部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)試卷（含答案）

學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………密…………………封…………………線……………【書(shū)寫(xiě)展示】一、書(shū)寫(xiě)提醒：同學(xué)們，把字寫(xiě)工整、美觀，保持整潔！二、專項(xiàng)書(shū)寫(xiě)。把下列句子抄寫(xiě)到橫格上，注意行款整齊、布局合理，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的漢字。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視?！痉e累運(yùn)用】三、閱讀文段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。期待已久的六一聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了，身子dānbó()的女孩子們略帶羞澀，給大家表演了模仿明星走紅dìtǎn(）的情境；看起來(lái)bènzhuō（）的男孩子們一點(diǎn)兒也不jūshù()，十分sǎtuō()，他們敞開(kāi)yīshang()，為大家表演了中國(guó)式摔跤的精彩招式……同學(xué)們都露出huìxīn()的

wēixiào()。四、背誦積累，根據(jù)語(yǔ)境填完整。1.《丁香結(jié)》一文先從顏色、、三個(gè)方面描寫(xiě)了丁香，又由物及情，感悟“丁香結(jié)”，最后以“丁香結(jié)”象征著結(jié)尾，告訴們。2.看著雨中嫵媚的丁香花，我不禁吟詠起“，”這句來(lái)。3.《西江月·夜行黃沙道中》中表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是：______________________，______________________。4.讀詩(shī)詞，賞美景。讀到“明月別枝驚鵲，_____________________”時(shí)，我們仿佛置身于有清風(fēng)明月相伴的夏夜鄉(xiāng)村；讀到“野曠天低樹(shù)，”時(shí)，我們仿佛看到了一幅朦朧的秋江暮色圖；讀到“_____________________，”時(shí)，綠樹(shù)環(huán)繞、青山橫斜的畫(huà)面便展現(xiàn)在我們眼前。五、梳理辨析，根據(jù)要求做選擇。1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。A.參差(cī) 渲染(xuān) 迂回(yú) 蒙古(ménɡ）B.勾勒(lè) 鳴囀(zhuàn) 笨拙(zhuō) 恍然(huǎnɡ)C.瓊漿(qiónɡ)蒼穹(qiónɡ) 孕育(yùn) 冠冕(ɡuàn)D.搖曳(yè) 旖旎(yí)馥郁(fū)婆娑(suò)2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.鳴蟬 酒脫 境界 顧影自憐B.衣裳 豆腐 飛弛翠色欲流C.眼簾 窺見(jiàn) 宅院碩大無(wú)鵬D.綠毯 迷蒙 馬蹄 心馳神往3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.飯后，小伙子表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。B.古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”，“丁香空結(jié)雨中愁”。C.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。D.靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。4.下列句子中分號(hào)的作用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。A.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。B.當(dāng)手指跳躍，風(fēng)兒便不再悲傷；當(dāng)黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當(dāng)旋律激揚(yáng)，天地便只在我的心泉徜徉。C.越是減產(chǎn)，人們就越要多開(kāi)墾荒地；越多墾荒，水土流失就越嚴(yán)重。D.只有走進(jìn)你，才知道還有一種美麗叫和諧；只有聆聽(tīng)你的心跳，才知道還有一種和諧是生命。5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.《花之歌》這篇課文的想象非常奇特，課文中把星星比作“黑夜星空的眼睛”，把“太陽(yáng)”比作“白晝碩大無(wú)朋的獨(dú)眼”，令人印象深刻。B.《丁香結(jié)》采用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫(xiě)丁香花的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度。C.《西江月·夜行黃沙道中》“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目，詞中“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”的“見(jiàn)”應(yīng)當(dāng)讀作“jiàn”。D.詩(shī)句“白雨跳珠亂入船”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，“望湖樓下水如天”是靜態(tài)描寫(xiě)，一動(dòng)一靜，寫(xiě)出了六月份暴風(fēng)雨來(lái)得急，去得快的天氣特點(diǎn)。【短文閱讀】六、課內(nèi)閱讀?！恫菰罚ü?jié)選）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（新鮮清鮮），天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的（愉快愉悅）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲（xuānxuàn）染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一首（奇麗奇特）的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1.