Module 4 Unit 1教案 2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module4Unit1教案2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4Unit1的核心詞匯和句型。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，結(jié)合實(shí)際生活情境，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。課程內(nèi)容緊密?chē)@教材，通過(guò)講解、練習(xí)、互動(dòng)等多種教學(xué)手段，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，能夠在不同情境中進(jìn)行有效交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元話題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)分析、比較和歸納，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象的觀察力和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，了解一些西方文化背景。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是通過(guò)英語(yǔ)了解外部世界。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力各有不同，部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)或?qū)懽鞣矫娲嬖诒∪醐h(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于互動(dòng)式和情境式學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)游戲、角色扮演等活動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握本單元的特定詞匯和句型方面，部分學(xué)生可能會(huì)感到困難，尤其是在運(yùn)用到實(shí)際情境中。此外，對(duì)于一些抽象的語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能會(huì)感到理解上的挑戰(zhàn)。在文化理解方面，學(xué)生可能對(duì)西方文化中的某些概念和習(xí)俗不夠熟悉，需要引導(dǎo)和解釋。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材

-多媒體投影儀

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-課程教學(xué)PPT

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-角色扮演道具

-白板和記號(hào)筆

-互動(dòng)討論小組

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布本單元的核心詞匯和句型的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何用本單元的句型描述一次旅行經(jīng)歷？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，理解核心詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺(tái)，方便學(xué)生交流和教師監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一次旅行的照片或視頻，引出本單元話題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本單元的核心句型，如“Wheredidyougo?/Whatdidyoudo?”

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬旅行經(jīng)歷。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考如何運(yùn)用新句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解句型和用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，實(shí)踐句型使用。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與旅行話題相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)英語(yǔ)旅行文章或視頻，供學(xué)生閱讀和觀看。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型，完成旅行話題的寫(xiě)作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀拓展資源，了解更多的旅行相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于掌握并能夠靈活運(yùn)用描述旅行的核心句型，以及通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.拓展閱讀材料：《AroundtheWorldinEightyDays》英文原著節(jié)選，讓學(xué)生了解19世紀(jì)的世界旅行文化。

2.拓展視頻：YouTube上的旅行英語(yǔ)視頻教程，涵蓋不同國(guó)家的問(wèn)候語(yǔ)、常用表達(dá)和旅行注意事項(xiàng)。

3.拓展音頻：BBCLearningEnglish的旅行英語(yǔ)系列，提供標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音和實(shí)用對(duì)話。

4.拓展軟件：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo，提供旅行話題的相關(guān)課程和練習(xí)。

5.拓展網(wǎng)站：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如ELTLearningCommunity，提供旅行英語(yǔ)的文章和討論。

拓展建議：

1.閱讀拓展材料：要求學(xué)生閱讀《AroundtheWorldinEightyDays》節(jié)選，了解不同文化背景下的旅行故事，并在課堂上分享閱讀心得。

2.觀看視頻教程：鼓勵(lì)學(xué)生觀看旅行英語(yǔ)視頻教程，學(xué)習(xí)并模仿其中的表達(dá)和對(duì)話，增強(qiáng)口語(yǔ)能力。

3.收聽(tīng)旅行英語(yǔ)音頻：學(xué)生在課后收聽(tīng)BBCLearningEnglish的旅行英語(yǔ)系列，提高聽(tīng)力理解能力和語(yǔ)音識(shí)別能力。

4.使用學(xué)習(xí)軟件：指導(dǎo)學(xué)生利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP進(jìn)行旅行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，特別是針對(duì)本節(jié)課的核心句型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

5.參與在線討論：鼓勵(lì)學(xué)生在ELTLearningCommunity等英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上參與旅行英語(yǔ)相關(guān)的討論，與他人交流旅行經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

1.旅行前的準(zhǔn)備：介紹如何制定旅行計(jì)劃，包括選擇目的地、預(yù)訂機(jī)票和酒店、打包行李等。

2.旅行中的交流：講解在不同旅行場(chǎng)景下如何用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通，如問(wèn)路、點(diǎn)餐、購(gòu)物等。

3.旅行安全常識(shí)：提供旅行安全的小貼士，如保護(hù)個(gè)人財(cái)物、了解目的地法律法規(guī)、應(yīng)對(duì)緊急情況等。

4.文化差異與禮儀：介紹不同國(guó)家的文化差異和禮儀規(guī)范，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)和尊重當(dāng)?shù)匚幕?/p>

