選擇9：30、10：30、13：30、15：00四個時段進行參觀，有講解。③提前15分鐘到票室取票。④隕石館內燈光較暗，要陪同表弟一起參觀。⑤不可觸摸隕石。【解析】【分析】（1）認真觀察圖片，把舅舅要參觀的時間和表弟的身高與圖片進行對比，然后把對比后的信息用微信的形式回復給舅舅，注意要把意思表達清楚，語言要連貫、得體。（2）認真觀察圖片，把參觀時需要帶的東西、參觀的時間、取票的時間、參觀隕石博物館應注意的事項用簡潔的語言表述出來。故答案為：⑴圍繞“11月4日是周一，博物館閉館，不能去參觀；表弟身高不足1．2米不需要買票”回復即可。⑵示例：①攜帶身份證。②參觀當日選擇9：30、10：30、13：30、15：00四個時段進行參觀，有講解。③提前15分鐘到票室取票。④隕石館內燈光較暗，要陪同表弟一起參觀。⑤不可觸摸隕石?！军c評】⑴本題考查圖文轉換能力及語言表達能力。答題時認真觀察圖片，然后把觀察對比后的信息用簡潔的、連貫、得體的語言進行表述。⑵本題考查圖文轉換能力。解答此題，要結合題目要求審清題意，重視結合標題理解內涵，再是要結合有關數(shù)字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。2．請你參加以“堅持學習，強大自己”為主題的語文綜合性學習活動。（1）【活動一：倡勤奮】請在下面方格里找出一句體現(xiàn)勤奮學習的句子，并且正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。漫書狂勤活欲山有徑來卷詩喜路為水（2）【活動二：悟精髓】下面是教育家陶行知的“四問五字”說，其重在強調什么？

教育家陶行知在重慶創(chuàng)辦育才學校的時候，要求全校的學生做到每天四問：第一問，你的身體有沒有進步？第二問，你的學問有沒有進步？第三問，你的工作有沒有進步？第四問，你的道德有沒有進步？其中促進學問進步，應該做到五個字，第一個字是“一”，專一的“一”；第二個字是“集”，搜集的“集”；第三個字是“鉆”，鉆進去的“鉆”；第四個字是“剖”，解剖的“剖”；第五個字是“韌”，堅韌的“韌”。（3）【活動三：明現(xiàn)狀】下面這份調查結果統(tǒng)計表，反映了什么問題？【答案】（1）書山有路勤為徑。（2）強調個人的學習精神和進取精神。（3）中學生學習自主意識較弱，絕大多數(shù)中學生學習驅動力來自于學校老師和家長，很少一部分來自于自我驅動?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題有較多的干擾字，答題時既要結合題目中所給的字，還要結合平時對有關讀書的名句的積累。關鍵在于熟練程度。（2）結合材料內容思考和分析，“四問”強調的是進步，也即進取精神，“五字”強調的進步的方法，就是專心致志地學習。據(jù)此理解答題即可。（3）在讀懂圖表內容的基礎上對圖中的數(shù)據(jù)進行分析，中學生學習驅動力中，學校和老師的督促和家庭和家長的希望和在一起占百分之六十多，而因為自己的理想和目標驅動學習的只占百分之十點多，由此可以看出：中學生學習自主意識較弱，絕大多數(shù)中學生學習驅動力來自于學校老師和家長，很少一部分來自于自我驅動。故答案為：⑴書山有路勤為徑。⑵強調個人的學習精神和進取精神。⑶中學生學習自主意識較弱，絕大多數(shù)中學生學習驅動力來自于學校老師和家長，很少一部分來自于自我驅動?！军c評】⑴此題考查對名句的積累。平時學習時要積累各種類型的名句，不但要積累，還要經(jīng)常運用，達到熟練，這樣才能輕松答這樣的題。⑵本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認真閱讀材料，理解材料內容，然后思考兩則材料表達的主旨并用簡潔恰當?shù)恼Z言表述出來。⑶本題考查圖文轉化能力以及語言表達能力。答題時①認真審題，明確要求。②仔細觀察圖片，全面準確捕捉信息。③表達注意事項：注意題目中的關鍵詞；注意題目中的特殊限制；注意在表達中不能出現(xiàn)語?。槐磉_要得體、簡潔、連貫。3．中央電視臺播出的《國家寶藏》節(jié)目點燃了億萬觀眾的國寶熱。2018年央視春晚也設置了“國寶回歸”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述了國寶《絲路山水地圖》歷經(jīng)數(shù)十載回歸祖國的動人故事?！督z路山水地圖》是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于20世紀30年代流落國外，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。（1）結合上述材料，補充下列句子。守護歷史，守住國之瑰寶；守護歷史，守住________；守護歷史，守住________。（2）不少擁有極高藝術和歷史價值的中國文物在戰(zhàn)火硝煙里、在時代變遷中“流離失所”，現(xiàn)仍散落在海外。有人說，政府應該斥巨資購回流失文物。也有人說，購回流失文物會掉進西方少數(shù)文物販子設置的愛國主義陷阱中，讓他們坐收巨額經(jīng)濟利益。對此，請具體闡述你的觀點。【答案】（1）盛世威儀；文化遺產（文化基因；精神命脈）（2）示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責任，也向外界強有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們“流落”他鄉(xiāng)的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，這些流失文物就是愛國主義的“活教材”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題，平時學習中一定要有與“國寶”有關的知識儲備，比如常見的國寶，國寶的價值，國寶對于國家和民族的意義等，然后緊扣“國寶”的價值和對國家民族的意義補充即可。（2）本題要求闡述自己的觀點，無論持什么樣的觀點，都要站在國家和民族利益的立場上闡述理由，在此基礎上言之有理、言之有序即可。故答案為：⑴盛世威儀

