2024年江蘇省鎮(zhèn)江市高考語文三模試卷

2024年江蘇省鎮(zhèn)江市高考語文三模試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，18分）

1.（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

大運河，可能是古代中國作為“基建狂魔”留下的僅次于長城的第二大奇跡了。今天通常被稱為“京

杭大運河”，實際上是大運河的后期形態(tài)。如今的大運河除了作為旅游景觀，仍在發(fā)揮一部分運輸功能，

但和它的全盛時期相比早已不可同日而語了。

中國的地勢總體上西北高東南低，主要河流都是東西走向的，水向東流是常態(tài)。而大運河是南北走向，

它穿越（溝通）了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流。在古代開挖這樣的大運河當然是極為浩大

的工程，施工中需要克服種種技術困難，這不難想象。但人們容易想象穿越五大河流的難度，卻往往忽視

其中的技術含量。

開挖大運河是為了形成水上交通線，所以運河中必須長期保持足夠的水量方可行船。那水從何來？就

要從五大河流及附近的湖泊中引入。如果中國大地上沒有這些河流，也就不可能有大運河。開挖大運河固

然需要技術，但要讓大運河這條水上交通線長期暢通，需要更多的技術。這些技術中最突出的，莫過于如

何解決下面這個難題：

京杭大運河的兩端，北京和杭州，海拔倒是差不多（都在海平面附近），但大運河全程流經之處，海

拔相差最高達到約50米。按照常識，水必定向低處流，如果沒有特殊技術，面對這50米海拔，只有三個

解決途徑：

一、將整條運河用堤壩攔起來，運河的大部分將修造成地上懸河，海拔最低的地方堤壩高度將超過50

米。這將面臨難以想象的土方工作量和水源需求量、長途地上懸河幾乎無處不在的潰壩危險……肯定完全

不可行。

二、將河道挖得很深，海拔最高之處河道深度超過50米一一基本上就是第一方案的鏡像，但這同祥

會面臨難以想象的土方工作量和水源需求量，仍完全不可行。

三、繞路，讓運河始終運行在海平面附近高度。即使在中國大地上找得到這樣一條彎彎曲曲的等高路

徑，運河必將變得極長，也必將面臨難以想象的土方工作量和水源需求量，而且完全違背了建立南北直達

交通線的本意，同樣完全不可行。

可是，一千多年來，古人竟以有限的土方工作量、有限的水源供給量、近乎南北垂直的運河路徑，讓

大運河上的船隊源源不斷地運送糧食和物資！

原來，大運河根本不是我們通常想象中的河流，它實際上是由呈階梯狀的一段段水渠構成，每段水渠

內的海拔基本相同，兩個相鄰的水渠用堆壩或可以啟閉的船閘隔開。船只在大運河上航行，實際上是在水

渠構成的階梯中上上下下。

啟閉船閘，當然會導致上階渠水的流失，所以運河需要有足夠的水源補充。北宋時代發(fā)明了“復閘”

技術，可以減少上階梁水的流失。不過復閘的管理頗為不易，據水利史專家考證，大運河大部分時間仍使

用單閘，因為實際上也夠用了。比單閘更簡單的技術是照壩（域）一一可以理解為一側有斜坡的、無法開

啟的固定閘，船只由下向上過堰壩時需要用人力或畜力拖曳。

在京杭大運河上，糧船從杭州出發(fā)，如果順風順水，兩三個月可以到達北京，如遇水旱災情，航程就

會更長。雖然如此，只要大運河可以通航，古代中國的經濟命脈就不會中斷。

（摘編自第一財經江曉原《不只是古代經濟大動脈，超級工程大運河的技術含量被低估》）

材料二：

北起廣西南寧橫州市西津庫區(qū)平塘江口，逶迤向南，直下北部灣，平陸運河全長134.2公里，是新中

國成立以來建設的第一條江海連通大運河。由西江干流向南入海，建成后，平陸運河將成為西南地區(qū)運距

最短、最便捷的水運出海通道。

自2022年8月起，平陸運河正式開工建設15個月來，累計完成投資超200億元，開挖土石方1億立

方米。平陸運河速度的背后，正是科技支撐讓這條世界級的運河款款走來。

平陸運河的起點西津庫區(qū)平塘江口與終點入海口之間，有約65米的水位落差。為克服落差，實現5000

噸級船舶連續(xù)航行，運河沿線設置馬道、企石、青年三大航運樞紐，每個樞紐建設兩座300米長、34米寬

的巨型船閘。

平陸運河三個梯級船閘全部采用節(jié)水技術。為提高船舶過閘效率，平陸運河集團開展大型閥門液壓快

速啟閉機、高效輸水系統等關鍵技術研究，用三級疊合式省水池創(chuàng)新型布置，設計了國內最復雜的新型輸

水系統。按照平陸運河的設計計算，全線每年預計能節(jié)省約10億立方米的水資源。

馬道樞紐是三個梯級中水位落差最大、水資源最為緊缺、船閘尺度最大的一個船閘。目前，馬道樞紐

省水船閘一次輸水時間可縮短至15分鐘，可降低船閘運行的用水量60%以上，閥門啟閉速度世界最快，

60分鐘可通行6艘5000噸級船舶，不僅極大提升了通航效率，而且實現了水資源的集約化利用。

青年樞紐是平陸運河規(guī)劃三座梯級中的最下游梯級，也是平陸運河通江達海的關鍵節(jié)點。青年樞紐閘

下直接與茅尾海相連通，在運行過程中會發(fā)生海水與淡水的交換，船閘下游的咸水傳至上游青年庫區(qū)內，

將會影響生產、生活取水及工程的耐久性。平陸運河集團研究青年船閘鹽水入侵規(guī)律，通過優(yōu)化青年樞紐

泄流過程降低船閘下游引航道的鹽度，并建設一套船閘鹽水在線監(jiān)測和智能預警決策系統，根據閘下和上

游鹽度變化，智能決策啟用相應的防成措施。

建成后的平陸運河，將融合運用5G、北斗、大數據、人工智能等新一代信息技術，建立“陸水空天”

