第二關(guān)：成語熟語 真題解析+習題演練（含解析）中考語文一輪復(fù)習知識點闖關(guān)（全國）

成語、熟語真題分析+習題闖關(guān)成語、熟語真題分析+習題闖關(guān)一、真題解析1．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。B．對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻的人，是一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。C．國家公祭日之長鳴警鐘震耳欲聾，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。D．富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語運用。A.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。句中用來形容昆蟲不再活躍，隱藏起來，使用恰當；B.鮮為人知：很少有人知道。句中用于形容鄧稼先作為做出巨大貢獻的科學(xué)家，其名字和事跡并不為大眾所熟知，使用恰當；C.震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。句中，用于形容具有象征意義和警醒作用的國家公祭日“長鳴警鐘”，使用對象不對；D.孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。句中用于形容富有創(chuàng)造力的人不斷汲取知識的勤奮態(tài)度，使用恰當；故選C。2．（2024·四川德陽·中考真題）下列句子中加點的詞語使用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．作為民族歌劇，《八一起義》的音樂表現(xiàn)讓人印象深刻，磅礴的音樂旋律與激烈的戰(zhàn)斗場面相得益彰。B．語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，不是一蹴而就的事情，只有耐得住寂寞，注重日積月累，整理歸納，才能厚積薄發(fā)。C．一年一度的畢業(yè)季，同學(xué)們紛紛感慨，相識恍若昨天，回首一起走過的日子，往事浮光掠影，歷歷在目。D．露營活動作為現(xiàn)代人們喜歡的一種休閑方式，營地應(yīng)因地制宜，提升品質(zhì)，辦出特色，增強體驗感?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語的運用。A.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。此處形容磅礴的音樂旋律與激烈的戰(zhàn)斗場面互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來，使用正確；B.一蹴而就：踏一步就會成功。比喻事情輕而易舉，很容易成功。此處形容語文素養(yǎng)的培養(yǎng)不會一下子成功，使用正確；C.浮光掠影：比喻觀察不細致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。在此句中，語境是表達往事歷歷在目，記憶深刻，與“浮光掠影”的含義相悖，使用不當；D.因地制宜：根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，制定適當?shù)拇胧４颂幹嘎稜I活動應(yīng)根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，制定適當?shù)拇胧褂谜_；故選C。3．（2024·四川雅安·中考真題）下列語句中加點成語使用有誤的一項是（

）A．齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。B．《熱辣滾燙》中的主人公，在面對生活的種種挑戰(zhàn)時，展現(xiàn)出了堅忍不拔的精神。這種精神不僅為觀眾帶來了極大的鼓舞和激勵、更為當代社會注入了一股清新的正能量。C．創(chuàng)新是時代的要求，我們在學(xué)習和生活中，一旦產(chǎn)生小的靈感，就要相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。D．在前進的道路上不可能總是一帆風順的，我們越是取得成績的時候，越要如履薄冰，越要居安思危、決不能犯戰(zhàn)略性、原則性錯誤?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語運用。A.趨之若鶩：原意是像鴨子一樣成群跑過去，比喻爭相追逐不正當?shù)氖挛?，是貶義詞。用來形容藝術(shù)愛好者爭相觀摩齊白石畫展，褒貶誤用，使用有誤；B.堅忍不拔：形容在困境中依然堅守自己的志向，努力奮進，不輕易放棄。用來形容《熱辣滾燙》中主人公面對挑戰(zhàn)時的精神狀態(tài)，表達了作者對主人公高度贊美之情，使用正確；C.鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力，堅持不懈。用來鼓勵人們在學(xué)習和生活中堅持并發(fā)展小的靈感，用在這里體現(xiàn)了堅持的重要性，使用正確；D.如履薄冰：指像走在薄冰上一樣，比喻行事極為謹慎，存有戒心。此句用來提醒人們在取得成績時也要保持謹慎，使用正確；故選A。4．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）閱讀語段，完成后面的題目。①先賢言：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。”②不讀書，或許就不懂“柳條折盡花飛盡”的，不懂“今人不見古時月”的，也不懂“一蓑煙雨任平生”的。③一個人讀書的多寡，在一定程度上決定了心靈家園的廣表或貧瘠。④所以，能打開更廣闊的人生視野，遇見更詩意的精神世界，并最終“認識你自己”，是讀“著于竹帛”之書是電子觸屏之書，什么方式都好，什么時候開始都不晚。(1)第②句橫線上的三個短語，排列順序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．別緒離愁

平淡豁達

歲月滄桑B．別緒離愁

歲月滄桑

平淡豁達C．平淡豁達

歲月滄桑

別緒離愁D．歲月滄桑

別緒離愁

平淡豁達(2)第④句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，填寫最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．只是……不管……還…… B．只要……盡管……也……C．只是……盡管……也…… D．只要……不管……還……【答案】(1)B(2)D【詳解】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解和句子銜接。“柳條折盡花飛盡”，意思是送別的時候眼里的柳條折盡，柳絮飛絕?！耙凰驘熡耆纹缴?，意思是一身蓑衣任憑風吹雨打，照樣過我的一生！“今人不見古時月”，意思是現(xiàn)在的人未曾見過古時的月亮。“別緒離愁”對應(yīng)“柳條折盡花飛盡”，表達的是離別與哀愁；“歲月滄?！睂?yīng)“今人不見古時月”，展現(xiàn)了時間的流逝與歷史的深邃；“平淡豁達”對應(yīng)“一蓑煙雨任平生”，體現(xiàn)了超然物外、淡泊名利的人生態(tài)度；故選B。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語運用。第④句是強調(diào)讀書的重要性和方式的靈活性，無論采用何種方式或何時開始，都能帶來積極的影響。在本題中，需要找到能正確表達“無論何種方式都適用”這一條件的關(guān)聯(lián)詞語?！爸灰还堋€……”既表達了條件關(guān)系（只要讀書），又表達了無論何種方式都適用的意思（不管是紙質(zhì)書還是電子書），因此是正確答案。故選D。5．（2024·寧夏·中考真題）成語運用。黃河文化生生不息，①，它書寫著中華民族的勤勞勇敢、②（不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力）的精神。因為有了受到黃河滋養(yǎng)的延安，中國革命有了落腳點和轉(zhuǎn)折點；因為有了《黃河大合唱》等精神文化產(chǎn)品，延安成了精神的高地、信仰的高地。到了近現(xiàn)代，③（奔流而不停止）的黃河水，連接起中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，正如它連接起了中華民族的過去、現(xiàn)在和未來。它的④，昭煥今古。摘自《大河交響》，有刪改(1)根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出②③處的成語。②③(2)①④處成語填寫正確的一項是（

）A．源遠流長

豐功偉績B．源源不斷

功勛卓著C．源遠流長

功勛卓著D．源源不絕

豐功偉績【答案】(1)鍥而不舍奔流不息(2)A【詳解】（1）本題考查詞語的積累。②鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。鍥：刻。舍：停止。③奔流不息：水流奔騰而不停止。也形容運動著的事物永不停息。息：停息。（2）本題考查詞義辨析。第①處：“源遠流長”水源很遠，水流很長。比喻歷史悠久，根底深厚。“源源不斷”意思是形容接連不斷?！霸丛床唤^”指水流不斷的樣子，形容連續(xù)不斷。結(jié)合“黃河文化生生不息”可知，突出黃河文化的歷史悠久，在漫長的歷史中一直存在，“源遠流長”恰當。第④處：“豐功偉績”意思是對社會作出突出貢獻，創(chuàng)造過巨大業(yè)績，是名詞性短語?！肮鬃恐毙稳萑斯冢暙I很大，是動詞性短語。結(jié)合“昭煥今古”可知，這里需要填寫名詞性短語做主語，“豐功偉績”恰當。故選A。二、習題闖關(guān)一、字詞書寫1．請在下邊的橫線上分別填充一個恰當?shù)淖郑⒔忉屵@個字的意思。A．風聲鶴

意思：B．鳶飛天

意思：2．閱讀下面一段文字，按要求答題。詩句中豐富的顏色給生活涂上了xuàn（）麗的色彩，“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花瞭亂，（指心胸開闊，精神愉快）。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸（）在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。

