AutoCAD電氣設(shè)計(jì)（第2版）教案全套 劉文臣 第1-6章 AutoCAD電氣設(shè)計(jì)概述-建筑電氣工程圖繪制

教案--學(xué)年第學(xué)期教案課程名稱：AutoCAD總課時(shí)數(shù)：64開課班級(jí)：授課教師：開課部門： 年月日教務(wù)處制課程介紹課程名稱工程制圖與CAD開課時(shí)間學(xué)期周課時(shí)4總學(xué)課時(shí)64上課周數(shù)18課程性質(zhì)專業(yè)必修課理論課時(shí)32實(shí)踐課時(shí)32學(xué)分4考核方式考查使用教材（名稱、版本、出版社、主編等）《AutoCAD電氣設(shè)計(jì)》，主編：劉文臣，電子工業(yè)出版社教學(xué)條件主要參考資料GB-T18135-2008電氣工程CAD制圖規(guī)則GB-T4728.1-2018電氣簡(jiǎn)圖用圖形符號(hào)授課對(duì)象課程歸屬部門課程內(nèi)容摘要（不夠可附頁(yè)）備注：1.課程性質(zhì)：公共必修課、公共選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課。2.考核方式：考試、考查3.課程內(nèi)容摘要：主要介紹該課程的內(nèi)容、教學(xué)目的及達(dá)到的教學(xué)效果。單元教學(xué)首頁(yè)授課題目AutoCAD基礎(chǔ)知識(shí)總課時(shí)4上課時(shí)間2023年3月4日星期一3-4節(jié)授課地點(diǎn)5308教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟練掌握CAD的主界面常用的基本操作；2.熟練掌握常用的基本操作。4．熟練掌握常用CAD操作。能力目標(biāo)1．會(huì)AutoCAD的主界面常用的基本操作；2．能用命令輸入的方法進(jìn)行操作；3．會(huì)靈活使用視圖操作；4．能合理使用選擇對(duì)象的方式做相關(guān)的編輯操作；5．具有使用合適的方法準(zhǔn)確地指定點(diǎn)的能力。職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)、生活和工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并具有初步解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)中望CAD主界面；命令輸入的方法；選擇對(duì)象的方式。教學(xué)難點(diǎn)命令輸入的方法；選擇對(duì)象的方式。單元授課進(jìn)度分解授課進(jìn)度第1講（共講）授課情景名稱AutoCAD基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入、告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）介紹CAD的功能，特點(diǎn)和應(yīng)用，結(jié)合專業(yè)說(shuō)明課程教學(xué)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)技能、學(xué)習(xí)目的等。討論、啟發(fā)多媒體講解學(xué)生參與討論0.5節(jié)授課（突出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)，掌握基本知識(shí)和技能）CAD基礎(chǔ)知識(shí)1.1.1熟悉工作空間界面1.CAD2018主界面（1）應(yīng)用程序按鈕和快速訪問(wèn)欄（2）圖形顯示窗口（3）各功能選項(xiàng)卡及其功能區(qū)（4）命令行窗口（5）坐標(biāo)系（6）光標(biāo)（7）文件選項(xiàng)卡（8）繪圖輔助工具（9）模型和布局選項(xiàng)卡2.亮顯界面3.顯示和輸入坐標(biāo)切換工作空間設(shè)置圖形單位1.1.2管理圖形文件1.新建圖形文件2.打開圖形文件3.保存圖形文件關(guān)閉文件設(shè)置文件的自動(dòng)保存時(shí)間講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。多媒體講解學(xué)生操作練習(xí)1.5節(jié)課堂演練坐標(biāo)系直線畫圖練習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)講練結(jié)合思考練習(xí)1.75節(jié)總結(jié)（本堂課的要點(diǎn)歸納，應(yīng)寫出結(jié)論性的文字）1．認(rèn)識(shí)CAD2018主界面，了解基本構(gòu)成，熟悉各區(qū)域功能。特別要掌握命令窗口的使用，要能夠讀懂命令行的提示。2．掌握命令輸入的方法，使用合適的方法激活命令，并合理、靈活地使用鼠標(biāo)和鍵盤操作，形成良好的繪圖習(xí)慣.3．靈活使用視圖操作。經(jīng)常進(jìn)行范圍縮放（雙擊鼠標(biāo)滾輪），掌握?qǐng)D紙繪制的全局。4．合理使用選擇對(duì)象的方式，使修改操作快捷而準(zhǔn)確。0.25節(jié)布置作業(yè)(理論或?qū)嵺`)坐標(biāo)系直線畫圖練習(xí)教學(xué)后記備注：1.教案編寫要求，請(qǐng)參考《教案編寫規(guī)范》（文件編號(hào)zy/jwc-13）。2.教學(xué)手段：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等。3.教學(xué)方法：（討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等）。4.授課：內(nèi)容不照本宣科，不滿堂灌，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。5.教學(xué)后記：課后由教師手動(dòng)填寫，對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法等。單元教學(xué)首頁(yè)授課題目CAD的基本操作總課時(shí)4上課時(shí)間2024年3月6日星期三5-6節(jié)授課地點(diǎn)1115教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.熟練掌握常用的基本操作。2．