文化遺產（文化基因；精神命脈）⑵示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責任，也向外界強有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們“流落”他鄉(xiāng)的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，這些流失文物就是愛國主義的“活教材”?！军c評】⑴本題考查仿寫能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。此題要在理解“國寶”意義的基礎上再按上述要求進行仿寫。⑵本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。4．面具是人類歷史上具有特殊意義的文化藝術。你受邀參加“面具文化”博覽會，在入口處你收到一張活動單。閱讀下面材料，完成小題。（1）最適合中國面具館書簽的一句宣傳語是（

）A.

走進博覽會，聆聽大千世界的聲音

B.

走近面具，一起了解世界文化遺產C.

漢字——帶領我們走向神秘的面具世界

D.

面具——歷史深處走來的中國文化使者（2）在中國面具館，一位外國友人對一幅你熟悉的花臉（關羽）面具很感興趣，你想給他作些介紹，以下最符合情境的說話順序是（

）①互留地址②介紹課文《花臉》③介紹面具知識④與對方打招呼⑤講述桃園結義的故事A.

③①②⑤④

B.

④③⑤②①

C.

③①④②⑤

D.

④②⑤①③（3）在歐洲面具館“假面舞會”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的話“希望假面僅僅出現(xiàn)在舞會上”，觸發(fā)了你對假面與生活的思考，你也準備寫一句有意義的話。（運用一種修辭手法）【答案】（1）D（2）B（3）舞會可以假面，生活不可假面?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結合題干和活動單分析，①因為參加的是“面具文化”博覽會，而A和C中的博覽會和漢字都不符合要求，故排除AC。②要求選擇適合中國面具館的宣傳標語，B中的了解世界文化遺產不符合要求，故應排除B。故選D。（2）根據(jù)題干可知，這是一位外國友人，彼此之間都是陌生人，介紹前首先要與對方打招呼，這是基本的禮儀，因此④應排在首位，故排除AC。介紹完畢了，雙方才能互留地址，因此①應放在末尾，故排除D。故選B。（3）“希望假面僅僅出現(xiàn)在舞會上”