一體化航道全要素運行監(jiān)測網絡，實現航道要素和運行態(tài)勢即時精細感知，保障航道網動態(tài)運行管理服務、

船舶與航道高效協同，為船舶科學配載、智能導航、安全航行提供有力支撐，提高船舶通行效能。

（摘編自光明日報《看，平陸運河建設中滿滿的科技感》）

（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

A.古代的京杭太運河南北走向，溝通了中國內陸的五大河流，現今保留下來的只是它的后期形態(tài)，其

運輸功能遠遠落后于古代全盛時期。

B.據水利史專家考證，古代大運河大部分時間使用單閘，還有更簡單的技術是堰壩，即固定閘，但是

船只通過時需要用人力或畜力拖曳。

C.為了提高船舶過閘的效率，平陸集團攻克閥門液壓快速啟閉機、高效輸水系統等關鍵技術，全線每

年預計能節(jié)省約10億立方米的水資源。

D.融入現代高科技的平陸運河，即將建立“陸水空天”一體化航道全要素運行監(jiān)測網絡，保障航道網

動態(tài)運行管理服務，提高船舶通行效能。

（2）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

A.在作者看來，受到古代科技和當時條件的限制，開挖如此浩大的運河工程，人們容易想到這其中的

困難，但是容易忽視修建中的技術含量。

B.中國大地有如此豐富的河流以及含水量充沛的湖泊，這為古代的大運河保持了足夠的水量，也是大

運河水上交通線能長期暢通的主要原因。

C.運河的修建有一定的人為原因，雖然修建遇到許多困難，但其運輸距離短、較為便捷的優(yōu)點，使其

無論古今都成為了運輸物資的主要通道。

D.如今我們對運河的開發(fā)要根據它的實際情況，既要加入科技元素開發(fā)它的實用運輸功能，還要關注

它的文化功能，發(fā)揮其旅游景觀的作用。

（3）下列選項，最適合作為論據來支撐材料一最后一段觀點的一項是

A.“吳牛喘月時，拖船一何苦。水濁不可飲，壺漿半成土?！保ɡ畎祝?/p>

B.”辰時拽船從橋下過店家，買賣不可記盡?！保ㄈ毡旧顺蓪ぃ?/p>

C.“富商大賈，自江淮賤市粳稻，轉至京師，坐邀厚利?！保ā独m(xù)資治通鑒長編》）

D.“今日之勢，國依兵而立，兵以食為命，食以漕運為本，漕運以河渠為主?！保◤埛狡剑?/p>

（4）如圖描繪的是材料一中京杭大運河船閘的工作原理，下列說法不正確的一項是

下閘上閘

A.船只從下游經過船閘到上游，需要經過多段階梯狀的水渠。

B.沒有船只通過時，兩閘間會形成水位的相對穩(wěn)定的封閉閘室。

C.船只從下游到上游的過程中，需要上閘和下閘依次開合1次。

D.船只通過上閘后，原來閘室的水位會上升，上游的水位會下降。

（5）班級對古今運河進行了調查實踐活動，要求同學們以“古今運河科技運用的異同”為題提交一篇

調查報告。請結合材料，列出調查報告的要點，并做簡明說明。

（二）現代文閱讀n（本題共1小題，0分）

2.（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

千里江山圖（節(jié)選）

孫甘露

大年三十，上午。陳千里從澄衷中學邊上拐入薛家浜路。小商販沿墻擺了一路地掉，陳千里像個無事

閑人，不時停下來望望看看。下海廟大門對面，茂海路口電線桿下一陣鑼響，有人牽出一只猴子，在地上

翻滾跳圈，不一會兒就圍起了一堆人。他混入人群左突右擠，很快從人群另一邊轉了出來，把身后的尾巴

甩脫了。

他進了一家估衣鋪，出來時換了一頂灰呢禮帽。早上他特意戴了醒目的棕紅色帽子和圍巾?！跋冉o他

們一個顯著的特征，注意力就會集中在它上面?！笔苡枙r，教官這樣說過。他在提籃橋監(jiān)獄大門一側穿過

馬路，走入一條用碎花崗石鋪成的小馬路。

馬路北側一排紅磚樓房，屋頂上朝陽開著老虎窗，街邊濃煙滾滾，裹著頭巾的老婦拿著一把蒲扇，蹲

在煤球爐旁。一個老頭推門出來，手里抓著用舊報紙包著的酒瓶，橙色小圓帽上有一大塊可疑的污漬。他

鬼頭鬼腦地出門，很可能是想趁機逃出去，卻被老婦一眼看見，頓時叫嚷起來。

陳千里看了看門牌號，正要上臺階，老婦忽然停止咒罵，警惕地看著他。

“我找陳千元?！标惽Ю锔嬖V她。

“亭子間?！崩蠇D突然冒出一句上海話。

陳千元沒想到敲門進來的是自己的哥哥，更沒想到哥哥就是老易口中那位上級派來接頭的同志。這個

他曾經朝夕相處的兄長，瘦削的身形變得健碩，眼角隱隱有了皺紋，一眼看去，仿佛換了一個人。

陳千里望著弟弟問道：“爸爸媽媽都好嗎？”

陳千元眼眶濕潤：”他們都還好。你離開以后，組織上把他們轉移到老家鄉(xiāng)下去了?！?/p>

“這附近住了不少僑民？”

“這些年，不少外國人來上海以后，聚居在這一帶。”

“嗯，這多少是個掩護。”

“不過現在的上海也沒有絕對安全的地方了。”

陳千里沉默良久，才長長地舒了口氣：“涅克拉索夫，這些年你還讀嗎？”

陳千元愣了一下，直起身，背誦了一句：“他們說暴風雨即將來臨，我不禁露出微笑?！?/p>

這是他們倆自己的接頭暗號，有一陣他們喜歡用這句詩來證實青春和熱情。每次陳千里從俄文補習班

回家，深夜敲門，兩個人隔著門就對這句暗號。千元住進澄衷中學宿舍后，每個周末回家，他們也都要對

一次。每個人說半句，無論誰先說。不，陳千里在心里對自己說，不是兩個人的暗號，是三個人的，還有

葉桃。

“你去哪兒了？”是千元在說話。

訓練學校原是一處舊日貴族的莊園，站在莊園邊緣的鐵絲網向外眺望，就是一望無際的西伯利亞森林。

陳千里在那里住了三年。

一到冬天，每天的訓練科目完成后，他就靠涅克拉索夫的詩歌度過漫漫長夜。坐在火爐旁，朗讀、背

誦，或者默想，直到頭腦中充滿聲音，直到葉桃和弟弟的身影從記憶中浮現。

陳千里有點兒恍惚，心中柔軟，這種感覺很久沒有出現過了。他克制著，慢慢地考慮著別的事情。他

望向四周，房間收拾得很干凈，不像他記憶中的千元一一他記得千元的房間總是亂糟糟的，可現在衣服在

衣架上掛得整整齊齊，還有一條紅色圍巾，是他的嗎？

“那天你從南京回來，告訴我葉桃姐犧牲了。你說你是回來看看我，跟我說幾句話，馬上就要離開，

他們會來抓你。”

因為陳千里知道他們會說是他殺了葉桃，會讓巡捕房來抓他，他們知道他和弟弟在上海住在哪里。葉

桃在她生命的最后一刻，讓他立即去找到黨組織，是黨組織讓他回到上海找一個人，并帶一句話給他。那

個人對陳千里說，組織上決定，你立刻動身去蘇聯。后來他知道那個人是誰了，那是少山同志。

他把能找到的所有錢都交給了弟弟，說他要離開一段時間，出遠門，有人會來抓他，弟弟最好把家也

搬了，到別處租一個房間。

“我去了蘇聯?！彼f。

“你走后的第二天，巡捕房就來人了。他們說你在南京殺了人，是共產黨要犯，把你的東西全抄走了。

我想把那本詩集要回來，你記得嗎？那里面夾著葉桃姐的畫像。用鉛筆畫的速寫，畫的時候我們三個都在。

那個畫畫的人說他只用一根錢就可以把人畫出來，還能畫得很像，果然很像。畫被他們拿走了。跟她有關

的東西全都消失了，就好像從來就沒有存在過那樣一個人。”

