專題02 做情緒情感的主人（練習(xí)-選擇題40題）-七年級(jí)道德與法治下學(xué)期期末真題（北京專用）（解析版）

專題02做情緒情感的主人精選高頻選擇題40題涉及考點(diǎn)考點(diǎn)01揭開情緒的面紗考點(diǎn)02品出情感的韻味1．（22-23七年級(jí)下·北京東城·期末）古詩詞是人們表達(dá)內(nèi)心情感的一種方式。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》從上述詩詞中，共同體現(xiàn)出了（

）A．多愁善感、悲天憫人的情緒 B．憂國(guó)憂民、愛國(guó)主義的情感C．珍惜友誼、關(guān)愛他人的品德 D．無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)造的風(fēng)范【答案】B【解析】本題考查愛國(guó)情感。B：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的意思是塞外的將士身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲，不打敗進(jìn)犯之?dāng)呈牟换貋?，表達(dá)了將士保家衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)情感；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意思是在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人高興之后才高興，表達(dá)了詩人愛國(guó)、憂國(guó)憂民的情感；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的意思是人生自古以來有誰能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛國(guó)的丹心映照史冊(cè)，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國(guó)、憂國(guó)憂民的情感，故B符合題意；ACD：題干沒有涉及多愁善感、悲天憫人的情緒；珍惜友誼、關(guān)愛他人的品德；無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)造的風(fēng)范，故ACD不符合題意；故本題選B。2．（22-23七年級(jí)下·北京東城·期末）目前，“路怒癥”逐漸引起社會(huì)的關(guān)注。有人平時(shí)溫文爾雅，但一開車就會(huì)變臉，動(dòng)不動(dòng)就上火，由此引發(fā)的沖突、事故和案件也屢見不鮮。因此，“路怒癥”甚至被稱為“隱形馬路殺手”。調(diào)查顯示：4%的人承認(rèn)自己是“路怒族”，76.1%的人坦言“一遇堵車就著急上火”。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）①“路怒族”善于合理發(fā)泄消極情緒②“路怒癥”不利于人們的身心健康③“路怒族”應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒④“路怒族”缺乏對(duì)自我準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查調(diào)節(jié)情緒。②③：“路怒癥”主要表現(xiàn)為平時(shí)溫文爾雅，但一開車就會(huì)變臉，動(dòng)不動(dòng)就上火，由此引發(fā)的沖突、事故和案件也屢見不鮮，這些“路怒癥”屬于消極情緒，這些消極的情緒不利于人們的身心健康，不良的情緒容易使人沖動(dòng)，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，故②③符合題意；①：“路怒族”不是善于合理發(fā)泄消極情緒的表現(xiàn)，故①錯(cuò)誤；④：選項(xiàng)說法不符合題干主旨，故④不符合題意；故本題選C。3．（22-23七年級(jí)下·北京海淀·期末）下列現(xiàn)象與微點(diǎn)評(píng)對(duì)應(yīng)正確的是（

）序號(hào)現(xiàn)象微點(diǎn)評(píng)①不人云亦云，同時(shí)能接受他人合理意見獨(dú)立思考的表現(xiàn)②心情不好時(shí)，學(xué)會(huì)了自己聽聽音樂緩解學(xué)會(huì)對(duì)情緒自我調(diào)節(jié)③一味喜歡奇裝異服，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)掌握了批判性思維④懷揣青春夢(mèng)想，渴望自由，渴望飛翔認(rèn)識(shí)到青春飛揚(yáng)只需要夢(mèng)想A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本題考查獨(dú)立思考、調(diào)節(jié)情緒、批判思維、青春飛揚(yáng)。①②：不人云亦云，同時(shí)能接受他人合理意見是獨(dú)立思考的表現(xiàn)，心情不好時(shí)，學(xué)會(huì)了自己聽聽音樂緩解是在對(duì)自己的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)，①②正確；③：一味喜歡奇裝異服不是掌握了批判思維，③錯(cuò)誤；④：“只”的說法過于絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選A。4．（22-23七年級(jí)下·北京海淀·期末）某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，深受同學(xué)們喜愛。在戲劇課中，他們編寫劇本、上臺(tái)演出；在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動(dòng)物；在繪畫課里，他們?cè)诰w上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術(shù)活動(dòng)課有助于青少年（