，言外之意就是假面不要出現(xiàn)在生活中，生活中人與人之間應該真誠相待。據(jù)此含義可寫用對偶的修辭寫一句話為：舞會可以假面，生活不可假面。此題答案不唯一，只要所寫的話符合題意即可。故答案為：⑴D；⑵B；⑶舞會可以假面，生活不可假面。【點評】⑴本題考查擬寫宣傳語的能力．擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭。⑵本題考查知識的遷移能力。答這樣的題一定要再現(xiàn)生活中的實際場景，平時學習時要把語文與生活聯(lián)系其阿里。解題的關鍵是平時多練習，多實踐。⑶本題考查語言表達能力。答題時首先要理解“假面”的含義，還要聯(lián)系現(xiàn)實生活進行深入思考，在深入思考的基礎上用精煉的語言進行表述，注意一定要使用一種修辭手法。5．今年是中華人民共和國建國70周年，廣安也在為此開展各種慶祝活動。陽光中學學生會正準備開展“天下國家”的綜合性學習活動，請你積極參加，完成以下問題。（1）請你寫出連續(xù)兩句關于愛國的詩詞。（2）請仿照示例，另外設計兩個活動。示例：“我為祖國點贊”的征文比賽。①________②________（3）歌中唱道：“國事我的國，家是我的家，我愛我的國，我愛我的家……”廣安市我們美麗的家，請你向來賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食，并寫出你的推薦詞。（推薦詞至少用到一種修辭手法，60字以內，語言得體）【答案】（1）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（2）“愛國歌曲大家唱”的歌詠比賽；“愛國故事我來講”的故事會（“最美方塊字”的漢字書寫大賽）（3）推薦示例一：小平故居；推薦詞：親愛的來賓，小平故居山青水秀，鳥語花香，人杰地靈。這里簡樸的三合院、意義深遠的陳列館，似乎在訴說著春天的故事……是值得一游的好地方。推薦示例二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛的來賓，廣安鹽皮蛋，質細油多。切開它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會讓你忍不住抓一塊塞進嘴里，沉醉在這美味之中……【解析】【分析】⑴愛國詩句有何多，比如：國破山河在，城春草木深。杜甫《春望》；只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。徐錫麟《出塞》；商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