“當然存在過?！标惽Ю镂⑿χf。

“可我直到現在也不明白那是怎么回事，她為什么會死？那時你告訴我說，是因為她父親。你說你總

有一天會找他算賬?！?/p>

可這會兒陳千里并不想說這件事，他不想回憶，也許還沒有到可以回憶的時候。

（節(jié)選自《千里江山圖》，上海文藝出版社）

（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是

A.從文中陳千里甩脫跟蹤的尾巴以及兄弟間的對話等內容可以看出，當時的上海被白色恐怖籠罩，地

下革命斗爭形勢異常艱難。

B.陳千里克制著因回憶往事而產生的“恍惚”和“柔軟”，說明在那個特殊的歷史時空下，革命者是

沒有抒情的空間和自由的。

C.弟弟感覺“好像從來沒有存在過那樣一個人”，而陳千里卻說“當然存在過”，表現了他對革命者葉

桃奮斗犧牲的肯定與贊美。

D.文章最后說“他不想回憶，也許還沒有到可以回憶的時候”，是因為對陳千里而言，個人的恩怨在

革命事業(yè)面前顯得微不足道。

（2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.本文巧妙地運用對話和回憶的形式，通過在對話中喚起人物回憶的方式，將受訓經歷、葉桃犧牲、

抓捕抄家等內容凝聚在一起，使得文章詳略得當，敘事集中緊湊。

B.本文環(huán)境描寫細致生動，例如沿墻擺地攤的小商販、圍觀耍猴的人們、街邊給煤爐煽火的老婦等，

這些充滿煙火氣息的生活場景，給故事提供了發(fā)生的背景和空間。

C.本文運用外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等正面描寫的方式，塑造了陳千里兄弟二人的形象，還用

大量筆墨從側面刻畫了葉桃、老易、少山同志等革命者的群像。

D.本文語言儉省、精確，整體上使用白描和敘述，只用簡潔的語言勾勒出關鍵，如“左突右擠”一詞,

生動地描寫出為甩脫跟蹤者而四處穿行的動作，充滿畫面感。

（3）這是一篇“成長小說”，講述了主人公陳千里和弟弟陳千元在革命斗爭中逐漸成長起來的故事。請

以陳千里為例，簡要概括這一人物的成長變化以及作者是如何表現人物成長的？

（4）文章多次提到涅克拉索夫的詩，作者這樣寫的用意是什么？請結合文本簡要分析。

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

材料一：

古者文王處豐、鎬之間，地方百里，行仁義而懷西戎，遂王天下。徐偃王處漢東，地方五百里，行仁

義，割地而朝者三十有六國。荊文王恐其害己也，舉兵伐徐，遂滅之。故文王行仁義而王天下，偃王行仁

義而喪其國，是仁義用于古不用于今也。故曰：世異則事異。當舜之時，有苗不服，禹將伐之。舜曰：“不

可。上德不厚而行武，非道也?！蹦诵藿倘?，執(zhí)干戚舞，有苗乃服。共工之戰(zhàn)，鐵鉆短者及乎敵，鎧甲

不堅者傷乎體。是干戚用于古，不用于今也。故曰：事異則備變。

(節(jié)選自《韓非子?五蠹》)

材料二：

趙造曰：“臣聞之，圣人不易民而救，知者不變俗而動。因民而教者不勞而成功據俗而動者慮徑而易

見也。今王易初不循俗，胡服不顧世，非所以教民而成禮也。且服奇者志淫，俗辭者亂民。是以蒞國者不

襲奇辟之服，中國不近蠻夷之行，非所以教民而成禮者也。且循法無過，修扎無邪，臣愿王之圖之?！?/p>

王曰：“古今不同俗，何古之法？帝王不相襲，何禮之循？宓戲、神農教而不誅，黃帝、堯、舜誅而

不怒。及至三王，觀時而制法，因事而制禮，法度制令，各順其宜；衣服器械，各便其用。故治世不必7

其道，便國不必法古。圣人之興也，不相襲而王。夏、殷之衰也，不易禮而滅。然則反古未可非。而循禮

未足多也。且服奇而志淫，是鄒、魯無奇行也；俗辟而民易，是吳、越無俊民也。是以圣人利身之謂服，

便事之謂教，進退之謂節(jié)，衣服之制，所以齊常民，非所以論賢者也。故圣與俗流，賢與變俱。諺曰：'以

書為御者，不盡于馬之情。以古制今者，不達于事之變。'故循法之功，不足以高世；法古之學，不足以

制今。子其勿反也?！?/p>

(節(jié)選自《戰(zhàn)國策?武靈王平晝閑居》)

(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一

處得1分，涂黑超過三處不得分。

因民A而教者B不勞C而成功D據俗E而動者F慮徑G而易見也

(2)下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是

A.懷，指安撫、感化，與《諫太宗十思疏》“終茍免而不懷仁”中“懷”意思不同。

B.所以，用來……的，與《師說》“所以傳道受業(yè)解惑也”中“所以”的用法相同。

C.之，在主語和謂語之間，取消句子的獨立性，與“何古之法”中“之”用法不同。

D.一，使……一致，與《蘭亭集序》“一死生為虛誕”中“一”的意思和用法相同。

(3)下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是

A.徐偃王施行仁義讓三十六小國都前來歸附。雖然荊文王舉兵討伐讓徐國消亡，但是韓非子對徐偃王

施行仁義的政策仍然給予肯定。

B.趙造認為圣人不改民眾而教化，聰明人不改風俗而行動，并揭示改風易俗的危害。他反對趙武靈王

改變中原風俗禮法與改穿胡服。

C.周文王稱王天下的原因不同。材料一認為周文王成功的原因在于施行仁義；材料二認為周文王成功

的原因在于依據時事制定禮法。

D.材料一中韓非子論證觀點，使用舉例論證與對比論證；材料二中趙武靈王為反駁趙造的觀點，使用

舉例論證、歸謬法、引用論證。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①上德不厚而行武，非道也。

②然則反古未可非，而循禮未足多也。

（5）在材料二中，趙武靈王對趙造的觀點進行了反駁。請概述趙武靈王的主要觀點。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。

水調歌頭?和蘇子美“以

尹洙

萬頃太湖上，朝暮浸寒光。吳王去后，臺榭千古鎖悲涼。誰信蓬山仙子，天與經綸才器，等閑厭名韁。

斂翼下霄漢，雅意在滄浪。

晚秋里，煙寂靜，雨微涼。危亭好景，佳樹修竹繞回塘。不用移舟酌酒，自有青山綠水，掩映似瀟湘。

莫問平生意，別有好思量。

【注】蘇子美即蘇舜欽，作者好友，削職為民后隱居在蘇州滄浪亭。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.這首詞描繪了太湖廣闊的湖面，在朝陽和夕陽照射下閃爍著寒光，也為后面的抒情做了鋪墊。

B.詞人化用吳王夫差的典故，抒發(fā)對昔日繁華的懷念之情，以及對興盛和榮耀的消逝感到悲涼。

C.”斂翼下霄漢”是指好友放下高位，隱居在蘇州，這也和上句“等閑厭名韁”的內容相呼應。

D.下闕詞人對滄浪亭周圍環(huán)境的描寫和隱居生活的描繪，寫出作者閑居生活的寧靜和怡然自樂。

（2）本詞尾句中“平生意”到底指什么？詞人為何讓人“莫問”平生意？請結合全詞簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

5.（6分）補寫出下面句子中的空缺部分。

⑴王充《論衡》中有言:“鑿不休則溝深，斧不止則嶄多?！避髯印秳駥W》中的“,”

八個字與之意思相近。

（2）好戰(zhàn)必亡，然忘戰(zhàn)也必危。南宋林升《題臨安邸》中寫道：“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！?/p>

辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“，”這兩句也有著類似的擔憂。

（3）“吟”或“嘯”是古人吐露心曲、抒發(fā)情懷的方式，在古代詩文中較為常見，如：

三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，7分）

6.（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

這是一個陰天。山的容光，被云霧遮了一半，仿佛淡妝的姑娘。但三面映照起來，也就青得可以了，

映在湖里，白馬湖里，接著水光，卻另有一番妙景。我右手是個小湖，左手是個大湖。湖有這樣大，使我

自己覺得小了。湖水有這樣滿，仿佛要漫到我的腳下。湖在山的趾邊，山在湖的唇邊；他倆這樣親密，湖

將山全吞下去了。吞的是青的，吐的是綠的，那軟軟的綠呀，綠的是一片，綠的卻不安于一片。它無端的

皺起來了，如絮的微痕，界出無數片的綠；閃閃閃閃的，像好看的眼睛。湖邊系著一只小船，四面卻沒有

一個人，我聽見自己的呼吸。想起“（）”的詩，真覺物我雙忘了。

（1）文中劃橫線的句子如改成：“吐的是軟軟的、一片卻不安于一片的綠?！闭Z義基本相同，但原文表

達效果更好，為什么？

（2）將下列詩句填入文中括號內，最恰當的一項是

A.天地一孤舟

B.孤舟蓑笠翁

C.野渡無人舟自橫

D.門泊東吳萬里船

（二）語言文字運用n（本題共1小題，13分）

7.（13分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

流星雨，是夜空中許多流星從天空中一個所謂的輻射點發(fā)射出來的天文現象。這些流星是宇宙中被稱

為流星體的碎片。它們是在平行的軌道上運行，并以極高速度投射進入地球大氣層的流束。

—①，因此幾乎所有的流星體都會在大氣層內被銷毀，不會擊中地球的表面；只有少數體積較大流

星體能夠撞擊到地球表面，被稱為隕星?！?，也被稱為“流星暴”，每小時出現的流星可能超過1000

顆。

歷史上流星雨的發(fā)現和記載，_@o《竹書紀年》記載有“夏帝癸十五年，夜中星隕如雨”，最詳細

的記錄則是見于《左傳》：“魯莊公七年夏四月辛卯夜，恒星不見，夜中星隕如雨?！濒斍f公七年是公元前

687年，這可是世界上對天琴座流星雨的最早記錄。中國古代關于流星雨的記錄，大約有180次。

（1）請在文中劃橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超

過12個字。

（2）請根據選文第一段內容為“流星雨”下一個完整的定義。

(3)第三段在語言表達上有何特點？請簡要分析。

四、寫作(60分)

8.(60分)閱讀下面的材料，根據要求寫作。

敬畏經典，本是一個國家、一個民族對優(yōu)秀傳統文化藝術高度自覺、充分自信的文明標志。然而，我

們也發(fā)現，一些人在經濟利益的誘惑下，隨意解構、拆卸、顛覆經典作品，以制造受眾視聽感官上的刺激

感和迎合時尚趣味。

你對此有怎樣的感受和思考？請結合材料內容，從下列任務中任選一個，完成寫作。

(1)就“敬畏經典與文化自覺、自信、自強”向《青年日報》編輯寫一封建議書。

(2)校團委擬舉辦以“敬畏經典”為主題的演講比賽，請以參賽者的身份寫一篇演講稿。

(3)根據你對這種現象的感受和思考，寫一則評論。

要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少

于800字。

2024年江蘇省鎮(zhèn)江市高考語文三模試卷

參考答案與試題解析

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，18分）

1.（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

大運河，可能是古代中國作為“基建狂魔”留下的僅次于長城的第二大奇跡了。今天通常被稱為“京

杭大運河”，實際上是大運河的后期形態(tài)。如今的大運河除了作為旅游景觀，仍在發(fā)揮一部分運輸功能，

但和它的全盛時期相比早已不可同日而語了。

中國的地勢總體上西北高東南低，主要河流都是東西走向的，水向東流是常態(tài)。而大運河是南北走向，

它穿越（溝通）了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流。在古代開挖這樣的大運河當然是極為浩大

的工程，施工中需要克服種種技術困難，這不難想象。但人們容易想象穿越五大河流的難度，卻往往忽視

其中的技術含量。

開挖大運河是為了形成水上交通線，所以運河中必須長期保持足夠的水量方可行船。那水從何來？就

要從五大河流及附近的湖泊中引入。如果中國大地上沒有這些河流，也就不可能有大運河。開挖大運河固

然需要技術，但要讓大運河這條水上交通線長期暢通，需要更多的技術。這些技術中最突出的，莫過于如

何解決下面這個難題：

京杭大運河的兩端，北京和杭州，海拔倒是差不多（都在海平面附近），但大運河全程流經之處，海

拔相差最高達到約50米。按照常識，水必定向低處流，如果沒有特殊技術，面對這50米海拔，只有三個

解決途徑：

一、將整條運河用堤壩攔起來，運河的大部分將修造成地上懸河，海拔最低的地方堤壩高度將超過50

米。這將面臨難以想象的土方工作量和水源需求量、長途地上懸河幾乎無處不在的潰壩危險……肯定完全

不可行。

二、將河道挖得很深，海拔最高之處河道深度超過50米一一基本上就是第一方案的鏡像，但這同祥

會面臨難以想象的土方工作量和水源需求量，仍完全不可行。

三、繞路，讓運河始終運行在海平面附近高度。即使在中國大地上找得到這樣一條彎彎曲曲的等高路

徑，運河必將變得極長，也必將面臨難以想象的土方工作量和水源需求量，而且完全違背了建立南北直達

交通線的本意，同樣完全不可行。

可是，一千多年來，古人竟以有限的土方工作量、有限的水源供給量、近乎南北垂直的運河路徑，讓

大運河上的船隊源源不斷地運送糧食和物資!

原來，大運河根本不是我們通常想象中的河流，它實際上是由呈階梯狀的一段段水渠構成，每段水渠

內的海拔基本相同，兩個相鄰的水渠用堆壩或可以啟閉的船閘隔開。船只在大運河上航行，實際上是在水

渠構成的階梯中上上下下。

啟閉船閘，當然會導致上階渠水的流失，所以運河需要有足夠的水源補充。北宋時代發(fā)明了“復閘”