熟練掌握常用中望CAD操作能力目標(biāo)掌握電氣制圖的基本分類了解電氣工程圖的基本組成對(duì)制圖規(guī)范有著清晰的認(rèn)識(shí)職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會(huì)自己主動(dòng)理解問(wèn)題，自己練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)命令輸入的方法教學(xué)難點(diǎn)命令輸入的方法單元授課進(jìn)度分解授課進(jìn)度第2講（共講）授課情景名稱樣式設(shè)置教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入、告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）在前述給出的圖紙中，有各種文字、尺寸標(biāo)注、多線等的樣式，對(duì)于這些標(biāo)注類的設(shè)置在國(guó)家制圖規(guī)范中均有明確的規(guī)定和要求，我們需要在學(xué)會(huì)軟件制圖之前學(xué)會(huì)這些基本的設(shè)置。討論、啟發(fā)多媒體講解學(xué)生參與討論0.25節(jié)授課（突出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)，掌握基本知識(shí)和技能）2.1.1文字樣式設(shè)置設(shè)置字體名稱設(shè)置寬度因子設(shè)置文本高度設(shè)置字體樣式PS：字體樣式前加@符號(hào)的，會(huì)出現(xiàn)文字旋轉(zhuǎn)。2.1.2尺寸樣式設(shè)置1.設(shè)置標(biāo)注線（基線間距為7mm-10mm）2.設(shè)置符號(hào)和箭頭3.設(shè)置文字4.設(shè)置全局比例5.設(shè)置主單位6.設(shè)置換算單位和公差講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。多媒體講解學(xué)生操作練習(xí)1節(jié)課堂演練主要快捷命令匯總：L：直線f：倒角dimrandius：圓弧半徑Dimdiameter：圓弧直徑dan：角度標(biāo)注實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)講練結(jié)合思考練習(xí)0.5節(jié)總結(jié)（本堂課的要點(diǎn)歸納，應(yīng)寫出結(jié)論性的文字）通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)同學(xué)們可以自行完成文字樣式的設(shè)置和尺寸樣式的設(shè)置，這些都是學(xué)習(xí)CAD，完成后續(xù)繪圖工作的基礎(chǔ)性前提。同時(shí)也學(xué)會(huì)了按照建筑制圖規(guī)范進(jìn)行規(guī)范性設(shè)置。在未來(lái)的繪圖中要嚴(yán)格遵守制圖規(guī)范，對(duì)于繪圖的細(xì)節(jié)要嚴(yán)格把控，打好基礎(chǔ)才能更好的完成繪圖任務(wù)。0.25節(jié)布置作業(yè)(理論或?qū)嵺`)教學(xué)后記備注：1.教案編寫要求，請(qǐng)參考《教案編寫規(guī)范》（文件編號(hào)zy/jwc-13）。2.教學(xué)手段：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等。3.教學(xué)方法：（討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等）。4.授課：內(nèi)容不照本宣科，不滿堂灌，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。5.教學(xué)后記：課后由教師手動(dòng)填寫，對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法等。單元教學(xué)首頁(yè)授課題目平面圖形繪制總課時(shí)10上課時(shí)間2024年3月11日星期一34節(jié)授課地點(diǎn)5308教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉并掌握文字樣式的設(shè)置熟悉并掌握尺寸樣式的設(shè)置熟悉并掌握表格樣式的設(shè)置熟悉并掌握多線樣式的設(shè)置能力目標(biāo)熟練的畫出標(biāo)題欄、會(huì)簽欄職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)樣式設(shè)置以及幾何作圖命令的學(xué)習(xí)提高同學(xué)們熟練運(yùn)用CAD軟件的小技巧，為未來(lái)完成圖紙的設(shè)計(jì)和繪制奠定一定的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)文字樣式、尺寸樣式以及多線和表格樣式的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)偏移等相關(guān)命令的使用單元授課進(jìn)度分解授課進(jìn)度第3講（共講）授課情景名稱標(biāo)題欄設(shè)置教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入、告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）理解AutoCAD標(biāo)題欄的作用和重要性學(xué)習(xí)如何繪制設(shè)計(jì)具有專業(yè)風(fēng)格的AutoCAD標(biāo)題欄提高學(xué)生對(duì)AutoCAD界面設(shè)計(jì)的技能和美感討論、啟發(fā)多媒體講解學(xué)生參與討論0.25節(jié)授課（突出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)，掌握基本知識(shí)和技能）介紹AutoCAD標(biāo)題欄的作用和重要性分析經(jīng)典的AutoCAD標(biāo)題欄設(shè)計(jì)案例講解標(biāo)題欄設(shè)計(jì)的基本原則和注意事項(xiàng)演示如何使用AutoCAD繪制設(shè)計(jì)標(biāo)題欄學(xué)生跟隨操作，練習(xí)繪制自己的標(biāo)題欄設(shè)計(jì)學(xué)生展示和討論各自設(shè)計(jì)的標(biāo)題欄總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的重要性和實(shí)踐的必要性講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。多媒體講解學(xué)生操作練習(xí)1節(jié)課堂演練標(biāo)題欄的繪制實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)講練結(jié)合思考練習(xí)0.5節(jié)總結(jié)（本堂課的要點(diǎn)歸納，應(yīng)寫出結(jié)論性的文字）在本節(jié)課中，我們深入探討了AutoCAD標(biāo)題欄的設(shè)計(jì)和繪制。