）①體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦

②豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維③培養(yǎng)美好情感，杜絕負(fù)面情感

④提升審美品味，陶冶高尚情操A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查感受美好情感。①②④：豐富多彩的藝術(shù)課程，可以陶冶學(xué)生的情操，有助于他們體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦，豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升審美品味，陶冶高尚情操，①②④正確；③：“杜絕”一詞過于絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選B。5．（22-23七年級(jí)下·北京海淀·期末）科學(xué)研究表明，運(yùn)動(dòng)會(huì)使人分泌多巴胺，大腦在分泌多巴胺以后會(huì)提升人體的正面情緒，有助于保持良好的心態(tài)，以積極向上的眼光看待生活。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．負(fù)面情緒一定都會(huì)危害身體健康B．負(fù)面情緒只有通過運(yùn)動(dòng)才能調(diào)節(jié)C．只有正面情緒才對(duì)身心健康有益D．我們可以通過運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)負(fù)面情緒【答案】D【解析】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)和理解。D：科學(xué)研究表明，運(yùn)動(dòng)會(huì)使人分泌多巴胺，大腦在分泌多巴胺以后會(huì)提升人體的正面情緒，有助于保持良好的心態(tài)，以積極向上的眼光看待生活，這表明：我們可以通過運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，故D說法正確；A：負(fù)面情緒一定都會(huì)危害身體健康說法太絕對(duì)，負(fù)面情緒也有積極作用，故A說法錯(cuò)誤；B：負(fù)面情緒只有通過運(yùn)動(dòng)才能調(diào)節(jié)說法太絕對(duì)，還可以改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練等方式調(diào)節(jié)，故B說法錯(cuò)誤；C：只有正面情緒才對(duì)身心健康有益說法太絕對(duì)，負(fù)面情緒也有積極作用；故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。6．（22-23七年級(jí)下·北京豐臺(tái)·期末）古語中往往蘊(yùn)含著做人做事的道理。對(duì)下列古語解讀正確的是（）序號(hào)古語解讀①人非草木，孰能無情情感在生活中不斷強(qiáng)化、積累②人有恥，則能有所不為知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為③學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)凡事人云亦云，顧及他人情面④日省其身，有則改之，無則加勉通過自省，檢視自身不足，調(diào)整自己A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查情感、行己有恥、獨(dú)立思考、止于至善。①：人非草木，孰能無情，強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，①錯(cuò)誤；②：人有恥，則能有所不為，告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，②正確；③：凡事不可人云亦云，要能夠獨(dú)立思考，③錯(cuò)誤；④：日省其身，有則改之，無則加勉，告訴我們要通過自省，檢視自身不足，調(diào)整自己，④正確；故本題選C。7．（22-23七年級(jí)下·北京豐臺(tái)·期末）正義感引導(dǎo)我們嫉惡如仇、公正嚴(yán)謹(jǐn)；責(zé)任感引導(dǎo)我們盡職盡責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)；榮譽(yù)感引導(dǎo)我們不斷努力，勇于超越。這說明（）A．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)B．情感一定會(huì)給人的生活帶來積極作用C．我們的情感會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，不太穩(wěn)定D．情感反映著我們的態(tài)度、觀念，影響著我們的判斷和選擇【答案】D【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的作用。D：題干中的描述說明了情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)，D說法正確；A：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，A不符合題意；B：過于絕對(duì)，情感有可能帶來消極影響，B說法錯(cuò)誤；C：情感是穩(wěn)定的，并不會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，情緒是不穩(wěn)定的，會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，C說法錯(cuò)誤；故本題選D。8．（22-23七年級(jí)下·北京豐臺(tái)·期末）如圖是某中學(xué)生繪制的自己一天內(nèi)的情緒變化：

通過如圖傳遞的信息，我們可以看出（）①情緒受多方面因素影響②人與人之間的情緒會(huì)相互感染③情緒是復(fù)雜多樣的④情緒由外部因素決定，無法調(diào)節(jié)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查影響情緒的因素、情緒的類型。①③：從某中學(xué)生繪制的自己一天內(nèi)的情緒變化?？梢钥闯銮榫w變化很大，情緒受多方面因素影響，情緒是復(fù)雜多樣的，①③說法正確；②：說法與題干內(nèi)容無關(guān)，②不符合題意；④：情緒受外部因素影響，可以調(diào)節(jié)，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。9．（22-23七年級(jí)下·北京朝陽·期末）下列古詩文與“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”所表達(dá)的情感相一致的是（