技術，可以減少上階梁水的流失。不過復閘的管理頗為不易，據水利史專家考證，大運河大部分時間仍使

用單閘，因為實際上也夠用了。比單閘更簡單的技術是照壩（域）一一可以理解為一側有斜坡的、無法開

啟的固定閘，船只由下向上過堰壩時需要用人力或畜力拖曳。

在京杭大運河上，糧船從杭州出發(fā)，如果順風順水，兩三個月可以到達北京，如遇水旱災情，航程就

會更長。雖然如此，只要大運河可以通航，古代中國的經濟命脈就不會中斷。

（摘編自第一財經江曉原《不只是古代經濟大動脈，超級工程大運河的技術含量被低估》）

材料二：

北起廣西南寧橫州市西津庫區(qū)平塘江口，逶迤向南，直下北部灣，平陸運河全長134.2公里，是新中

國成立以來建設的第一條江海連通大運河。由西江干流向南入海，建成后，平陸運河將成為西南地區(qū)運距

最短、最便捷的水運出海通道。

自2022年8月起，平陸運河正式開工建設15個月來，累計完成投資超200億元，開挖土石方1億立

方米。平陸運河速度的背后，正是科技支撐讓這條世界級的運河款款走來。

平陸運河的起點西津庫區(qū)平塘江口與終點入海口之間，有約65米的水位落差。為克服落差，實現5000

噸級船舶連續(xù)航行，運河沿線設置馬道、企石、青年三大航運樞紐，每個樞紐建設兩座300米長、34米寬

的巨型船閘。

平陸運河三個梯級船閘全部采用節(jié)水技術。為提高船舶過閘效率，平陸運河集團開展大型閥門液壓快

速啟閉機、高效輸水系統等關鍵技術研究，用三級疊合式省水池創(chuàng)新型布置，設計了國內最復雜的新型輸

水系統。按照平陸運河的設計計算，全線每年預計能節(jié)省約10億立方米的水資源。

馬道樞紐是三個梯級中水位落差最大、水資源最為緊缺、船閘尺度最大的一個船閘。目前，馬道樞紐

省水船閘一次輸水時間可縮短至15分鐘，可降低船閘運行的用水量60%以上，閥門啟閉速度世界最快，

60分鐘可通行6艘5000噸級船舶，不僅極大提升了通航效率，而且實現了水資源的集約化利用。

青年樞紐是平陸運河規(guī)劃三座梯級中的最下游梯級，也是平陸運河通江達海的關鍵節(jié)點。青年樞紐閘

下直接與茅尾海相連通，在運行過程中會發(fā)生海水與淡水的交換，船閘下游的咸水傳至上游青年庫區(qū)內，

將會影響生產、生活取水及工程的耐久性。平陸運河集團研究青年船閘鹽水入侵規(guī)律，通過優(yōu)化青年樞紐

泄流過程降低船閘下游引航道的鹽度，并建設一套船閘鹽水在線監(jiān)測和智能預警決策系統，根據閘下和上

游鹽度變化，智能決策啟用相應的防成措施。

建成后的平陸運河，將融合運用5G、北斗、大數據、人工智能等新一代信息技術，建立“陸水空天”

一體化航道全要素運行監(jiān)測網絡，實現航道要素和運行態(tài)勢即時精細感知，保障航道網動態(tài)運行管理服務、

船舶與航道高效協同，為船舶科學配載、智能導航、安全航行提供有力支撐，提高船舶通行效能。

（摘編自光明日報《看，平陸運河建設中滿滿的科技感》）

（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是C

A.古代的京杭太運河南北走向，溝通了中國內陸的五大河流，現今保留下來的只是它的后期形態(tài)，其

運輸功能遠遠落后于古代全盛時期。

B.據水利史專家考證，古代大運河大部分時間使用單閘，還有更簡單的技術是堰壩，即固定閘，但是

船只通過時需要用人力或畜力拖曳。

C.為了提高船舶過閘的效率，平陸集團攻克閥門液壓快速啟閉機、高效輸水系統等關鍵技術，全線每

年預計能節(jié)省約10億立方米的水資源。

D.融入現代高科技的平陸運河，即將建立“陸水空天”一體化航道全要素運行監(jiān)測網絡，保障航道網

動態(tài)運行管理服務，提高船舶通行效能。

（2）根據原文內容，下列說法不正確的一項是C

A.在作者看來，受到古代科技和當時條件的限制，開挖如此浩大的運河工程，人們容易想到這其中的

困難，但是容易忽視修建中的技術含量。

B.中國大地有如此豐富的河流以及含水量充沛的湖泊，這為古代的大運河保持了足夠的水量，也是大

運河水上交通線能長期暢通的主要原因。

C.運河的修建有一定的人為原因，雖然修建遇到許多困難，但其運輸距離短、較為便捷的優(yōu)點，使其

無論古今都成為了運輸物資的主要通道。

D.如今我們對運河的開發(fā)要根據它的實際情況，既要加入科技元素開發(fā)它的實用運輸功能，還要關注

它的文化功能，發(fā)揮其旅游景觀的作用。

（3）下列選項，最適合作為論據來支撐材料一最后一段觀點的一項是C

A.“吳牛喘月時，拖船一何苦。水濁不可飲，壺漿半成土?！保ɡ畎祝?/p>

B.”辰時拽船從橋下過店家，買賣不可記盡。”（日本僧人成尋）

C.“富商大賈，自江淮賤市粳稻，轉至京師，坐邀厚利?！保ā独m(xù)資治通鑒長編》）

D.“今日之勢，國依兵而立，兵以食為命，食以漕運為本，漕運以河渠為主?！保◤埛狡剑?/p>

（4）如圖描繪的是材料一中京杭大運河船閘的工作原理，下列說法不正確的一項是D

下閘上閘

A.船只從下游經過船閘到上游，需要經過多段階梯狀的水渠。

B.沒有船只通過時，兩閘間會形成水位的相對穩(wěn)定的封閉閘室。

C.船只從下游到上游的過程中，需要上閘和下閘依次開合1次。

D.船只通過上閘后，原來閘室的水位會上升，上游的水位會下降。

(5)班級對古今運河進行了調查實踐活動，要求同學們以“古今運河科技運用的異同”為題提交一篇

調查報告。請結合材料，列出調查報告的要點，并做簡明說明。

【解答】(1)C.“全線每年預計能節(jié)省約10億立方米的水資源”錯誤，依據原文“為提高船舶過閘效

率，平陸運河集團開展大型閥門液壓快速啟閉機、高效輸水系統等關鍵技術研究，用三級疊合式省水池

創(chuàng)新型布置，設計了國內最復雜的新型輸水系統。按照平陸運河的設計計算，全線每年預計能節(jié)省約

10億立方米的水資源”可知，“全線每年預計能節(jié)省約10億立方米的水資源”要有“按照平陸運河的

設計計算”的前提。

故選C。

(2)C.“使其無論古今都成為了運輸物資的主要通道”錯誤，依據原文“今天通常被稱為‘京杭大運

河'，實際上是大運河的后期形態(tài)。如今的大運河除了作為旅游景觀，仍在發(fā)揮一部分運輸功能，但和

它的全盛時期相比早已不可同日而語了”可知，當今大運河不是“主要通道”。

故選C。

(3)依據材料一最后一段“在京杭大運河上，糧船從杭州出發(fā)，如果順風順水，兩三個月可以到達北

京，如遇水旱災情，航程就會更長。雖然如此，只要大運河可以通航，古代中國的經濟命脈就不會中斷”

