Unit 1 You and Me Period 1 How do we get to know each other 1a - 1d教案 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1YouandMePeriod1Howdowegettoknoweachother1a-1d教案2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1YouandMePeriod1Howdowegettoknoweachother1a-1d

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己和他人的基本信息，如姓名、年齡、愛(ài)好等，并能聽(tīng)懂對(duì)方的基本介紹。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的交流方式，提升跨文化交流的能力。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在交流中思考，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并運(yùn)用本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，如"name","age","from","like"等。

②學(xué)會(huì)使用"Howdowegettoknoweachother?"及相應(yīng)的回答進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

③能夠聽(tīng)懂并參與課堂上的簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話，正確理解對(duì)方的介紹。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確拼讀和記憶生詞，尤其是對(duì)一些不規(guī)則發(fā)音的單詞。

②在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，進(jìn)行自然的交流。

③理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的禮貌用語(yǔ)和日常交流習(xí)慣，如"Please","Thankyou","Excuseme"等。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置真實(shí)場(chǎng)景讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬情景進(jìn)行自我介紹，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，播放英語(yǔ)對(duì)話視頻，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力和模仿能力。

4.采用小組討論形式，鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)和回答，促進(jìn)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit1YouandMe的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)介紹自己?jiǎn)幔克臀覀兊娜粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同國(guó)家人士用英語(yǔ)介紹自己的視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)自我介紹的實(shí)用性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹的基本句型和詞匯。

過(guò)程：

-講解自我介紹的基本句型，如"Mynameis...","Iamfrom...","Iam...yearsold"等。

-詳細(xì)介紹相關(guān)詞匯，使用課件或黑板幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生更好地理解這些句型和詞匯在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解如何在實(shí)際情景中進(jìn)行自我介紹。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的自我介紹案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的語(yǔ)境、表達(dá)方式和語(yǔ)言特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解自我介紹的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際交流中的應(yīng)用，并嘗試模擬這些情景。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自我介紹相關(guān)的情景進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該情景下的自我介紹內(nèi)容，以及如何使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情景描述和自我介紹的表達(dá)。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)自我介紹的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的基本句型、詞匯和實(shí)際應(yīng)用情景。

-強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)自我介紹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的生詞和短語(yǔ)，如"name","age","from","like"等，進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。他們能夠在課堂上用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，并在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。

2.聽(tīng)力理解能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上的聽(tīng)力練習(xí)中，能夠理解并聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，尤其是關(guān)于個(gè)人信息的交流。他們能夠捕捉關(guān)鍵信息，如姓名、年齡、國(guó)籍等，并能夠正確回應(yīng)對(duì)方的提問(wèn)。

3.口語(yǔ)表達(dá)自信：通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升。他們更加自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，并能夠在不同的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

4.交流互動(dòng)能力加強(qiáng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，有效地進(jìn)行交流互動(dòng)。他們能夠在討論中提出自己的觀點(diǎn)，也能夠傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

5.文化意識(shí)提高：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化有了更深入的了解，他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的交流方式，并在交流中展現(xiàn)出對(duì)文化差異的尊重和理解。

6.學(xué)習(xí)策略掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。他們能夠自主地查找資料，通過(guò)多種渠道獲取知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在案例分析和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出解決方案，并能夠創(chuàng)造性性地思考。他們的邏輯思維和批判性思維得到了鍛煉。

8.課堂參與度提高：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，他們積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與討論，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

9.課后作業(yè)完成情況良好：學(xué)生在課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，如撰寫(xiě)關(guān)于自己的英語(yǔ)短文，這不僅鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，也提高了寫(xiě)作能力。

10.綜合素養(yǎng)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維能力、交流能力等多方面素養(yǎng)得到了全面提升，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題并與同學(xué)互動(dòng)。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地拼讀和記憶生詞，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹。

-學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中表現(xiàn)出較好的理解能力，能夠聽(tīng)懂并回應(yīng)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

-學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面有所進(jìn)步，能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠圍繞給定主題進(jìn)行深入的討論，提出有創(chuàng)意的想法和解決方案。

-小組代表在展示時(shí)能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并有效地傳達(dá)小組的討論成果。

-小組討論成果展示過(guò)程中，學(xué)生能夠積極地提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了課堂的互動(dòng)交流。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，教師能夠了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括生詞拼寫(xiě)、句型運(yùn)用和聽(tīng)力理解，能夠全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出不同的水平，教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。

