江西省贛州市南康區(qū)第五中學2024-2025學年九年級上學期第一次月考化學試卷

第第頁九年級化學隨堂訓練說明：1.考試范圍：緒論至第二單元2.本試題卷滿分70分，考試時間65分鐘。一、單項選擇題(本大題共10小題，1-5每題1分，6-10每題2分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應位置。錯選、多選或未選均不得分。1.“化學研究物質(zhì)，化學改變生活”，下列對化學的認識不正確的A.化學可為人類研發(fā)新能源B.化學是萬能的，能解決世界上所有的問題C.化學可為人類研制新材料D.化學研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應用2.五育并舉，勞動先行。下列勞動實踐活動中與化學變化有關(guān)的是A.打糯米糍粑 B.烹飪番茄炒蛋 C.編草鞋 D.插秧苗3.學校的跨學科綜合實踐活動微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用，要能檢測空氣中的主要污染物。下列不需要列入監(jiān)測項目的是A.二氧化碳 B.PM2.5 C.二氧化硫 D.二氧化氮4.規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作正確的是A．取用粉末B．塞緊膠塞C．振蕩液體D．加熱液體A.A B.B C.C D.D5.建立模型是學習化學的重要方法。下列模型正確的是A.化學反應分類 B.物質(zhì)的分類C.空氣的成分 D.可加熱儀器分類6.下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學性質(zhì)的是A液氮制造低溫環(huán)境 B.稀有氣體作電光源C.氧氣用于醫(yī)療急救 D.石墨用于制鉛筆芯7.對下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫氣體C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，放熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體8.以下反應屬于氧化反應但不屬于化合反應的是A.硫+氧氣二氧化硫 B.磷+氧氣五氧化二磷C.鐵+氧氣四氧化三鐵 D.石蠟+氧氣二氧化碳+水9.化學學科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學課程對學生發(fā)展的重要價值，下列說法正確的是A.化學觀念：氧氣具有助燃性，所以氧氣可以做火箭的燃料B.科學思維：化學變化通常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以發(fā)光放熱現(xiàn)象都屬于化學變化C.科學探究與實踐：證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳，在蠟燭燃燒的火焰上方罩一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯。D.科學態(tài)度與責任：硫酸工廠排放大量廢氣造成空氣污染，硫酸工廠采用加高煙囪的方法防止空氣污染10.下列圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是A.圖①：用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氧溶液分別制取氧氣B.圖②：向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液C.圖③：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量D.圖④：加熱高錳酸鉀制氧氣二、選擇填充題(本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分)，在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應位置，然后填充D選項使其符合題目要求。11.下列屬于純凈物的是_____。A．加熱高錳酸鉀后的固體產(chǎn)物B．冰水混合物C．潔凈的空氣D．_____。12.下列變化屬于緩慢氧化的是_____。A．動植物呼吸B．綠色植物光合作用C．紅磷燃燒D．_____。13.下列實驗方法能達實驗目的的是_____。選項實驗目的實驗方法A鑒別食鹽和白糖嘗味道B鑒別白醋和白酒聞氣味C鑒別鋁片和鐵片觀察顏色D鑒別氧氣和二氧化碳_____三、填空與說明題(本大題共4小題，共23分)14.央視欄目《遇鑒文明》展現(xiàn)了人類文明魅力，其中有許多中外文明主題互鑒。（1）國畫與油畫——國畫氣韻生動，油畫抽象浪漫。博物館保存珍貴名畫時用氮氣作保護氣，因為氮氣_____。（2）茶與咖啡——中國茶清香四溢，西方咖啡醇香濃厚。從微觀角度解釋聞到香味的原因是_____。（3）我國藥學家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎。由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過程中主要發(fā)生了_____(填“物理”或“化學”)變化；15.“上善若水，水利善萬物而不爭”。水在化學實驗中也得到廣泛應用。