高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題(天津?qū)Ｓ?考點(diǎn)21詩(shī)歌鑒賞之形象(原卷版+解析)

備戰(zhàn)2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題考點(diǎn)21詩(shī)歌鑒賞之形象【命題趨勢(shì)】賞析詩(shī)歌形象是詩(shī)歌鑒賞考核的重點(diǎn)內(nèi)容，主要考核人物形象、物象特征及其作用、詩(shī)歌的畫(huà)面、意境等內(nèi)容?！菊骖}再現(xiàn)】一、【2021年高考天津卷】閱讀下面的詞，按要求作答。念奴嬌用傅安道和朱希真梅詞韻[宋]朱熹臨風(fēng)一笑，問(wèn)群芳、誰(shuí)是真香純白？獨(dú)立無(wú)朋，算只有、姑射注山頭仙客。絕艷誰(shuí)憐，真心自保，邈與塵緣隔。天然殊勝，不關(guān)風(fēng)露冰雪。應(yīng)笑俗李粗桃，無(wú)言翻引得、狂蜂輕蝶。爭(zhēng)似黃昏閑弄影，清淺一溪霜月。畫(huà)角吹殘，瑤臺(tái)夢(mèng)斷，直下成休歇。綠陰青子，莫教容易披折。[注]姑射：神話中的山名，神仙所居之處?！包S昏閑弄影，清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫(huà)面？【考點(diǎn)詳解】一、詩(shī)歌意象鑒賞的分析方法：意象，作為中國(guó)古代文論中的一個(gè)重要概念，被認(rèn)為是作者內(nèi)在抽象心意的外在寄托，理解了意象所蘊(yùn)含的情感內(nèi)涵，詩(shī)詞的寓意也就迎刃而解。在高中語(yǔ)文所選的諸多古詩(shī)文中，對(duì)意象進(jìn)行解讀，能夠提高學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞能力。1.關(guān)注意象所在的季節(jié)。意象，是作者對(duì)外界的事物心有所感，便將之寄托給一個(gè)所選定的具象，其中融入作者自己強(qiáng)烈的個(gè)人感情色彩。作為作者精心挑選設(shè)計(jì)的外在投射，它出現(xiàn)的時(shí)節(jié)，是值得我們關(guān)注的。如杜甫的《登高》，“風(fēng)急”“天高”“落木”“飛鳥(niǎo)”諸多意象圍繞一個(gè)“悲秋”展開(kāi)。此時(shí)的作者經(jīng)歷了國(guó)家戰(zhàn)亂，愛(ài)子夭折的生活折磨，已經(jīng)從壯年“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的豪情壯志中蒼老，歷經(jīng)人世起伏，悲歡離合，進(jìn)入到生命的暮年之中，此時(shí)的季節(jié)“秋”，即時(shí)應(yīng)景登高時(shí)的季節(jié)，也是李唐王朝由盛入衰的時(shí)代之“秋”，更是作者生命走過(guò)白日放歌縱酒的壯年，進(jìn)入潦倒落寞的暮年的歲月之“秋”，一個(gè)季節(jié)三重意蘊(yùn)，故清人評(píng)其“氣象高渾，有如巫峽千尋，走云連風(fēng)，誠(chéng)為七律中稀有之作?！倍铎系摹队菝廊恕ご夯ㄇ镌潞螘r(shí)了》當(dāng)中，出現(xiàn)的季節(jié)則為春季，詞中開(kāi)篇即“春花秋月何時(shí)了”，詞尾再次點(diǎn)題，“恰似一江春水向東流”。春季本是最美好的時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠，處處充滿生機(jī)，但對(duì)于作者而言，如此美好的春天卻給人以度日如年之感，扣問(wèn)這樣的日子何時(shí)結(jié)束。聯(lián)系作者的生平，經(jīng)歷亡國(guó)被囚的恥辱，飽受宋帝的折磨，不難理解，詞中的春，有對(duì)昔日風(fēng)華正茂時(shí)的春的懷念，更多的是而今淪為階下之囚的春的生無(wú)可戀。景物之春與生命之秋形成鮮明對(duì)比，將詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平娓娓道出。關(guān)注意象所在的季節(jié)，幫助我們讀懂詩(shī)詞的內(nèi)蘊(yùn)。2.認(rèn)識(shí)意象所蘊(yùn)含的顏色。列賓說(shuō)：“色彩,就是思想?！痹谠?shī)詞鑒賞中，抓住意象的顏色，就可以體會(huì)濃郁的詩(shī)味。杜甫的《春夜喜雨》，全詩(shī)32字無(wú)一處寫(xiě)喜，但一黑一紅，兩處顏色的對(duì)比，讓春雨為錦官城帶來(lái)的花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅的景象躍然紙上，“‘喜’意都從罅縫里迸透”（浦起龍《讀杜心解》）。李清照的名篇《如夢(mèng)令·昨日雨疏風(fēng)驟》，同樣有“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！币粋€(gè)嬌俏少女的好奇問(wèn)題，幾千年來(lái)?yè)軇?dòng)人們的心弦，而詞句中的色彩更是讓人印象深刻。作者用“綠”代替葉，“紅”代替花，本是雨后花園的尋常之景，卻因作者別出心裁，以顏色代替尋常事物，使得詩(shī)句色彩鮮明、雨后的生機(jī)撲面而來(lái)，“紅瘦”正是表明春天的漸漸消逝，而“綠肥”正是象征著綠葉成蔭的盛夏的即將來(lái)臨，語(yǔ)言的創(chuàng)新，色彩的應(yīng)用使得詞句“委曲精工，含蓄無(wú)窮意焉”。3.留心意象的排列組合。除了意象的季節(jié)和顏色，關(guān)注意象的排列順序，對(duì)學(xué)生理解詩(shī)詞意義，也具有極大的幫助。在高適的《燕歌行》中，“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”，兩組反差強(qiáng)烈的意象場(chǎng)面濃縮在一句14個(gè)字之中，戰(zhàn)士戰(zhàn)死沙場(chǎng)的悲壯與將軍醉生夢(mèng)死的場(chǎng)景形成強(qiáng)烈對(duì)比，作者對(duì)統(tǒng)治者昏庸及批判力透紙背。在孟浩然《宿建德江》中：“移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹(shù),江清月近人?！痹?shī)人描寫(xiě)了舟、煙渚、日暮、客、曠野、天、樹(shù)、清江、月等9個(gè)意象,但卻打破其常規(guī)的時(shí)間、空間排列組合順序，以近似倒敘的組合方式描寫(xiě)詩(shī)篇，荒誕之中，卻蘊(yùn)含著詩(shī)人漂泊在外的愁緒，在途中江清月明，停泊橋邊，但作者的思緒移舟孤獨(dú)落寂，獨(dú)特的排列順序，讓這首詩(shī)如一幀幀蒙太奇式的畫(huà)面，種種場(chǎng)景紛至沓來(lái)，而作者的思緒卻巧妙的藏在景物的出現(xiàn)順序之中。從“斷竹，續(xù)竹；飛土，逐肉”到“我以我血薦軒轅”，從“青青子衿，悠悠我心”到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，五千年的文化史，也是五千年的詩(shī)詞史。關(guān)注詩(shī)詞中的意象，就是聆聽(tīng)古人詩(shī)詞歌賦背后的聲音，讓詩(shī)詞中的文字開(kāi)口說(shuō)話，讓詩(shī)詞中的故事打動(dòng)人心。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)詞中的意象，走進(jìn)詩(shī)詞，體會(huì)詩(shī)詞中的文化，提高學(xué)生詩(shī)詞鑒賞的能力。二、鑒賞人物形象的“四法”1．審讀標(biāo)題，挖掘信息題目是文章的眼睛，目以傳神。詩(shī)歌題目常常能傳出很多重要的信息。如陳子昂的《春夜別友人二首(其一)》交代了季節(jié)、時(shí)間和送別的主題，對(duì)于把握人物形象起到了重要的作用。2．知人論世，關(guān)注背景了解作者的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，對(duì)把握詩(shī)歌的人物形象有重要的參考作用。不同時(shí)代的作家，其作品所反映的社會(huì)內(nèi)容和寄寓的情感是不同的。同一作者，處于不同的人生階段，遭遇不同，處境不同，其作品的感情基調(diào)也不一樣。例如李清照前期生活幸福美滿，夫妻志同道合，伉儷相得，其詞輕快、爽朗，充滿生活情趣；后期遭受戰(zhàn)亂，夫妻分離，自然就比較悲傷、哀怨、凄婉。3．整體感知，確定身份分析人物形象，要從詩(shī)歌整體上把握。區(qū)分人物形象是哪一類，為其大體定位。如楊炯的《從軍行》，通過(guò)整體閱讀，可大體給“書(shū)生”定位：一個(gè)充滿血性、志在馳騁沙場(chǎng)、渴望建功立業(yè)的書(shū)生形象。4．抓關(guān)鍵詞，分析特征塑造人物形象，詩(shī)人往往運(yùn)用關(guān)鍵詞句，通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)完成，抓住了這些關(guān)鍵詞句，也就能快速地把握詩(shī)歌人物形象的性格特征。如杜審言《和晉陵陸丞早春游望》，抓住“宦游人”“偏驚”“歸思”“沾巾”等詞可以分析出詩(shī)人宦游異鄉(xiāng)、傷感思?xì)w的形象特征。三、詩(shī)詞中意境的分類有：（1）熱烈崇高、慷慨悲壯典型代表曹操的《觀滄海》（2）悲涼凄清、蒼涼悲壯典型代表——李白的《關(guān)山月》（3）和平靜穆、淡泊靜謐典型代表——王維的《山居秋暝》（4）宏偉壯麗、豪邁飄逸典型代表——王維《使至塞上》（5）深邃沉郁、慷慨悲壯典型代表——杜甫的《秋興八首》（6）清新素雅、自然淳樸典型代表——《古詩(shī)十九首》（7）纖秣婉麗、秣艷瑰麗典型代表——溫庭筠的《菩薩蠻》（8）凄冷寒涼、哀傷慘淡典型代表——李清照的《一剪梅》概括詩(shī)歌畫(huà)面的內(nèi)容是詩(shī)歌?？