杜牧《泊秦淮》；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！林則徐《赴戍登程口占示家人·其二》；入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。孟子。⑵設計的活動要圍繞著“國家”內容開展，可以舉辦“我把祖國唱”的歌唱比賽；“我把祖國頌”的朗誦比賽等活動形式。⑶根據(jù)題干要求，要求學生擬寫一段文字，向來賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食，做題的時候可以任選一個有關廣安美景或者美食進行回答，同時注意使用至少一種修辭手法，語句通順即可。故答案為：⑴僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。⑵“愛國歌曲大家唱”的歌詠比賽;“愛國故事我來講”的故事會（“最美方塊字”的漢字書寫大賽）⑶推薦示例一：小平故居；推薦詞：親愛的來賓，小平故居山青水秀，鳥語花香，人杰地靈。這里簡樸的三合院、意義深遠的陳列館，似乎在訴說著春天的故事……是值得一游的好地方。推薦示例二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛的來賓，廣安鹽皮蛋，質細油多。切開它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會讓你忍不住抓一塊塞進嘴里，沉醉在這美味之中……【點評】⑴本題考查古詩詞的積累。答題時應注意，根據(jù)題干要求，學生做題時只需將有關“愛國”的兩句連續(xù)寫出即可。⑵本題考查設計主題活動。答題時應注意，認真審題，明確活動主題，明辨命題指向，把握大體要求。注重題目的開放性，答案的不明確性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)分析和綜合的能力。語言表達體現(xiàn)自己的觀點和主張。⑶本題考查擬寫地方文化的推薦詞。答題時應注意，結合題目要求，仔細介紹一處廣安美景或一種廣安美食，語言準確恰當，突出地方特色。6．閱讀下面材料，回答后面問題?！静牧弦弧?018年10月25日，一對老人把自己兒子兒她告上法庭，要求其支付“帶孫費”。2016年7月~2017年6月，孫女一直由爺爺奶奶撫養(yǎng)，兒子兒媳未恰當履行撫養(yǎng)義務，最終，法院判決被告支付原告墊付的撫養(yǎng)費2600元。其實，所謂“帶孫費”也并非照看孫女的勞務費，而是此前兩位老人為孫女墊付的撫養(yǎng)費（如日常開支，幼兒園花費等）?！静牧隙俊静牧先俊艾F(xiàn)在老年人因為隔代帶養(yǎng)帶出情緒問題的，還真不在少數(shù)。每天接診的三四十個睡不著的老人中有三成都跟帶孩子有關?！币患宜壑委熤行牡尼t(yī)生表示。數(shù)據(jù)顯示在我國2歲半以下的兒童中，主要由祖輩照顧的比例達到60%~70%，3歲以上占40%，老人成為帶孩子“主力軍”。只是出于慈愛之情的照看，未必能換來含餡弄孫的天倫之樂，恐怕也有許多勞苦和辛酸。這一現(xiàn)狀折射出當下一些年輕人在經(jīng)濟和家務上雙重“噴老”的問題?！静牧纤摹吭谝淮坞S機的街頭采訪中，30位老人里有17位老人表示自己是主動要求幫兒女帶孩子，另外，有9位老人說是“被要求”幫忙帶孩子。石家莊一位帶孩子的姥姥在采訪中表示，現(xiàn)在社會競爭壓力大，小兩口工作忙，很不容易。（1）請簡要概括【材料一】的新聞內容。（2）用說明性語言簡要介紹【材料二】的畫面內容。（3）針對以上材料，你們班舉辦了一場辯論會，辯題是“老人該不該要‘帶孫費””。反方認為“老人不該要‘帶孫費’。因為老人幫子女帶孩子，一是出于對孫輩的喜愛，二是可以享受天倫之樂，三是更能體諒到年輕人打拼不易。”作為正方的發(fā)言代表之一，你將如何反駁反方呢?【答案】（1）一對老人狀告兒子兒媳，要求其支付“帶孫費”，獲得法院支持。（2）畫面中，右邊一位中年婦女一手叉腰，一手指著左邊一位老人和小孩指責：“沒有照顧好孩子！”，小孩驚恐地看著中年婦女，左邊老人雙手摸著小孩的頭，緊張得滿頭大汗。（3）我方認為“老人應該要‘帶孫費’”。因為老人幫子女帶孩子，一是付出了時間和心血，二是會帶出情緒問題，三是出于慈愛之情的照看，未必能換來含飴弄孫的天倫之樂，也會有許多勞苦和辛酸。【解析】【分析】（1）這則新聞的導語是第一句話，核心事件是：一對老人把自己兒子兒她告上法庭，要求其支付“帶孫費”。事件的結果是：獲得法院支持。把這些內容整合在一起即可。（2）首先要認真觀察畫面，看畫面畫的有哪些人，他們在干什么，說什么，動作怎么樣，神情怎樣，然后把觀察到的內容按一定的順序寫下了。仔細觀察畫面，可以看出畫面中，右邊一位中年婦女一手叉腰，一手指著左邊一位老人和小孩指責：“沒有照顧好孩子！”，小孩驚恐地看著中年婦女，左邊老人雙手摸著小孩的頭，緊張得滿頭大汗。⑶題目給出了反方的觀點和理由。正方的觀點應和反方的觀點相反，即“老人應該要‘帶孫費’”我方認為“老人應該要‘帶孫費’”。闡述理由時可結合材料三和現(xiàn)實生活，如：因為老人幫子女帶孩子，一是付出了時間和心血，二是會帶出情緒問題，三是出于慈愛之情的照看，未必能換來含飴弄孫的天倫之樂，也會有許多勞苦和辛酸。故答案為：⑴一對老人狀告兒子兒媳，要求其支付“帶孫費”，獲得法院支持。⑵畫面中，右邊一位中年婦女一手叉腰，一手指著左邊一位老人和小孩指責：“沒有照顧好孩子！”，小孩驚恐地看著中年婦女，左邊老人雙手摸著小孩的頭，緊張得滿頭大汗。⑶我方認為“老人應該要‘帶孫費’”。因為老人幫子女帶孩子，一是付出了時間和心血，二是會帶出情緒問題，三是出于慈愛之情的照看，未必能換來含飴弄孫的天倫之樂，也會有許多勞苦和辛酸?！军c評】⑴