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了標(biāo)題欄在AutoCAD界面中的作用和重要性，以及設(shè)計(jì)標(biāo)題欄的基本原則和注意事項(xiàng)。在實(shí)際操作中，我們學(xué)習(xí)了如何使用AutoCAD繪制設(shè)計(jì)具有專業(yè)風(fēng)格的標(biāo)題欄，并且探討了如何豐富標(biāo)題欄設(shè)計(jì)，包括添加文本、圖標(biāo)和其他元素。0.25節(jié)布置作業(yè)(理論或?qū)嵺`)P40頁(yè)、P42頁(yè)教學(xué)后記備注：1.教案編寫要求，請(qǐng)參考《教案編寫規(guī)范》（文件編號(hào)zy/jwc-13）。2.教學(xué)手段：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等。3.教學(xué)方法：（討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等）。4.授課：內(nèi)容不照本宣科，不滿堂灌，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。5.教學(xué)后記：課后由教師手動(dòng)填寫，對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法等。單元教學(xué)首頁(yè)授課題目電氣圖形符號(hào)的分類與繪制總課時(shí)10上課時(shí)間2024年3月20日星期三56節(jié)授課地點(diǎn)1115教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)繪制電氣圖形符號(hào)能力目標(biāo)學(xué)生將了解AutoCAD電氣分類的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)繪制電氣圖形符號(hào)，提升在AutoCAD軟件中繪圖的能力職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)專業(yè)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠熟練掌握AutoCAD軟件的基本操作和功能，理解標(biāo)題欄設(shè)計(jì)的基本原理和要求。創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出符合實(shí)際需求的創(chuàng)新性電氣圖形符號(hào)樣式。溝通能力：學(xué)生能夠清晰表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念，與同學(xué)分享交流并接受反饋，有效溝通合作。解決問(wèn)題能力：學(xué)生能夠獨(dú)立分析和解決在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，尋找最佳的解決方案。自我管理：學(xué)生能夠有效管理時(shí)間和資源，合理安排設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。責(zé)任心與團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生能夠承擔(dān)起自己在小組設(shè)計(jì)中的責(zé)任，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)AutoCAD軟件基本操作：重點(diǎn)教導(dǎo)學(xué)生如何在AutoCAD軟件中進(jìn)行基本的繪圖和設(shè)計(jì)操作，包括電氣圖形符號(hào)樣式。電氣圖形符號(hào)樣式繪制原理重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生按照設(shè)計(jì)流程逐步完成電氣圖形符號(hào)樣式，包括確定設(shè)計(jì)需求、草稿繪制、細(xì)節(jié)完善等步驟。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)象捕捉追蹤等相關(guān)命令的使用單元授課進(jìn)度分解授課進(jìn)度第3講（共講）授課情景名稱電氣圖形符號(hào)的分類與繪制教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入、告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）講解電氣圖紙的分類和常見符號(hào)討論、啟發(fā)多媒體講解學(xué)生參與討論0.25節(jié)授課（突出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)，掌握基本知識(shí)和技能）介紹電氣分類概述，講解電氣圖紙的分類和常見符號(hào)。介紹AutoCAD電氣繪圖基礎(chǔ)，講解AutoCAD軟件的基本操作和界面布局。演示基本電氣符號(hào)的繪制方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。指導(dǎo)學(xué)生繪制電氣圖形符號(hào)并進(jìn)行組合與應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)回顧和提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生思考和討論。講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。多媒體講解學(xué)生操作練習(xí)1節(jié)課堂演練電氣符號(hào)的繪制實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)講練結(jié)合思考練習(xí)0.5節(jié)總結(jié)（本堂課的要點(diǎn)歸納，應(yīng)寫出結(jié)論性的文字）通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，大家將掌握AutoCAD電氣分類及圖形符號(hào)繪制的基礎(chǔ)知識(shí)，提升在電氣領(lǐng)域中的設(shè)計(jì)和繪圖能力，為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。0.25節(jié)布置作業(yè)(理論或?qū)嵺`)P49頁(yè)教學(xué)后記備注：1.