（1）實驗①中，把玻璃管插入帶孔橡膠塞的操作方法是_____。（2）實驗②中紅磷燃燒反應的文字表達式為_____，（3）實驗結(jié)束后測得結(jié)果小于五分之一的原因可能是_____。(填序號，雙選)A.裝置氣密性不好B.實驗前沒有夾緊彈簧夾C.紅磷燃燒后沒有立即伸入瓶中蓋緊瓶塞D.未冷卻就打開彈簧夾（4）實驗③中首先要用砂紙打磨鐵絲至光亮并繞成螺旋狀，打磨鐵絲至光亮的目的是_____，集氣瓶水的作用_____。16.某同學設(shè)計如下實驗裝置探究分子的運動。（1）圖Ⅰ甲燒杯中的實驗現(xiàn)象是____________，此實驗說明分子_________。（2）按照圖Ⅰ進行實驗時，同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，如圖Ⅱ所示。①在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中觀察。B、C兩試管中的酚酞溶液變色情況是__________。②由上述實驗可以得出溫度與分子運動速率的關(guān)系是：溫度越高，分子的運動速率________。（3）對比改進前實驗，改進后實驗的優(yōu)點是__________(答一點即可)。17.空氣是我們賴以生存的寶貴資源。下圖是以空氣等為原料進行合成農(nóng)業(yè)上一種重要的化肥-尿素的工藝流程。請按要求回答相關(guān)問題：（1）X是空氣中含量最多的氣體，它是___________，占空氣體積分數(shù)的___________。（2）氧氣有很多用途。下列不屬于氧氣用途的是___________(填字母序號)。A.醫(yī)療急救 B.食物防腐C.航天火箭 D.氣焊氣割（3）空氣分離出X氣體和氧氣的變化屬于(選填“物理”或“化學”)___________變化。（4）從環(huán)保角度看，下列保護空氣措施合理的有___________(填字母序號)。A.將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方B.提倡步行、騎自行車等出行方式C.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強節(jié)日氣氛D.加強大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源四、實驗與探究題(本大題共2小題，共16分)18根據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）儀器①的名稱是_____。（2）實驗室用裝置B制取氧氣時，長頸漏斗下端應伸入液面下的目的是_____，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是_____。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____，用裝置D收集氧氣時，氣體應從導管口_____(填字母)通入。（4）將收集的氧氣倒入裝置E的燒杯中，觀察到帶火星的木條自下而上依次復燃，說明氧氣具有的性質(zhì)是_____和_____。19.小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）潔洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生?！静殚嗁Y料】①水泥塊中含有氯化鐵。二氧化錳、碘化鉀都可以作過氧化氫分解的催化劑。②氣壓傳感器能描繪出密閉容器中壓強隨時間的變化曲線（如圖1）。曲線斜率越大，說明過氧化氫分解速度越快，則該條件對過氧化氫分解速率影響越大。實驗一：探究氯化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑。（1）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1、向裝有過氧化氫溶液的試管中，伸入帶火星的木條木條不復燃常溫時過氧化氫溶液不分解2、向裝有過氧化氫溶液的試管中加入氯化鐵，再伸入帶火星的木條______氯化鐵能加快過氧化氫的分解速率（2）小芳認為：儀憑上述兩個實驗還不能證明氯化鐵為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要探究它在化學反應前后______不變。經(jīng)實驗證明，氯化鐵能做過氧化氫分解的催化劑。實驗二：探究過氧化氫分解速率的影響因素。將體積相同、濃度不同的過氧化氫溶液和不同質(zhì)量的二氧化錳、氯化鐵、碘化鉀分別放在如圖2的密閉容器中，并用氣壓傳感器采集數(shù)據(jù)：實驗序號催化劑種類催化劑質(zhì)量/g溫度/℃過氧化氫濃度曲線斜率1二氧化錳0.1102%0.38320.1202%2.14530.3205%6.3674氯化鐵0.3205%0.0995碘化鉀03205%0.163（3）由實驗2和可知______（填實驗序號），在其他條件相同時，溫度越高，過氧化氫溶液分解速率越快；由實驗3，4，5比較可知，催化效果最好的是________。（4）寫出實驗3反應的符號表達式________。（5）小明認為：不采用氣壓傳感器，還可用100mL量筒、水槽、秒表等，通過測量______，判斷過氧化氫的分解速率。（6）分析上表，過氧化氫分解速率的影響因素，除了溫度，還有________。（填一種）五、綜合計算題(共10分)20.實驗室