）A．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情【答案】C【解析】本題考查愛國(guó)主義。愛國(guó)主義體現(xiàn)了人民群眾對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情，反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系，是人們對(duì)自己故土國(guó)家、種族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮辱感的統(tǒng)一。C：題干中，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表達(dá)了愛國(guó)主義情感。分析可知，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”表達(dá)了熱愛自己祖國(guó)的情感，C符合題意；A：強(qiáng)調(diào)的是積極參加社會(huì)實(shí)踐的重要性，與題意不符；B：涉及思念親人的感情，與題不符；D：涉及友情的重要性，不符合題意；故本題選C。10．（22-23七年級(jí)下·北京朝陽·期末）如圖漫畫啟示我們（

）A．要積極面對(duì)負(fù)面情緒，做情緒的主人B．情緒影響人際交往，要恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒C．情緒表達(dá)會(huì)受天氣等自然環(huán)境的影響D．負(fù)面情緒與我們的身心健康息息相關(guān)【答案】A【解析】本題考查對(duì)情緒的正確認(rèn)識(shí)。A：漫畫中的人產(chǎn)生迷茫、絕望等負(fù)面情緒，啟示我們要積極面對(duì)負(fù)面情緒，做情緒的主人，A說法正確；B：體現(xiàn)的是情緒的影響，B說法與題不符；C：體現(xiàn)了影響情緒的因素，C說法與題不符；D：體現(xiàn)的是負(fù)面情緒對(duì)身心健康的影響，D說法與題不符；故本題選A。11．（22-23七年級(jí)下·北京朝陽·期末）下列情境與觀點(diǎn)解讀相一致的是（

）情境觀點(diǎn)解讀①小林總是掩飾自己的情緒，不愿意向別人表露心聲青春期的情緒具有細(xì)膩性的特點(diǎn)②小芳看到自己的數(shù)學(xué)期末試卷得了滿分，激動(dòng)地哭了哭泣是“哀”的情緒表達(dá)③小涵性格開朗，是班里的“開心果”，在他的影響下，沉默內(nèi)斂的小楠也變得活潑開朗起來人與人之間的情緒會(huì)相互感染④班級(jí)籃球比賽輸了，同學(xué)們都很沮喪。小瑞說比賽讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛，這才是咱們班收獲的最好禮物這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于改變認(rèn)知評(píng)價(jià)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】本題考查情緒的類型及特點(diǎn)。①：小林總是掩飾自己的情緒，不愿意向別人表露心聲，體現(xiàn)出情緒的閉鎖性，故①說法錯(cuò)誤；②：小芳看到自己的數(shù)學(xué)期末試卷得了滿分，激動(dòng)地哭了，體現(xiàn)出喜的情緒表達(dá)，故②說法錯(cuò)誤；③：小涵性格開朗，是班里的“開心果”，在他的影響下，沉默內(nèi)斂的小楠也變得活潑開朗起來，體現(xiàn)出人與人之間的情緒會(huì)相互感染，故③說法正確；④：小瑞說比賽讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛，是通過改變認(rèn)知評(píng)價(jià)來調(diào)控情緒，故④說法正確；故本題選D。12．（22-23七年級(jí)下·北京大興·期末）情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理激活三種成分。下列對(duì)于情緒的認(rèn)識(shí)正確的是（

）①我們的情緒受多方面因素的影響

②情緒是人最基本的精神需求③我們要善于激發(fā)正面的情緒感受

④人與人之間的情緒會(huì)相互感染A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】B【解析】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)和理解。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，我們的情緒受多方面因素的影響，例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。人與人之間的情緒會(huì)相互感染，即使沒有語言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，讓我們的生活更加絢爛多彩。故①③④符合題意；②：情感是人最基本的精神需求，故②說法錯(cuò)誤；故本題選B。13．（2023·北京朝陽·期末）漫畫啟示我們要（