教案編寫要求，請(qǐng)參考《教案編寫規(guī)范》（文件編號(hào)zy/jwc-13）。2.教學(xué)手段：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等。3.教學(xué)方法：（討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等）。4.授課：內(nèi)容不照本宣科，不滿堂灌，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。5.教學(xué)后記：課后由教師手動(dòng)填寫，對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法等。單元教學(xué)首頁(yè)授課題目塊的使用總課時(shí)64上課時(shí)間2024年3月21日星期四23節(jié)授課地點(diǎn)5308教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解如何在AutoCAD中創(chuàng)建塊學(xué)會(huì)如何編輯塊掌握如何添加屬性到塊中能力目標(biāo)學(xué)生能夠理解如何在AutoCAD中創(chuàng)建塊，并能夠獨(dú)立創(chuàng)建包含多個(gè)對(duì)象的塊。學(xué)生能夠熟練使用塊編輯功能，包括修改、添加和刪除塊內(nèi)的對(duì)象。學(xué)生能夠添加屬性到塊中，并了解如何在塊中定義和使用屬性。學(xué)生能夠在圖紙中多次插入已創(chuàng)建的塊并展示其使用。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)擴(kuò)展到使用動(dòng)態(tài)塊功能，并能夠組織和管理塊庫(kù)和塊屬性。職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生能夠展現(xiàn)出對(duì)AutoCAD軟件的學(xué)習(xí)和使用的積極態(tài)度和主動(dòng)性。學(xué)生能夠展現(xiàn)出良好的溝通和合作能力，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果并相互學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠展現(xiàn)出解決問(wèn)題的能力，能夠獨(dú)立思考和解決在創(chuàng)建、編輯和使用塊過(guò)程中遇到的問(wèn)題。學(xué)生能夠展現(xiàn)出細(xì)致和耐心的工作態(tài)度，確保創(chuàng)建的塊和添加的屬性準(zhǔn)確無(wú)誤。學(xué)生能夠展現(xiàn)出對(duì)職業(yè)技能的追求和自我提升的意識(shí)，愿意不斷學(xué)習(xí)和探索AutoCAD軟件的更多功能和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)理解塊的概念：學(xué)生需要理解什么是塊，以及為什么在AutoCAD中使用塊是如此重要。他們應(yīng)該了解塊是可重復(fù)使用的對(duì)象，可以幫助提高工作效率和減少文件大小。創(chuàng)建塊：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在AutoCAD中創(chuàng)建塊。這包括選擇對(duì)象、指定基點(diǎn)、命名塊以及選擇合適的插入點(diǎn)。編輯塊：學(xué)生需要掌握如何編輯現(xiàn)有的塊。這包括修改塊的屬性、更改塊的定義以及更新現(xiàn)有的塊。添加屬性到塊：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何向塊添加屬性，以便在插入塊時(shí)輸入相關(guān)信息。這可以幫助用戶更好地管理和識(shí)別塊。實(shí)踐練習(xí)：通過(guò)實(shí)際的練習(xí)和案例，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，加深理解并提高技能水平。教學(xué)難點(diǎn)理解塊的概念：對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理解塊的概念可能有一定的抽象性，特別是如何將多個(gè)對(duì)象組合成一個(gè)塊并進(jìn)行重復(fù)使用。需要通過(guò)實(shí)際案例和比喻來(lái)幫助學(xué)生理解。創(chuàng)建塊的過(guò)程：創(chuàng)建塊需要學(xué)生選擇合適的對(duì)象、指定基點(diǎn)和命名塊，這一過(guò)程可能會(huì)涉及到一些操作步驟和技巧。學(xué)生需要練習(xí)和熟悉這些步驟才能掌握。編輯塊的挑戰(zhàn)：編輯現(xiàn)有塊可能涉及到修改塊的屬性、更新塊的定義等操作，如果學(xué)生不熟悉這些功能，可能會(huì)面臨一定的挑戰(zhàn)。添加屬性到塊：向塊添加屬性可能需要學(xué)生理解屬性的概念以及如何在塊中添加和管理屬性。這需要一定的練習(xí)和理解才能掌握。實(shí)踐應(yīng)用：將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例中可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)椴煌脑O(shè)計(jì)需求會(huì)有不同的塊應(yīng)用方式，學(xué)生需要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。單元授課進(jìn)度分解授課進(jìn)度第講（共講）授課情景名稱塊的使用教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入、告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）引入時(shí)可以提出問(wèn)題，如：“你知道什么是塊嗎？為什么在AutoCAD中使用塊是如此重要？”通過(guò)這些問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的思考和討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。討論、啟發(fā)多媒體講解學(xué)生參與討論0.25節(jié)授課（突出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)，掌握基本知識(shí)和技能）創(chuàng)建塊：打開AutoCAD軟件并打開您要在其中創(chuàng)建塊的圖紙。