（節(jié)選自于漪《往事依依》）（1）根據(jù)拼音寫出漢字并給文段中加點的字注音xuàn麗沉浸（2）語段中有一個錯別字，請找出并改正。改為（3）根據(jù)括號里的內(nèi)容，在橫線上填寫恰當?shù)某烧Z。二、選擇題3．下列加點成語的運用，正確的一項是（）A．面對負隅頑抗的敵人，我軍以迅雷不及掩耳之勢，打敗了敵人。真是氣沖斗牛，動人心，鼓壯志。B．小茗同學(xué)就自己星宿觀察中發(fā)現(xiàn)的疑惑向?qū)＜疫M行了咨詢，他這種不恥下問的精神值得我們學(xué)習。C．班級舉行的聯(lián)歡會上，李剛同學(xué)表演的單口相聲《運動場上》，幽默風趣，大家忍俊不禁地笑了。D．今天課間操時間，小華津津樂道地和大家談?wù)撝蛲砟菆鲶w育賽事，給大家身臨其境的感覺。4．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．李濤的幽默表演逗得我哄堂大笑起來。B．他是?；@球隊主力隊員，技術(shù)很好，可以隨心所欲地運球。C．語文課上，同學(xué)們都在聚精會神地聽老師講課。D．我聽得入迷，老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。5．下列句子中，成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．社會主義建設(shè)蓬勃發(fā)展，祖國大地萬象更新。B．見微知著，從身邊的小事中我們就能感受到祖國的強大。C．學(xué)習漢文化已成為當今社會的新潮流，簡直令人不可思議。D．無數(shù)革命先烈用生命換來了祖國的繁榮與人民的幸福，他們是死得其所。6．下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．大家積極參加社區(qū)組織的公益活動，誰都沒有袖手旁觀。B．辯論賽上，小文引經(jīng)據(jù)典，強詞奪理，贏得了一片掌聲。C．王教授性格謙和，平易近人，學(xué)生都喜歡與他討論問題。D．他借公司的名義到處招搖撞騙，終于受到了法律的制裁。7．下列名言警句使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．毛果在一次乒乓球比賽中贏了自己的教練，教練引用《荀子》中的名言贊嘆道：“青，取之于藍而青于藍?！盉．常言道：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！比巳硕紣勐牽洫勛约旱脑挘挥心切┥埔獾呐u才會讓我們更優(yōu)秀。C．小明不愛讀書，媽媽勸他：“路遙知馬力，日久見人心?，F(xiàn)在不抓緊，將來要后悔。”D．我們要以“茍日新，日日新，又日新”來督促自己及時反省，不斷完善自己。8．下列各句中，劃線的成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這部電影上映時，中途退場的觀眾可以說是鳳毛麟角，人們都被它深深吸引住了。B．自成功舉辦“麻城杜鵑旅游文化節(jié)”之后，“杜鵑花城”的名聲響徹云霄。C．國慶之夜，繁華的步行街上人聲鼎沸，行人絡(luò)繹不絕。D．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。9．下面是同學(xué)們演講稿中的一些句子，其中加點詞語使用不正確的一項是（）A．面對全球蔓延的疫情，中國沒有袖手旁觀，始終不忘初心，向有需求的國家伸出援助之手。B．作為一名新時代的中學(xué)生，我們要有目空一切的壯志，迎難而上，不負青春好時光。C．對于青年來說，豐富的知識和健康的身體是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可。D．奮斗的道路往往荊棘叢生，青春的旅途也不會一帆風順，唯有不斷前行，方得正果。10．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（

）A．看到朝鮮人民的慘狀，志愿軍戰(zhàn)士們怒發(fā)沖冠，義憤填膺，他們決心以消滅侵略者的實際行動為朝鮮人民報仇雪恨。B．長白山氣候獨特，夏季更是風云變幻，一會兒風和日麗，一會兒雷雨交加，素有“一日觀四季，十里不同天”的說法。C．古人說：“一種風流吾最愛，魏晉人物晚唐詩?！边@指的是有著魏晉風度的人物和幽深精微、令人嘆為觀止的晚唐詩歌。D．有句話叫“桂林山水甲天下”，桂林的山如林、水如畫，實在是美不勝收，引得各地游客紛至沓來，連連稱贊！11．下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．雖然生活已經(jīng)改變了彼此的模樣，但他依然對曾經(jīng)的友情歲月念念不忘。B．這些人名氣大，在大庭廣眾之中擁有話語權(quán)，能夠把言論迅速傳播給大眾。C．他認為對方辯手所說的這些道理雖然正確，但都是微不足道的。D．我的好朋友最近總莫名其妙地生氣，臉色也非常憔悴，仿佛有什么心事。12．下列句子中加點詞語使用得恰當?shù)囊豁棧?/p>

）A．《流浪地球》的票房大賣，劉慈欣也火了起來，成為最鮮為人知的科幻小說家。B．我們?nèi)嗤瑢W(xué)慷慨激昂地朗誦著《黃河頌》，讀著讀著我忍俊不禁地熱淚盈眶。C．臺階造好了，父親卻衰老了，他那灰白而失去生機的白發(fā)讓我刮目相待。D．《驛路梨花》中神秘的森林小茅屋的主人究竟是誰？這是一個耐人尋味的問題。13．下列說法不正確的一項是（

）A．“隱姓埋名”“愛國情懷”“強大動力”都是偏正短語。B．“在”“從”都是介詞，它們不單獨使用，而是跟名詞或代詞結(jié)合在一起組成短語。C．2024年是甲辰龍年，那么2025年就是乙巳蛇年。D．“鍥而不舍”出自《荀子勸學(xué)》“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，意思是不斷地雕刻，比喻有恒心、有毅力。三、基礎(chǔ)知識綜合14．閱讀下面的文字，按要求作答。今年（2024年）是民族英雄鄭成功誕辰400周年。三百多年來，他偉大的民族精神為海峽兩岸同胞所銘記和推①（chóng）；他留下的史跡已然成為華夏兒女共同的精神財富和寶貴的文化遺產(chǎn)！豐州古邑（今豐澤區(qū)北峰）的“鄭成功焚青衣處”，為后世人們增添了一處（）英雄、②（miǎn）懷其豐功偉績的旅游景點。1646年，清軍襲擊安平（今安海），鄭成功母親擔心受辱，自縊身亡，父親鄭芝龍卻接受了清朝的勸降，歸順清廷。國家危亡，民眾陷于苦難，父親卻在此時投降，這一切使鄭成功心肺欲裂，他決計起兵興師以報國恨家仇。鄭成功帶著自己（）過的儒巾藍衫，來到南安文廟，一把火燒了儒服，換上鎧甲，佩上寶劍，從此③（róng）馬一生。歷史學(xué)家們認為，正是在這里，鄭成功真正走上武裝抗清，完成了自己人生的最大轉(zhuǎn)折?，F(xiàn)在，經(jīng)過復(fù)建的鄭成功焚青衣處紀念碑，就坐落在飛鳳公園內(nèi)，每日的游人（）。（選自《百度百科》，有刪減）(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字。(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．留戀

穿戴

門庭若市B．憑吊

穿戴

絡(luò)繹不絕C．憑吊

佩戴

絡(luò)繹不絕D．留戀

佩戴

門庭若市(3)文中畫橫線的句子有語病，請在下面寫出修改后的句子。15．閱讀下面文字，回答后面的問題。中國傳統(tǒng)文化中，以“和”為貴的“中和”思想源遠流長，最早可以追溯到遠古時期。此后，在漫長的歷史發(fā)展中，“和為貴”思想跨越千年時光，生生不息，歷久彌新。拉開歷史的（wéimù），“和”字最早契刻在三千多年前的龜甲上，探究它的本義為樂器發(fā)出的和諧之音。春夏秋冬，萬物消長，歷史的車輪滾滾向前，“和”的精神內(nèi)涵越來越豐富?！渡袝氛f：“克明俊德，以親九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，協(xié)和萬邦?！薄昂汀笔顷P(guān)乎國家興亡的政治德行?？鬃诱f：“君子和而不同，小人同而不和?！薄昂汀笔鞘挛锒鄻踊⒍嘣慕y(tǒng)一，是多種事物A（相輔相成/相得益彰）或相反相成的組合體?！吨杏埂氛f：“喜怒哀樂之未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和?！薄昂汀笔乔楦星∪缙浞帧⒂兴?jié)制地表達，是內(nèi)心情感的和諧有序?！岸Y之用，和為貴”，孔子及其弟子發(fā)展并繼承了前人關(guān)于“和”的理論，明確、系統(tǒng)地提出了“和為貴”的思想主張。以和為貴、和而不同的追求，貫穿于中華民族發(fā)展的全部歷史，融匯進奔流不息的民族血液中，鐫刻在家國萬代的文化基因里，綿延至今。了解了這種追求，才能理解中華民族為何在B（風云變幻/落英繽紛）的世界舞臺上一直（yǎnyì）“和為貴”的“故事”。(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（wéimù）②（yǎnyì）(2)給文段中加著重號的詞語注音。①追溯②消長(3)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的成語，分別填入橫線A、B處。AB(4)文段中的“鐫”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查①部，再查②畫，查得此字讀“juān”，有“雕刻”的意思。(5)文段中畫波浪線的句子是一個病句，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?6)請創(chuàng)作一條以“和”為主題的宣傳標語。16．根據(jù)要求完成題目。蠡園的大門古樸而端莊，保留了原來漁莊的風格。穿過敞廳，進暗廊月洞，再轉(zhuǎn)過假山屏zhàng（