嫉念}目之一，答題時(shí)首先描述畫(huà)面的內(nèi)容，然后概括意境特征，一般為“通過(guò)……等景物，描繪出一幅……（意境特征）+時(shí)令+地點(diǎn)圖景。有時(shí)后面在加上情感?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。遇樵川林時(shí)中①南宋·趙若楸建水樵川隔幾重，相逢孰意大江東?？托蟹疾荽箺钔猓涸谌嵘Ｐ←溨?。細(xì)雨疏田流水碧，殘霞擁樹(shù)遠(yuǎn)林紅。浮生聚散渾無(wú)定，有酒何妨一笑同。注：①亦有版本題目為《過(guò)樵川林時(shí)中》。這首詩(shī)頷聯(lián)描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求作答涼州館中與諸判官夜集岑參彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬(wàn)家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來(lái)三五春?；ㄩT(mén)樓前見(jiàn)秋草，豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。詩(shī)歌的前四句“彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬(wàn)家，胡人半解彈琵琶。”描繪了一幅什么畫(huà)面？3.閱讀下面這首詞，按要求做題。蝶戀花·密州上元①蘇軾燈火錢(qián)塘三五夜，明月如霜，照見(jiàn)人如畫(huà)。帳底吹笙香吐麝，更無(wú)一點(diǎn)塵隨馬。寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?；鹄錈粝∷断?，昏昏雪意云垂野。（注）①蘇軾于宋神宗熙寧七年（1074）九月，由杭州通判調(diào)知密州，十一月三日到任。次年上元日寫(xiě)下這首詞。寫(xiě)完這首詞后，他在《超然臺(tái)記》中追述：“始至之日，歲比不登，連年蝗旱，民不聊生。盜賊滿野，獄訟充斥，而齋廚索然，日食杞菊?！薄盎鹄錈粝∷断?，昏昏雪意云垂野”，描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？4.閱讀下面的詩(shī)歌，按要求作答。送項(xiàng)判官王安石斷蘆洲渚落楓橋，渡口沙長(zhǎng)過(guò)午潮。山鳥(niǎo)自呼泥滑滑，行人相對(duì)馬蕭蕭。十年長(zhǎng)自青衿識(shí)，千里來(lái)非白璧招。握手祝君能強(qiáng)飯，華簪常得從雞翹。注：①白璧招：典出自“楚襄王遣使持金十斤，白璧百雙，聘莊子為相，莊子固辭”事。②華簪：華，美也；簪，發(fā)簪。即華麗的服飾。③雞翹：鸞旗車(chē)的俗稱。頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？5.閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。蝶戀花陸游①桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤(pán)馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書(shū)，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》②。（注）①陸游時(shí)任四川宣撫使王炎的幕賓，親臨南鄭抗金前線。未滿一年，朝廷投降派撤掉王炎西北統(tǒng)帥職務(wù)，陸游也奉調(diào)回京，即將被罷官回家。②《長(zhǎng)楊賦》：西漢辭賦家揚(yáng)雄為諷諫漢成帝游幸長(zhǎng)楊宮，縱胡客大校獵而作。“桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？6.閱讀下面這首宋詞，按要求作答。一枝花·醉中戲作辛棄疾千丈擎天手，萬(wàn)卷懸河口。黃金腰下印，大如斗。更千騎弓刀，揮霍遮前后。百計(jì)千方久，似斗草兒童，贏個(gè)他家偏有。算枉了，雙眉長(zhǎng)恁皺，白發(fā)空回首。那時(shí)閑說(shuō)向，山中友?？辞痣]①牛羊，更辨賢愚否。且自栽花柳。怕有人來(lái)，但只道，今朝中酒②。[注]①丘隴：指墳?zāi)?，化用古?shī)“今日牛羊上丘隴，當(dāng)年近前而發(fā)紅”詩(shī)意。②中酒，飲酒之中。詞的上片前六句刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)耍分析。7.閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。觀雨陳與義①山客龍鐘不解耕，開(kāi)軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣，萬(wàn)壑千林送雨聲。海②壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。不嫌屋漏無(wú)干處，正要群龍洗甲兵③。牡丹④陳與義一自胡塵入漢關(guān)，十年伊洛⑤路漫漫。青墩溪畔龍鐘客，獨(dú)立東風(fēng)看牡丹。（注釋）①陳與義：北宋南宋之交的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。北宋1127年滅亡，此詩(shī)寫(xiě)于1128年，汴京失陷后詩(shī)人流寓湖、湘時(shí)。②海：暴雨。③洗甲兵：《北堂書(shū)鈔》引《六韜》，“武王伐殷，兵行之日大雨。太公曰：‘是洗濯甲兵’”。④《牡丹》寫(xiě)于1136年。⑤伊洛：指詩(shī)人的故鄉(xiāng)洛陽(yáng)。《觀雨》頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？8.閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。渭上秋夕閑望①潘閬秋夕滿秦川，登臨渭水邊。殘陽(yáng)初過(guò)雨，何樹(shù)不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒(méi)遠(yuǎn)煙。漁人空老盡，誰(shuí)似太公②賢？[注]①此詩(shī)作于潘閬早年落拓江湖之時(shí)。②太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機(jī)，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。本詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)了哪些意象？運(yùn)用了什么手法描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.閱讀下面這首宋詩(shī)，按要求作答。暮泊鼠山聞明朝有石塘之險(xiǎn)①楊萬(wàn)里下水船逢上水船，夕陽(yáng)仍更澀②沙灘。雁來(lái)野鴨卻驚起，我與舟人俱仰看?；赝┻吷揭堰h(yuǎn)，如何蓬底暮猶寒？今宵莫說(shuō)明朝路，萬(wàn)石堆心一急湍。注：①宋孝宗淳熙十年（1184年）冬，楊萬(wàn)里“丁母憂”服滿，奉詔回臨安。行舟途中，一次暮泊鼠山，寫(xiě)作此詩(shī)。②澀：不光滑，這里引申為停留。簡(jiǎn)要描述作者“暮泊鼠山”看到的景色。10.閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。高齋視事謝脁①余雪映青山，寒霧開(kāi)白日。曖曖江村見(jiàn)，離離海樹(shù)出。披衣就清盥，憑軒方秉筆。列俎歸單味，連駕②止容膝?？諡榇髧?guó)憂，紛詭諒非一③。安得掃蓬徑，鎖吾愁與疾。（注）①謝脁，南朝齊文學(xué)家。出任宣城太守時(shí)，曾于城關(guān)陵陽(yáng)山頂建造一室，取名“高齋”。②連駕，這里指一間接著一間的高大房屋。③紛詭，指官場(chǎng)混亂。非一，不能一致、難以治理?！坝嘌┯城嗌?，寒霧開(kāi)白日。曖曖江村見(jiàn)，離離海樹(shù)出”描繪了怎樣的畫(huà)面？【模擬提升】1．閱讀下面這首宋詞，按要求作答。賀新郎·寄李伯紀(jì)①丞相[宋]張?jiān)梢氛任侨?。斗垂天、滄波萬(wàn)頃，月流煙渚。掃盡浮云風(fēng)不定，未放扁舟夜渡。宿雁落、寒蘆深處。悵望關(guān)河空吊影，正人間、鼻息鳴鼉鼓。誰(shuí)伴我，醉中舞。十年一夢(mèng)揚(yáng)州路。倚高寒、愁生故國(guó)，氣吞驕虜。要斬樓蘭三尺劍②，遺恨琵琶舊語(yǔ)。謾暗澀銅華塵土。喚取謫仙平章③看，過(guò)苕溪、尚許垂綸否。風(fēng)浩蕩，欲飛舉。[注]①李伯紀(jì)：李綱，字伯紀(jì)，著名的愛(ài)國(guó)英雄，曾位居宰相，張?jiān)墒撬谋佟J宗紹興八年（1138年）金兵進(jìn)攻，朝廷力主議和，李綱因力主抗金被嬰回長(zhǎng)樂(lè)（福建省長(zhǎng)樂(lè)縣），此間，張?jiān)蓪?xiě)下這首詞寄送給他。②《漢書(shū)·傅介子傳》說(shuō)樓蘭王曾殺漢使者，傅介子奉命“至樓蘭……貪漢物，來(lái)見(jiàn)使……王起隨介子入帳中，屏語(yǔ)，壯士二人從后刺之，刃交胸，立死?！雹壅?，評(píng)價(jià)，辨別。（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“掃盡”三句，是說(shuō)江風(fēng)極大，將天上浮云吹散，江面因風(fēng)大而無(wú)人乘舟夜渡。沉思間又見(jiàn)雁兒飛落在蘆葦深處夜宿，并由此引起無(wú)限感觸。B．“十年”這一句，是作者想到十年前揚(yáng)州被戰(zhàn)爭(zhēng)摧為一片空墟，昔日繁華現(xiàn)在猶如一夢(mèng)。