選擇“繪圖”選項(xiàng)卡中的“塊定義”命令。在彈出的對(duì)話框中，選擇“新建”以創(chuàng)建一個(gè)新的塊。輸入塊的名稱，并選擇要包含在塊中的對(duì)象。確定塊的基點(diǎn)，這將是將塊插入到圖紙中時(shí)的參考點(diǎn)。完成后，保存塊定義。編輯塊：若要編輯現(xiàn)有塊，選擇“繪圖”選項(xiàng)卡中的“塊編輯”命令。選擇要編輯的塊并進(jìn)入塊編輯模式。在塊編輯模式中，您可以對(duì)塊內(nèi)的對(duì)象進(jìn)行修改、添加或刪除。完成編輯后，退出塊編輯模式并保存對(duì)塊的更改。添加屬性到塊中：在塊編輯模式中，選擇“屬性定義”命令。按照提示輸入屬性的名稱、類型和其他屬性選項(xiàng)。將屬性添加到塊定義中，并指定屬性的位置和樣式。退出塊編輯模式并保存塊定義。講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。多媒體講解學(xué)生操作練習(xí)1節(jié)課堂演練根據(jù)課本中的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)講練結(jié)合思考練習(xí)0.5節(jié)總結(jié)（本堂課的要點(diǎn)歸納，應(yīng)寫出結(jié)論性的文字）在這節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了在AutoCAD中創(chuàng)建、編輯和添加屬性到塊的內(nèi)容。重點(diǎn)包括理解塊的概念、創(chuàng)建塊、編輯塊、添加屬性到塊等。我們通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)加深了對(duì)這些概念和技能的理解。在課程中，我們強(qiáng)調(diào)了以下幾個(gè)重點(diǎn)：塊的概念：理解塊是AutoCAD中的重要元素，可以幫助提高繪圖效率和準(zhǔn)確性。創(chuàng)建塊：學(xué)會(huì)如何創(chuàng)建塊，包括選擇對(duì)象、定義基點(diǎn)和名稱等步驟。編輯塊：掌握如何編輯塊的屬性、位置、大小等信息。添加屬性到塊：學(xué)習(xí)如何向塊添加屬性，使其更具信息性和實(shí)用性。0.25節(jié)布置作業(yè)(理論或?qū)嵺`)課本中的圖形畫完教學(xué)后記備注：1.教案編寫要求，請(qǐng)參考《教案編寫規(guī)范》（文件編號(hào)zy/jwc-13）。2.教學(xué)手段：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等。3.教學(xué)方法：（討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等）。4.授課：內(nèi)容不照本宣科，不滿堂灌，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。5.教學(xué)后記：課后由教師手動(dòng)填寫，對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法等。單元教學(xué)首頁(yè)授課題目照明電路的繪制總課時(shí)64上課時(shí)間2024年3月27日星期三56節(jié)授課地點(diǎn)5308教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.理解并掌握兩個(gè)開關(guān)控制一盞燈及三個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路原理。2.學(xué)習(xí)并應(yīng)用AutoCAD中的陣列、拉伸和旋轉(zhuǎn)命令來(lái)繪制電路圖。3.能夠獨(dú)立完成多開關(guān)控制一盞燈的電路設(shè)計(jì)。能力目標(biāo)1.技術(shù)能力：提升學(xué)生使用AutoCAD軟件繪制電氣電路圖的能力，包括熟練運(yùn)用陣列、拉伸和旋轉(zhuǎn)等命令來(lái)完成復(fù)雜電路設(shè)計(jì)。2.分析解決問(wèn)題的能力：增強(qiáng)學(xué)生分析電路原理和解決電路設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力，使其能夠獨(dú)立完成多開關(guān)控制一盞燈的電路設(shè)計(jì)。3.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)電路設(shè)計(jì)的過(guò)程中，嘗試創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路和方法。職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)1.專業(yè)知識(shí)運(yùn)用：增強(qiáng)學(xué)生將電氣工程基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際電路設(shè)計(jì)的能力。2.細(xì)節(jié)關(guān)注：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電路設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，提高設(shè)計(jì)的精確性和可靠性。3.團(tuán)隊(duì)合作和溝通：通過(guò)小組討論和合作完成設(shè)計(jì)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.電路原理理解：確保學(xué)生正確理解兩個(gè)開關(guān)和三個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路原理，這是進(jìn)行有效設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。2.AutoCAD軟件操作：強(qiáng)調(diào)陣列、拉伸和旋轉(zhuǎn)等命令在電路圖繪制中的應(yīng)用，這些是實(shí)現(xiàn)電路設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技能。3.設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)：注重電路設(shè)計(jì)的規(guī)范性和符合標(biāo)準(zhǔn)，確保設(shè)計(jì)的專業(yè)性和實(shí)用性。教學(xué)難點(diǎn)1.