本題考查概括新聞內容的能力。概括新聞的內容，要仔細讀懂材料，采用“什么人+什么事+結果怎樣”的方法，結合新聞材料的導語和主體進行概括作答。概括的語言要簡潔，表達的意思要明確，符合題意。⑵本題考查圖文轉換能力。圖文轉換題解題思路與步驟:整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系(表面構成一深層含義)。寫：選用恰當?shù)谋磉_方式,⑶本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。7．太原地鐵2號線即將建成通車，屆時太原將成為華北地區(qū)第4個擁有地鐵的城市。請你根據(jù)下圖給農村來的爺爺奶奶講解乘坐地鐵的流程。（80字左右）【答案】爺爺奶奶，乘坐地鐵不復雜，進入地鐵站后，先過安檢。如果安檢不通過，需接受處理后再通過。通過安檢后買票，然后從進站口進站乘坐地鐵。如果有一卡通，就直接刷卡進站。刷卡失敗，需要進行失敗處理，處理好再進站。到時我陪你們坐兩次地鐵就記住了?！窘馕觥俊痉治觥空Z言表達題，首先要有稱謂（爺爺奶奶）；其次依據(jù)題目給出的“乘坐地鐵的流程圖”依次從進入地鐵站后——安檢——買票或刷卡幾個方面介紹，并說明應該注意的事項。做到文明禮貌，語言要簡明、連貫、得體。故答案為：爺爺奶奶，乘坐地鐵不復雜，進入地鐵站后，先過安檢。如果安檢不通過，需接受處理后再通過。通過安檢后買票，然后從進站口進站乘坐地鐵。如果有一卡通，就直接刷卡進站。刷卡失敗，需要進行失敗處理，處理好再進站。到時我陪你們坐兩次地鐵就記住了?！军c評】本題是語言表達題，考生要讀懂圖表，理清思路，按照題干的要求，按照順序進行有條理的敘述。在表達時要語言要準確，簡明、連貫、得體。8．閱讀下面的材料，按要求完成語言表達。近日，網(wǎng)民“山鷹加錯”在微博中稱，在游覽騰沖北海濕地保護區(qū)時，一張鳥類圖文介紹讓人深感困感。在對大斑啄木鳥的宣傳材料中，“其他”一欄居然寫著“全體可入藥，有滋陰補虛、健骨、解毒的功效”；至于對其他珍稀鳥類的介紹中，也都寫有“肉味鮮美，食用強身健體，可入藥”的字樣。這條微博一經(jīng)發(fā)出，便引起網(wǎng)民的熱議——因為就保護區(qū)的定位而言，濕地保護區(qū)身負野生動物保護之責，其科普宣傳的最終目的應該是讓人們認識動物，進而珍惜和保護動物；但是這種把科普變成了“食譜”，告知人們其味道如何鮮美，其營養(yǎng)如何豐富，讓人頓生食欲的宣傳方式很多人表示無法接受。這種“食譜式”的宣傳方式實在有違保護區(qū)的宗旨。你認為什么樣的宣傳材料更合適？（不少于120字）【答案】我認為宣傳材料的擬寫應該詳細介紹動植物的原產地、外形特征、生活習性等，加上這是鳥類保護區(qū)，所以應該介紹這種鳥類現(xiàn)在的數(shù)量、以及現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境對此種鳥類的影響等。而不應該介紹它的食用和藥用價值，因為這樣會更加快此種鳥類的滅絕。【解析】【分析】解答此類試題時首先要明確自己的觀點，然后結合自己的觀點，從“介紹動植物的產地、特征、習性”等方面陳述理由，理由正確、充足即可。故答案為：我認為宣傳材料的擬寫應該詳細介紹動植物的原產地、外形特征、生活習性等，加上這是鳥類保護區(qū)，所以應該介紹這種鳥類現(xiàn)在的數(shù)量、以及現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境對此種鳥類的影響等。而不應該介紹它的食用和藥用價值，因為這樣會更加快此種鳥類的滅絕?！军c評】本題考查學生提出建議的語言表達能力。此類題屬于展示個性與創(chuàng)新意識的題目。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。9．根據(jù)語境，完成任務。

據(jù)報道，1月14日，在溫州市區(qū)學院路口，交警依據(jù)最新的《溫州市文明行為促進條例》，對斑馬線上看手機的“低頭族”某市民開具了10元罰單。對此你有怎么樣的看法？請擬寫100字左右的微評論，要求觀點明確，有理有據(jù)?！敬鸢浮渴纠?/p>

看手機是我們的日常，但要把握好看手機的時間和場合的。過斑馬線時看手機，是對自己和他人生命的不負責。

此次給“低頭族”開罰單的行為，為完善治理提供了新思路，罰不是目的，而是希望引起行人的重視。使大家文明、安全通過斑馬線。【解析】【分析】對于此類試題，要結合材料，有自己的觀點和理由。首先否定“低頭族”的行為，肯定交警的行為，再陳述交警的行為對于“低頭族”行為避免有什么好處。據(jù)此理解作答。故答案為：示例：