懷想之余，不覺(jué)加強(qiáng)了對(duì)高宗的屈膝議和的不滿，也加強(qiáng)了作者堅(jiān)決抵抗金人的南下的決心。C．“謾暗澀”句，是嘆息如今和議已成定局，雖有寶劍也不能用來(lái)殺敵，只是使它生銅花（即銅銹），放棄于塵土之中。這里運(yùn)用比喻，以寶劍被棄比喻李綱等主戰(zhàn)人物受到朝廷罷斥壓制。D．“喚取”兩句，以“謫仙”李白來(lái)比李綱，兼切李姓，這是對(duì)李綱的推崇。作者借這兩句表達(dá)了自己的想法：面對(duì)和議已成定局的形勢(shì)，愛(ài)國(guó)之士應(yīng)該就此隱退苕溪，垂釣自遣而不問(wèn)國(guó)事。（2）“斗垂天、滄波萬(wàn)頃，月流煙渚”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（3）這首詞表達(dá)了詞人的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。寒食江州滿塘驛①（唐）宋之問(wèn)去年上巳洛橋邊，今年寒食廬山曲。遙憐鞏②樹(shù)花應(yīng)滿，復(fù)見(jiàn)吳州③草新綠。吳州春草蘭杜芳，感物思?xì)w懷故鄉(xiāng)。驛騎明朝發(fā)何處，猿聲今夜斷吾腸。（注）①滿塘驛：江州的一個(gè)小驛站，是宋之問(wèn)被貶欽州過(guò)江州時(shí)停駐的地方。②鞏，即鞏縣，在洛水西岸，是洛陽(yáng)的東大門(mén)，世稱“東都鎖鑰”。③江州古屬吳地，故詩(shī)中稱江州為吳州。（1）下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)上巳節(jié)為農(nóng)歷三月三日，這一天按古風(fēng)要去水邊祓除修禊，驅(qū)除鬼魅，同時(shí)也是文人聚會(huì)吟詠的日子。寒食節(jié)為清明節(jié)后一日，在這一天需禁煙火，只吃冷食。B．首聯(lián)雖只字未提遭貶之事，但通過(guò)“洛橋邊”與“廬山曲”的對(duì)照，失意之態(tài)清晰可見(jiàn)。C．頸聯(lián)上句以“吳州春草”承上，下句啟下，間接抒發(fā)了思?xì)w之情，感情深沉痛楚。D．縱觀全詩(shī)，情思深沉委婉，語(yǔ)言含蓄隱晦，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（2）請(qǐng)自選角度賞析頷聯(lián)。（3）這首詩(shī)的尾聯(lián)跟李白《早發(fā)白帝城》（“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！保┒紝?xiě)到猿聲，但所起的作用不同，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。3．閱讀下面的詞，按要求作答。賣(mài)花聲·題岳陽(yáng)樓[宋]張舜民[注1]木葉下君山，空水漫漫。十分斟酒斂芳顏。不是渭城西去客，休唱陽(yáng)關(guān)。醉袖撫危欄，天淡云閑。何人此路得生還？回首夕陽(yáng)紅盡處，應(yīng)是長(zhǎng)安[注2]。[注1]張舜民，北宋人，做過(guò)監(jiān)察御史，因黨爭(zhēng)遭貶。這首詞是宋神宗元豐六年（1083）作者被貶郴州途中，登臨岳陽(yáng)樓時(shí)所作。[注2]長(zhǎng)安：此指汴京，為北宋都城。（1）是下面選項(xiàng)中對(duì)本詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“十分斟酒斂芳顏”中，“十分”二字，形容酒斟得很滿，也說(shuō)明滿懷敬意?！皵糠碱仭?，即斂眉、斂容，寫(xiě)女子之動(dòng)情，可謂極宛極真。B．“不是渭城西去客，休唱陽(yáng)關(guān)”，是因?yàn)樵~人此時(shí)南遷郴州，不像元二出使安西，受朝廷重用，這兩句含自我解嘲之意。C．“醉袖”二字，用得極妙，與前面的“十分斟酒”暗相呼應(yīng)?！疤斓崎e”四字以淡語(yǔ)、閑語(yǔ)間之，既寫(xiě)出悠然的景色，又寫(xiě)出詞人淡泊閑適的心境。D．結(jié)尾兩句寫(xiě)即將上路，回首眺望夕陽(yáng)中的長(zhǎng)安，作者借此表達(dá)內(nèi)心復(fù)雜的情感，意蘊(yùn)深厚。（2）開(kāi)篇兩句“木葉下君山，空水漫漫”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（3）費(fèi)袞評(píng)價(jià)“此詞用白樂(lè)天《題岳陽(yáng)樓》詩(shī)‘換骨’，后人評(píng)價(jià)“全詞跌宕起伏，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)了內(nèi)心復(fù)雜的情感”。請(qǐng)概括詞中所蘊(yùn)含的思想感情。4．閱讀下面的宋詩(shī)，按要求作答。渭上秋夕閑望①潘閬（宋）秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽(yáng)初過(guò)雨，何地不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒(méi)遠(yuǎn)煙。漁人空老盡，誰(shuí)似太公②賢？（注）①此詩(shī)作于潘閬早年落拓江湖之時(shí)。②太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機(jī)，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。（1）下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)題中的“渭上”，點(diǎn)明了詩(shī)歌作于長(zhǎng)安，“秋夕”點(diǎn)明具體的時(shí)令和時(shí)間，“閑望”是悠閑遠(yuǎn)眺的意思。B．首聯(lián)寫(xiě)景、敘事，“滿”字突出了秋意的濃烈，“渭水邊”是詩(shī)人選取的登臨之地，為下文詳細(xì)具體描寫(xiě)秦川秋色作了鋪墊。C．頸聯(lián)中的“明月”二字，照應(yīng)了詩(shī)題中的“秋夕”，“沒(méi)遠(yuǎn)煙”寫(xiě)出了小船慢慢消失在縹緲的水煙之中的情狀，含有一個(gè)時(shí)間、空間的變化過(guò)程。D．尾聯(lián)使用對(duì)比手法，拿“漁人”的“空老”和“太公”的“賢”進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)也揭示出“漁人”悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠。（2）本詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)了哪些意象？描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（3）概括本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感。5.閱讀下面這首宋詩(shī)，按要求作答。除夜大雪留濰州元日早晴遂行中途雪復(fù)作[宋代]蘇軾除夜雪相留，元日晴相送。東風(fēng)吹宿酒，瘦馬兀殘夢(mèng)。蔥朧①曉光開(kāi)，旋轉(zhuǎn)余花弄。下馬成野酌，佳哉誰(shuí)與共。須臾晚云合，亂灑無(wú)缺空。鵝毛垂馬駿②，自怪騎白鳳。三年?yáng)|方旱，逃戶連鼓棟。老農(nóng)釋耒嘆，淚入饑腸痛。春雪雖云晚，春麥猶可種。敢怨行役勞，助爾歌飯甕③。[注]①蔥嚨：亦作“蔥呢”，明凈美麗。②馬駿：亦作“馬鬃”，鬃，馬脖子上的長(zhǎng)毛。③歌飯甕：山東人埋肉飯下而食之，謂之飯甕。意思是普降霜雪，預(yù)兆豐年。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首句照應(yīng)題目，交待了創(chuàng)作這首詩(shī)的時(shí)間與原因，元日就是春節(jié)。B．“宿酒”“殘夢(mèng)”形象地刻畫(huà)出詩(shī)人酒意未消、半夢(mèng)半醒的狀態(tài)。C．“鵝毛垂馬駿，自怪騎白鳳”兩句使用比喻和借代的修辭手法，描寫(xiě)雪片之大、落雪之厚。D．蘇軾在詩(shī)中形象概括了災(zāi)荒年境中百姓的現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)苦難的人民寄予了深深的同情。（2）“須臾晚云合，亂灑無(wú)缺空”描寫(xiě)了一幅什么樣的畫(huà)面？（3）國(guó)學(xué)大師錢(qián)穆說(shuō)：“東坡詩(shī)之長(zhǎng)處，在有豪情，有逸趣?！闭?qǐng)結(jié)合本詩(shī)具體詩(shī)句談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解。備戰(zhàn)2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題考點(diǎn)21詩(shī)歌鑒賞之形象【命題趨勢(shì)】賞析詩(shī)歌形象是詩(shī)歌鑒賞考核的重點(diǎn)內(nèi)容，主要考核人物形象、物象特征及其作用、詩(shī)歌的畫(huà)面、意境等內(nèi)容?！菊骖}再現(xiàn)】一、【2021年高考天津卷】閱讀下面的詞，按要求作答。念奴嬌用傅安道和朱希真梅詞韻[宋]朱熹臨風(fēng)一笑，問(wèn)群芳、誰(shuí)是真香純白？獨(dú)立無(wú)朋，算只有、姑射注山頭仙客。絕艷誰(shuí)憐，真心自保，邈與塵緣隔。天然殊勝，不關(guān)風(fēng)露冰雪。應(yīng)笑俗李粗桃，無(wú)言翻引得、狂蜂輕蝶。爭(zhēng)似黃昏閑弄影，清淺一溪霜月。畫(huà)角吹殘，瑤臺(tái)夢(mèng)斷，直下成休歇。