電路原理的理解與應(yīng)用：將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的電路設(shè)計(jì)可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定難度，特別是三個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路設(shè)計(jì)更加復(fù)雜。2.AutoCAD高級(jí)命令的應(yīng)用：雖然學(xué)生可能已經(jīng)掌握了AutoCAD的基本操作，但高級(jí)命令如陣列、拉伸和旋轉(zhuǎn)的熟練應(yīng)用仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。3.設(shè)計(jì)思路的創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在滿足基本電路功能的前提下，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這要求學(xué)生不僅要有扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，還要具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力。單元授課進(jìn)度分解授課進(jìn)度第講（共講）授課情景名稱塊的使用教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入、告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）第一部分：復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備復(fù)習(xí)AutoCAD基礎(chǔ)操作：確保所有學(xué)生對(duì)AutoCAD的基本操作如選擇、移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)和縮放等有足夠的了解。電路基礎(chǔ)知識(shí)回顧：簡(jiǎn)單回顧兩個(gè)開關(guān)控制一盞燈和三個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路原理，強(qiáng)調(diào)交流電源和直流電源的區(qū)別。討論、啟發(fā)多媒體講解學(xué)生參與討論0.25節(jié)授課（突出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)，掌握基本知識(shí)和技能）第二部分：繪制兩個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路電路圖設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介：介紹所需的電氣符號(hào)及其在AutoCAD中的表示方法。利用AutoCAD繪制基本圖形：繪制燈、開關(guān)等基本電氣元件。使用線工具連接電氣元件，完成電路的初步設(shè)計(jì)。應(yīng)用AutoCAD命令：陣列：復(fù)制開關(guān)，制作兩個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路布局。拉伸：調(diào)整線路長(zhǎng)度以適應(yīng)設(shè)計(jì)要求。旋轉(zhuǎn)：調(diào)整電氣元件的方向以符合實(shí)際布局需求。第三部分：繪制三個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路設(shè)計(jì)思路介紹：分析三個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路原理，介紹使用中間開關(guān)（如雙擲雙聯(lián)開關(guān)）的概念。繪制高級(jí)電路圖：重復(fù)使用陣列命令復(fù)制所需的開關(guān)。通過(guò)拉伸命令調(diào)整電線長(zhǎng)度，確保電路布局合理。使用旋轉(zhuǎn)命令調(diào)整開關(guān)方向，以符合電路設(shè)計(jì)要求。電路連接與調(diào)試：細(xì)化連接線路，確保所有連接正確無(wú)誤。檢查電路設(shè)計(jì)，確保符合實(shí)際應(yīng)用需求。第四部分：案例分析與實(shí)操案例分析：展示實(shí)際的兩個(gè)開關(guān)和三個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路圖，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和技術(shù)難點(diǎn)。實(shí)操練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)兩開關(guān)或三開關(guān)控制一盞燈的電路設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路。講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。多媒體講解學(xué)生操作練習(xí)1節(jié)課堂演練根據(jù)課本中的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)講練結(jié)合思考練習(xí)0.5節(jié)總結(jié)（本堂課的要點(diǎn)歸納，應(yīng)寫出結(jié)論性的文字）在本節(jié)課中，我們深入探討了使用AutoCAD軟件繪制多開關(guān)控制一盞燈的電路圖的全過(guò)程，從基本的電路理論到具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐，旨在提升學(xué)生在電氣設(shè)計(jì)領(lǐng)域的技術(shù)能力和職業(yè)素質(zhì)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作的結(jié)合，學(xué)生們不僅掌握了電路設(shè)計(jì)的核心原理，還熟練運(yùn)用了AutoCAD中的關(guān)鍵命令如陣列、拉伸和旋轉(zhuǎn)，以完成復(fù)雜的電路設(shè)計(jì)任務(wù)。0.25節(jié)布置作業(yè)(理論或?qū)嵺`)提交一個(gè)完整的電路設(shè)計(jì)作業(yè)，包括設(shè)計(jì)圖和說(shuō)明文檔。教學(xué)后記學(xué)生參與度：我注意到，將理論與實(shí)際操作相結(jié)合能顯著提高學(xué)生的參與度。