）A．保持樂觀心態(tài)，不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒B．進(jìn)行合理宣泄，積極調(diào)節(jié)負(fù)面情感C．勇敢戰(zhàn)勝挫折，學(xué)會(huì)積極尋求幫助D．轉(zhuǎn)換思考角度，主動(dòng)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)【答案】D【解析】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。D：結(jié)合漫畫分析可知，一念之差：心結(jié)可以變成蝴蝶結(jié)，啟示我們要轉(zhuǎn)換思考角度，主動(dòng)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，從而調(diào)節(jié)不良情緒，故D符合題意；A：“不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒”說法過于絕對(duì)，故A說法錯(cuò)誤；B：題干材料不涉及合理宣泄，我們要學(xué)會(huì)積極調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，故B說法錯(cuò)誤；C：題干材料沒有體現(xiàn)戰(zhàn)勝挫折，尋求他人幫助的內(nèi)容，故C不符合題意；故本題選D。14．（22-23七年級(jí)下·北京大興·期末）在道德與法治課復(fù)習(xí)過程中，某同學(xué)制作了以下圖示，你認(rèn)為a、b兩處應(yīng)分別填寫的內(nèi)容是（

）A．情緒情感 B．情感情緒 C．法律法治 D．法治法律【答案】A【解析】本題考查對(duì)情緒、情感的正確認(rèn)識(shí)。A：情緒是短暫的，不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，A說法正確；BCD：都是對(duì)圖示中的情感、情緒的錯(cuò)誤認(rèn)知，BCD說法排除；故本題選A。15．（2023·北京海淀·期末）某校同學(xué)開展了一次有關(guān)情緒的探究學(xué)習(xí)，下圖是他們的學(xué)習(xí)成果之一。對(duì)此解釋正確的是（

）①人際關(guān)系是影響中學(xué)生情緒的重要因素

②人的情緒會(huì)相互影響，要學(xué)會(huì)壓抑情緒③面對(duì)多變的情緒，要掌握調(diào)控情緒的方法

④人的情緒由外部因素決定，無法進(jìn)行調(diào)節(jié)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。①③：依據(jù)教材，結(jié)合題文內(nèi)容可知，人際關(guān)系是影響中學(xué)生情緒的重要因素，面對(duì)多變的情緒，要掌握調(diào)控情緒的方法，①③正確；②：人的情緒會(huì)相互影響，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，②錯(cuò)誤；④：人的情緒受多方面因素影響，要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，④錯(cuò)誤；故本題選B。16．（22-23七年級(jí)上·北京朝陽·期末）七年級(jí)（1）班召開“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題班會(huì)，為了激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感，可入選的材料有（

）①“天問一號(hào)”火星探測(cè)器成功發(fā)射②香港特區(qū)政府慶祝香港回歸祖國(guó)23周年③圖書館閉館日為84歲老人一人開放④我國(guó)自主研制的“鯤龍”海上首飛成功A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】B【解析】本題考查民族自信心。①：“天問一號(hào)”火星探測(cè)器成功發(fā)射，意味著我國(guó)深空探測(cè)邁出了嶄新的一步，彰顯了我國(guó)的科技進(jìn)步，①符合題意；②：香港回歸有利于彰顯我國(guó)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的使命，②符合題意；③：圖書館閉館日為84歲老人一人開放彰顯了對(duì)老人的關(guān)愛，與主題無關(guān)，③不符合題意；④：自主研制的“鯤龍”海上首飛成功，意味著我國(guó)在世界上處于領(lǐng)先水平，提高了中國(guó)人民的自信，④符合題意；故本題選B。17．（22-23七年級(jí)下·北京延慶·期末）“愛國(guó)”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一，下列詩句中能體現(xiàn)愛國(guó)情懷的是(

)①位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺②盛年不重來，一日難再晨③人生自古誰無死，留取丹心照汗青④勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【解析】本題考查感受美好情感。①③：“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，體現(xiàn)了愛國(guó)主義，①③正確；②：“盛年不重來，一日難再晨”，意思是精力充沛的年歲不會(huì)再重新來過，就像一天之中只能有一個(gè)早晨，②排除；④：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，體現(xiàn)了友情，④排除；故本題選B。18．（22-23七年級(jí)下·北京延慶·期末）成語“通情達(dá)理”就是說只有“通情”才能“達(dá)理”，只有在情感上互相溝通，所講的道理才能順理成章、沒有阻礙地進(jìn)入人的內(nèi)心。所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。這告訴我們(