），突然眼前______。院內(nèi)修竹土岡自成一塢，時有花木點zhuì（

）其間。百花山房雕花門窗十分精美，房后是幾經(jīng)修葺（

）的“浣芳”長廊，長廊終端接思越亭。漫步蠡園，收獲的不僅是歷史的遐想，還有滿眼的風景。(1)給加點字注音。修葺()(2)根據(jù)拼音寫漢字。假山屏zhàng()

點zhuì()(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．豁然開朗 B．姍姍來遲 C．不期而至 D．耐人尋味(4)畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。答：17．閱讀回答問題。激發(fā)奮斗精神志不求易，事不避難。①能否為未來培養(yǎng)更多新時代的建設(shè)者，關(guān)鍵是要激發(fā)青少年的奮斗精神。②青少年需要用臂膀扛起如山的責任和青春的風采。在不絕如縷的日子中，我們英姿勃發(fā)；在浩瀚的學(xué)海里，我們孜孜不倦；在瞬息萬變的時代浪潮中，我們盡情遨游。即使經(jīng)歷挫折，我們也會持之以恒，趨之若鶩。③只有保持一股中流擊水的勁頭，奮斗就將成為實現(xiàn)夢想的階梯。多年后，我們歷歷在目地回憶往事時，會因努力過而能自信地道一句：“青春無悔。”④那些以夢為馬、激情奮斗的日子，終將成為我們?nèi)松呢敻弧?1)以上句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不絕如縷 B．瞬息萬變 C．趨之若鶩 D．歷歷在目(2)下列句子沒有語病的一項是（

）A．① B．② C．③ D．④閱讀下面的文字，完成下面小題。故鄉(xiāng)的春天是一幅①麗多姿的畫卷。一場春雨過后，俯瞰大地，草兒綠了，花兒開了，蓬勃著；眺望原野，奇跡般地罩上了新綠。霧靄往上升騰，醉了白云，也醉了一顆顆癡望的心。經(jīng)過秋冬的貯蓄和醞釀，春天終于要呈現(xiàn)出美不勝收的美麗景象。這時候，郊外的大道上，前去踏春的人②。18．文中加點字的注音和填入文中橫線①處的字全都正確的一項是（

）A．mái眩 B．mǎi眩 C．ǎi絢 D．a(chǎn)ǐ絢19．填入文中橫線②處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．嘆為觀止 B．前呼后擁 C．紛至沓來 D．絡(luò)繹不絕20．閱讀下面文段，完成問題。①二十四節(jié)氣是中華文化的重要組成部分。夏至與小暑，則是二十四節(jié)氣中兩個獨特的節(jié)點。②夏至這天，太陽直射地面的位置到達一年的最北端，此時，北半球各地的白晝時間達到全年最長。這個節(jié)氣的到來。意味著盛夏如期而至，也xiàng征著生命的蓬勃與旺盛。在這個時節(jié)、繁花綻放、枝條搖曳。牡丹、芍藥、玫瑰……色彩斑斕、爭奇斗艷。閑xiá時，行走在花海中，仿佛進入了仙境、屏息凝神間，心曠神怡，不再煩zào、游人紛紛放下背包，如釋重負，盡情欣賞這美麗的景致。③小暑至，夏意濃。小暑是夏季的第五個節(jié)氣，此時陽光熾熱，灼燒大地。小暑時節(jié)，正是荷花盛開的季節(jié)。荷塘里，一朵朵出淤泥而不染的荷花亭亭玉立，宛如仙子般忍俊不禁地笑著，碧綠的蓮蓬味道香甜，耐人尋味。④夏至與小暑、雖然只是兩個簡單的節(jié)氣名稱，但它們所蘊含的自然之靈和文化之韻，卻讓人心生向往。在這個充滿生機與活力的季節(jié)里，讓我們一同感受大自然的kuì贈，享受夏天的美好時光。用熱情迎接每一個新的挑戰(zhàn)，讓每一天都充滿陽光和希望。(1)文段中加點字的讀音，不正確的一項是（

）A．yè B．píng C．chì D．yū(2)下列表述不正確的一項是（

）A．“xiàng”應(yīng)寫為“象”，有“仿效”之意，“象征”指用具體事物表現(xiàn)特殊意義。B．“xiá”應(yīng)寫為“暇”，是“空閑”的意思，“目不暇接”中的“暇”也是此意。C．“zào”應(yīng)寫為“躁”，與性情急、不冷靜有關(guān)、所以“干躁、暴躁”的書寫都正確。D．“kuì”應(yīng)寫為“饋”，是形聲字?！扳弧笔切闻?，原意指“奉送美食”。(3)文段中畫波浪線的成語使用正確的一項是（

）A．爭奇斗艷 B．如釋重負 C．忍俊不禁 D．耐人尋味21．閱讀下面的語段，完成下列各題。①一系列圍繞文化和自然遺產(chǎn)展開的美術(shù)創(chuàng)作，過藝術(shù)化表達、意象化再現(xiàn)、對意境與精神的詮釋，以及多元的傳播方式，璋顯了我國文化和自然遺產(chǎn)深厚的人文內(nèi)涵。②泰山，作為我國第一個世界文化與自然雙重遺產(chǎn)，其申報成功，為世界遺產(chǎn)的評價帶來新的標準。③泰山也是美術(shù)工作者熱忠表現(xiàn)的題材。④在崔光武油畫“瑞雪初照中升坊”中，泰山的磅礴（bàngbó）氣勢呼之欲出。⑤于亙古（gèngǔ）洪荒中仿佛靜止的宏大景觀，成為中華民族精神追求的象征，博大而靜穆、樸素而堅毅。(1)下列對語段中的注音和字形，說法不正確的一項是（

）A．句①中，“璋顯”應(yīng)改為“彰顯”。B．句③中，“熱忠”應(yīng)改為“熱衷”。C．句④中，“磅礴”的拼音應(yīng)改為“pángbó”。D．句⑤中，“亙古”的拼音應(yīng)改為“gènggǔ”。(2)下列關(guān)于文段的說法，不正確的一項是（

）A．句①表述清晰明確，表達無誤，主語是“文化和自然遺產(chǎn)”。B．句②中的“世界遺產(chǎn)”和句⑤中的“宏大景觀”都是偏正短語。C．句④標點符號使用錯誤，應(yīng)該把雙引號改為書名號。D．句④中“呼之欲出”形容人像畫得逼真，只要叫他一聲就會走出來。此處改為“躍然紙上”更合適。22．下面是小順撰寫的文集前言，根據(jù)要求完成問題。前言閱讀古詩文，可賞四季美景。①huāxiāngniǎoyǔ的春，②fēngyúnbiànhuàn的夏，③xuànlì多姿的秋，白雪皚皚的冬，自然畫卷在作者筆下永不④tuìsè。閱讀古詩文，能品百味人生。為真愛執(zhí)著追求，為生計輾轉(zhuǎn)奔波，為理想不懈奮斗……讀到古詩文中的酸甜苦辣，使我們的內(nèi)心深受觸動。閱讀古詩文，更要體悟其中情志。遇到（A）磅礴之景，作者（B）嘆為觀止；辭別（C）摯愛親朋，作者離愁滿溢；追求人生價值，作者執(zhí)著不悔……作者的聲音似乎（D）歷歷在目，飽滿的情感豐盈我們的心靈。讓我們一起賞讀古詩文，接受一次文化的洗禮吧！(1)根據(jù)語境和拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2)前言中畫線句有語病，請寫出修改后的句子。改句：(3)前言中加點詞使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．磅礴 B．嘆為觀止 C．摯愛 D．歷歷在目23．閱讀下面的文字，按要求作答。2024年4月19日，我們迎來今年春天的最后一個節(jié)氣——谷雨，“雨生百谷，故曰谷雨”。和風細雨，柳①xù紛飛，寒意褪盡，萬物②péng勃，處處是一片春意融融。杜鵑聲聲啼，布谷催耕種。谷雨時節(jié)的雨，在天上（），落地上如霧如塵，溫潤無聲。今天在山水田野間的勤勉辛勞，自會迎來滿山遍野的花草繁盛，最終在秋日（）累累碩果。谷雨前后，桃李杏梨、櫻花海棠，陸續(xù)凋零，變成滿地落紅；而牡丹卻似貴妃醉酒，剛剛醒來，含③bāo待放，正準備驚艷四方?；ㄖx花開，云卷云舒，絢爛的春光腳步匆匆，提醒我們，不負時光，珍惜韶華。暮春既至，初夏將來，在這個充滿詩意的季節(jié)，漫步戶外，走到山間，再傾聽一場人間春色，觀看一曲雨落情長。愿你一直在努力，一直走在追夢的繁花路上，以更好的自己，迎接夏日火熱的（）。(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字。(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．如絲如縷