看手機是我們的日常，但要把握好看手機的時間和場合的。過斑馬線時看手機，是對自己和他人生命的不負責。

此次給“低頭族”開罰單的行為，為完善治理提供了新思路，罰不是目的，而是希望引起行人的重視。使大家文明、安全通過斑馬線?！军c評】本題考查語言的表達能力?？忌鲈擃}時要結合材料，分析材料，提出觀點。考生要注意的是所提出的觀點要正確，符合時代要求，具有正能量。10．哭嫁是川北等聚居地獨具特色的婚俗，哭嫁歌是國家級非物質文化遺產。請結合下面兩則《哭嫁歌》，寫一段介紹詞向外來游客介紹哭嫁歌。（可從內容、語言、藝術特色等方面介紹）同喝一口水井水，同踩巖板路一根；同村同寨十八年，同玩同耍長成人。日同板凳坐啊，夜同油燈過；織麻同麻籃啊，磨坊同巖磨……今日我要離娘走，臨行再幫娘啊梳把頭。曾記鬢發(fā)野花艷，何時額頭起了苦瓜皺？搖籃還在耳邊響，娘為女兒熬白了頭。燕子齊毛離窩去，銜泥何時得回頭？【答案】①哭嫁歌內容上很多是表達離別父母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細節(jié)表達感情）；③語言通俗，口語化；④運用反復、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術性較強?！窘馕觥俊痉治觥俊翱藜蕖?，亦稱“哭出嫁”、“哭嫁囡”、“哭轎”等。是漢、土家、藏、彝、壯、撒拉等民族的傳統(tǒng)婚姻習俗，即新娘出嫁時履行的哭唱儀式活動?？藜抟话銖男履锍黾薜那鞍雮€月、一個月開始，有的甚至前三個月就已揭開了哭唱的序幕。內容主要有“哭爹娘”、“哭哥嫂”、“哭姐妹”、“哭叔伯”、“哭陪客”、“哭媒人”、“哭梳頭”、“哭祖宗”、“哭上轎”等?！案柙~”既有一代代流傳下來的、傳統(tǒng)的，也有新娘和“陪哭”的姐妹們即興創(chuàng)作的。內容主要是感謝父母長輩的養(yǎng)育之恩和哥嫂弟妹們的關懷之情；泣訴歡樂生活即將逝去的悲傷和新生活來臨前的迷茫與不安。也有的是傾泄對婚姻的不滿，對媒人亂斷終身的痛恨。它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細節(jié)表達感情）。語言通俗，口語化。運用反復、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術性較強。故答案為：①哭嫁歌內容上很多是表達離別父母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細節(jié)表達感情）；③語言通俗，口語化；④運用反復、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術性較強。【點評】本題考查根據(jù)材料分析地方藝術特點。答題時應注意，仔細分析《哭嫁歌》的內容、藝術特點，寫一段介紹詞，從內容、語言、藝術特色等方面分條向外來游客介紹哭嫁歌。11．寧波市圖書館在小明家附近安裝了一個自助取書柜，小明媽媽因為沒有該圖書館的有效證件而不知如何使用。請你根據(jù)下圖，幫助小明向他媽媽介紹使用該裝置的便利。字數(shù)不超過150字?！敬鸢浮啃∶鲖寢專挥脫?，沒有圖書館的有效證件也沒關系。只要您的支付寶芝麻信用在600分以上，只要您愿意根據(jù)借閱的圖書數(shù)量支付一定的快遞費用就可以使用該裝置。使用時，您只需要通過支付寶皆可以進行選書與借閱，工作人員會幫您找書、分揀打包并投遞，您在收到取書通知短信后到就近的自助取書柜即可?！窘馕觥俊痉治觥勘仨氃趫D表基礎再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計工作，才能更好地總結出某種規(guī)律。語言要簡潔有條理，要點：支付寶芝麻信用在600分以上，愿意根據(jù)借閱的圖書數(shù)量支付一定的快遞費用就可以使用該裝置。使用注意事項：通過支付寶皆可以進行選書與借閱，工作人員會幫您找書、分揀打包并投遞，收到取書通知短信后到就近的自助取書柜。故答案為：小明媽媽，您不用擔心，沒有圖書館的有效證件也沒關系。只要您的支付寶芝麻信用在600分以上，只要您愿意根據(jù)借閱的圖書數(shù)量支付一定的快遞費用就可以使用該裝置。