綠陰青子，莫教容易披折。[注]姑射：神話中的山名，神仙所居之處?！包S昏閑弄影，清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫(huà)面？【答案】黃昏時(shí)分，梅花閑展芳姿，月色清涼，倒映在澄瑩的溪水中。描繪了一幅清雅幽靜的畫(huà)面?！痉治觥俊包S昏閑弄影，清淺一溪霜月”，描寫(xiě)黃昏時(shí)分，梅花面對(duì)清淺的溪水臨水弄影，清清溪水倒影著天上一輪明月，和梅花的倩影構(gòu)成絕美的圖景。此句選擇梅花、清溪和霜月為意象，描繪梅花倒影在溪水中的芳姿，整個(gè)畫(huà)面清幽雅致，澄澈人心?！究键c(diǎn)詳解】一、詩(shī)歌意象鑒賞的分析方法：意象，作為中國(guó)古代文論中的一個(gè)重要概念，被認(rèn)為是作者內(nèi)在抽象心意的外在寄托，理解了意象所蘊(yùn)含的情感內(nèi)涵，詩(shī)詞的寓意也就迎刃而解。在高中語(yǔ)文所選的諸多古詩(shī)文中，對(duì)意象進(jìn)行解讀，能夠提高學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞能力。1.關(guān)注意象所在的季節(jié)。意象，是作者對(duì)外界的事物心有所感，便將之寄托給一個(gè)所選定的具象，其中融入作者自己強(qiáng)烈的個(gè)人感情色彩。作為作者精心挑選設(shè)計(jì)的外在投射，它出現(xiàn)的時(shí)節(jié)，是值得我們關(guān)注的。如杜甫的《登高》，“風(fēng)急”“天高”“落木”“飛鳥(niǎo)”諸多意象圍繞一個(gè)“悲秋”展開(kāi)。此時(shí)的作者經(jīng)歷了國(guó)家戰(zhàn)亂，愛(ài)子夭折的生活折磨，已經(jīng)從壯年“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的豪情壯志中蒼老，歷經(jīng)人世起伏，悲歡離合，進(jìn)入到生命的暮年之中，此時(shí)的季節(jié)“秋”，即時(shí)應(yīng)景登高時(shí)的季節(jié)，也是李唐王朝由盛入衰的時(shí)代之“秋”，更是作者生命走過(guò)白日放歌縱酒的壯年，進(jìn)入潦倒落寞的暮年的歲月之“秋”，一個(gè)季節(jié)三重意蘊(yùn)，故清人評(píng)其“氣象高渾，有如巫峽千尋，走云連風(fēng)，誠(chéng)為七律中稀有之作?！倍铎系摹队菝廊恕ご夯ㄇ镌潞螘r(shí)了》當(dāng)中，出現(xiàn)的季節(jié)則為春季，詞中開(kāi)篇即“春花秋月何時(shí)了”，詞尾再次點(diǎn)題，“恰似一江春水向東流”。春季本是最美好的時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠，處處充滿生機(jī)，但對(duì)于作者而言，如此美好的春天卻給人以度日如年之感，扣問(wèn)這樣的日子何時(shí)結(jié)束。聯(lián)系作者的生平，經(jīng)歷亡國(guó)被囚的恥辱，飽受宋帝的折磨，不難理解，詞中的春，有對(duì)昔日風(fēng)華正茂時(shí)的春的懷念，更多的是而今淪為階下之囚的春的生無(wú)可戀。景物之春與生命之秋形成鮮明對(duì)比，將詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平娓娓道出。關(guān)注意象所在的季節(jié)，幫助我們讀懂詩(shī)詞的內(nèi)蘊(yùn)。2.認(rèn)識(shí)意象所蘊(yùn)含的顏色。列賓說(shuō)：“色彩,就是思想?！痹谠?shī)詞鑒賞中，抓住意象的顏色，就可以體會(huì)濃郁的詩(shī)味。杜甫的《春夜喜雨》，全詩(shī)32字無(wú)一處寫(xiě)喜，但一黑一紅，兩處顏色的對(duì)比，讓春雨為錦官城帶來(lái)的花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅的景象躍然紙上，“‘喜’意都從罅縫里迸透”（浦起龍《讀杜心解》）。李清照的名篇《如夢(mèng)令·昨日雨疏風(fēng)驟》，同樣有“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！币粋€(gè)嬌俏少女的好奇問(wèn)題，幾千年來(lái)?yè)軇?dòng)人們的心弦，而詞句中的色彩更是讓人印象深刻。作者用“綠”代替葉，“紅”代替花，本是雨后花園的尋常之景，卻因作者別出心裁，以顏色代替尋常事物，使得詩(shī)句色彩鮮明、雨后的生機(jī)撲面而來(lái)，“紅瘦”正是表明春天的漸漸消逝，而“綠肥”正是象征著綠葉成蔭的盛夏的即將來(lái)臨，語(yǔ)言的創(chuàng)新，色彩的應(yīng)用使得詞句“委曲精工，含蓄無(wú)窮意焉”。3.留心意象的排列組合。除了意象的季節(jié)和顏色，關(guān)注意象的排列順序，對(duì)學(xué)生理解詩(shī)詞意義，也具有極大的幫助。在高適的《燕歌行》中，“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”，兩組反差強(qiáng)烈的意象場(chǎng)面濃縮在一句14個(gè)字之中，戰(zhàn)士戰(zhàn)死沙場(chǎng)的悲壯與將軍醉生夢(mèng)死的場(chǎng)景形成強(qiáng)烈對(duì)比，作者對(duì)統(tǒng)治者昏庸及批判力透紙背。在孟浩然《宿建德江》中：“移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹(shù),江清月近人?！痹?shī)人描寫(xiě)了舟、煙渚、日暮、客、曠野、天、樹(shù)、清江、月等9個(gè)意象,但卻打破其常規(guī)的時(shí)間、空間排列組合順序，以近似倒敘的組合方式描寫(xiě)詩(shī)篇，荒誕之中，卻蘊(yùn)含著詩(shī)人漂泊在外的愁緒，在途中江清月明，停泊橋邊，但作者的思緒移舟孤獨(dú)落寂，獨(dú)特的排列順序，讓這首詩(shī)如一幀幀蒙太奇式的畫(huà)面，種種場(chǎng)景紛至沓來(lái)，而作者的思緒卻巧妙的藏在景物的出現(xiàn)順序之中。從“斷竹，續(xù)竹；飛土，逐肉”到“我以我血薦軒轅”，從“青青子衿，悠悠我心”到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，五千年的文化史，也是五千年的詩(shī)詞史。關(guān)注詩(shī)詞中的意象，就是聆聽(tīng)古人詩(shī)詞歌賦背后的聲音，讓詩(shī)詞中的文字開(kāi)口說(shuō)話，讓詩(shī)詞中的故事打動(dòng)人心。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)詞中的意象，走進(jìn)詩(shī)詞，體會(huì)詩(shī)詞中的文化，提高學(xué)生詩(shī)詞鑒賞的能力。二、鑒賞人物形象的“四法”1．審讀標(biāo)題，挖掘信息題目是文章的眼睛，目以傳神。詩(shī)歌題目常常能傳出很多重要的信息。如陳子昂的《春夜別友人二首(其一)》交代了季節(jié)、時(shí)間和送別的主題，對(duì)于把握人物形象起到了重要的作用。2．知人論世，關(guān)注背景了解作者的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，對(duì)把握詩(shī)歌的人物形象有重要的參考作用。不同時(shí)代的作家，其作品所反映的社會(huì)內(nèi)容和寄寓的情感是不同的。同一作者，處于不同的人生階段，遭遇不同，處境不同，其作品的感情基調(diào)也不一樣。例如李清照前期生活幸福美滿，夫妻志同道合，伉儷相得，其詞輕快、爽朗，充滿生活情趣；后期遭受戰(zhàn)亂，夫妻分離，自然就比較悲傷、哀怨、凄婉。3．整體感知，確定身份分析人物形象，要從詩(shī)歌整體上把握。區(qū)分人物形象是哪一類，為其大體定位。如楊炯的《從軍行》，通過(guò)整體閱讀，可大體給“書(shū)生”定位：一個(gè)充滿血性、志在馳騁沙場(chǎng)、渴望建功立業(yè)的書(shū)生形象。4．抓關(guān)鍵詞，分析特征塑造人物形象，詩(shī)人往往運(yùn)用關(guān)鍵詞句，通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)完成，抓住了這些關(guān)鍵詞句，也就能快速地把握詩(shī)歌人物形象的性格特征。如杜審言《和晉陵陸丞早春游望》，抓住“宦游人”“偏驚”“歸思”“沾巾”等詞可以分析出詩(shī)人宦游異鄉(xiāng)、傷感思?xì)w的形象特征。三、詩(shī)詞中意境的分類有：（1）熱烈崇高、慷慨悲壯典型代表曹操的《觀滄?！罚?）悲涼凄清、蒼涼悲壯典型代表——李白的《關(guān)山月》（3）和平靜穆、淡泊靜謐典型代表——王維的《山居秋暝》（4）宏偉壯麗、豪邁飄逸典型代表——王維《使至塞上》（5）深邃沉郁、慷慨悲壯典型代表——杜甫的《秋興八首》（6）清新素雅、自然淳樸典型代表——《古詩(shī)十九首》（7）纖秣婉麗、秣艷瑰麗典型代表——溫庭筠的《菩薩蠻》（8）凄冷寒涼、哀傷慘淡典型代表——李清照的《一剪梅》概括詩(shī)歌畫(huà)面的內(nèi)容是詩(shī)歌?？嫉念}目之一，答題時(shí)首先描述畫(huà)面的內(nèi)容，然后概括意境特征，一般為“通過(guò)……等景物，描繪出一幅……（意境特征）+時(shí)令+地點(diǎn)圖景。有時(shí)后面在加上情感。【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。遇樵川林時(shí)中①南宋·趙若楸建水樵川隔幾重，相逢孰意大江東。客行芳草垂楊外，春在柔桑小麥中。細(xì)雨疏田流水碧，殘霞擁樹(shù)遠(yuǎn)林紅。浮生聚散渾無(wú)定，有酒何妨一笑同。注：①亦有版本題目為《過(guò)樵川林時(shí)中》。