可知，論據應圍繞大運河對“商業(yè)發(fā)展”的作用。

A.表現運河中纖夫拉船的辛苦，不符合；

B.表現運河上的買賣繁盛，不符合；

C.表現商人借助運河運輸糧食而獲得巨大利潤，符合；

D.強調運河對維護國家統治的重要性，不符合。

故選C。

(4)D.“原來閘室的水位會上升”錯誤，依據原文“大運河根本不是我們通常想象中的河流，它實際

上是由呈階梯狀的一段段水渠構成，每段水渠內的海拔基本相同，兩個相鄰的水渠用堆壩或可以啟閉的

船閘隔開”可知，船閘的閘室是在下游船只進入后關閉上閘，使閘室內水位與上游河道水位相平。

故選D。

(5)由“古代開挖這樣的大運河當然是極為浩大的工程，施工中需要克服種種技術困難，這不難想象。

但人們容易想象穿越五大河流的難度，卻往往忽視其中的技術含量”“平陸運河三個梯級船閘全部采用

節(jié)水技術。為提高船舶過閘效率，平陸運河集團開展大型閥門液壓快速啟閉機、高效輸水系統等關鍵技

術研究，用三級疊合式省水池創(chuàng)新型布置，設計了國內最復雜的新型輸水系統”可知，古今運河都注重

科技運用，體現科技創(chuàng)新；

由“開挖大運河固然需要技術，但要讓大運河這條水上交通線長期暢通，需要更多的技術”“大運河根

本不是我們通常想象中的河流,它實際上是由呈階梯狀的一段段水渠構成，每段水渠內的海拔基本相同，

兩個相鄰的水渠用堆壩或可以啟閉的船閘隔開。船只在大運河上航行，實際上是在水渠構成的階梯中上

上下下”等可知，古代運河科技運用，主要是解決修建和運行中的技術難題，以保證工程順利完工和正

常通航；

由“由西江干流向南入海，建成后，平陸運河將成為西南地區(qū)運距最短、最便捷的水運出海通道”“青

年樞紐是平陸運河規(guī)劃三座梯級中的最下游梯級，也是平陸運河通江達海的關鍵節(jié)點。青年樞紐閘下直

接與茅尾海相連通，在運行過程中會發(fā)生海水與淡水的交換，船閘下游的咸水傳至上游青年庫區(qū)內，將

會影響生產、生活取水及工程的耐久性”等可知，當今運河科技運用，除了解決運行中的難題，還注重

提高運河的實用性、環(huán)保性和便捷性。

答案：

(1)C

(2)C

(3)C

(4)D

(5)①古今運河都注重科技運用，體現科技創(chuàng)新；②古代運河科技運用，主要是解決修建和運行中的

技術難題，以保證工程順利完工和正常通航；③當今運河科技運用，除了解決運行中的難題，還注重提

高運河的實用性、環(huán)保性和便捷性。

(-)現代文閱讀II(本題共1小題，17分)

2.(17分)閱讀下面的文字，完成下列各題。

千里江山圖(節(jié)選)

孫甘露

大年三十，上午。陳千里從澄衷中學邊上拐入薛家浜路。小商販沿墻擺了一路地掉，陳千里像個無事

閑人，不時停下來望望看看。下海廟大門對面，茂海路口電線桿下一陣鑼響，有人牽出一只猴子，在地上

翻滾跳圈，不一會兒就圍起了一堆人。他混入人群左突右擠，很快從人群另一邊轉了出來，把身后的尾巴

甩脫了。

他進了一家估衣鋪，出來時換了一頂灰呢禮帽。早上他特意戴了醒目的棕紅色帽子和圍巾?！跋冉o他

們一個顯著的特征，注意力就會集中在它上面?！笔苡枙r，教官這樣說過。他在提籃橋監(jiān)獄大門一側穿過

馬路，走入一條用碎花崗石鋪成的小馬路。

馬路北側一排紅磚樓房，屋頂上朝陽開著老虎窗，街邊濃煙滾滾，裹著頭巾的老婦拿著一把蒲扇，蹲

在煤球爐旁。一個老頭推門出來，手里抓著用舊報紙包著的酒瓶，橙色小圓帽上有一大塊可疑的污漬。他

鬼頭鬼腦地出門，很可能是想趁機逃出去，卻被老婦一眼看見，頓時叫嚷起來。

陳千里看了看門牌號，正要上臺階，老婦忽然停止咒罵，警惕地看著他。

“我找陳千元。”陳千里告訴她。

“亭子間?！崩蠇D突然冒出一句上海話。

陳千元沒想到敲門進來的是自己的哥哥，更沒想到哥哥就是老易口中那位上級派來接頭的同志。這個

他曾經朝夕相處的兄長，瘦削的身形變得健碩，眼角隱隱有了皺紋，一眼看去，仿佛換了一個人。

陳千里望著弟弟問道：“爸爸媽媽都好嗎？”

陳千元眼眶濕潤：”他們都還好。你離開以后，組織上把他們轉移到老家鄉(xiāng)下去了?！?/p>

“這附近住了不少僑民？”

“這些年，不少外國人來上海以后，聚居在這一帶

“嗯，這多少是個掩護?！?/p>

“不過現在的上海也沒有絕對安全的地方了?！?/p>

陳千里沉默良久，才長長地舒了口氣：“涅克拉索夫，這些年你還讀嗎？”

陳千元愣了一下，直起身，背誦了一句：“他們說暴風雨即將來臨，我不禁露出微笑。”

這是他們倆自己的接頭暗號，有一陣他們喜歡用這句詩來證實青春和熱情。每次陳千里從俄文補習班

回家，深夜敲門，兩個人隔著門就對這句暗號。千元住進澄衷中學宿舍后，每個周末回家，他們也都要對

一次。每個人說半句，無論誰先說。不，陳千里在心里對自己說，不是兩個人的暗號，是三個人的，還有

葉桃。

“你去哪兒了？”是千元在說話。

訓練學校原是一處舊日貴族的莊園，站在莊園邊緣的鐵絲網向外眺望，就是一望無際的西伯利亞森林。

陳千里在那里住了三年。

一到冬天，每天的訓練科目完成后，他就靠涅克拉索夫的詩歌度過漫漫長夜。坐在火爐旁，朗讀、背

誦，或者默想，直到頭腦中充滿聲音，直到葉桃和弟弟的身影從記憶中浮現。

陳千里有點兒恍惚，心中柔軟，這種感覺很久沒有出現過了。他克制著，慢慢地考慮著別的事情。他

望向四周，房間收拾得很干凈，不像他記憶中的千元一一他記得千元的房間總是亂糟糟的，可現在衣服在

衣架上掛得整整齊齊，還有一條紅色圍巾，是他的嗎？

“那天你從南京回來，告訴我葉桃姐犧牲了。你說你是回來看看我，跟我說幾句話，馬上就要離開，

他們會來抓你?！?/p>

因為陳千里知道他們會說是他殺了葉桃，會讓巡捕房來抓他，他們知道他和弟弟在上海住在哪里。葉

桃在她生命的最后一刻，讓他立即去找到黨組織，是黨組織讓他回到上海找一個人，并帶一句話給他。那

個人對陳千里說，組織上決定，你立刻動身去蘇聯。后來他知道那個人是誰了，那是少山同志。

他把能找到的所有錢都交給了弟弟，說他要離開一段時間，出遠門，有人會來抓他，弟弟最好把家也

搬了，到別處租一個房間。

“我去了蘇聯。”他說。

“你走后的第二天，巡捕房就來人了。他們說你在南京殺了人，是共產黨要犯，把你的東西全抄走了。

我想把那本詩集要回來，你記得嗎？那里面夾著葉桃姐的畫像。用鉛筆畫的速寫，畫的時候我們三個都在。

那個畫畫的人說他只用一根錢就可以把人畫出來，還能畫得很像，果然很像。畫被他們拿走了。跟她有關

的東西全都消失了，就好像從來就沒有存在過那樣一個人?！?/p>

“當然存在過?！标惽Ю镂⑿χf。

“可我直到現在也不明白那是怎么回事，她為什么會死？那時你告訴我說，是因為她父親。你說你總

有一天會找他算賬?！?/p>

可這會兒陳千里并不想說這件事，他不想回憶，也許還沒有到可以回憶的時候。

(節(jié)選自《千里江山圖》，上海文藝出版社)