)A．豐富、深刻的情感有助于全面地觀察事物、探索未知B．情感是人最基本的精神需求C．情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的D．情緒是伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累產(chǎn)生和發(fā)展的【答案】A【解析】本題考查情感的作用。A：“只有在情感上互相溝通，所講的道理才能順理成章、沒有阻礙地進(jìn)入人的內(nèi)心”說明情感的作用，豐富、深刻的情感有助于全面地觀察事物、探索未知，A說法正確；BC：說法與題干無關(guān)，應(yīng)排除；D：情感伴隨著情緒逐漸積累產(chǎn)生和發(fā)展的，D錯(cuò)誤；故本題選A。19．（22-23七年級(jí)下·北京門頭溝·期末）“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺?！薄疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！薄捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！鄙鲜鲈娋浔磉_(dá)的情感是（

）A．愛國(guó)情感 B．勝任感 C．集體榮譽(yù)感 D．羞恥感【答案】A【解析】本題考查情感是復(fù)雜的。A：“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺?！钡囊馑际羌词构傥槐拔?，我也不敢忘記為國(guó)為民擔(dān)憂；即使事情已經(jīng)商定，也要等到有了結(jié)果才能完全下結(jié)論?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”指國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！钡囊馑际侵灰獙?duì)國(guó)家有利，即使是死，我也愿意。這些詩句都表達(dá)了愛國(guó)情感，A說法正確，符合題意；BCD：題干材料表述的內(nèi)容與勝任感、集體榮譽(yù)感、羞恥感無關(guān)，排除；故本題選A。20．（22-23七年級(jí)下·北京門頭溝·期末）以下能體現(xiàn)健康的、高尚的道德情感的是（

）①乘公交車時(shí)給老人讓座

②主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)在考試中作弊③積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物

④經(jīng)常到敬老院看望和照顧孤寡老人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查對(duì)高尚情感的表現(xiàn)的正確認(rèn)識(shí)。①③④：乘公交車時(shí)給老人讓座；積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物；經(jīng)常到敬老院看望和照顧孤寡老人都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，弘揚(yáng)了社會(huì)正能量，是健康、高尚的道德情感，①③④說法正確；②：主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)在考試中作弊是缺乏原則意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)的表現(xiàn)，②說法錯(cuò)誤；故本題選C。21．（22-23七年級(jí)下·北京門頭溝·期末）有時(shí)候，負(fù)面情緒會(huì)突然排山倒海地洶涌而至，似乎要把你湮沒，千萬不要試圖阻擋這些情緒，這樣反而會(huì)讓你備受煎熬。下列關(guān)于“負(fù)面情緒”的說法錯(cuò)誤的是（

）A．負(fù)面情緒有時(shí)也會(huì)打開人們的心智，喚起人們的覺醒B．要善于全面看問題，積極化解負(fù)面情緒C．當(dāng)我們面對(duì)負(fù)面情緒時(shí)，一味地壓抑或者放縱都不是好辦法D．生活中有負(fù)面情緒是不可取的，要避免【答案】D【解析】本題考查對(duì)負(fù)面情緒的正確認(rèn)識(shí)。ABC：負(fù)面情緒有時(shí)也會(huì)打開人們的心智，喚起人們的覺醒；當(dāng)我們面對(duì)負(fù)面情緒時(shí)，一味地壓抑或者放縱都不是好辦法，我們要善于全面看問題，積極化解負(fù)面情緒，A、B、C說法正確與題不符；D：生活中有負(fù)面情緒是不避免的，持續(xù)的負(fù)面情緒會(huì)影響我們的身心健康，D說法錯(cuò)誤符合題意；故本題選D。22．（22-23七年級(jí)下·北京門頭溝·期末）情緒是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。下列語句表現(xiàn)了“喜”這一基本情緒的是（

）A．哀民生之多艱 B．怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇C．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑 D．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。ABCD：A體現(xiàn)的情緒是悲，B體現(xiàn)的情緒是怒，C體現(xiàn)的情緒是喜，D體現(xiàn)的情緒是懼。C說法正確，A、B、D說法與題不符；故本題選C。23．（22-23七年級(jí)下·北京門頭溝·期末）人生路漫漫，有喜也有悲。該喜則喜，該悲則悲。我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受。下列屬于正常情緒反應(yīng)的是（