實(shí)操環(huán)節(jié)特別受歡迎，學(xué)生們通過(guò)親手練習(xí)加深了對(duì)電路原理和AutoCAD操作的理解。未來(lái)，我計(jì)劃為每個(gè)理論概念安排更多的實(shí)踐時(shí)間，以確保每位學(xué)生都能獲得充分的操作經(jīng)驗(yàn)。理論理解的重要性：雖然本課程重點(diǎn)是AutoCAD技能的應(yīng)用，但我發(fā)現(xiàn)深入解釋背后的電路理論對(duì)于學(xué)生理解整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程至關(guān)重要。在未來(lái)的課程中，我將花更多時(shí)間在電路設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論上，以確保所有學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度。個(gè)別差異：學(xué)生們?cè)贏utoCAD技能掌握程度上存在顯著差異。為了解決這一問(wèn)題，我計(jì)劃設(shè)置更多分層任務(wù)，提供不同級(jí)別的挑戰(zhàn)，以滿足不同水平學(xué)生的需求。此外，鼓勵(lì)高水平的學(xué)生幫助初學(xué)者也能促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的互助學(xué)習(xí)氛圍。課程材料和資源：提供足夠的學(xué)習(xí)材料和在線資源對(duì)于學(xué)生自我學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)非常重要。我注意到，提供的參考資料和教程使學(xué)生能夠在課外繼續(xù)探索和實(shí)踐，這對(duì)于鞏固他們的學(xué)習(xí)成果非常有效。因此，我打算進(jìn)一步豐富和更新這些教學(xué)資源。反饋和改進(jìn)：課后反饋顯示，學(xué)生們普遍希望有更多案例分析和實(shí)際應(yīng)用的示例。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中融入更多的現(xiàn)實(shí)世界案例，以提高課程的實(shí)用性和相關(guān)性。同時(shí)，定期收集學(xué)生反饋，以便不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不僅對(duì)學(xué)生有益，對(duì)我作為教師的成長(zhǎng)也非常重要。我期待將這些教訓(xùn)應(yīng)用于未來(lái)的教學(xué)中，以提供更加高效、互動(dòng)和實(shí)用的課程。備注：1.教案編寫要求，請(qǐng)參考《教案編寫規(guī)范》（文件編號(hào)zy/jwc-13）。2.教學(xué)手段：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等。3.教學(xué)方法：（討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等）。4.授課：內(nèi)容不照本宣科，不滿堂灌，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。5.教學(xué)后記：課后由教師手動(dòng)填寫，對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法等。單元教學(xué)首頁(yè)授課題目照明電路的繪制總課時(shí)64上課時(shí)間2024年3月28日星期四34節(jié)授課地點(diǎn)5308教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠根據(jù)理論知識(shí)，獨(dú)立繪制兩個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路圖。2.學(xué)生能夠根據(jù)理論知識(shí)，獨(dú)立繪制三個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路圖。3.提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力。能力目標(biāo)1解決問(wèn)題的能力：學(xué)生能夠在繪制電路圖過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，獨(dú)立尋找解決方案，或與同學(xué)討論尋求幫助，從而提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.動(dòng)手操作能力：通過(guò)手工繪制電路圖，學(xué)生能夠加深對(duì)電路組件及其連接方式的理解，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。3.創(chuàng)新思維能力：通過(guò)附加題目的設(shè)計(jì)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)更加復(fù)雜或創(chuàng)新的電路。職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)1.細(xì)致觀察和耐心：電路圖的繪制要求學(xué)生具有細(xì)致的觀察能力和耐心，這對(duì)于任何技術(shù)或工程領(lǐng)域的職業(yè)都是非常重要的素質(zhì)。2.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：鼓勵(lì)學(xué)生之間的討論和協(xié)作，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中溝通和協(xié)作解決問(wèn)題的能力，這對(duì)職場(chǎng)成功至關(guān)重要。3.邏輯思維和分析能力：通過(guò)分析電路的工作原理和各組件的作用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，這對(duì)于提高職業(yè)素養(yǎng)和解決工作中的復(fù)雜問(wèn)題非常有幫助。教學(xué)重點(diǎn)1.電路圖的正確繪制：強(qiáng)調(diào)電路圖中每個(gè)元件的正確表示方法，以及不同開關(guān)和燈之間的連接方式。2.開關(guān)控制邏輯的理解：讓學(xué)生深入理解如何通過(guò)多個(gè)開關(guān)來(lái)共同控制一盞燈，以及每個(gè)開關(guān)在電路中的作用。教學(xué)難點(diǎn)1.