這首詩(shī)頷聯(lián)描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮吭?shī)中的“輕柔桑葉”“新綠楊柳”“萋萋芳草”組成了一幅春意盎然的畫(huà)面?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力?！翱托蟹疾荽箺钔猓涸谌嵘Ｐ←溨小睂?xiě)詩(shī)人與偶然相逢的友人漫步鄉(xiāng)間小路，看到楊柳新綠，桑葉輕柔。田野里的麥苗睜開(kāi)眼睛，伸伸懶腰，細(xì)細(xì)的葉子在和煦的陽(yáng)光下?lián)u曳生姿。嫩綠的麥苗在雨水滋養(yǎng)下瘋長(zhǎng)起來(lái)。春風(fēng)馳蕩，到處都充滿了盎然生機(jī)的美好畫(huà)面。在陽(yáng)光下如一幅油畫(huà)。2.閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求作答涼州館中與諸判官夜集岑參彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬(wàn)家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來(lái)三五春?；ㄩT(mén)樓前見(jiàn)秋草，豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。詩(shī)歌的前四句“彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬(wàn)家，胡人半解彈琵琶?！泵枥L了一幅什么畫(huà)面？【答案】彎月新出，照耀著涼州城，涼州城七十萬(wàn)人家，蕩漾著一片彈琵琶聲，寫(xiě)出了涼州城闊大的格局，和平安定的邊地景象。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌畫(huà)面形象的能力?！皬潖澰鲁鰭斐穷^，城頭月出照涼州?！笔紫瘸霈F(xiàn)的是城頭彎彎的明月。然后隨著明月升高，銀光鋪瀉，出現(xiàn)了月光照耀下的涼州城。“涼州七里十萬(wàn)家，胡人半解彈琵琶?！睕鲋莘綀A七里住著十萬(wàn)人家，這里的胡人半數(shù)懂得彈琵琶。全詩(shī)由月照涼州開(kāi)始，在著重表現(xiàn)邊城風(fēng)光的同時(shí)，那種月亮照耀著七里十萬(wàn)家和城中蕩漾的一片琵琶聲，也鮮明地透露了當(dāng)時(shí)涼州的闊大的格局、和平安定的氣氛。

3.閱讀下面這首詞，按要求做題。蝶戀花·密州上元①蘇軾燈火錢(qián)塘三五夜，明月如霜，照見(jiàn)人如畫(huà)。帳底吹笙香吐麝，更無(wú)一點(diǎn)塵隨馬。寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?；鹄錈粝∷断?，昏昏雪意云垂野。（注）①蘇軾于宋神宗熙寧七年（1074）九月，由杭州通判調(diào)知密州，十一月三日到任。次年上元日寫(xiě)下這首詞。寫(xiě)完這首詞后，他在《超然臺(tái)記》中追述：“始至之日，歲比不登，連年蝗旱，民不聊生。盜賊滿野，獄訟充斥，而齋廚索然，日食杞菊?！薄盎鹄錈粝∷断?，昏昏雪意云垂野”，描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？【答案】描繪了一幅清冷孤寂的畫(huà)面。密州的元宵節(jié)十分清冷，不僅沒(méi)有笙簫，連燈火也難見(jiàn)到，只有云垂曠野，雪意濃濃?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生分析詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力。理解此詩(shī)句可與上闋內(nèi)容對(duì)比著來(lái)分析，詞的題目是《密州上元》，卻從錢(qián)塘的上元夜寫(xiě)起。錢(qián)塘也就是杭州，元宵的特點(diǎn)，就是“燈火”。東坡用一句“燈火錢(qián)塘三五夜”，點(diǎn)出燈夕的盛況?！懊髟氯缢?，寫(xiě)月光之白。元宵節(jié)是宋代一個(gè)很重要的節(jié)日。這一天街上游人如織，男子歌嘯而行，女子盛裝而出。難怪東坡要寫(xiě)月光“照見(jiàn)人如畫(huà)”了。這還是街市的游人。一句“帳底吹笙香吐麝”寫(xiě)盡杭州城官宦人家過(guò)節(jié)的繁奢情景。正是在這樣的反襯中再寫(xiě)密州上元節(jié)，“火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野”，這兩句主要分析“燈、霜露、雪、云、野”等主要意象所蘊(yùn)含的意思，“燈火”應(yīng)是元宵節(jié)必不可少的景象，但是在這里卻是“火冷”“燈稀”，而且從氣候上來(lái)看，又有“霜露下”“昏昏雪”“云垂野”等，這不但寫(xiě)出了密州氣候的寒冷，而且也讓人感覺(jué)到環(huán)境的空曠蒼涼。因此突出了密州的元宵節(jié)十分清冷，再結(jié)合下闋開(kāi)頭句的“寂寞”則可確定這兩句描繪了一幅清冷孤寂的畫(huà)面。解答時(shí)要結(jié)合意象作答。4.閱讀下面的詩(shī)歌，按要求作答。送項(xiàng)判官王安石斷蘆洲渚落楓橋，渡口沙長(zhǎng)過(guò)午潮。山鳥(niǎo)自呼泥滑滑，行人相對(duì)馬蕭蕭。十年長(zhǎng)自青衿識(shí)，千里來(lái)非白璧招。握手祝君能強(qiáng)飯，華簪常得從雞翹。注：①白璧招：典出自“楚襄王遣使持金十斤，白璧百雙，聘莊子為相，莊子固辭”事。②華簪：華，美也；簪，發(fā)簪。即華麗的服飾。③雞翹：鸞旗車(chē)的俗稱。頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？【答案】渡口山鳥(niǎo)鳴叫，行人如織，車(chē)馬往來(lái)，描繪出一幅歡快熱鬧的圖景。【分析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力。頷聯(lián)“山鳥(niǎo)自呼泥滑滑，行人相對(duì)馬蕭蕭”兩句記渡口所聞所見(jiàn)?！吧进B(niǎo)自呼泥滑滑”一句中的“山鳥(niǎo)”是指一種捕食小蟲(chóng)的禽鳥(niǎo)，俗稱“山雞”，又名“雞頭鵑”，它鳴叫時(shí)的聲音為“泥滑滑”（滑，在這里讀作“古”），南方人也就稱這種鳥(niǎo)為“泥滑滑”?！澳嗷比?，是山雞鳴叫的諧音，寫(xiě)得頗為有趣?！靶腥讼鄬?duì)馬蕭蕭”一句概括地描述了這個(gè)渡口車(chē)來(lái)馬往，熙熙攘攘的情形。由此可見(jiàn)作者描繪了渡口山鳥(niǎo)鳴叫，行人如織，車(chē)馬往來(lái)，展現(xiàn)出一幅歡快熱鬧的圖景。5.閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。蝶戀花陸游①桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤(pán)馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書(shū)，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》②。（注）①陸游時(shí)任四川宣撫使王炎的幕賓，親臨南鄭抗金前線。未滿一年，朝廷投降派撤掉王炎西北統(tǒng)帥職務(wù)，陸游也奉調(diào)回京，即將被罷官回家。②《長(zhǎng)楊賦》：西漢辭賦家揚(yáng)雄為諷諫漢成帝游幸長(zhǎng)楊宮，縱胡客大校獵而作?！巴┤~晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？【答案】描繪了一幅桐葉飄零，寒蛩夜鳴，旅人愁思，通京之路，黯淡無(wú)光的蕭瑟凄清的秋景圖?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生賞析詩(shī)歌意境（畫(huà)面）的能力。“桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路”，在一片秋天景色的旅途上，詞人看到桐樹(shù)葉子在早晨飄落，又聽(tīng)到吟蛩（蟋蟀）在夜間鳴叫。這些標(biāo)志秋光的落葉和蟲(chóng)鳴，更加勾起了陸游旅途的心事?！奥盟肌?，旅途的愁緒。他遙望通向京城臨安的道路，覺(jué)得它分外暗淡。這里作者用唐代都城長(zhǎng)安(當(dāng)時(shí)在金占領(lǐng)下)借指南宋京城臨安?！镑觥笔前档囊馑?。這不僅是寫(xiě)實(shí)，也還有象征的意味。因?yàn)檫@時(shí)陸游在主和派排擠下被罷了官，從此遠(yuǎn)離朝廷，也就更難以實(shí)現(xiàn)他抗金報(bào)國(guó)的理想了?？梢?jiàn)前三句營(yíng)造了凄清而蕭瑟的氛圍，烘托了作者悲涼的心境，觸景生情，引起了下文作者的旅思。6.閱讀下面這首宋詞，按要求作答。一枝花·醉中戲作辛棄疾千丈擎天手，萬(wàn)卷懸河口。黃金腰下印，大如斗。更千騎弓刀，揮霍遮前后。百計(jì)千方久，似斗草兒童，贏個(gè)他家偏有。算枉了，雙眉長(zhǎng)恁皺，白發(fā)空回首。那時(shí)閑說(shuō)向，山中友?？辞痣]①牛羊，更辨賢愚否。且自栽花柳。怕有人來(lái)，但只道，今朝中酒②。[注]①丘隴：指墳?zāi)?，化用古?shī)“今日牛羊上丘隴，當(dāng)年近前而發(fā)紅”詩(shī)意。②中酒，飲酒之中。詞的上片前六句刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)耍分析?！敬鸢浮吭?shī)人借“千丈擎天手”“萬(wàn)卷懸河口”“印大如斗”等內(nèi)容，刻畫(huà)了一個(gè)有膽有識(shí)、功高位顯、威風(fēng)八面的英雄形象?