）①為中國(guó)女排奪得奧運(yùn)會(huì)冠軍而興高采烈

②因失去親人而悲傷③由于考試成績(jī)不理想而狂怒

④游戲正玩得興奮時(shí)，被媽媽喊停，十分惱火A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】本題考查對(duì)情緒的正確認(rèn)識(shí)。①：中國(guó)女排奪得奧運(yùn)會(huì)冠軍我們會(huì)產(chǎn)生喜得情緒，會(huì)感到興高采烈，①說法正確；②：失去親人會(huì)感到悲傷，②說法錯(cuò)誤；③：由于考試成績(jī)不理想而傷心，但不能是狂怒，③說法錯(cuò)誤；④：不能因?yàn)閶寢尳型Ｓ螒蚨鴲阑?，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。24．（22-23七年級(jí)下·北京西城·期末）當(dāng)我們與他人發(fā)生沖突時(shí)，如果能站在對(duì)方的角度考慮，體會(huì)他人的情緒和感受，就可能防止不良情緒的產(chǎn)生或惡化。這種調(diào)控情緒的方法是（

）A．心理換位 B．放松訓(xùn)練 C．轉(zhuǎn)移注意 D．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)【答案】A【解析】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。A：依據(jù)教材知識(shí)，當(dāng)我們與他人發(fā)生沖突時(shí)，如果能站在對(duì)方的角度考慮，體會(huì)他人的情緒和感受，就可能防止不良情緒的產(chǎn)生或惡化。這種調(diào)控情緒的方法是心里換位，故A說法正確；BCD：放松訓(xùn)練、轉(zhuǎn)移注意、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)在題文中沒有體現(xiàn)，故排除BCD；故本題選A。25．（22-23七年級(jí)下·北京西城·期末）期中考試成績(jī)出來后，林林很有挫敗感，一直有優(yōu)勢(shì)的數(shù)學(xué)考得不理想。經(jīng)過冷靜分析，林林一改懶散拖沓的毛病，認(rèn)真聽講、完成作業(yè)并及時(shí)改錯(cuò)。這啟示我們（

）①負(fù)面情感一定能助力人的成長(zhǎng)

②要盡力回避生活中的負(fù)面情感③要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的助力

④負(fù)面情感也可以對(duì)我們的成長(zhǎng)有意義A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】本題考查負(fù)面情感。①：“一定能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除①；②：負(fù)面情感是不可避免的，不能回避，要正確對(duì)待，故②說法錯(cuò)誤；③④：林林?jǐn)?shù)學(xué)考試失利后能夠冷靜分析，再接再厲，啟示我們負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義，要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的助力，故③④說法正確；故本題選D。26．（22-23七年級(jí)下·北京西城·期末）下列行為或事件與情感對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（

）A北京冬奧會(huì)中國(guó)代表團(tuán)獲9枚金牌B神舟十三號(hào)成功返回C在文物上刻字D榮譽(yù)感自豪感成就感責(zé)任感A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】本題考查情感的相關(guān)知識(shí)。ABD：分析題干中的內(nèi)容可知，北京冬奧會(huì)中國(guó)代表團(tuán)獲9枚金牌，會(huì)產(chǎn)生榮譽(yù)感；神舟十三號(hào)成功返回，會(huì)產(chǎn)生民族自豪感；保護(hù)祖國(guó)，會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感，故ABD正確，不合題意；C：在文物上刻字是違法行為，并不會(huì)產(chǎn)生成就感，故C錯(cuò)誤，符合題意；故本題選C。27．（22-23七年級(jí)下·北京西城·期末）某花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員表示，釋放壓力最好的方式是哭，自己從不壓抑情緒。對(duì)此，下列看法正確的是（

）①情緒會(huì)相互感染，需壓制②哭是一種不好的情緒表達(dá)③不壓抑情緒是對(duì)的，但要注意合理宣泄④我們需要了解自己的情緒，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。③④：依據(jù)題干，釋放壓力最好的方式是哭，自己從不壓抑情緒，說明不壓抑情緒是對(duì)的，但要注意合理宣泄，我們需要了解自己的情緒，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，故③④正確；①：情緒會(huì)相互感染，需要恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來，故①錯(cuò)誤；②：哭是宣泄情緒的一種方式，故②錯(cuò)誤；故本題選D。28．（22-23七年級(jí)下·北京西城·期末）觀察下面的漫畫，對(duì)此，下列理解正確的是（

）①情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)

