Starter 2 Know your school教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版七年級英語上冊

Starter2Knowyourschool教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版七年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本教學(xué)設(shè)計旨在通過《外研版七年級英語上冊》Starter2"Knowyourschool"章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握學(xué)校場所及相關(guān)詞匯的表達(dá)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。同時，通過情境創(chuàng)設(shè)和互動交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密結(jié)合，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施，提高實際應(yīng)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用學(xué)校場所及相關(guān)詞匯，進(jìn)行簡單的自我介紹和描述學(xué)校環(huán)境。

2.文化意識：學(xué)生了解不同學(xué)校的文化特點，增強(qiáng)對學(xué)校生活的認(rèn)同感。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析和歸納總結(jié)的方式，理解和運用英語知識。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段的基礎(chǔ)英語知識，包括一些簡單的日常交流用語和基礎(chǔ)詞匯，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對新事物充滿好奇，對學(xué)校生活相關(guān)的內(nèi)容較為感興趣。

-能力：學(xué)生具備基本的英語聽力和口語表達(dá)能力，但閱讀和寫作能力有待提高。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡互動式和情境式學(xué)習(xí)，對游戲和活動有較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足：在學(xué)習(xí)新的學(xué)校場所及相關(guān)詞匯時，學(xué)生可能會感到詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)。

-語法應(yīng)用：在句子構(gòu)建和語法使用上，學(xué)生可能存在一定的困難，影響表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-課堂參與度：部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足，在課堂上不敢主動發(fā)言和參與活動。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣：從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變可能讓學(xué)生在適應(yīng)過程中遇到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬學(xué)校生活場景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和運用詞匯。

2.互動討論法：鼓勵學(xué)生相互交流，討論學(xué)校場所的用途和功能，提高口語表達(dá)能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計相關(guān)任務(wù)和活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然習(xí)得語言。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示學(xué)校場所圖片和詞匯，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)展詞匯量和知識面。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括學(xué)校場所的圖片和詞匯表，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記住關(guān)鍵詞匯。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能用英語描述你的學(xué)校嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語表達(dá)學(xué)校場所。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線測試或預(yù)習(xí)報告，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，嘗試記憶學(xué)校場所的英語表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語描述學(xué)校，記錄下不會的詞匯和句子。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)時記錄的內(nèi)容通過微信小程序提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信小程序進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)校場景圖片，引出本節(jié)課的主題“Knowyourschool”。

-講解知識點：詳細(xì)講解學(xué)校場所的英語詞匯和句型，如“Howmanyclassroomsarethereinyourschool？”。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用英語介紹自己的學(xué)校。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課堂內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何用英語描述學(xué)校場所。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試用英語表達(dá)。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中的疑問，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握重點知識。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握學(xué)校場所的英語表達(dá)，提高口語能力。

-通過實踐活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，練習(xí)用英語描述學(xué)校場所。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語水平。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。

-拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.學(xué)校場所相關(guān)詞匯：圖書館（library）、教室（classroom）、操場（playground）、食堂（canteen）、實驗室（laboratory）、辦公室（office）、宿舍（dormitory）等。

2.描述學(xué)校場所的句型：Thereare...inourschool./Howmany...arethereinyourschool?/Thisis.../Thatis...等。

3.學(xué)校生活常用表達(dá)：Igotoschoolbybus./WehaveamathclasseveryMonday./Ourschoolisverybeautiful.等。

4.西方學(xué)校文化介紹：了解西方學(xué)校的課堂氛圍、課程設(shè)置、學(xué)校設(shè)施等方面的特點。

拓展建議：

1.詞匯拓展：學(xué)生可以查閱詞典或相關(guān)資料，了解拓展詞匯的用法和例句，積累更多學(xué)校場所的英語表達(dá)。

2.句型練習(xí)：學(xué)生可以嘗試用所學(xué)句型描述自己的學(xué)校，與他人分享學(xué)校生活。

3.對話編寫：學(xué)生可以編寫一個關(guān)于學(xué)校生活的對話，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型。

4.西方學(xué)校文化了解：學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍或文章，了解西方學(xué)校的教育特點和課堂文化，對比我國學(xué)校教育，加深對學(xué)校生活的認(rèn)識。

5.角色扮演：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校場所的場景，練習(xí)用英語交流。

6.拓展閱讀：學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于學(xué)校生活的英語文章，提高閱讀理解能力，同時積累更多學(xué)校場所的詞匯和表達(dá)。

7.英語寫作：學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的文章，介紹學(xué)校的設(shè)施、課程和活動等。

8.西方節(jié)日文化：了解一些與學(xué)校生活相關(guān)的西方節(jié)日，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)等，學(xué)習(xí)節(jié)日文化和慶祝方式。