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。“千丈擎天手”，寫(xiě)其一柱擎天、力挽乾坤的英雄氣概；“萬(wàn)卷懸河口”，寫(xiě)其口若懸河、意氣風(fēng)發(fā)的英姿。作者以“千丈”和“萬(wàn)卷”對(duì)比，說(shuō)明了他有膽有識(shí)、智勇雙全的英雄本色?！包S金腰下印，大如斗”寫(xiě)其功業(yè)卓著、功高位顯?！案T”兩句，寫(xiě)其出巡時(shí)儀仗之盛大和氣勢(shì)之威武，從而表現(xiàn)出他威風(fēng)八面的英雄形象。據(jù)此可知上片前六句刻畫(huà)了一個(gè)有膽有識(shí)、功高位顯、威風(fēng)八面的英雄形象。7.閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。觀雨陳與義①山客龍鐘不解耕，開(kāi)軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣，萬(wàn)壑千林送雨聲。海②壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。不嫌屋漏無(wú)干處，正要群龍洗甲兵③。牡丹④陳與義一自胡塵入漢關(guān)，十年伊洛⑤路漫漫。青墩溪畔龍鐘客，獨(dú)立東風(fēng)看牡丹。（注釋）①陳與義：北宋南宋之交的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。北宋1127年滅亡，此詩(shī)寫(xiě)于1128年，汴京失陷后詩(shī)人流寓湖、湘時(shí)。②海：暴雨。③洗甲兵：《北堂書(shū)鈔》引《六韜》，“武王伐殷，兵行之日大雨。太公曰：‘是洗濯甲兵’”。④《牡丹》寫(xiě)于1136年。⑤伊洛：指詩(shī)人的故鄉(xiāng)洛陽(yáng)?！队^雨》頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？【答案】暴雨打得竹枝低伏了又頑強(qiáng)地挺起，大風(fēng)吹得烏云翻涌的山脊明明滅滅。描述了山中暴雨時(shí)的壯闊昂揚(yáng)之景?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容、概括詩(shī)歌景物形象特點(diǎn)的能力。頸聯(lián)“海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明”意思暴雨壓得竹枝伏了又起，吹得烏云翻涌的山脊明明滅滅。頸聯(lián)通過(guò)“?！?如海一樣的暴雨)、“風(fēng)”等宏闊意象，運(yùn)用“壓、低、舉、吹”等動(dòng)詞生動(dòng)形象地描繪出竹技在雨中頑強(qiáng)地舉起，山色在大風(fēng)吹掀時(shí)露出一線光明的景象；充滿動(dòng)感和色彩變化，氣勢(shì)宏大磅礴。8.閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。渭上秋夕閑望①潘閬秋夕滿秦川，登臨渭水邊。殘陽(yáng)初過(guò)雨，何樹(shù)不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒(méi)遠(yuǎn)煙。漁人空老盡，誰(shuí)似太公②賢？[注]①此詩(shī)作于潘閬早年落拓江湖之時(shí)。②太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機(jī)，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。本詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)了哪些意象？運(yùn)用了什么手法描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮吭?shī)歌頷聯(lián)主要寫(xiě)了殘陽(yáng)、輕雨、鳴蟬三種意象。采用視聽(tīng)結(jié)合的手法，殘陽(yáng)初過(guò)雨屬于視覺(jué)描寫(xiě)，何樹(shù)不鳴蟬屬于聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)；靜謐的黃昏時(shí)分，一陣小雨剛過(guò)，天上掛著一輪西沉的殘口，四周響起了蟬的鳴叫聲。詩(shī)人借助不同景物，勾畫(huà)出一幅靜中有動(dòng)、時(shí)空交融的清新幽美的秋日黃昏圖景?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生把握詩(shī)歌的形象、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。頷聯(lián)是“殘陽(yáng)初過(guò)雨，何樹(shù)不鳴蟬”，大意是“小雨剛過(guò)，天上掛著一輪西沉的殘陽(yáng)，四周響起了蟬的鳴叫聲”。詩(shī)歌選取了殘陽(yáng)、輕雨、鳴蟬三種意象勾勒畫(huà)面?！坝旰髿堦?yáng)”是視覺(jué)描寫(xiě)，“高樹(shù)鳴蟬”是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，此聯(lián)采用視聽(tīng)結(jié)合的手法，描寫(xiě)雨后黃昏的靜謐和生機(jī)，勾畫(huà)出一幅靜中有動(dòng)、時(shí)空交融的清新幽美的秋日黃昏圖景，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài)和內(nèi)心的安適。然后結(jié)合詩(shī)句即可概括出畫(huà)面。詩(shī)歌頷聯(lián)主要寫(xiě)了殘陽(yáng)、輕雨、鳴蟬三種意象。采用視聽(tīng)結(jié)合的手法，殘陽(yáng)初過(guò)雨屬于視覺(jué)描寫(xiě)，何樹(shù)不鳴蟬屬于聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)；靜謐的黃昏時(shí)分，一陣小雨剛過(guò)，天上掛著一輪西沉的殘口，四周響起了產(chǎn)的鳴叫聲。詩(shī)人借助不同景物，9.閱讀下面這首宋詩(shī)，按要求作答。暮泊鼠山聞明朝有石塘之險(xiǎn)①楊萬(wàn)里下水船逢上水船，夕陽(yáng)仍更澀②沙灘。雁來(lái)野鴨卻驚起，我與舟人俱仰看?；赝┻吷揭堰h(yuǎn)，如何蓬底暮猶寒？今宵莫說(shuō)明朝路，萬(wàn)石堆心一急湍。注：①宋孝宗淳熙十年（1184年）冬，楊萬(wàn)里“丁母憂”服滿，奉詔回臨安。行舟途中，一次暮泊鼠山，寫(xiě)作此詩(shī)。②澀：不光滑，這里引申為停留。簡(jiǎn)要描述作者“暮泊鼠山”看到的景色?！敬鸢浮肯﹃?yáng)的余輝灑在沙灘上，遠(yuǎn)處雪山映照，大雁飛來(lái)，驚起野鴨無(wú)數(shù)?！窘馕觥吭?shī)歌題目有“暮泊鼠山”，首聯(lián)描寫(xiě)了相向而行的兩艘船相遇的情景；頷聯(lián)寫(xiě)泊舟時(shí)所見(jiàn)所聞；頸聯(lián)從仰看轉(zhuǎn)到回望；尾聯(lián)再次點(diǎn)題，照應(yīng)全詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀主義的情懷。本詩(shī)景物描寫(xiě)的語(yǔ)句有“夕陽(yáng)仍更澀沙灘”“雁來(lái)野鴨卻驚起”“回望雪邊山已遠(yuǎn)”，結(jié)合這些句子，抓住關(guān)鍵的意象進(jìn)行描述即可。10.閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。高齋視事謝脁①余雪映青山，寒霧開(kāi)白日。曖曖江村見(jiàn)，離離海樹(shù)出。披衣就清盥，憑軒方秉筆。列俎歸單味，連駕②止容膝?？諡榇髧?guó)憂，紛詭諒非一③。安得掃蓬徑，鎖吾愁與疾。（注）①謝脁，南朝齊文學(xué)家。出任宣城太守時(shí)，曾于城關(guān)陵陽(yáng)山頂建造一室，取名“高齋”。②連駕，這里指一間接著一間的高大房屋。③紛詭，指官場(chǎng)混亂。非一，不能一致、難以治理?！坝嘌┯城嗌?，寒霧開(kāi)白日。曖曖江村見(jiàn)，離離海樹(shù)出”描繪了怎樣的畫(huà)面？【答案】“余雪映青山，寒霧開(kāi)白日”寫(xiě)從高齋上看到的旖旎風(fēng)光。余雪與青山相映，顯得清冷秀麗，色彩鮮明?！皶釙峤逡?jiàn)，離離海樹(shù)出”緊承上文，寫(xiě)遠(yuǎn)處的風(fēng)景。迷蒙隱約的村落已在江邊顯現(xiàn)，若斷如續(xù)的樹(shù)木油然展現(xiàn)在寬闊的江邊?！窘馕觥俊坝嘌┯城嗌剑F開(kāi)白日”，寫(xiě)從高齋上著到的旖旎風(fēng)光?！坝嘌┯持嗌?，寒霧使白日開(kāi)”，這其實(shí)是倒裝。按自然規(guī)律應(yīng)該是“寒霧開(kāi)白日”，然后才是“余雪映青山”。如果寒霧漫天，白日未開(kāi)，是看不到余雪，更看不到青山的。余雪，即殘雪。殘冬己過(guò)，春天將至，山呈現(xiàn)“青”色，山便成為“青山”?！昂F開(kāi)白日”，說(shuō)寒霧使白日開(kāi)了。詩(shī)人把句子一顛倒，讀起來(lái)朗朗上口。同時(shí)，余雪與青山相映，顯得清冷秀麗，彩色顯明?！皶釙峤逡?jiàn)，離離海樹(shù)出”，緊承上面，寫(xiě)遠(yuǎn)處的風(fēng)景。迷蒙隱約的村落莊己在江邊顯現(xiàn)，若斷若續(xù)的樹(shù)木油然展現(xiàn)在寬闊的江邊?！皶釙帷保悦呻[約貌；“離離”，若斷若續(xù)貌?！耙?jiàn)”，通現(xiàn)；“?！?，實(shí)為寬闊的江面。這樣，由近及遠(yuǎn)，高齋上的一幅美麗圖畫(huà)徐徐展開(kāi)：“余雪”“青山”“寒霧”“白日”“江村”“海樹(shù)”，優(yōu)美、寧?kù)o、淡遠(yuǎn)、雅致，自成一幅意境深遠(yuǎn)的風(fēng)景畫(huà)?！