斬獲

盛放B．如絲如縷

收獲

盛放C．如瀑如雪

收獲

初開D．如瀑如雪

斬獲

初開(3)文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．漫步戶外，走到山間，再觀看一場人間春色，傾聽一曲雨落情長。B．走到戶外，漫步山間，再觀看一場人間春色，傾聽一曲雨落情長。C．走到戶外，漫步山間，再傾聽一場人間春色，觀看一曲雨落情長。D．漫步山間，走到戶外，再傾聽一場人間春色，觀看一曲雨落情長。四、綜合性學(xué)習班級開展有關(guān)“馬”的綜合實踐活動，請你完成下面的任務(wù)。24．寫出含有“馬”字的成語、諺語、古詩句。①成語：②諺語：③古詩句；25．自古英雄乘駿馬，在中國歷史上及古典文學(xué)作品中，有諸多英雄豪杰，也有許多寶馬良駒。請寫出下面名馬的乘騎者。①赤兔馬：

②的盧馬：26．文字是人類認識世界的見證，早在商代的甲骨文中就有了象形字“馬”。請你認真探究“馬”字的演變過程，按照要求寫出探究的結(jié)論。早期甲骨文

晚期甲骨文

大篆

金文

小篆

隸書

楷書①從漢字的起源探究的結(jié)論：②從漢字的發(fā)展探究的結(jié)論：五、語言表達27．表達基本功。小江同學(xué)在一篇關(guān)于旅游的文章中發(fā)現(xiàn)下列句子用詞不當，請你找出來并加以改正。①那一次出去旅游，我看到了川流不息的河流。②我看到有人被麗江的美景所吸引，矗立在旁邊一動不動。③雨季時去旅游，當?shù)厝司湮覀?，不要到壺口瀑布的河灘里去。六、填空題28．參觀完博物館，小深寫下一段讀后感，請你將正確的選項填在對應(yīng)的橫線上。走進博物館，遙遠的歷史①。從遠古的石器到精美的瓷器，從古代的書畫到現(xiàn)代的藝術(shù)品，每一件都是人類智慧的結(jié)晶，都是文化的瑰寶。它們或靜謐、或張揚，或深邃、或明亮，讓人②，仿佛置身于一個五彩斑斕的文化夢境。這里，是③的文化殿堂。A．名副其實

B．目眩神迷

C．嘆為觀止

D．歷歷在目29．根據(jù)意思寫成語并積累。（1）到死為止。()（2）溫習已學(xué)過的東西，又有新的體會。()（3）在一起行走的幾個人中，必定有可以做我老師的。()（4）自己所不要的，不要施加到別人身上。()（5）見到賢人就向他學(xué)習，希望能和他一樣。()（6）責任沉重，路程遙遠。()30．根據(jù)意思寫詞語：鼓動別人去做某事。：從容不迫；穩(wěn)重。：形容十分擔心或害怕。：指事先覺察可能發(fā)生某種情況的感覺。：彎著身體臥著：形容事物不清晰或關(guān)系不親密。：再三囑咐。：通過處罰來警戒。：犯了罪怕受制裁而偷偷逃走。潛，偷偷，暗中。：隨便地下結(jié)論。：用殘暴狠毒的手段對待。31．結(jié)合語境，在橫線上填寫與“一心一意”意思相近的四字詞語。吃過晚飯，全家人各司其職。爸爸在房間地工作，媽媽坐在沙發(fā)上地追劇，姐姐在書房地看書；我也趕緊地寫起了作業(yè)。32．請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（1）航天員陳冬被長達約16米的組合機械臂高高舉起時，他得以（俯察/俯瞰/俯仰）龐大的空間站“T”字構(gòu)型，成為親身體驗這一壯觀場景的第一人。（2）他個人習慣和外表落拓不羈，但對于工作卻事無巨細都（一板一眼/精打細算/一絲不茍）。33．根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語：船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。：料峭，微寒。形容初春的寒冷。：爬山過水，形容旅途艱苦。：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。：（人、車等）往來不斷，前后相接。：雄健有力。：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有各的特色。34．請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填在橫線上。（1）命運從來不是任人，在對決欲望與權(quán)力的角斗場里，保持一份對正義與信仰的執(zhí)念，我們才能幸免于難。（驅(qū)馳驅(qū)使驅(qū)除）（2）文化科技館內(nèi)一大早便來了許多孩子，他們或看書，或查閱資料，或?qū)W習棋藝，在小小的一方天地里。（迫不及待計日以待如饑似渴）35．根據(jù)意思寫詞語。：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因，根據(jù)。制，制定。宜，適當。：出于自心的裁剪、創(chuàng)造。：重重疊疊的山峰、峭壁。：高樹好像低著頭，低樹好像抬著頭，形成一種相互呼應(yīng)的優(yōu)美姿態(tài)。：閃耀著珍寶的光色。多形容婦女服飾華貴富麗，這里指各種鮮花色彩的華美。：鑒別，欣賞。：有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺上的敞屋。：枯瘦的樣子。：雕刻出穿透物體的花紋或文字。：雕刻打磨（玉石），加工精美（指文章等）。：反復(fù)考慮之后決定取舍。：山水風景。36．根據(jù)意思，寫成語。1.比喻根基牢固，不可動搖。2.實行起來有成效。多指方法或措施被實踐證明有效。3.勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉、不懈怠。4.長久地堅持下去。5.不用說就可以明白。喻，明白。6.形容事情容易做，不費力氣。7.連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成。8.雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻做事情能堅持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。37．根據(jù)意思，填寫詞語。意思是響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大，也形容聲音巨大。比喻迫切地想尋求有才德的人。百姓用簞盛飯，用壺盛湯來歡迎他們愛戴的軍隊。形容軍隊受到群眾熱烈擁護和歡迎的情況。原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。38．根據(jù)下列句子，寫出相應(yīng)的成語。（1）未果，尋病終。后遂無問津者。成語：（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。成語：39．板報小組要以“山”為主題制作板報，請你補充“成語中的山”欄目中空缺的成語?！墩f文解字》說：“山：宣也。宣氣散，生萬物，有石而高。象形?！鄙讲粌H有高大、險峻的特點，還很神秘，能宣地氣，生萬物。如果“山”指實實在在的山，成語有“”；“山”能生長萬物，所以成語有“山珍海味”；“山”還可以是艱難險阻，成語有“”；“山”也可比喻品德高尚，有一個成語是“高山仰止”。40．閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。中國高鐵從無到有，從追趕到引領(lǐng)，從“四縱四橫”到“八縱八橫”，發(fā)展勢頭之迅猛令人。中國高鐵運營里程穩(wěn)居世界第一。一座座高鐵站，如大珠小珠落玉盤，點綴華夏熱土；一條條巨龍，將神州大地串點成線，助力沿線城市邁入“同城時代”，讓國人的出行變得更為便捷。架起中國橋、鋪設(shè)中國路、駛動中國車、建造中國港、搭建中國網(wǎng)……科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，推動交通基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)完善，助力流動中國步履鏗鏘、暢行四方。時代的變化多姿多彩，從“綠皮車”到“和諧號”再到“復(fù)興號”，車越來越快，越來越平穩(wěn)，越來越有“科技范”。車站和列車上的滿格信號，讓手機電腦不會被“_________”；準時運行的“站站停小火車”，也在為城鄉(xiāng)通勤的人們不停地來回奔波。從自主選座、外賣訂餐，到開展會員服務(wù)，這些看似小小的變化，映照的都是為人民服務(wù)的“初心”，是人民至上的生動實踐。在文中兩處橫線上分別填上一個恰當?shù)乃淖衷~語。41．小波和小濤請你給“章”加上合適的偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)橫線上A．重巒疊

B．相得益

C．一葉目

D．烏煙氣42．甲辰龍年，“蟹哥哥”給“龍”加上合適的偏旁組成四個漢字，分別填入橫線上。①生意蔥

②辱不驚

③蓋四野

④玲剔透43．閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。一切為了人民，一切依靠人民。帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨風雨兼程、①的奮斗目標；依靠人民鑄就歷史偉業(yè)，是我們黨②、贏得勝利的根本保證。歷史和現(xiàn)實雄辯證明，人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力；人民是我們黨打江山、守江山的目的所在、勝利之本，只要我們始終為了人民、依靠人民，就一定能夠不斷創(chuàng)造令人刮目相看的人間奇跡。在文中畫橫線處補寫恰當?shù)乃淖衷~語。⑴

⑵44．小姚發(fā)現(xiàn)可以結(jié)合相關(guān)成語去解釋文言字詞的含義，請根據(jù)提示，完成題目。（1）解釋字義：罔不因勢象形。（《核舟記》）（1）