使用時，您只需要通過支付寶皆可以進行選書與借閱，工作人員會幫您找書、分揀打包并投遞，您在收到取書通知短信后到就近的自助取書柜即可?！军c評】本題考查圖文轉換和語言得體。答題時應注意，考查學生解讀圖表能力、快速篩選信息能力、高度概括信息能力和語言表述能力等綜合能力。注意說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、文化水平、心理需求等。12．2019年紀錄片《舌尖上的中國》第四季依然備受追捧。美食引發(fā)民族情感共鳴，它生動展示了千百年來中國不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨有的飲食文化。學校擬開展“賞美食，品文化”的活動，請你參加并完成下面的任務。（1）活動一：賞美食，寫漢字請在田字格中，按順序依次寫出“食”字的筆畫。（2）活動二：賞美食，巧命名中國菜往往依據(jù)食材形象和名稱來命名，寄托著美好的祝福。比如：我們平時吃的炒玉米粒這盤菜就稱為“金玉滿堂”。今天，媽媽用湯圓、紅棗、鮮百合為家人制作了一道美味，請你給它取個表達祝福的名字，并說說你取名的理由。菜名：________理由；________（3）活動三：賞美食，探究竟根據(jù)下面材料，寫出中國菜肴具有怎樣的特點。材料一；中國菜看美食所取的原料（主料、配料、輔料、調料等），要考慮其品種、產地、季節(jié)、生長期等特點，以新鮮肥嫩、質料優(yōu)良為佳。材料二：中國菜，廚師常常運用多種原料，經(jīng)過許多道精細刀技和拼擺工序，將其加工成多種形態(tài)和多樣花色，鏤空成美麗的圖案花紋。（4）活動四：賞美食，品民俗佳節(jié)品嘗美味佳肴，實為一樂，既享用了各種時令食品，又增添了節(jié)日的歡樂氣氛。請結合下面材料，用一段說明性文字介紹端午佳節(jié)的習俗，不超過50字?！岸岁柟?jié)，正為嘴頭忙，香粽剝開三面綠，濃茶斟得一杯黃，兩碟白洋糖。”【答案】（1）（2）示例：合家團圓；百合有合家的意思，湯圓和紅棗是圓形或是橢圓形的，可寓意團圓。（3）原料多樣且講究，刀工精紙，工序繁多，加工形態(tài)多樣。（4）端午節(jié)的時候，家家戶戶都有吃粽子的習慣，還會喝上一杯雄黃酒，取一碟白糖來蘸著吃。【解析】【分析】（1）要求學生根據(jù)“食”字的筆畫，依次寫出即可。分別是：撇、捺、點、橫折、橫、橫、豎提、撇、點?；颉＃?）要求學生根據(jù)這道菜的配料的寓意寫出菜名并寫出理由即可。如：“百合暗含合家之意”和“湯圓是圓形和紅棗是橢圓形的”放在一起有“團團圓圓之意”。故“湯圓、紅棗、鮮百合”放在一起，可擬名為“合家團圓”。（3）要求學生仔細閱讀材料，根據(jù)材料內容概括中國菜肴的特點、結合“中國菜，廚師常常運用多種原料”得出：選材多樣。結合“要考慮其品種、產地、季節(jié)、生長期等特點，以新鮮肥嫩、質料優(yōu)良為佳”得出：講究較多。結合“經(jīng)過許多道精細刀技和拼擺工序，將其加工成多種形態(tài)和多樣花色，鏤空成美麗的圖案花紋”得出：可知刀工精細，工序繁多，加工形態(tài)多樣。（4）要求學生仔細閱讀材料，分析端午節(jié)的習俗。根據(jù)題目中給出的材料可知，結合“香粽剝開三面綠”得出：端午節(jié)有吃粽子；結合“一杯黃”得出：喝雄黃酒；結合“兩碟白洋糖”得出：吃白糖。然后用說明性的文字依次寫出即可。故答案為：⑴撇、捺、點、橫折、橫、橫、豎提、撇、點⑵示例：合家團圓；百合有合家的意思，湯圓和紅棗是圓形或是橢圓形的，可寓意團圓。⑶原料多樣且講究，刀工精紙，工序繁多，加工形態(tài)多樣。⑷端午節(jié)的時候，家家戶戶都有吃粽子的習慣，還會喝上一杯雄黃酒，取一碟白糖來蘸著吃。【點評】⑴本題考查考生對漢字的書寫能力。考生要按照其筆順進行規(guī)范、工整的書寫。⑵本題考查考生對菜名的理解能力。解答此題要求考生結合材料，準確概括，理由合理。⑶本題考查卡死對材料的探究能力，解答此題要求考生讀懂材料，結合題意，提取信息，進行歸納概括。⑷本題考查考生對材料內容的理解和分析能力，解答此題要求考生讀懂材料，仔細進行分析，結合關鍵語句獲詞語進行概括。13．班級以“周末補習的利與弊”為辯題組織辯論賽。請你任選一方，以辯手的身份陳述己方觀點。周末補習利大于弊