(1)下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是B

A.從文中陳千里甩脫跟蹤的尾巴以及兄弟間的對話等內容可以看出，當時的上海被白色恐怖籠罩，地

下革命斗爭形勢異常艱難。

B.陳千里克制著因回憶往事而產生的“恍惚”和“柔軟”，說明在那個特殊的歷史時空下，革命者是

沒有抒情的空間和自由的。

C.弟弟感覺“好像從來沒有存在過那樣一個人”，而陳千里卻說“當然存在過”，表現了他對革命者葉

桃奮斗犧牲的肯定與贊美。

D.文章最后說“他不想回憶，也許還沒有到可以回憶的時候”，是因為對陳千里而言，個人的恩怨在

革命事業(yè)面前顯得微不足道。

(2)下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是C

A.本文巧妙地運用對話和回憶的形式，通過在對話中喚起人物回憶的方式，將受訓經歷、葉桃犧牲、

抓捕抄家等內容凝聚在一起，使得文章詳略得當，敘事集中緊湊。

B.本文環(huán)境描寫細致生動，例如沿墻擺地攤的小商販、圍觀耍猴的人們、街邊給煤爐煽火的老婦等，

這些充滿煙火氣息的生活場景，給故事提供了發(fā)生的背景和空間。

C.本文運用外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等正面描寫的方式，塑造了陳千里兄弟二人的形象，還用

大量筆墨從側面刻畫了葉桃、老易、少山同志等革命者的群像。

D.本文語言儉省、精確，整體上使用白描和敘述，只用簡潔的語言勾勒出關鍵，如“左突右擠”一詞，

生動地描寫出為甩脫跟蹤者而四處穿行的動作，充滿畫面感。

(3)這是一篇“成長小說”，講述了主人公陳千里和弟弟陳千元在革命斗爭中逐漸成長起來的故事。請

以陳千里為例，簡要概括這一人物的成長變化以及作者是如何表現人物成長的？

(4)文章多次提到涅克拉索夫的詩，作者這樣寫的用意是什么？請結合文本簡要分析。

【解答】(1)B.“說明在那個特殊的歷史時空下，革命者是沒有抒情的空間和自由的”理解錯誤。由

原文“他有點兒恍惚，心中柔軟，這種感覺很久沒有出現過了”可知，陳千里之所以克制著因回憶往事

而產生的“恍惚”和“柔軟”，是因為此時他正身處險境，不能因個人感情而耽誤革命任務。

故選B。

(2)C.“還用大量筆墨從側面刻畫了葉桃、老易、少山同志等革命者的群像”分析錯誤。從文本內容

來看，葉桃只是通過陳千里兄弟二人的對話提及，屬于側面描寫；而老易、少山同志并未在文本中出現,

只是由陳千里提及，屬于側面交代，并未用大量筆墨。

故選C。

(3)成長變化：①結合"這個他曾經朝夕相處的兄長，瘦削的身形變得健碩，眼角隱隱有了皺紋，一

眼看去，仿佛換了一個人”可知，外形上，從瘦削變得健碩。②結合“陳千里有點兒恍惚，心中柔軟，

這種感覺很久沒有出現過了。他克制著，慢慢地考慮著別的事情”可知，性格上，從熱情沖動變得冷靜

沉穩(wěn)。③結合“可這會兒陳千里并不想說這件事，他不想回憶，也許還沒有到可以回憶的時候”可知，

思想上，從青澀懵懂變得成熟理智。

表現方法：①通過肖像描寫表現成長。結合“這個他曾經朝夕相處的兄長，瘦削的身形變得健碩，眼角

隱隱有了皺紋，一眼看去，仿佛換了一個人”可知。②通過對比手法表現成長。結合“陳千元愣了一下,

直起身，背誦了一句”“不，陳千里在心里對自己說，不是兩個人的暗號，是三個人的，還有葉桃”可

知，通過對比，表現出陳千里由青澀到成熟的成長變化。③通過語言描寫表現成長。結合“涅克拉索夫,

這些年你還讀嗎？”可知，說明陳千里不再只是關注個人的情感，而是把更多的精力放在了革命事業(yè)上。

(4)①結構上，前后呼應，使文章結構嚴謹。結合“這是他們倆自己的接頭暗號，有一陣他們喜歡用

這句詩來證實青春和熱情”“一到冬天，每天的訓練科目完成后，他就靠涅克拉索夫的詩歌度過漫漫長

夜”“我想把那本詩集要回來，你記得嗎？那里面夾著葉桃姐的畫像”可知，小說開頭提到陳千里兄弟

倆喜歡用涅克拉索夫的這句詩來對暗號，中間提到陳千里在蘇聯靠涅克拉索夫的詩歌度過漫漫長夜，結

尾處陳千元再次提及詩集，文章首尾呼應，結構嚴謹。②內容上，豐富文章內容，推動情節(jié)發(fā)展。結合

“這是他們倆自己的接頭暗號，有一陣他們喜歡用這句詩來證實青春和熱情。每次陳千里從俄文補習班

回家，深夜敲門，兩個人隔著門就對這句暗號。千元住進澄衷中學宿舍后，每個周末回家，他們也都要

對一次。每個人說半句，無論誰先說。不，陳千里在心里對自己說，不是兩個人的暗號，是三個人的，

還有葉桃”可知，陳千里兄弟倆通過這句詩接頭，引出了對革命往事的回憶，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

③主題上，凸顯人物情感，強化主題。結合“他們說暴風雨即將來臨，我不禁露出微笑”可知，通過陳

千里兄弟倆對這句詩的引用，凸顯了他們對革命事業(yè)的忠誠和對革命戰(zhàn)友的懷念，強化了小說的主題。

答案：

(1)B

(2)C

(3)成長變化：①外形上，從瘦削變得健碩。②性格上，從熱情沖動變得冷靜沉穩(wěn)。③思想上，從青

澀懵懂變得成熟理智。表現方法：①通過肖像描寫表現成長。如“瘦削的身形變得健碩，眼角隱隱有了

皺紋”。②通過對比手法表現成長。如“直起身，背誦了一句”與“陳千里在心里對自己說”的對比，

表現出陳千里由青澀到成熟的成長變化。③通過語言描寫表現成長。如“涅克拉索夫,這些年你還讀嗎？”

一句，說明陳千里不再只是關注個人的情感，而是把更多的精力放在了革命事業(yè)上。

(4)①結構上，前后呼應，使文章結構嚴謹。小說開頭提到陳千里兄弟倆喜歡用涅克拉索夫的這句詩

來對暗號，中間提到陳千里在蘇聯靠涅克拉索夫的詩歌度過漫漫長夜，結尾處陳千元再次提及詩集，文

章首尾呼應，結構嚴謹。②內容上，豐富文章內容，推動情節(jié)發(fā)展。陳千里兄弟倆通過這句詩接頭，引

出了對革命往事的回憶，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。③主題上，凸顯人物情感，強化主題。通過陳千里兄

弟倆對這句詩的引用，凸顯了他們對革命事業(yè)的忠誠和對革命戰(zhàn)友的懷念，強化了小說的主題。

二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共1小題，20分)