成語：因地制宜（2）解釋字義：而計其長曾不盈寸。（《核舟記》）（2）

成語：（3）（4）解釋字義：咸來問訊。（《桃花源記》）（4）

成語：老少咸宜45．小豪想知道給“昔”加偏旁會組成什么字，請你幫幫他味同嚼()

()月寒冬

不知所()

()字如金46．中國經(jīng)典神話故事濃縮了豐厚的歷史文化，是中華民族璀璨的文化瑰寶。請機靈的你在橫線上填入相應(yīng)的神話故事名稱，使每個問的這行文字前后四個字各為一個成語。示例：橫七豎八仙過海市蜃樓。①庖丁解中豪杰

②精益求闊天空47．小明觸類旁通，認為成語積累，要從我們的課本開始。請根據(jù)情境或提示，在橫線上填入適當?shù)某烧Z。學(xué)《木蘭詩》，我明白事情錯綜復(fù)雜，學(xué)習上的難題一時感覺（1）也正常，但絕不能輕易放棄；學(xué)《論語》，我理解溫習舊的知識很重要，因為（2）；讀《孫權(quán)勸學(xué)》，我明白不能沉迷手機，成了吳下阿蒙，當我刻苦努力之后，知識有了很大進步，一定會讓人（3）。48．根據(jù)拼音寫漢字。中國歷史上，有很多名家典范，他們卓越的思想、行為和品德，對后世產(chǎn)生了深遠的影響，家喻戶曉的儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，憂國憂民的杜甫，寵辱不驚的蘇軾，不避風險、以身許國的林則徐，1ìjìnxīnxuè的魯迅，“鞠躬盡瘁，死而后已”的鄧稼先，kāngkǎilínlí發(fā)表演講的聞一多……他們的故事代代相傳，他們的精神始終鞭策著我們。49．字詞解釋連線開卷有益

多指不著邊際地大發(fā)議論?？裢源?/p>

搜尋、摘取文章的片段詞句。指讀書時僅限于文字的推求。吹毛求疵

形容寫文章或說話枯燥無味。諸如此類

指像這類有不少,也表示其他以此類推味同嚼蠟

刻意挑剔毛病,尋找差錯尋章摘句

指極其放肆,自高自大,目中無人。高談闊論

讀書總有好處。50．填空。()

第一次擊鼓能夠振作士兵的勇氣。比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。()

形容士氣低落，不能再振作。()

車跡錯亂，軍旗倒下。形容軍隊潰敗。()

他們的士氣已經(jīng)喪盡，我們的士氣正旺盛。51．成語解釋連線雕梁畫棟

內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。不動聲色

指依仗他人的勢力欺負人（罵人的話）。另請高明

狀態(tài)詞。指在說話中夾雜著罵人的話。罵罵咧咧

指房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來形容建筑物富麗堂皇。狗仗人勢

另外聘請高明的人。52．把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。一()無()

高()流()()驚()跳

居()臨()()身()骨

斬()截()53．請你仿照示例在下面的橫線上，填入相應(yīng)的神話故事名稱，使每一行前后四個字各為一個成語。示例：庖丁解牛郎織女中豪杰橫七豎市蜃樓

精益求闊天空54．語文課本為我們打開了一扇文學(xué)之門，給我們開啟了一段學(xué)習之旅。在旅途中，欣賞《春》，我們聞到了醞釀在空氣中的泥土氣息；閱讀《紀念白求恩》，我們知道了對待工作不能①、見異思遷；走進《動物笑談》，我們見識了科學(xué)家怪誕不經(jīng)的實驗方法、認識了②的大鸚鵡可可……自然風物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫卷呈現(xiàn)在眼前，無時無刻不觸動著我們的心靈。以上文字是主持人的開場白。請你從下面的選項中為橫線①②處選擇正確的詞語。（填寫字母）A．神采奕奕

B．刨根問底

C．拈輕怕重

D．隨聲附和①

②55．閱讀下面語段，回答問題。一次語文學(xué)習就是一場旅行。我們流連于蘇州園林的光和影，感嘆設(shè)計者和匠師們的自出心裁，他們①（根據(jù)各地的具體情況，采取行之適當?shù)拇胧?。）修建成功的園林使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫；我們凝望朱自清父親pánshān②的背影，不禁簌簌地流下眼淚；我們注視列夫·托爾斯泰xīlì③的目光，竟然感到④。（（非常小心謹慎，以至達到害怕不安的程度。）語文讓我們的心靈繁花似錦。①②③④56．我們的祖國幅員遼闊、物產(chǎn)豐富，擁有多樣的生態(tài)地形和壯闊的風景。高原山脈、沙漠綠洲、江河湖泊、草木叢林，經(jīng)過大自然千百萬年的雕琢，構(gòu)成一幅幅景色旖旎、絢麗多彩的畫卷。沿著長江流域，去看喀斯特地貌造就的奇石怪林；前往云南的熱帶雨林，尋找亞洲野象、滇金絲猴；來到塔克拉瑪干沙漠，贊美在干涸之地仍然堅韌的胡楊林；奔赴青藏高原，揭開人跡罕至的卓乃湖的神秘面紗……解釋文段中加點的詞語。（1）干涸：（2）人跡罕至：57．趣味成語。你能將下面的成語補充完整嗎？填完后看看它們有什么特點吧。（1）()絲不茍+()霄云外=()萬火急（2）()全其美+()神無主=()面玲瓏（3）()思而行+()海為家=()零八落（4）()長()短+()上()下=十全十美（5）朝()暮()+()心()意=()分()裂參考答案：1．唳鶴鳴聲戾至【詳解】A.風聲鶴唳：形容人在非常害怕時聽到一點聲音，就十分恐慌緊張?！班Α敝跟Q鳴聲。B.鳶飛戾天：比喻為功名利祿而極力高攀?！办濉笔恰爸痢钡囊馑?。2．（1）絢