②情緒會(huì)使我們的生活豐富多彩③情緒會(huì)對(duì)人們的行為起著削弱作用

④情緒可能隨著周圍情況的變化而變化A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查對(duì)情緒的正確認(rèn)識(shí)。①④：觀察漫畫內(nèi)容可以看出情緒可能隨著周圍情況的變化而變化，會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)，①④說法正確；②：沒有認(rèn)識(shí)到情緒的消極影響，②說法錯(cuò)誤；③：沒有認(rèn)識(shí)到情緒的積極作用，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。29．（22-23七年級(jí)下·北京海淀·期末）一位老師上課前，在教室門口多次深呼吸，調(diào)整好自己的表情，然后微笑著走進(jìn)了課堂。事后他解釋說，當(dāng)時(shí)自己已經(jīng)上了三節(jié)課，感覺有些疲憊，但考慮到對(duì)學(xué)生們的影響，一定要精神抖擻地出現(xiàn)在講臺(tái)上。這件事告訴我們（

）①人的情緒是受自然環(huán)境影響的

②對(duì)于負(fù)面情緒，只能壓抑克制③在生活中要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒

④人與人之間的情緒會(huì)相互感染A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】本題考查情緒的影響。③④：情緒影響著人們的生活，我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒。材料的內(nèi)容告訴，我們?nèi)伺c人之間的情緒會(huì)相互感染，我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒，要合理調(diào)節(jié)情緒來更好的適應(yīng)環(huán)境，故③④說法符合題意；①：材料沒體現(xiàn)影響情緒的因素，故①說法與題意不符，排除；②：“只能”的表述過于絕對(duì)，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。30．（22-23七年級(jí)下·北京房山·期末）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富，下列古詩詞表達(dá)的情感對(duì)應(yīng)正確的是（

）①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——憂國(guó)憂民②橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛——樂于奉獻(xiàn)③獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親——春風(fēng)得意④勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人——勇敢擔(dān)當(dāng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)。①：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的情感，故①說法正確；②：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，體現(xiàn)了樂于奉獻(xiàn)的情感，故②說法正確；③：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，體現(xiàn)了思鄉(xiāng)的情感，故③說法錯(cuò)誤；④：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，體現(xiàn)了友情，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。31．（22-23七年級(jí)下·北京房山·期末）下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解正確的是（

）A．“動(dòng)之以情，曉之以理”這里的“情”指的是“情緒”B．李遠(yuǎn)上午還興高采烈下午卻悶悶不樂，說明情緒具有強(qiáng)烈性C．看到悲痛不已的場(chǎng)面自己也會(huì)潸然淚下，說明情緒是相通的D．康康考試失利，悶悶不樂無心學(xué)習(xí)，說明對(duì)待負(fù)面情緒要順其自然【答案】C【解析】本題考查情緒和情感。A：“動(dòng)之以情，曉之以理”這里的“情”指的是情感，故A說法錯(cuò)誤；B：李遠(yuǎn)上午還興高采烈下午卻悶悶不樂，說明情緒具有波動(dòng)性，故B說法錯(cuò)誤；C：看到悲痛不已的場(chǎng)面自己也會(huì)潸然淚下，說明情緒是相通的，故C說法正確；D：負(fù)面情感需要調(diào)控，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。32．（22-23七年級(jí)下·北京順義·期末）美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，傳遞美好的情感。以下能夠體現(xiàn)或傳遞美好情感的是（）①觀看一部好電影，從中感受到榜樣的力量②考試時(shí)為同學(xué)傳遞紙條，體驗(yàn)到自身的價(jià)值③趁著爸爸出差，躲在房間里通宵打游戲④節(jié)假日和同學(xué)們一起參加小區(qū)的垃圾分類活動(dòng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是體味美好的情感。①④：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。觀看一部好電影從中感受到榜樣的力量、節(jié)假日和同學(xué)們一起參加小區(qū)的垃圾分類活動(dòng)能夠體現(xiàn)或傳遞美好情感，①④說法正確，符合題意；②：這違背了誠(chéng)信原則；②錯(cuò)誤；③：這是負(fù)面情感的體驗(yàn)；③錯(cuò)誤；故本題選B。33．（22-23七年級(jí)下·北京延慶·期末）以下事例和解讀對(duì)應(yīng)正確的是（