3.(20分)閱讀下面的文言文，完成下列各題。

材料一：

古者文王處豐、鎬之間，地方百里，行仁義而懷西戎，遂王天下。徐偃王處漢東，地方五百里，行仁

義，割地而朝者三十有六國。荊文王恐其害己也，舉兵伐徐，遂滅之。故文王行仁義而王天下，偃王行仁

義而喪其國，是仁義用于古不用于今也。故曰：世異則事異。當舜之時，有苗不服，禹將伐之。舜曰：“不

可。上德不厚而行武，非道也。”乃修教三年，執(zhí)干戚舞，有苗乃服。共工之戰(zhàn)，鐵鉆短者及乎敵，鎧甲

不堅者傷乎體。是干戚用于古，不用于今也。故曰：事異則備變。

(節(jié)選自《韓非子?五蠹》)

材料二：

趙造日：“臣聞之，圣人不易民而救，知者不變俗而動。因民而教者不勞而成功據俗而動者慮徑而易

見也。今王易初不循俗，胡服不顧世，非所以教民而成禮也。且服奇者志淫，俗辭者亂民。是以蒞國者不

襲奇辟之服，中國不近蠻夷之行，非所以教民而成禮者也。且循法無過，修扎無邪，臣愿王之圖之?！?/p>

王曰：“古今不同俗，何古之法？帝王不相襲，何禮之循？宓戲、神農教而不誅，黃帝、堯、舜誅而

不怒。及至三王，觀時而制法，因事而制禮，法度制令，各順其宜；衣服器械，各便其用。故治世不必：

其道，便國不必法古。圣人之興也，不相襲而王。夏、殷之衰也，不易禮而滅。然則反古未可非。而循禮

未足多也。且服奇而志淫，是鄒、魯無奇行也；俗辟而民易，是吳、越無俊民也。是以圣人利身之謂服，

便事之謂教，進退之謂節(jié)，衣服之制，所以齊常民，非所以論賢者也。故圣與俗流，賢與變俱。諺曰：'以

書為御者，不盡于馬之情。以古制今者，不達于事之變?！恃ㄖΓ蛔阋愿呤?；法古之學，不足以

制今。子其勿反也。”

(節(jié)選自《戰(zhàn)國策?武靈王平晝閑居》)

(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一

處得1分，涂黑超過三處不得分。

因民A而教者B不勞C而成功D據俗E而動者F慮徑G而易見也

(2)下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是D

A.懷，指安撫、感化，與《諫太宗十思疏》“終茍免而不懷仁”中“懷”意思不同。

B.所以，用來……的，與《師說》“所以傳道受業(yè)解惑也”中“所以”的用法相同。

C.之，在主語和謂語之間，取消句子的獨立性，與“何古之法”中“之”用法不同。

D.一，使……一致，與《蘭亭集序》“一死生為虛誕”中“一”的意思和用法相同。

(3)下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是A

A.徐偃王施行仁義讓三十六小國都前來歸附。雖然荊文王舉兵討伐讓徐國消亡，但是韓非子對徐偃王

施行仁義的政策仍然給予肯定。

B.趙造認為圣人不改民眾而教化，聰明人不改風俗而行動，并揭示改風易俗的危害。他反對趙武靈王

改變中原風俗禮法與改穿胡服。

c.周文王稱王天下的原因不同。材料一認為周文王成功的原因在于施行仁義；材料二認為周文王成功

的原因在于依據時事制定禮法。

D.材料一中韓非子論證觀點，使用舉例論證與對比論證；材料二中趙武靈王為反駁趙造的觀點，使用

舉例論證、歸謬法、引用論證。

(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①上德不厚而行武，非道也。

②然則反古未可非，而循禮未足多也。

(5)在材料二中，趙武靈王對趙造的觀點進行了反駁。請概述趙武靈王的主要觀點。

【解答】(1)句意：根據民意進行教化，不費力氣就能收到成效；依據習俗治理國家，考慮問題簡捷方

便，做起事來容易見到效果。

“因民而教者不勞而成功”“據俗而動者慮徑而易見也”句子結構相同，故在兩句中間斷開；“因民而教

者”表意完整，故在“因民而教者”后斷開；同樣“據俗而動者”后也斷開。

故選BDFo

(2)A.正確?！敖K茍免而不懷仁”中“懷”意思是感念。句意：茍且免于刑罰而不懷念感激國君的仁

德。

B.正確?！稁熣f》“所以傳道受業(yè)解惑也”中“所以”意思是用來……的。句意：老師，是用來傳授知

識、教授學業(yè)、解答疑惑的人。

C.正確?！昂喂胖ā敝小爸笔琴e語前置的標志詞。句意：我們效法哪一個古代？

D.“意思和用法相同”錯?！短m亭集序》“一死生為虛誕”中“一”是意動用法，把……看作一樣。句

意：本來知道把死和生等同起來的說法是不真實。

故選D。

(3)A.“但是韓非子對徐偃王施行仁義的政策仍然給予肯定”于文無據。

故選Ao

(4)①上，崇尚；行，施行；“非道也”判斷句。譯文：崇尚德教還做得不夠就施行武力，這不是治國

的方法。

②然則，既然這樣；非，非難；循，遵循；多，稱贊。譯文：既然這樣，那么不沿襲古代的做法不一定

要非難，遵循舊的禮法未必值得稱贊。

(5)從“古今不同俗，何古之法？帝王不相襲，何禮之循？……然則反古未可非，而循禮未足多也”

可知，古今習俗不同，且帝王的禮法也不是一脈相承的，不需要效法古代。

從“且服奇而志淫，是鄒、魯無奇行也；俗辟而民易，是吳、越無俊民也。是以圣人利身之謂服，便事

之謂教”可知，服飾奇異并不會使人心思不正，風俗怪僻也不會讓百姓就會變壞，凡是適合穿著的就是

好服裝，凡是便于行事的就是好規(guī)章。

從“諺曰：'以書為御者，不盡于馬之情。以古制今者，不達于事之變?！恃ㄖΣ蛔阋愿呤?；法古

之學不足以制今”可知，引用俗語闡明遵循舊制的做法不會建立蓋世的功業(yè)，尊崇古人的做法不能治理

當今之世。

答案：

(1)BDF

(2)D

(3)A

(4)①崇尚德教還做得不夠就施行武力，這不是治國的方法。

②既然這樣，那么不沿襲古代的做法不一定要非難，遵循舊的禮法未必值得稱贊。

(5)①古今習俗不同，且帝王的禮法也不是一脈相承的，不需要效法古代。

②服飾奇異并不會使人心思不正，風俗怪僻也不會讓百姓就會變壞，凡是適合穿著的就是好服裝，凡是

便于行事的就是好規(guī)章。

③引用俗語闡明遵循舊制的做法不會建立蓋世的功業(yè)，尊崇古人的做法不能治理當今之世。

參考譯文：

材料一：

古時周文王住在豐、鎬一帶，土地只有百里見方，施行仁義的政治，用安撫的手段使西戎歸附了自己,

終于統一了天下。徐偃王住在漢水以東，土地有五百里見方，施行仁義的政治，向他獻地朝貢的國家有三

十六國；楚文王怕他危害到自己，起兵攻打徐國，便滅掉了它。所以周文王施行仁義的政治終于統治天下,

徐偃王施行仁義的政治卻亡掉了自己的國家，這說明仁義的政治只適用于古代而不適用于今天。所以說：

時代變了，情況也變了。在舜統治天下的時候，苗族不歸順，禹準備去征伐它，舜說：“不行。崇尚德教

還做得不夠就施行武力，這不是治國的方法?！庇谑怯昧巳陼r間進行德教