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周末補習弊大于利要求：①觀點鮮明，論據(jù)充分，邏輯嚴密；②正確書寫漢字，準確使用標點，規(guī)范運用語言；③120字左右；④不得出現(xiàn)真實的校名、人名等?！敬鸢浮渴纠?：我方認為周末補習利大于弊。首先，參加周末補習，可以鞏固所學知識；其次，選擇提高性的周末補習課程，還可以提升學習能力，拓展視野；再次，初中生本該以學業(yè)為重，多花些時間學習也是理所應當?shù)?。綜上所述，我方認為周末補習利大于弊。示例2：我方認為周末補習弊大于利。首先，老師過多的介入會讓我們產生習慣性的依賴，限制了我們自主學習能力的發(fā)展；其次，周末補習占用了我們的休息時間，影響了我們的身心健康；再次，周末補習需要一定的費用，給父母帶來了經(jīng)濟壓力。綜上所述，我方認為周末補習弊大于利?！窘馕觥俊痉治觥孔鞔鸨绢}時，可認為“利大于弊”，也可認為“弊大于利”，只需觀點明確，理由充分即可。在書寫辯詞時，一般需先明確表明觀點，然后陳述自己的理由，可以采用各種論證方法來加強辯詞的說服力。不要求統(tǒng)一答案。故答案為：示例1：我方認為周末補習利大于弊。首先，參加周末補習，可以鞏固所學知識；其次，選擇提高性的周末補習課程，還可以提升學習能力，拓展視野；再次，初中生本該以學業(yè)為重，多花些時間學習也是理所應當?shù)摹＞C上所述，我方認為周末補習利大于弊。示例2：我方認為周末補習弊大于利。首先，老師過多的介入會讓我們產生習慣性的依賴，限制了我們自主學習能力的發(fā)展；其次，周末補習占用了我們的休息時間，影響了我們的身心健康；再次，周末補習需要一定的費用，給父母帶來了經(jīng)濟壓力。綜上所述，我方認為周末補習弊大于利?！军c評】本題為開放性試題，考生只要觀點明確，理由充分，層次清楚即可。14．九（1）班開展以“學會傾聽，學會感恩”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。年齡段12-25歲（100人）30-45歲（100人）45歲以上（100人）喜愛傾聽的人數(shù)比18%40%65%感恩父母的人數(shù)比20%45%70%（1）根據(jù)上面的調查表，請你用一句簡潔的話表述你所讀到的信息。（2）活動中有一個“感恩老師”的環(huán)節(jié)，準備張貼一幅贊美老師的對聯(lián)，已經(jīng)給出上聯(lián)，請你填寫下聯(lián)。上聯(lián)：三尺講臺育桃李下聯(lián)：________（3）活動中，同學們紛紛發(fā)言，表達自己的心聲。學生A說：感恩父母，給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；B說：感恩同學，帶給我們快樂，傳給我們溫暖；C說：感恩挫折，________，________。班長總結說：“只要擁有一顆感恩的心，才會對人生充滿信心，才能獲得他人的尊重和感激?！雹俑鶕?jù)語境要求，給空格處填寫一個恰當?shù)木渥?。②畫線句子有語病，應該把“________”改為“________”。（4）為了讓主題班會更具感染力，班委會準備邀請曾被當?shù)卣谟琛案卸餍⒆印睒s譽稱號的時光老師來作專題報告。某同學以班委會的名義擬寫的邀請函中內容與格式有四處錯誤，請指出并修改?！敬鸢浮浚?）喜受傾聽的人數(shù)和感恩父母的人數(shù)占總比例隨著年齡的增加而增加。（2）示例：①兩袖清風鑄師魂②一腔熱血顯精神③一生心血哺新人

④一片丹心付杏壇