1.詞匯拓展：

-學(xué)生在課余時間查閱詞典或相關(guān)資料，了解拓展詞匯的用法和例句。

-教師可以定期組織詞匯測試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.句型練習(xí)：

-學(xué)生在課后用所學(xué)句型描述自己的學(xué)校，與他人分享學(xué)校生活。

-教師可以鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行分享，提高口語表達(dá)能力。

3.對話編寫：

-學(xué)生分組編寫對話，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型。

-教師可以組織課堂表演，讓學(xué)生展示自己的對話作品。

4.西方學(xué)校文化了解：

-學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或文章，了解西方學(xué)校的教育特點和課堂文化。

-教師可以組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得。

5.角色扮演：

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校場所的場景，練習(xí)用英語交流。

-教師可以觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予指導(dǎo)和反饋。

6.拓展閱讀：

-學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)校生活的英語文章，提高閱讀理解能力。

-教師可以布置閱讀任務(wù)，檢查學(xué)生的閱讀成果。

7.英語寫作：

-學(xué)生嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的文章，介紹學(xué)校的設(shè)施、課程和活動等。

-教師可以組織寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。

8.西方節(jié)日文化：

-學(xué)生了解一些與學(xué)校生活相關(guān)的西方節(jié)日，學(xué)習(xí)節(jié)日文化和慶祝方式。

-教師可以組織節(jié)日主題活動，讓學(xué)生體驗西方節(jié)日的氛圍。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂結(jié)束后，我感到有一些地方做得不錯，但同時也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我覺得學(xué)生在描述學(xué)校場所的詞匯和句型學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠較為流暢地使用這些詞匯和句型來描述自己的學(xué)校，這讓我感到欣慰。然而，我也注意到了一些問題。

在設(shè)計反思活動時，我決定從以下幾個方面入手：

1.學(xué)生參與度：盡管大多數(shù)學(xué)生都積極參與了課堂活動，但我注意到有幾個學(xué)生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)中顯得比較被動。我需要思考如何更好地激發(fā)這些學(xué)生的參與熱情，讓他們在課堂上更加積極地表達(dá)自己。

2.詞匯掌握情況：雖然學(xué)生在課堂上能夠使用新學(xué)的詞匯，但我發(fā)現(xiàn)他們在運用時還是有些猶豫，可能是因為詞匯量有限或者對詞匯的掌握不夠熟練。我計劃在未來的教學(xué)中增加更多詞匯練習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生有更多的時間和空間來鞏固和運用這些詞匯。

3.語言表達(dá)準(zhǔn)確性：在學(xué)生用英語描述學(xué)校場所時，我聽到了一些語法錯誤和發(fā)音不準(zhǔn)確的情況。這提示我在課堂上需要更多地關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)準(zhǔn)確性，及時糾正錯誤，并提供正確的示范。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-針對參與度不高的問題，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動性強(qiáng)的活動，比如小組競賽或游戲，以此吸引所有學(xué)生的注意力，并鼓勵他們積極參與。

-為了幫助學(xué)生更好地掌握詞匯，我將在課后提供一些額外的詞匯練習(xí)資料，包括單詞卡片和在線練習(xí)，讓學(xué)生在課后也能復(fù)習(xí)和練習(xí)。

-對于語言表達(dá)準(zhǔn)確性的提升，我打算在課堂上增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景對話等，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。同時，我也會播放一些英語原聲視頻或音頻，讓學(xué)生模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

-我還計劃定期進(jìn)行小測驗，以評估學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和重點。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)這些改進(jìn)措施來調(diào)整我的教學(xué)策略，希望能夠幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)英語，同時也能提高他們整體的語言能力。我相信通過不斷的反思和改進(jìn)，我們可以共同打造一個更加高效和有成效的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計①重點知識點：

-學(xué)校場所的英語詞匯：library,classroom,playground,canteen,laboratory,office,dormitory

-描述學(xué)校場所的句型：Thereare...inourschool./Howmany...arethereinyourschool?/Thisis.../Thatis...

②重點詞匯：

-school,library,classroom,playground,canteen,laboratory,office,dormitory

-many,are,this,that,our,your

③重點句型：

-Therearemanyclassroomsinourschool.

-Howmanyplaygroundsarethereinyourschool?

-Thisisourlibrary.

-Thatistheschooloffice.課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：MySchool

要求：用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，介紹學(xué)校的設(shè)施、課程和活動等。要求不少于100字。

答案：MySchool

MyschoolisabeautifulplacewhereIspendmostofmytime.Therearemanyclassroomsinourschool,wherewehavedifferentsubjectssuchasmath,science,andEnglish.Wealsohaveabigplaygroundwherewecanplaysportsandhavefunduringbreaks.ThelibraryismyfavoriteplaceinschoolbecauseithasalotofbooksthatIcanread.Inadditiontoclasses,wealsohavevariousactivitiesandclubsthatwecanjoin,suchasthebasketballteamandtheartclub.IenjoygoingtoschooleverydaybecauseitisaplacewhereIcanlearnandmakenewfriends.

2.詞匯練習(xí)：

題目：MatchtheschoolplaceswiththeirEnglishnames.