jìn（2）（1分）瞭—

繚（3）（1分）心曠神怡【詳解】本題考查根據(jù)漢字寫拼音，解答時要讀懂上下文，結(jié)合語境的意思，填寫正確的字音。所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要。注意“絢”不要寫成“炫”。“jìn”不要寫成“jìng”?！安t”與“目”眼睛有關(guān)，“繚”與“絲”纏繞有關(guān)。“心曠神怡”形容心胸開闊，精神愉快。點睛：考查學(xué)生對漢字字音、字形和詞語意思的掌握，是語文學(xué)習中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。3．A【詳解】本題考查成語使用正誤的辨析。A．氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。在這里用來形容我軍打敗敵人后的氣勢，較為恰當；B．不恥下問：意思是指不以向地位、學(xué)問不如自己的人請教為恥。本句用于向?qū)＜易稍?，該詞用錯對象；C．忍俊不禁：意思是忍不住笑。與該句的“笑了”意思重復(fù)；D．津津樂道：意思是很有興趣地說個不停。與本句的“談?wù)摗币馑贾貜?fù)。故選A。4．A【詳解】本題考查詞語的正確使用。A.哄堂大笑：指的是滿屋子人一起大笑起來。這里形容“我”被逗笑的樣子，有誤；B.隨心所欲：隨著自己的意思，想要干什么就干什么，一般是貶義詞。這里形容“他”球技高超，可以任意的運球，貶詞褒用，使用正確；C.聚精會神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。這里形容同學(xué)們認真聽老師講課的樣子，使用正確；D.戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。這里形容老師講課的聲音突然停止，使用正確；故選A。5．C【詳解】本題考查成語使用。A.萬象更新：形容事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。在這里用來形容社會主義建設(shè)的蓬勃發(fā)展和祖國大地的變化，使用正確；B.見微知著：指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。這里用來表達從身邊小事中能感受到祖國的強大，使用正確；C.不可思議：原意是形容對事物或言論無法想象、很難理解。這里指學(xué)習漢文化成為新潮流，不符合語境，使用不正確；D.死得其所：形容死得有意義，有價值。用來形容革命先烈用生命換來的祖國和人民的幸福，使用正確；故選C。6．B【詳解】本題考查成語使用。A.袖手旁觀：在面對別人的困難時，選擇置身事外，不提供幫助。在此指的是大家積極參加公益活動，沒有置身事外。成語使用正確；B.強詞奪理：指無理強辯，沒理硬說成有理。這個成語通常用于描述某人無理取鬧，強行辯解。本處指的是辯論賽上小文優(yōu)秀的表現(xiàn)。成語使用不正確；C.平易近人：比喻態(tài)度溫和，對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。這里用來形容王教授性格謙和，使人容易接近。成語使用正確；D.招搖撞騙：假借名義，到處炫耀，進行欺詐蒙騙。句中表示他借公司的名義到處行騙，成語使用正確；故選B。7．C【詳解】本題考查理解名言警句。A.“青，取之于藍而青于藍”的意思是：靛青（是）從藍草中提取的，但（它的顏色）比藍草更青，比喻徒弟的能力超過師父的能力，學(xué)生的能力超過老師的能力。此處指的是毛果在比賽中贏了自己的教練，教練夸他，符合語境，使用正確；B.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：好藥雖苦卻有利于治病，忠誠的話雖不順耳卻對端正行為有幫助?，F(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對待別人的意見和批評。此處指的是人們要聽取那些善意的批評。符合語境，使用正確；C.“路遙知馬力，日久見人心”的意思是：比喻只有經(jīng)過長時間的考驗和觀察，才能真正了解一個人的品性和能力。此處用在媽媽勸小明要愛讀書上，不符合語境，使用不當；D.“茍日新，日日新，又日新”的意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關(guān)鍵行為。此處指的是我們要勤于省身，及時反省和不斷改進自己的行為，使用正確；故選D。8．C【詳解】本題考查成語運用。A.鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。“中途退場的觀眾”不是珍貴而稀少的人或物，用錯對象，使用不當；B.響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。不能用來描述“名聲”，用錯對象，使用不當；C.人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。句中形容國慶之夜，繁華的步行街上行人眾多，使用正確；D.洗心革面：除舊思想，改變舊面貌。比喻壞人物徹底悔改。句中講的是本刊改革創(chuàng)新，不符語境，望文生義，使用不當；故選C。9．B【詳解】本題考查成語使用正誤的辨析。A.袖手旁觀：在面對別人的困難時，選擇置身事外，不提供幫助。此處指的是“面對全球蔓延的疫情，中國沒有置身事外”，使用正確；B.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。含貶義。本處指的是“中學(xué)生要有遠大的志向”，不符合語境，感情色彩不當。C.相輔相成：兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。本處指的是“豐富的知識和健康的身體相互輔助”，使用正確；D.一帆風順：開著帆船迎風啟航，一路都順風順水，特別順利。本處指的是“青春的旅途不會特別順利”，使用正確；故選B。10．B【詳解】本題考查成語運用。A.義憤填膺：由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸。本句用來形容志愿軍戰(zhàn)士正義的憤怒之強烈，使用正確；B.風云變幻：像風云那樣變化不定，比喻時局變化迅速，動向難以預(yù)料。本句用來形容天氣的變化，不是比喻義，用在此處與語境不符，望文生義；C.嘆為觀止：贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。本句用來形容晚唐詩歌令人贊嘆，使用正確；D.紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。本句用來形容游客紛紛到來，使用正確；故選B。11．B【詳解】本題考查詞語運用。A.念念不忘：形容牢記于心，時刻不忘。句中用來形容他對曾經(jīng)的友情歲月時刻不忘，符合語境；B.大庭廣眾：指聚集很多人的公開場合。句中用來描寫這些人在很多人面前有話語權(quán)，不符合語境；C.微不足道：非常渺小，不值得一提。指極其藐小，不值得一談。句中用來描寫對方所說的道理不值得一提，符合語境；D.莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。句中用來描寫好朋友生氣的原因不明，符合語境；故選B。12．D【詳解】本題考查成語運用。A.鮮為人知：很少有人知道。與前面“劉慈欣也火了起來”矛盾；B.忍俊不禁：忍不住笑起來，與后面的“熱淚盈眶”矛盾；C.刮目相待：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。此處形容看待父母的蒼老，是望文生義；D.耐人尋味：指意味深長，值得人仔細體會琢磨。這里指對于小茅屋主人是誰這個問題需要仔細琢磨，正確；故選D。13．A【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識。A．“隱姓埋名”是并列短語。其余兩個是偏正短語。故選A。14．(1)①崇②緬③戎(2)B(3)正是在這里，鄭成功真正走上武裝抗清的道路，完成了自己人生的最大轉(zhuǎn)折?！驹斀狻浚?）本題考查漢字字形。推崇，tuīchóng，指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的評價。緬懷，miǎnhuái。意思是遙念、追思；深情地懷念、追想（已往的人或事）。戎馬一生，róngmǎyīshēng，指一生從軍，作戰(zhàn)。（2）本題考查選詞填空。第一處：留戀：不忍離開或舍棄。憑吊：對著遺跡遺物感慨往古的人或事。結(jié)合語境可知，此處指人們“鄭成功焚青衣處”懷念鄭成功，填“憑吊”更合適。第二處：穿戴：穿著，佩戴。佩戴：佩掛。結(jié)合后面“儒巾藍衫”可知，填“穿戴”更合適。第三處：門庭若市：形容來的人很多，非常熱鬧。絡(luò)繹不絕：形容行人或車輛來來往往，接連不斷，非常熱鬧。結(jié)合語境可知，形容游人，填“絡(luò)繹不絕”更合適。故選B。（3）本題考查病句的辨析與修改。文中畫橫線的句子成分殘缺，應(yīng)在“武裝抗清”后面加上“的道路”。15．(1)帷幕演繹(2)zhuīsùxiāozhǎng(3)A相輔相成B風云變幻(4)钅10(5)將“發(fā)展”與“繼承”調(diào)換位置。(6)例一：有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順。例二：和為貴，善為本，誠為先。【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫詞語。wéimù——帷幕，懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。