）序號(hào)事例解讀①“人都有喜、怒、哀、懼等基本情緒，有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。”有的人情緒簡(jiǎn)單，有的人情緒復(fù)雜②考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張題做不出來，一怒之下，把試卷撕了，哭著離開了考場(chǎng)青春期情緒具有反應(yīng)強(qiáng)烈的特點(diǎn)③當(dāng)表演者做出恐懼的表情時(shí)，觀看的志愿者也心跳加劇，不由進(jìn)入恐懼的狀態(tài)情緒的表達(dá)與自己的身體健康有關(guān)④曉旭經(jīng)常愛發(fā)脾氣，他總是提醒自己避免情緒失控自我提醒是管理憤怒情緒的方法之一A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】B【解析】該題考查情緒。①：錯(cuò)誤，“人都有喜、怒、哀、懼等基本情緒，有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。”這告訴我們情緒是復(fù)雜的、是多樣的；②：正確，考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張題做不出來，一怒之下，把試卷撕了，哭著離開了考場(chǎng)；這告訴我們青春期情緒具有反應(yīng)強(qiáng)烈的特點(diǎn)，我們要善于調(diào)控情緒；③：錯(cuò)誤，當(dāng)表演者做出恐懼的表情時(shí)，觀看的志愿者也心跳加劇，不由進(jìn)入恐懼的狀態(tài)，這告訴我們情緒具有相通性和感染性；④：正確，曉旭經(jīng)常愛發(fā)脾氣，他總是提醒自己避免情緒失控；這告訴我們自我提醒是管理憤怒情緒的方法之一；故本題選B。34．（22-23七年級(jí)下·北京順義·期末）《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎，思傷脾”的記載，這啟示我們（

）①喜怒哀樂是我們的基本情緒

②同一種情緒對(duì)人的影響相同③情緒與我們的身心健康有關(guān)

④要積極主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的情緒A．①② B．②③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】本題考查調(diào)控情緒。③④：“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎，思傷脾”說明情緒影響人的身心健康；啟示我們要主動(dòng)調(diào)控情緒，表達(dá)情緒要適度，③④符合題意；①：錯(cuò)誤，喜怒哀懼是我們的基本情緒；②：錯(cuò)誤，同一種情緒對(duì)人的影響未必相同；故本題選D。35．（22-23七年級(jí)下·北京房山·期末）小雪要寫一篇關(guān)于“傳遞情感正能量，弘揚(yáng)社會(huì)正氣”的演講稿，下列哪些熱點(diǎn)新聞可以作為材料（

）①13年來，張桂梅堅(jiān)守在西南邊陲，幫助1800多名女孩考人大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”②創(chuàng)辦愛心廚房溫暖無數(shù)人的萬佐成、熊庚香夫婦，18年來，與癌癥病人相伴，用愛心守護(hù)他們③國(guó)家煙草專賣局、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局發(fā)布通告：各類市場(chǎng)主體不得向未成年人銷售電子煙④某省一名15歲學(xué)生因?qū)蠋燑S某的日常管理不滿而將其打成重傷，已被刑事拘留A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】本題考查對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)和把握。①②：依據(jù)題文描述，小雪要寫一篇關(guān)于“傳遞情感正能量，弘揚(yáng)社會(huì)正氣”的演講稿，下列哪些熱點(diǎn)新聞可以作為材料，13年來，張桂梅堅(jiān)守在西南邊陲，幫助1800多名女孩考人大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”；創(chuàng)辦愛心廚房溫暖無數(shù)人的萬佐成、熊庚香夫婦，18年來，與癌癥病人相伴，用愛心守護(hù)他們，這兩則新聞傳遞了奉獻(xiàn)、愛心和溫暖，符合題意，故①②說法正確；③：國(guó)家煙草專賣局、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局發(fā)布通告：各類市場(chǎng)主體不得向未成年人銷售電子煙，這是國(guó)家對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，不合題目要求，故③說法錯(cuò)誤；④：某省一名15歲學(xué)生因?qū)蠋燑S某的日常管理不滿而將其打成重傷，已被刑事拘留，這是犯罪行為，不能傳遞情感正能量，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。36．（22-23七年級(jí)下·北京延慶·期末）什么是愛國(guó)？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛國(guó)？讓我們一起聆聽習(xí)近平總書記的諄諄教誨：從習(xí)總書記的諄諄教誨中，我們深切地感受到（

）①深厚的愛國(guó)主義情感②人與人之間真摯的情誼③不斷強(qiáng)化、逐漸積累形成的穩(wěn)定的愛國(guó)情感④愛國(guó)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)A．①③ B．②④ C．②③ D．①④【答案】A【解析】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)。①③：愛國(guó)主義是我國(guó)的民族精神核心。從習(xí)總書記的諄諄教誨中，我們深切地感受到深厚的愛國(guó)主義情