5.旅行見(jiàn)聞分享：指導(dǎo)學(xué)生如何用英語(yǔ)描述旅行中的見(jiàn)聞和感受，提高寫(xiě)作和口頭表達(dá)能力。教學(xué)反思在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中有許多值得反思和改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)讓我感到驚喜，他們能夠主動(dòng)查找資料，積極思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，這體現(xiàn)了他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)核心詞匯和句型的掌握程度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有充分理解詞匯和句型的用法，或者是對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的接受能力有待提高。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性，他們?cè)谀M旅行場(chǎng)景中能夠較為自然地使用本單元的核心句型。然而，我也注意到，在小組討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，參與度不高，這需要我在未來(lái)的教學(xué)中更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在課后拓展應(yīng)用方面，我布置了與旅行話題相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，并提供了一些拓展資源。從學(xué)生的作業(yè)反饋來(lái)看，他們?cè)诿枋雎眯薪?jīng)歷時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)句型，但有些學(xué)生在寫(xiě)作中仍然存在語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清的問(wèn)題。這提示我，在后續(xù)的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，特別是語(yǔ)法和句型的準(zhǔn)確性。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方法和手段。雖然我使用了多媒體和信息技術(shù)手段來(lái)輔助教學(xué)，但我意識(shí)到，過(guò)分依賴這些工具可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加平衡地使用各種教學(xué)資源，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)內(nèi)容。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候在組織活動(dòng)時(shí)，課堂秩序可能會(huì)有些混亂，特別是在小組討論環(huán)節(jié)。我需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂管理策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和交流。

最后，我想說(shuō)的是，作為一名教師，我始終相信每個(gè)學(xué)生都有潛力，我的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)并挖掘他們的潛力。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，幫助他們更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我也會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，讓他們成為終身學(xué)習(xí)者。課后作業(yè)1.寫(xiě)作任務(wù)：假設(shè)你剛剛完成了一次旅行，請(qǐng)你用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你的旅行經(jīng)歷。你需要包括以下內(nèi)容：

-你去了哪里？

-你做了哪些有趣的活動(dòng)？

-你遇到了什么有趣的人或事？

-你對(duì)這次旅行的整體感受是什么？

2.角色扮演：與你的同伴一起，模擬一次旅行咨詢的場(chǎng)景。一個(gè)扮演旅行顧問(wèn)，另一個(gè)扮演顧客。顧問(wèn)需要用英語(yǔ)向顧客推薦一個(gè)旅行目的地，并描述那里的特色和活動(dòng)。顧客則需要提出問(wèn)題，并基于顧問(wèn)的建議做出選擇。

3.口語(yǔ)練習(xí)：錄制一段視頻，用英語(yǔ)介紹你的夢(mèng)想旅行目的地。你需要在視頻中解釋為什么你想去那里，以及你計(jì)劃在那里做些什么。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

題型一：旅行日志寫(xiě)作

題目：Writeatraveljournalentryaboutadayatafamouslandmark.(寫(xiě)一篇關(guān)于在著名地標(biāo)度過(guò)的一天的旅行日志。)

答案示例：

Today,IvisitedtheEiffelTowerinParis.Theviewfromthetopwasbreathtaking.IcouldseeallofParissprawledoutbelowme.Itooklotsofpicturesandenjoyedacoffeeatacafénearby.Itwasanunforgettableexperience!

題型二：旅行對(duì)話編寫(xiě)

題目：Createadialoguebetweentwofriendswhoareplanningatriptogether.(編寫(xiě)兩個(gè)朋友一起計(jì)劃旅行的對(duì)話。)

答案示例：

A:Hey,Iwasthinkingweshouldplanourvacationforthissummer.

B:Thatsoundsgreat!Wheredoyouwanttogo?

A:IwasthinkingofgoingtoJapan.I'vealwayswantedtoseeTokyo.

B:Japansoundsamazing!I'veheardthefoodisincredible.Whatdoyouwanttodothere?

A:Iwanttovisitthetemples,trythelocalcuisine,andmaybeevengohiking.

題型三：旅行故事續(xù)寫(xiě)

題目：Continuethestory:"Wearrivedattheairport,excitedforourroadtrip..."(續(xù)寫(xiě)故事：“我們到達(dá)了機(jī)場(chǎng)，為我們的roadtrip感到興奮……）

答案示例：

Wearrivedattheairport,excitedforourroadtrip.WepickedupourrentalcarandstarteddrivingtowardsthePacificCoast.Thescenerywasstunning.Aswedrovealongthecoast,westoppedatasmallbeachtownforlunch.Thefreshseafoodwasdelicious.Afterlunch,wecontinuedourjourney,stoppingatvariousviewpointstotakephotos.Itwastheperfectday.

題型四：旅行建議信

題目：Writealettertoafriendgivingthemadvicefortheirupcomingtrip.(給你的朋友寫(xiě)一封信，為他們的即將到來(lái)的旅行提供建議。)

答案示例：

DearSarah,

Iheardyou'replanningatriptoItalythisfall.Ihaveafewsuggestionsthatmighthelpmakeyourtripamazing.First,youshoulddefinitelyvisitRomeandseetheColosseum.It'sanincrediblepieceofhistory.Also,don'tmissthefoodinFlorence–thegelatoistodiefor!Lastly,makesuretospendsometime