yǎnyì——演繹，引申發(fā)揮；展現(xiàn)；表現(xiàn)。（2）本題考查字音。追溯：zhuīsù，意思是比喻探索事物的由來。消長：xiāozhǎng，意思是指增減；盛衰。（3）本題考查成語運用。第一空，相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補充。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。結(jié)合“‘和’是事物多樣化、多元化的統(tǒng)一，是多種事物……或相反相成的組合體”的語境可知，此處指的是多種事物互相配合，互相輔助，應(yīng)使用“相輔相成”；第二空，風云變幻：比喻局勢的動蕩不定或事物發(fā)展的復(fù)雜多變。落英繽紛：形容春天花落時花瓣紛紛飄落的美麗景象。結(jié)合“才能理解中華民族為何在……的世界舞臺上”的內(nèi)容可知，此處描述的是世界舞臺的復(fù)雜多變和不可預(yù)測性，應(yīng)使用“風云變幻”；據(jù)此作答即可。（4）本題考查字形。觀察“鐫”字，我們可以看到其左側(cè)是一個明顯的“金（钅）”字旁，因此應(yīng)先查“金（钅）”部，書寫為：撇、橫、橫、橫、豎提、撇、豎、點、橫、橫、橫、豎、橫、橫折折折鉤/橫撇彎鉤、撇。接下來，需要確定除去部首后剩余的筆畫數(shù)。將“鐫”字去掉左側(cè)的“金”字旁后，剩余的部分共有10畫，因此再查10畫。（5）本題考查病句修改。原句“孔子及其弟子發(fā)展并繼承了前人關(guān)于‘和’的理論”中存在語序不當?shù)膯栴}，因為按照邏輯順序，通常是先“繼承”已有的理論，然后再在其基礎(chǔ)上進行“發(fā)展”。應(yīng)將“發(fā)展”與“繼承”調(diào)換位置。（6）本題考查擬寫宣傳標語。首先，要清晰理解“和”這一主題的內(nèi)涵。在中華文化中，“和”代表著和諧、和睦、和平、團結(jié)等多種積極意涵，是中華民族傳統(tǒng)文化中的重要價值觀。接下來，需要思考“和”這一主題所蘊含的核心信息或價值觀。比如，和諧共處、團結(jié)合作、和平發(fā)展等。在明確了主題和核心信息后，需要運用創(chuàng)意性的語言或表達方式，將這些信息轉(zhuǎn)化為簡潔、有力、易于傳播的宣傳標語。這要求標語既要準確傳達“和”的核心理念，又要具有吸引力和感染力。開放性試題，答案不唯一。示例：攜手共筑和諧夢，同心同德創(chuàng)未來。16．(1)qì(2)障綴(3)A(4)漫步蠡園，收獲的不僅是滿眼的風景，還有歷史的遐想?！驹斀狻浚?）本題考查字音。修葺，xiūqì，修繕。（2）本題考查字形。屏障，píngzhàng，像屏風那樣遮擋著的東西（多指山嶺、島嶼等）。點綴，diǎnzhuì，加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。（3）本題考查成語運用。A.豁然開朗，形容眼前突然展現(xiàn)出開闊明朗的境界。也形容心地頓感通達透徹，一下子明白過來。B.姍姍來遲，慢騰騰地來晚了。C.不期而至，沒有預(yù)料地到來。D.耐人尋味，①意味深長，值得人仔細體會琢磨。②后來指經(jīng)得起反復(fù)思索體會。形容言語、文學(xué)、繪畫等意味深長。這里寫轉(zhuǎn)過假山屏障后，眼前突然展現(xiàn)出開闊明朗的境界，用“豁然開朗”，故選A。（4）本題考查病句。語序不當，按照從具體到抽象的邏輯順序，“歷史的遐想”和“滿眼的風景”應(yīng)互換位置。17．(1)B(2)D【詳解】（1）本題考查成語運用。A．不絕如縷：比喻事情極其危急，也形容聲音微弱悠長。本句用來形容日子，對象誤用，使用錯誤；B．瞬息萬變：指在極短的時間內(nèi)變化快而多。本句用來形容時代浪潮變化極快，使用正確；C．趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去，比喻爭相追逐不正當?shù)氖挛铩１揪溆脕硇稳菸覀儓猿植恍傅木?，褒貶失當，使用錯誤；D．歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。本句用來形容回憶往事，對象誤用，使用錯誤；故選B。（2）本題考查病句辨析。A．兩面對一面，可以把“要”改為“能否”，或去掉“能否”；B．搭配不當，“扛起”和“風采”不搭配，可改為：青少年需要用臂膀扛起如山的責任，展現(xiàn)青春的風采；C．關(guān)聯(lián)詞語使用不當，“只有……才”表必要條件關(guān)系，應(yīng)改為：只有保持一股中流擊水的勁頭，奮斗才能成為實現(xiàn)夢想的階梯；故選D。18．C19．D【解析】18．本題考查字音字形。絢麗多姿：各種各樣色彩燦爛美麗、五彩繽紛。霧靄（wùǎi）：霧氣。故選C。19．本題考查選詞填空。嘆為觀止：指贊美所見的事物好到了極點。前呼后擁：指前面有人吆喝開路，后面有人圍著擁護。紛至沓來：形容接連不斷地到來或紛紛到來。絡(luò)繹不絕：形容行人或車輛來來往往，接連不斷，非常熱鬧。這里是說春天來了，前去踏春的人來來往往，接連不斷，非常熱鬧。所以用“絡(luò)繹不絕”合適。故選D。20．(1)B(2)C(3)A【詳解】（1）本題考查易誤讀常見易錯字。B.屏息凝神：bǐngxīníngshén，聚精會神，屏住呼吸。形容要干一件要緊的事情前專心致志，唯恐不能完成的神態(tài)。“屏”不讀“píng”。故選B。（2）本題考查字形、字義、造字法。C.“‘干躁、暴躁’的書寫都正確”錯誤。干燥：沒有水分或水分很少。“干燥”不能寫為“干躁”。故選C。（3）本題考查成的使用。A.爭奇斗艷：形容百花競放，十分艷麗。這里形容夏至時百花競放，十分艷麗，使用正確；B.如釋重負：好像放下了一副重擔子。形容心情緊張后的輕松愉快。此處用來形容“游人紛紛放下背包”，使用不當；C.忍俊不禁：指忍不住笑出來。此處與“地笑著”重復(fù)，使用不當；D.耐人尋味：形容值得讓人仔細體會、琢磨。此處用于形容“碧綠的蓮蓬味道香甜”，使用不當；故選A。21．(1)D(2)A【詳解】（1）本題考查字音、字形。D.亙古（gèngǔ）：自古以來；故選D。（2）本題考查短語、主語、標點符號、病句修改。A.有誤，主語是“美術(shù)創(chuàng)作”，“圍繞文化和自然遺產(chǎn)展開的”為定語；故選A。22．(1)①花香鳥語②風云變幻③絢麗④褪色(2)讀到古詩文中的酸甜苦辣，我們的內(nèi)心深受觸動。(3)D【詳解】（1）本題考查字形?；ㄏ泺B語（huāxiāngniǎoyǔ）：形容春天動人的景象，其中“鳥語”指的是鳥鳴如同講話一般，而“花香”則指的是花開得噴香。風云變幻（fēngyúnbiànhuàn），意思是像風云那樣變化不定，比喻時局變化迅速，動向難以預(yù)料。絢麗（xuànlì）：意思是耀眼而華麗。褪色（tuìsè）：是指顏色失去鮮艷，變得暗淡的現(xiàn)象。這個概念不僅適用于物理世界的顏色變化，如布匹、衣服等因使用或時間推移而導(dǎo)致的顏色逐漸變淡，也適用于比喻意義上的變化，如某種情景、意識或本色等逐漸淡漠以至消失。（2）本題考查病句修改。畫線句成分殘缺（缺少主語），去掉“使”。改為：讀到古詩文中的酸甜苦辣，我們的內(nèi)心深受觸動。（3）本題考查詞語語運用。A.磅礴：形容氣勢盛大、廣大無邊。這個詞語通常用來描繪名山大川的氣勢浩大，或者形容河流奔騰時的壯觀景象。文本中用來修飾景色合適；B．嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。文本中用來贊嘆景色氣勢盛大、廣大無邊合適；C．摯愛：指世間真實和真誠的情感。文本中用來修飾“親朋”之間的情感合適；D．歷歷在目：清清楚楚地在眼前出現(xiàn)。這里說的是“聲音”，不能用“歷歷在目”修飾，用錯對象；故選D。23．(1)①絮②蓬③苞(2)B(3)B【詳解】（1）本題考查字形。xù——絮，柳絮：柳樹種子上面像棉絮的白色絨毛，能隨風飛散。péng——蓬，蓬勃：繁榮，旺盛bāo——苞，含苞待放：形容花朵將要開放時的形態(tài)。（2）本題考查詞義辨析。第一空，如絲如縷：表達一種纖細，柔若柳條，絲絲簾幕。淡雅，清新。這是很感性色彩的詞，常形容心意柔軟而細膩。如瀑如雪：就是像洪水瀑布一樣流暢，像雪一樣潔白。結(jié)合“谷雨時節(jié)的雨，在天上（），落地上如霧如塵，溫潤無聲”的語境可知，此處的雨輕柔，應(yīng)使用“如絲如縷”；第二空，斬獲：意思原指在戰(zhàn)場上斬殺，俘獲敵人的所得?，F(xiàn)多指在比賽或競賽中獲得獎?wù)?、獎牌等。釋義是指戰(zhàn)場上斬殺，俘獲敵人的所得。收獲：是指取得成熟的農(nóng)作物，比喻心得、成績、戰(zhàn)果。結(jié)合“最終在秋日（）累累碩果”的語境可知，此處指的是秋天的“收獲”；第三空，盛放：指事物充滿、充實或充足，形容物品或情感的豐富程度。初開：剛剛開放。結(jié)合“以更好的自己，迎接夏日火熱的（）”的語境可知，此處指的是一種熱烈的情感，用使用“盛放”；故選B。（3）本題考查病句的辨析和修改。該句語病為：搭配不當，到戶外的過程是走，在山間是漫步，悠閑地走，故“漫步戶外，走到山間”應(yīng)該改成“走到戶外，漫步山間”；“春色”應(yīng)該看到，“一曲雨落情長”應(yīng)該是傾聽，故應(yīng)將“傾聽”和“觀看”的位置互換。故選B。24．一馬當先牛頭不對馬嘴春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。25．關(guān)羽劉備26．從漢字的起源探究的結(jié)論：起初的漢字是對實物形狀的描摹。從漢字的發(fā)展探究的結(jié)論：漢字的演變過程是由煩瑣到簡單?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生日常的語文知識積累。