要求：將以下學(xué)校場所與它們的英文名稱進(jìn)行匹配。

答案：library-圖書館

classroom-教室

playground-操場

canteen-食堂

laboratory-實驗室

office-辦公室

dormitory-宿舍

3.句型練習(xí)：

題目：Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinbrackets.

要求：用括號中的單詞的正確形式完成句子。

答案：

1.Thereare(many)classroomsinourschool.

2.Howmany(playground)arethereinyourschool?

3.Thisisour(library).

4.Thatisthe(school)office.

5.Igotothe(canteen)forluncheveryday.

4.對話練習(xí)：

題目：Createadialoguebetweentwostudentstalkingabouttheirschool.

要求：編寫一段兩個學(xué)生談?wù)撍麄儗W(xué)校的對話。

答案：

A:Hi,howisyourschool?

B:It'sgreat!Therearemanyinterestingsubjectstolearn.

A:Oh,really?Whatareyourfavoritesubjects?

B:Ilikemathandsciencethemost.Wehaveabiglaboratoryforexperiments.

A:Thatsoundscool!Doyouhaveanyclubsoractivitiestojoin?

B:Yes,wehaveabasketballteamandanartclub.I'mintheartclub.

A:That'sawesome!IthinkI'lljointoo.Thankyoufortellingmeaboutyourschool.

5.閱讀理解：

題目：Readthepassageandanswerthequestions.

要求：閱讀以下文章并回答問題。

答案：

Passage:Ourschoolislocatedinaquietareaofthecity.Ithasalargeplaygroundwherestudentscanplaysportsduringbreaks.Thelibraryiswell-stockedwithavarietyofbooks.Therearealsoseveralclassroomswherewehavedifferentsubjectssuchasmath,science,andEnglish.Inadditiontoclasses,wehavevariousclubsandactivitiestochoosefrom,suchasthebasketballteamandtheartclub.Ourschoolisagreatplacetolearnandmakenewfriends.

Questions:

1.Whereistheschoollocated?

2.Whatisavailableinthelibrary?

3.Whatsubjectsaretaughtintheclassrooms?

4.Canyoujoinanyclubsoractivitiesattheschool?

5.Whatdoyouthinkabouttheschool?

Answers:

1.Theschoolislocatedinaquietareaofthecity.

2.Thelibraryhasavarietyofbooks.

3.Math,science,andEnglisharetaughtintheclassrooms.

4.Yes,youcanjoinclubsandactivitiessuchasthebasketballteamandtheartclub.

5.Theschoolisagreatplacetolearnandmakenewfriends.作業(yè)布置與反饋1.寫作練習(xí)：

題目：MySchoolLife

要求：用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，介紹你在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動和興趣愛好等。要求不少于100字。

答案：MySchoolLife

IgotoschooleverydayandIloveit.Inthemorning,wehavedifferentsubjectssuchasmath,science,andEnglish.Ienjoylearningnewthingsandinteractingwithmyclassmates.Afterclass,wehavebreakswherewecanplaysportsorrelaxintheplayground.Ialsoparticipateinvariousactivitiesandclubsatschool,suchasthebasketballteamandtheartclub.Ilikeplayingbasketballwithmyteammatesandcreatingartworkwithmyfriends.Schoollifeisbusy,butit'salsofunandrewarding.Imakenewfriendsandlearnaloteveryday.

2.詞匯練習(xí)：

題目：MatchtheschoolactivitieswiththeirEnglishnames.

要求：將以下學(xué)?；顒优c它們的英文名稱進(jìn)行匹配。

答案：basketballteam-籃球隊

artclub-藝術(shù)俱樂部

mathclass-數(shù)學(xué)課

scienceexperiment-科學(xué)實驗

Englishcorner-英語角

3.句型練習(xí)：

題目：Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinbrackets.

要求：用括號中的單詞的正確形式完成句子。

答案：

1.Igotothe(math)classeveryMonday.

2.Wehavea(science)experimentthisweek.

3.Let'smeetatthe(English)cornerafterschool.

4.Iwanttojointhe(basketball)team.

5.Ienjoypaintinginthe(art)club.

4.對話練習(xí)：

題目：Createadialoguebetweentwostudentstalkingabouttheirfavoriteschoolactivities.

要求：編寫一段兩個學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的學(xué)?；顒拥膶υ挕?/p>

答案：

A:Whatisyourfavoriteschoolactivity?

B:Ireallylikeplayingbasketballwithmyteammates.

A:Thatsoundsfun!Doyouplayinateam?

B:Yes,I'mpartoftheschoolbasketballteam.

A:Wow,that'sawesome!Howoftendoyoupractice?

B:WepracticeeveryWednesdayandFridayafterschool.

A:Doyouenjoyplayingmatches?

B:Yes,Iloveit!It'sagreatwaytostayactiveandmakefriends.

A:IthinkI'lljointheteamtoo.Thankyoufortellingmeaboutit.

5.閱讀理解：

題目：Readthepassageandanswerthequestions.

要求：閱讀以下文章并回答問題。

答案：

Passage:Atours