灸M提升】1．閱讀下面這首宋詞，按要求作答。賀新郎·寄李伯紀(jì)①丞相[宋]張?jiān)梢氛任侨ァ６反固?、滄波萬(wàn)頃，月流煙渚。掃盡浮云風(fēng)不定，未放扁舟夜渡。宿雁落、寒蘆深處。悵望關(guān)河空吊影，正人間、鼻息鳴鼉鼓。誰(shuí)伴我，醉中舞。十年一夢(mèng)揚(yáng)州路。倚高寒、愁生故國(guó)，氣吞驕虜。要斬樓蘭三尺劍②，遺恨琵琶舊語(yǔ)。謾暗澀銅華塵土。喚取謫仙平章③看，過(guò)苕溪、尚許垂綸否。風(fēng)浩蕩，欲飛舉。[注]①李伯紀(jì)：李綱，字伯紀(jì)，著名的愛(ài)國(guó)英雄，曾位居宰相，張?jiān)墒撬谋?。欽宗紹興八年（1138年）金兵進(jìn)攻，朝廷力主議和，李綱因力主抗金被嬰回長(zhǎng)樂(lè)（福建省長(zhǎng)樂(lè)縣），此間，張?jiān)蓪?xiě)下這首詞寄送給他。②《漢書(shū)·傅介子傳》說(shuō)樓蘭王曾殺漢使者，傅介子奉命“至樓蘭……貪漢物，來(lái)見(jiàn)使……王起隨介子入帳中，屏語(yǔ)，壯士二人從后刺之，刃交胸，立死?！雹壅拢u(píng)價(jià)，辨別。（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“掃盡”三句，是說(shuō)江風(fēng)極大，將天上浮云吹散，江面因風(fēng)大而無(wú)人乘舟夜渡。沉思間又見(jiàn)雁兒飛落在蘆葦深處夜宿，并由此引起無(wú)限感觸。B．“十年”這一句，是作者想到十年前揚(yáng)州被戰(zhàn)爭(zhēng)摧為一片空墟，昔日繁華現(xiàn)在猶如一夢(mèng)。懷想之余，不覺(jué)加強(qiáng)了對(duì)高宗的屈膝議和的不滿，也加強(qiáng)了作者堅(jiān)決抵抗金人的南下的決心。C．“謾暗澀”句，是嘆息如今和議已成定局，雖有寶劍也不能用來(lái)殺敵，只是使它生銅花（即銅銹），放棄于塵土之中。這里運(yùn)用比喻，以寶劍被棄比喻李綱等主戰(zhàn)人物受到朝廷罷斥壓制。D．“喚取”兩句，以“謫仙”李白來(lái)比李綱，兼切李姓，這是對(duì)李綱的推崇。作者借這兩句表達(dá)了自己的想法：面對(duì)和議已成定局的形勢(shì)，愛(ài)國(guó)之士應(yīng)該就此隱退苕溪，垂釣自遣而不問(wèn)國(guó)事。（2）“斗垂天、滄波萬(wàn)頃，月流煙渚”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（3）這首詞表達(dá)了詞人的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）D（2）只見(jiàn)夜空星斗下垂，江面寬廣無(wú)邊，波濤萬(wàn)頃，月光流瀉在蒙著煙霧的洲渚之上。描繪了一幅壯闊浩渺、朦朧蒼涼的水天夜色圖景。（3）①無(wú)人理解的孤獨(dú)?！罢l(shuí)伴我”“空吊影”，自傷孤獨(dú)。李綱與己志同道合，而天各一方，不能在此月下同舞。②對(duì)故國(guó)滿目創(chuàng)痍的哀愁?！笆暌粔?mèng)揚(yáng)州夢(mèng)”句，表達(dá)戰(zhàn)火后的故國(guó)哀愁。③對(duì)主和派茍安求和的憤慨?！斑z恨琵琶舊語(yǔ)”二句，用杜甫詩(shī)意，以暗示南宋與金人議和也將遺恨千古。④對(duì)李綱堅(jiān)決主戰(zhàn)的敬仰和支持?！耙獢亍币痪涫瞧谕⒄褡鲌D強(qiáng)，像漢代使臣傅介子提劍斬樓蘭王那樣對(duì)付金人。詞中以樓蘭影射金國(guó)，以傅介子比喻李綱等主戰(zhàn)之士。⑤氣沖云霄的壯志雄心。“氣吞驕虜”“風(fēng)浩蕩，欲飛舉”指出要憑浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，飛上九天，表示自己堅(jiān)決不能消沉下去，而應(yīng)懷著氣沖宵云的雄心壯志?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及分析概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D．“面對(duì)和議已成定局的形勢(shì)，愛(ài)國(guó)之士應(yīng)該就此隱退苕溪，垂釣自遣而不問(wèn)國(guó)事”錯(cuò)誤，作者并非認(rèn)為應(yīng)該隱退，結(jié)尾振起，指出要憑浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，飛上九天，由此表示自己堅(jiān)決不能消沉下去，而是懷著氣沖云霄的壯志雄心，對(duì)李綱堅(jiān)持主戰(zhàn)、反對(duì)和議的主張表示最大的支持，這也就是寫(xiě)他作本詞的旨意。故選D。（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象和意境的能力。這是一句景物描寫(xiě)，解答時(shí)注意先抓住意象描繪畫(huà)面的內(nèi)容，再概括出景物畫(huà)面的特點(diǎn)。“斗垂天、滄波萬(wàn)頃，月流煙渚”，仰望北斗星低低地垂掛在夜天，俯視滄江正翻起波浪萬(wàn)頃，月亮流瀉在煙霧迷漫的洲渚。起首四句寫(xiě)自己攜著手杖登上高樓的所見(jiàn)，主要寫(xiě)了垂掛在夜空的星斗，江面，突顯夜景的壯闊浩渺；月下的洲渚，突顯夜色的朦朧。（3）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。“誰(shuí)伴我”兩句，承上；“月流煙渚”“悵望關(guān)河空吊影”，用李白《月下獨(dú)酌》“我歌月徘徊，我舞影零亂”詩(shī)意，自傷孤獨(dú)。李綱與己志同道合，而天各一方，不能在此月下同舞。同舞當(dāng)亦包括共商恢復(fù)中原之事，至此才轉(zhuǎn)入寄李綱本題。抒發(fā)無(wú)人理解的孤獨(dú)?！笆暌粔?mèng)揚(yáng)州路”這一句，是作者想到十年前，揚(yáng)州被金人攻占，立刻被戰(zhàn)爭(zhēng)摧為一片空墟，昔日繁華現(xiàn)在猶如一夢(mèng)，而此時(shí)只剩殘破空城，對(duì)故國(guó)滿目創(chuàng)痍的哀愁?！斑z恨琵琶舊語(yǔ)”二句，作者在此用杜甫詩(shī)意，說(shuō)明在琵琶聲中流露出對(duì)屈辱求和的無(wú)窮遺恨與悲憤，作者對(duì)高宗的屈膝議和感到不滿，以此暗示南宋與金人議和也將遺恨千古?！耙懈吆眱删?，繼續(xù)寫(xiě)作者夜倚高樓，但覺(jué)寒氣逼人，遠(yuǎn)眺滿目瘡痍的中原大地，不由愁思滿腔，但又感到自己壯心猶在，豪氣如潮，足以吞滅敵人?！耙獢亍眱删洌\(yùn)用兩個(gè)典故反映出對(duì)宋金和議的看法。前一句是期望朝廷振作圖強(qiáng)，像漢代使臣傅介子提劍斬樓蘭（西域國(guó)名）王那樣對(duì)付金人。詞中以樓蘭影射金國(guó)，以傅介子比喻李綱等主戰(zhàn)之士。后一句是借漢嫁王昭君與匈奴和親事，影射和議最終是不可行的，必須堅(jiān)決抵抗?！帮L(fēng)浩蕩，欲飛舉”，大風(fēng)浩蕩，不停地吹著，我雄心勃發(fā)，要乘風(fēng)飛舉。結(jié)尾振起，指出要憑浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，飛上九天，由此表示自己堅(jiān)決不能消沉下去，而是懷著氣沖云霄的壯志雄心，對(duì)李綱堅(jiān)持主戰(zhàn)、反對(duì)和議的主張表示最大的支持，這也就是寫(xiě)他作此詞的旨意。2．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。寒食江州滿塘驛①（唐）宋之問(wèn)去年上巳洛橋邊，今年寒食廬山曲。遙憐鞏②樹(shù)花應(yīng)滿，復(fù)見(jiàn)吳州③草新綠。吳州春草蘭杜芳，感物思?xì)w懷故鄉(xiāng)。驛騎明朝發(fā)何處，猿聲今夜斷吾腸。（注）①滿塘驛：江州的一個(gè)小驛站，是宋之問(wèn)被貶欽州過(guò)江州時(shí)停駐的地方。②鞏，即鞏縣，在洛水西岸，是洛陽(yáng)的東大門(mén)，世稱“東都鎖鑰”。③江州古屬吳地，故詩(shī)中稱江州為吳州。（1）下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)上巳節(jié)為農(nóng)歷三月三日，這一天按古風(fēng)要去水邊祓除修禊，驅(qū)除鬼魅，同時(shí)也是文人聚會(huì)吟詠的日子。寒食節(jié)為清明節(jié)后一日，在這一天需禁煙火，只吃冷食。B．首聯(lián)雖只字未提遭貶之事，但通過(guò)“洛橋邊”與“廬山曲”的對(duì)照，失意之態(tài)清晰可見(jiàn)。C．頸聯(lián)上句以“吳州春草”承上，下句啟下，間接抒發(fā)了思?xì)w之情，感情深沉痛楚。D．縱觀全詩(shī)，情思深沉委婉，語(yǔ)言含蓄隱晦，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（2）請(qǐng)自選角度賞析頷聯(lián)。（3）這首詩(shī)的尾聯(lián)跟李白《早發(fā)白帝城》（“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！保┒紝?xiě)到猿聲，但所起的作用不同，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。【答案】（1）B（2）描寫(xiě)手法：虛實(shí)相生（想象）、襯托（樂(lè)景襯哀情）。抒情手法：借景抒情，樂(lè)景襯哀。寫(xiě)出洛陽(yáng)滿城飛花、春意盎然之景以及眼前吳州只有一片新綠，表達(dá)詩(shī)人對(duì)京華的向往，也透露出詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)凄切。