-作業(yè)批改過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)了一些共性問(wèn)題，如語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，為后續(xù)教學(xué)提供了改進(jìn)的方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的參與和進(jìn)步。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并針對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)給出具體的建議和指導(dǎo)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，教師與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，指出學(xué)生的不足之處，并指導(dǎo)如何改進(jìn)。

-教師在作業(yè)批改后，及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-教師總結(jié)本節(jié)課的整體教學(xué)效果，反思教學(xué)方法和策略的有效性，為下一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃提供參考。課后作業(yè)1.寫(xiě)作作業(yè)：

題目：編寫(xiě)一段關(guān)于你的自我介紹，包括你的名字、年齡、來(lái)自哪里以及你的興趣愛(ài)好。

要求：至少50詞，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)法正確。

2.對(duì)話練習(xí)：

題目：與你的同伴模擬一個(gè)情景，你在機(jī)場(chǎng)迎接一個(gè)來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的朋友，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

要求：編寫(xiě)對(duì)話內(nèi)容，包括問(wèn)候、介紹、詢問(wèn)對(duì)方旅程等。

答案示例：

A:Hi,there!I'mgladtomeetyou.

B:Metoo!I'mAlexfromtheUnitedStates.Howwasyourflight?

A:Itwasgood,thanks.Andyours?

B:Itwasalongjourney,butIhadanicetime.

3.角色扮演：

題目：假設(shè)你是一名學(xué)生，你的老師邀請(qǐng)了一位外國(guó)客人來(lái)上課。你需要用英語(yǔ)向客人介紹你的老師和同學(xué)們。

要求：編寫(xiě)一段介紹性的文字，至少100詞。

答案示例：

Hello,Mr.Smith.MynameisLiMing,andI'mastudentinthisclass.ThisisourEnglishteacher,Ms.Wang.Sheisverykindandpatient.Ourclasshas30students,andwealllovelearningEnglish.Weareveryexcitedtohaveyouheretoshareyourexperienceswithus.

4.聽(tīng)力練習(xí)：

題目：聽(tīng)一段關(guān)于兩個(gè)學(xué)生介紹彼此的錄音，然后回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題：

a.兩個(gè)學(xué)生的名字分別是什么？

b.他們分別來(lái)自哪里？

c.他們有什么共同的興趣愛(ài)好？

要求：在聽(tīng)完錄音后，寫(xiě)下你的答案。

答案示例：

a.TomandJerry

b.TomisfromtheUnitedStates,andJerryisfromtheUnitedKingdom.

c.Theybothlikeplayingsoccerandreadingbooks.

5.口語(yǔ)練習(xí)：

題目：選擇一個(gè)你感興趣的國(guó)家，用英語(yǔ)介紹該國(guó)的文化特色。

要求：至少100詞，介紹內(nèi)容可以包括食物、節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等。

答案示例：

I'minterestedinJapan.Japanhasarichculturewithmanyuniquetraditions.OneofthemostfamousJapanesefestivalsischerryblossomviewing,called"Hanami."Peoplegatherinparkstoenjoythebeautifulflowersandhavepicnics.Japanesecuisineisalsoveryfamous,especiallysushiandramen.Moreover,respectforothersandpolitenessareimportantpartsofJapaneseculture.板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①自我介紹的基本句型，如"Mynameis...","Iamfrom...","Iam...yearsold"。

②詢問(wèn)他人信息的句型，如"Whereareyoufrom?","Howoldareyou?"。

③常用回答他人提問(wèn)的句型，如"I'mfrom...","Iam...yearsold"。

2.重點(diǎn)詞匯

①個(gè)人信息相關(guān)詞匯，如"name","age","from","like"。

②常見(jiàn)國(guó)家名稱，如"theUnitedStates","theUnitedKingdom","China"。

③常見(jiàn)興趣愛(ài)好相關(guān)詞匯，如"reading","playingsoccer","listeningtomusic"。

3.重點(diǎn)句子

①自我介紹的經(jīng)典句子，如"Nicetomeetyou.MynameisLiMing.I'm14yearsold,andIcomefromChina."。

②詢問(wèn)他人信息的典型句子，如"MayIaskwhereyou'refrom?"。

③回答他人提問(wèn)的常用句子，如"I'mfromJapan,andI'm15yearsold."。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到需要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行自我介紹時(shí)，仍存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤和發(fā)音不準(zhǔn)確的問(wèn)題。我將在今后的教學(xué)中更加注重語(yǔ)言細(xì)節(jié)的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言準(zhǔn)確性和表達(dá)能力。

2.課堂互動(dòng)：