按要求寫出與馬相關(guān)的成語，諺語和古詩句即可，注意不要出現(xiàn)錯別字。成語示例：塞翁失馬?、?走馬上任?、?一馬當先?、?千軍萬馬?、?天馬行空?、?心猿意馬?、?單槍匹馬?、?信馬由韁?、?汗馬功勞?、?懸崖勒馬?等。諺語示例：好馬不吃回頭草??；好馬不停蹄，好牛不停犁??；兵馬未動，糧草先行??。古詩句示例：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?；射人先射馬，擒賊先擒王?；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?；但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?。25．本題考查文化常識。赤兔馬：赤兔馬一直是好馬的代表，可日行千里，還能夜走八百?！度龂萘x》中，赤兔馬被曹操贈予關(guān)羽，成為關(guān)羽的坐騎。的盧馬：因是三國時期劉備的坐騎而成名，其奔跑的速度飛快，在三國歷史中最顯眼的一處便是背負劉備跳過闊數(shù)丈的檀溪，擺脫了后面的追兵，救了劉備一命。26．本題考查對文字演變的探究能力。作答時要根據(jù)“馬”字的字體演變來寫結(jié)論。①從漢字的起源來看，“馬”字作為象形字，在商代的甲骨文中就已經(jīng)存在，這充分說明了漢字的產(chǎn)生與人類對周圍事物的觀察和模仿密切相關(guān)。漢字不是憑空產(chǎn)生的，而是基于人們對自然界和社會的直觀感受和理解，通過抽象化和符號化的過程逐漸形成的。通過“馬”字最早的書寫形態(tài)可知：起初的漢字主要是對實物形狀的描摹。②從甲骨文到現(xiàn)代漢字，“馬”字的形態(tài)經(jīng)歷了不斷的演變和變化，但其基本形狀和含義一直得以保持。這表明漢字的發(fā)展是一個不斷演化和完善的過程，它隨著時代的變遷和人類社會的發(fā)展而不斷適應(yīng)和調(diào)整，由煩瑣變得簡單。從漢字的發(fā)展演變來看：漢字字體變得越來越簡單且便于書寫。27．①川流不息——奔流不息；②矗立——佇立；③警戒——告誡?！驹斀狻勘绢}考查詞語成語運用。①川流不息：形容行人、車馬很多，像水流一樣連續(xù)不斷。句中用來描寫河流，使用對象不對，可改為“奔騰不息”；②矗立：高聳地立著。一般用于形容建筑物、山峰等高大而穩(wěn)固地立著。句中用來形容人站在一旁一動不動，使用對象不對，可改為“佇立”；③警戒：告誡別人，使引起注意。也指軍隊為防備敵人的行動而采取的保障措施，此處用于當?shù)厝颂嵝延慰妥⒁獍踩磺‘?。?yīng)改為“告誡”，表示警告勸誡。28．DBA【詳解】本題考查成語的正確使用。A.名副其實：意思是名聲或稱謂（號）與實際一致、相符合。B.目眩神迷：意思是所見情景令人驚異。C.嘆為觀止：形容所見到的事物好到了極點。D.歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。①處，在“走進博物館”這個情境中，看到各種歷史文物，讓人感覺遙遠的歷史仿佛清晰地重現(xiàn)在眼前，所以用“歷歷在目”能生動地體現(xiàn)出文物給人帶來的歷史重現(xiàn)感。故選D。②處，博物館中的文物或靜謐、或張揚，或深邃、或明亮，豐富多樣的文物呈現(xiàn)出的各種狀態(tài)讓人感到驚異和眼花繚亂，心神也仿佛被吸引，用“目眩神迷”能很好地表現(xiàn)出文物給人帶來的震撼和吸引力。故選B。③處，前文描述了博物館中的文物豐富多樣，都是人類智慧結(jié)晶和文化瑰寶，讓人仿佛置身五彩斑斕的文化夢境，充分說明這個地方確實是一個有豐富文化內(nèi)涵的地方，與“文化殿堂”這個名聲相符合，所以用“名副其實”恰當。故選A。29．死而后已溫故知新三人行必有我?guī)熂核挥?，勿施于人見賢思齊任重道遠【詳解】本題考查成語理解。（1）死而后已：到死才停息；形容終身奮斗，貢獻出一切。已：停止。（2）溫故知新：溫習舊的知識，能夠得到新的體會或有新的發(fā)現(xiàn)。故：舊的知識。新：新的體會或發(fā)現(xiàn)。（3）三人行必有我?guī)煟褐笌讉€人走在一起，其中必定有可為我?guī)煹娜耍怀Ｖ柑撔膶W(xué)習的人處處有老師。三人：指幾個人，是虛指。（4）己所不欲，勿施于人：自己不想要的或不愿意的，就不要施加給別人。欲：想要。勿：不要。施：施加。（5）見賢思齊：見到有才有德的人，就想向他學(xué)習，向他看齊，希望能和他一樣。見?：看見，指的是觀察到、認識到。賢?：德才兼?zhèn)涞娜?，指具有高尚品德和才能的人。?：思考，指的是內(nèi)心產(chǎn)生向?qū)Ψ綄W(xué)習的念頭。齊?：看齊，指的是努力達到與對方相同的水平或標準。（6）任重道遠：擔子很重，路很遠；后用以比喻擔負的責任既重大又要經(jīng)過長久的努力。任：負擔。道：路途。30．慫恿安詳提心吊膽預(yù)警蜷伏若有若無叮囑懲戒畏罪潛逃妄下斷語虐待【詳解】本題考查詞語積累。慫恿（sǒngyǒng）：鼓動別人去做某事。這個詞通常用于描述通過言語或行為激勵、誘導(dǎo)他人去做某事，有時可能帶有不良意圖或動機。安詳（ānxiáng）：從容不迫；穩(wěn)重。這個詞常用來形容人的神態(tài)、舉止或心態(tài)平和、沉穩(wěn)，沒有急躁或焦慮的情緒。提心吊膽（tíxīndiàodǎn）：形容十分擔心或害怕。提：使事物由下往上移。吊：用繩子等系著向上提或向下放。膽：膽氣；膽量。這個詞形象地描繪了內(nèi)心極度不安、時刻警惕的狀態(tài)，常用于描述人在面臨危險或不確定因素時的心理狀態(tài)。預(yù)警（yùjǐng）：指事先覺察可能發(fā)生某種情況的感覺。這個詞在現(xiàn)代語境中常用于氣象、安全、金融等領(lǐng)域，指對潛在風險的提前預(yù)測和警報。蜷伏（quánfú）：彎著身體臥著。這個詞描述了身體因寒冷、害怕、疲憊或其他原因而彎曲縮成一團的狀態(tài)。若有若無（ruòyǒuruòwú）：形容事物不清晰或關(guān)系不親密。若：如同，像。這個詞在文學(xué)作品中常被用來描繪微妙、朦朧的意境，或者表達人與人之間關(guān)系的疏遠或不確定。叮囑（dīngzhǔ）：再三囑咐。這個詞強調(diào)了對某事的多次強調(diào)和告誡，體現(xiàn)了說話者對某事的高度重視和關(guān)心。懲戒（chéngjiè）：通過處罰來警戒。這個詞指對不當行為進行懲罰，以達到教育、糾正和警示他人的目的。畏罪潛逃（wèizuìqiántáo）：犯了罪怕受制裁而偷偷逃走。潛，偷偷，暗中。這個詞專門用于描述犯罪分子在犯罪后為了逃避法律制裁而秘密逃跑的行為，具有明確的法律含義。妄下斷語（wàngxiàduànyǔ）：隨便地下結(jié)論。妄：隨便地；過分地。這個詞批評了那種缺乏充分證據(jù)或未經(jīng)深思熟慮就做出判斷的行為，強調(diào)了結(jié)論的輕率和不負責任。虐待（nüèdài）：用殘暴狠毒的手段對待。這個詞描述了對他人身體或精神上的嚴重傷害行為。31．專心致志目不轉(zhuǎn)睛聚精會神全神貫注【詳解】本題考查詞語積累?！耙恍囊灰狻币馑枷嘟乃淖衷~語有：全心全意，專心致志，聚精會神，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛，心無旁騖等。全心全意：投入全部精力，毫無保留。心無旁騖：意思是心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。專心致志：心思和志趣都集中到一點上。形容用心專注，集中全部精神。適用于工作。目不轉(zhuǎn)睛：形容注意力高度集中地(看)；不轉(zhuǎn)眼珠地(看)。適用于追劇。聚精會神：形容專心致志，注意力非常集中。適用于看書。全神貫注：指精神高度集中。適用于寫作業(yè)。32．俯瞰一絲不茍【詳解】本題考查詞語成語運用。（1）俯察：向低處看，指低頭察看。俯瞰：俯視。俯仰：低頭和抬頭，泛指一舉一動。根據(jù)語境“被長達約16米的組合機械臂高高舉起時，他得以（俯察/俯瞰/俯仰）龐大的空間站‘T’字構(gòu)型”可知，句中用來描寫航天員陳冬被長達約16米的組合機械臂高高舉起時，他能夠俯視龐大的空間站‘T’字構(gòu)型，應(yīng)使用“俯瞰”；（2）一板一眼：比喻行為有條理，合規(guī)矩，不馬虎。精打細算：精心細致地打算。指使用人力、物力、財力時計算精確，不使浪費。一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。根據(jù)語境“他個人習慣和外表落拓不羈，但對于工作卻事無巨細都”可知，句中用來描寫他面對工作的態(tài)度，應(yīng)使用“一絲不茍”。33．舳艫相接春寒料峭跋涉車水馬龍摩肩接踵絡(luò)繹不絕遒勁形態(tài)各異【詳解】本題考查詞語理解。舳艫相接，zhúlúxiāngjiē，意思是形容船與船相接，數(shù)量多。春寒料峭，chūnhánliàoqiào，意思是形容初春的寒冷。跋涉，báshè，意思是跋山蹚水。形容旅途艱苦，十分艱難。車水馬龍，chēshuǐmǎlóng，意思是車如流水，馬如游龍一般，形容熱鬧繁華的景象。摩肩接踵，mójiānjiēzhǒng，意思是肩與肩相磨，腳與腳相接。形容人多擁擠不堪。絡(luò)繹不絕，luòyìbùjué。絡(luò)繹：前后相連、連續(xù)不斷的樣子。形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。遒勁，qiújìng，意思是形容雄健，有力量的。形態(tài)各異，xíngtàigèyì，指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。異，特別，不一樣。神態(tài)各不相同。