（3）①本詩(shī)中的“猿聲”，營(yíng)造了凄涼的氛圍，表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞、思?xì)w懷鄉(xiāng)以及遭貶南行的哀傷之情。②李詩(shī)中“輕舟”一詞寫(xiě)出作者身在如脫弦之箭、順流直下的船上，兩岸“猿聲”似乎在叫個(gè)不停，表現(xiàn)了李白遇赦后的喜悅輕快心情。【解析】（1）本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及分析概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A．“寒食節(jié)為清明節(jié)后一日”錯(cuò)，應(yīng)為“前一天”。C．“間接抒發(fā)”錯(cuò)誤。“思?xì)w懷故鄉(xiāng)”，直抒滿腹鄉(xiāng)愁。D．“語(yǔ)言含蓄隱晦”錯(cuò)誤。應(yīng)該是“清麗自然”。字里行間流露出對(duì)遭貶南行的哀傷，情思深婉含蓄，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。故選B。（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。“遙憐鞏樹(shù)花應(yīng)滿，復(fù)見(jiàn)吳州草新綠”，虛實(shí)相生，第三句上承首句而發(fā)，鞏縣在洛水西岸，為洛陽(yáng)近畿之地，詩(shī)人由“去年”的洛橋修禊，聯(lián)想到“今年”繁華的京洛風(fēng)物，“去年”底離開(kāi)洛陽(yáng)時(shí)，還是隆冬時(shí)節(jié)，此時(shí)已是春歸大地了，洛陽(yáng)城內(nèi)，應(yīng)是滿城飛花、春意盎然了?！斑b憐”二字，寫(xiě)詩(shī)人身為逐臣，不忍離京卻無(wú)奈被逐出京，此時(shí)身在江州，回望京洛，只能遙遙寄情于花樹(shù)了。樂(lè)景襯哀情。詩(shī)人身在江州，回望京華，表達(dá)詩(shī)人對(duì)京華的向往。遙憐洛陽(yáng)草木花樹(shù)，但眼中所見(jiàn)，唯江中小洲，一片新綠而已。也透露出詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)凄切。（3）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌事物形象的能力。結(jié)合注釋“是宋之問(wèn)被貶欽州過(guò)江州時(shí)停駐的地方”分析，此時(shí)詩(shī)人被貶南行?！霸陈暋保星橥辞邪?，身為逐臣，想返回京洛是不可能的，明朝騎馬上路，只能依然南行，因此夜聞清猿悲啼，營(yíng)造了凄涼的氛圍，更添孤獨(dú)腸斷之痛及遭貶南行的哀傷之情。古時(shí)長(zhǎng)江三峽“常有高猿長(zhǎng)嘯”。詩(shī)人說(shuō)“啼不住”是因?yàn)樗俗w快的輕舟行駛在長(zhǎng)江上，耳聽(tīng)兩岸的猿啼聲，又看見(jiàn)兩旁的山影，猿啼聲不止一處，山影也不止一處，由于舟行人速使得啼聲和山影在耳目之間成為“渾然一片”。這就是李白在出峽時(shí)為猿聲山影所感受的情景。身在這如脫弦之箭、順流直下的船上，詩(shī)人感到十分暢快和興奮。體現(xiàn)詩(shī)人遇赦之后，從此海闊天空的爽快心情。3．閱讀下面的詞，按要求作答。賣(mài)花聲·題岳陽(yáng)樓[宋]張舜民[注1]木葉下君山，空水漫漫。十分斟酒斂芳顏。不是渭城西去客，休唱陽(yáng)關(guān)。醉袖撫危欄，天淡云閑。何人此路得生還？回首夕陽(yáng)紅盡處，應(yīng)是長(zhǎng)安[注2]。[注1]張舜民，北宋人，做過(guò)監(jiān)察御史，因黨爭(zhēng)遭貶。這首詞是宋神宗元豐六年（1083）作者被貶郴州途中，登臨岳陽(yáng)樓時(shí)所作。[注2]長(zhǎng)安：此指汴京，為北宋都城。（1）是下面選項(xiàng)中對(duì)本詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“十分斟酒斂芳顏”中，“十分”二字，形容酒斟得很滿，也說(shuō)明滿懷敬意?！皵糠碱仭?，即斂眉、斂容，寫(xiě)女子之動(dòng)情，可謂極宛極真。B．“不是渭城西去客，休唱陽(yáng)關(guān)”，是因?yàn)樵~人此時(shí)南遷郴州，不像元二出使安西，受朝廷重用，這兩句含自我解嘲之意。C．“醉袖”二字，用得極妙，與前面的“十分斟酒”暗相呼應(yīng)?！疤斓崎e”四字以淡語(yǔ)、閑語(yǔ)間之，既寫(xiě)出悠然的景色，又寫(xiě)出詞人淡泊閑適的心境。D．結(jié)尾兩句寫(xiě)即將上路，回首眺望夕陽(yáng)中的長(zhǎng)安，作者借此表達(dá)內(nèi)心復(fù)雜的情感，意蘊(yùn)深厚。（2）開(kāi)篇兩句“木葉下君山，空水漫漫”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（3）費(fèi)袞評(píng)價(jià)“此詞用白樂(lè)天《題岳陽(yáng)樓》詩(shī)‘換骨’，后人評(píng)價(jià)“全詞跌宕起伏，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)了內(nèi)心復(fù)雜的情感”。請(qǐng)概括詞中所蘊(yùn)含的思想感情。【答案】（1）C（2）①開(kāi)篇兩句用“木葉”“漫漫空水”等意象（或翻譯詩(shī)句：秋風(fēng)里萬(wàn)木凋零，君山上落葉紛飛；洞庭湖水與長(zhǎng)天一色，浩浩蕩蕩），描繪了一幅蕭瑟迷蒙的洞庭秋景圖。②作用：渲染了一種孤寂凄涼的氛圍，為下文抒發(fā)悲涼的情感作鋪墊或奠定了全詞悲傷的感情基調(diào)。（3）羈旅的愁思，遭受貶謫的失意、怨憤，對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀或者對(duì)君王的期待?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)詞內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。C.“‘天淡云閑’四字……寫(xiě)出詞人淡泊閑適的心境”錯(cuò)誤，“天淡云閑”四字以淡語(yǔ)、閑語(yǔ)間之，雖然寫(xiě)出悠然的景色，但并未寫(xiě)出詞人淡泊閑適的心境。故選C。（2）本題考查學(xué)生理解鑒賞詩(shī)句的能力?！澳救~下君山，空水漫漫”的意思是秋風(fēng)里萬(wàn)木凋零，君山上落葉紛飛；洞庭湖水與長(zhǎng)天一色，浩浩蕩蕩。這兩句詞描寫(xiě)洞庭湖的景象：秋水與長(zhǎng)天一色，茫茫無(wú)際；秋風(fēng)里，萬(wàn)木凋零，樹(shù)葉在君山之上紛紛飄落。一般來(lái)說(shuō)，分析詩(shī)詞開(kāi)篇景物描寫(xiě)的作用，可以從景物描寫(xiě)本身的作用以及詩(shī)歌的篇章結(jié)構(gòu)角度分析，如渲染氛圍、奠定基調(diào)、為后文做鋪墊等。這兩句詞位于整首詞開(kāi)篇前兩句，對(duì)洞庭湖的景象進(jìn)行了細(xì)致的刻畫(huà)，勾畫(huà)出一幅洞庭葉落、水空迷蒙的蕭疏景象，渲染了凄涼的氣氛，烘托了作者當(dāng)時(shí)的悲涼心境，從而奠定了全詞悲痛的感情基調(diào)。（3）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力?？v觀全詞，這首詞寫(xiě)出了詩(shī)人謫貶失意的心情，是題詠岳陽(yáng)樓的詞中頗具代表性的一篇。全詞沉郁悲壯，扣人心弦。“不是渭城西去客，休唱陽(yáng)關(guān)”，《陽(yáng)關(guān)曲》所寫(xiě)情景，與此刻岳陽(yáng)樓上的餞別有某些相似之處。聯(lián)系作者的身世來(lái)看，他因?qū)懥艘恍┧^反戰(zhàn)的“謗詩(shī)”，被從與西夏作戰(zhàn)的前線撤了下來(lái)；此時(shí)他不但不能西出陽(yáng)關(guān)，反而南遷郴州。這兩句融自我解嘲與譏諷當(dāng)局于一爐，正話反說(shuō)，語(yǔ)直意婉，抒發(fā)的就是胸中久抑的被貶的悲慨?！澳救~下君山，空水漫漫”是詞人在被貶途中所見(jiàn)景色，凄涼蕭瑟，惹人羈旅愁思；而“何人此路得生還”，更可見(jiàn)詩(shī)人內(nèi)心中充滿對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，以及自覺(jué)難以回去的痛苦怨憤?！盎厥紫﹃?yáng)紅盡處，應(yīng)是長(zhǎng)安”，根據(jù)注釋可知，此處代指北宋都城，詩(shī)歌中向來(lái)有以都城代指朝廷、皇帝的手法，故而此處表達(dá)了詞人對(duì)朝廷和君王重新重用自己仍懷有期待的感情。4．閱讀下面的宋詩(shī)，按要求作答。渭上秋夕閑望①潘閬（宋）秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽(yáng)初過(guò)雨，何地不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒(méi)遠(yuǎn)煙。漁人空老盡，誰(shuí)似太公②賢？（注）①此詩(shī)作于潘閬早年落拓江湖之時(shí)。②太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機(jī)，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。（1）下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)題中的“渭上”，點(diǎn)明