三個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路設(shè)計(jì)：這個(gè)概念相對(duì)復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解多個(gè)開關(guān)如何共同作用于一個(gè)電器上。2.附加題目的創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)可能會(huì)遇到想法的局限性，學(xué)生可能難以突破傳統(tǒng)電路設(shè)計(jì)的框架，提出新穎的解決方案。單元授課進(jìn)度分解授課進(jìn)度第講（共講）授課情景名稱塊的使用教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入、告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)或三個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路原理。介紹今天的任務(wù)：自己繪制對(duì)應(yīng)的電路圖。分發(fā)繪圖材料。討論、啟發(fā)多媒體講解學(xué)生參與討論0.25節(jié)授課（突出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)，掌握基本知識(shí)和技能）任務(wù)一：要求學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)，獨(dú)立繪制兩個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路圖。走訪每個(gè)學(xué)生，確保他們正確理解任務(wù)要求。解答學(xué)生在繪制過(guò)程中遇到的問(wèn)題。對(duì)繪制完成的電路圖進(jìn)行簡(jiǎn)單檢查，給予反饋。任務(wù)二：在完成第一個(gè)任務(wù)后，學(xué)生需繪制三個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路圖。繼續(xù)提供個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)學(xué)生思考每個(gè)開關(guān)在電路中的作用和連接方式。加深理解（15分鐘）對(duì)于提前完成任務(wù)的學(xué)生，提供附加題目：設(shè)計(jì)一個(gè)能由任意位置控制燈光開關(guān)的電路圖。例如，樓梯間燈光控制，或家中走廊燈光控制。讓這部分學(xué)生分享他們的設(shè)計(jì)思路，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的討論和互動(dòng)。講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。多媒體講解學(xué)生操作練習(xí)1節(jié)課堂演練繪圖實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)講練結(jié)合思考練習(xí)0.5節(jié)總結(jié)（本堂課的要點(diǎn)歸納，應(yīng)寫出結(jié)論性的文字）邀請(qǐng)幾位學(xué)生展示他們的電路圖，分享繪制過(guò)程中的思考和遇到的難題?？偨Y(jié)兩個(gè)或三個(gè)開關(guān)控制一盞燈的電路原理及其應(yīng)用場(chǎng)景。0.25節(jié)布置作業(yè)(理論或?qū)嵺`)設(shè)計(jì)一個(gè)自己房間的照明控制電路。教學(xué)后記確保所有學(xué)生都能得到個(gè)別化的指導(dǎo)，特別是在他們遇到困難時(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和討論，以促進(jìn)更深的理解。備注：1.教案編寫要求，請(qǐng)參考《教案編寫規(guī)范》（文件編號(hào)zy/jwc-13）。2.教學(xué)手段：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等。3.教學(xué)方法：（討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等）。4.授課：內(nèi)容不照本宣科，不滿堂灌，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。5.教學(xué)后記：課后由教師手動(dòng)填寫，對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法等。單元教學(xué)首頁(yè)授課題目變配電工程圖形符號(hào)繪制總課時(shí)64上課時(shí)間2024年4月17日星期三56節(jié)授課地點(diǎn)5308教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握變配電工程圖形符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用。學(xué)習(xí)CAD軟件中修剪、夾點(diǎn)捕捉、多段線、移動(dòng)、偏移等命令的使用方法。了解變配電系統(tǒng)的基本工作原理及其在電力系統(tǒng)中的重要性。能力目標(biāo)能夠熟練運(yùn)用CAD軟件繪制變配電工程圖形符號(hào)。能夠運(yùn)用CAD工具進(jìn)行圖形的編輯和精確調(diào)整。提升學(xué)生的技術(shù)解決問(wèn)題能力和邏輯思維能力。職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)提高學(xué)生的工程意識(shí)和專業(yè)認(rèn)同感。強(qiáng)化學(xué)生的精確性和細(xì)致觀察力，培養(yǎng)其對(duì)工作質(zhì)量的重視。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)變配電工程圖形符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)繪制方法。CAD軟件操作技巧，特別是修剪、夾點(diǎn)捕捉、多段線、移動(dòng)、偏移等功能的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)理解和應(yīng)用變配電工程圖形符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)。精確使用CAD命令進(jìn)行圖形的編輯和調(diào)整。單元授課進(jìn)度分解授課進(jìn)度第講（共講）授課情景名稱塊的使用教學(xué)