用“√”在文段中的括號(hào)里選擇正確讀音和詞語(yǔ)。2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚嘆（）柔美（）奇麗（）3.文中有2個(gè)表示“綠”的四字詞語(yǔ)，分別是和。我還從課外積累了兩個(gè)，分別和。4.下列對(duì)文中畫(huà)線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.第一句直接寫(xiě)小丘的特點(diǎn)，第二句寫(xiě)作者的感受。B.在寫(xiě)景中融入感受，情景交融，使文章內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈。C.這里的小丘、平地沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意，可以去掉。D.表達(dá)了作者對(duì)草原詩(shī)情畫(huà)意境界的喜歡，引發(fā)讀者的想象與共鳴。5.文段主要描寫(xiě)了草原的、、、等景物，抒發(fā)了作者對(duì)的喜愛(ài)和贊美之情。6.置身于“這種境界”，你會(huì)怎樣表達(dá)自己的感受呢？請(qǐng)用“既……又……”的句式表達(dá)你的感受，至少寫(xiě)三個(gè)這樣的句子。七、課外閱讀。青青庭院①故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時(shí)的樂(lè)園。②寬大的庭院里染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇?fù)碇?，中間被父親的花草和母親的菜畦裝點(diǎn)起來(lái)，并不顯得空曠。因?yàn)橥ピ旱木G太濃，于是在我的印象里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是yáoyè（）多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí)候探到你的心里。③每到六月，北屋前的石榴樹(shù)會(huì)開(kāi)滿火紅的花朵，它們躲在油亮的深綠里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地A（）著，貪婪地B（）著花蜜。兒時(shí)的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要經(jīng)過(guò)蜜蜂的niàngzào（）釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。我常常尋一只敞口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹(shù)身，耐心地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進(jìn)花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一驚，就會(huì)落入瓶底，接著我就旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，我就在瓶蓋兒上扎個(gè)眼兒，且看蜂兒在瓶中亂撞，腹部一鼓一鼓的，淡黃的翅膀不停地振動(dòng)著，找不到出去的路。看到后來(lái)，我卻覺(jué)得蜂兒可憐，索性打開(kāi)瓶蓋兒，看蜂兒飛走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時(shí)手指被蜇得又紅又腫，就找來(lái)清涼油抹上。但我很快就忘了，就再去捉，再被蜇。④時(shí)光如同流水一般在不知不覺(jué)中流過(guò)。后來(lái)我離開(kāi)故園到外地求學(xué)，參加工作，成了家，雖然故園離我漸漸遠(yuǎn)了，但故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時(shí)父母慈愛(ài)的目光，始終jìnrùn（）著我的心田。⑤一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院裝點(diǎn)得更為xuànlì（）。爬山虎在南屋的墻面上像瀑布一樣傾斜下來(lái)，形成一道綠色的屏障，窗兒在墻上像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長(zhǎng)的絲瓜從藤上垂下。轉(zhuǎn)過(guò)花墻，東墻是滿架的金銀花，從南到北一路鋪開(kāi)，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹(shù)和藤在庭院中攀緣生長(zhǎng)，錯(cuò)落有致。母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著菜畦一路開(kāi)放。石榴樹(shù)斑斑駁駁地脫皮，大大小小的石榴趕趟似的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開(kāi)放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁想將它掬在手里，飲到心里，醉到夢(mèng)里。⑥故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢(mèng)，不僅衍生著夢(mèng)，也衍生著希望，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。1.根據(jù)音節(jié)，在文中的寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。2.聯(lián)系上寫(xiě)文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。迫不及待：錯(cuò)落有致：3.下列對(duì)畫(huà)“﹏﹏”的句子理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.這綠是空靈而深邃的。B.這綠深深地印入了“我”的心里。C.這綠是搖曳多姿的。D.這綠總讓“我”想起寬大的庭院。 4.畫(huà)“____”句中A、B兩處填入哪兩個(gè)字更合適？（）。A.叫吮B．鬧采C．鬧吮D．叫采這樣選擇的理由：5.第③自然段寫(xiě)了作者捉蜜蜂的趣事。你在生活中有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)從文章的相關(guān)內(nèi)容想開(kāi)去，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。6.作者的女兒為什么一到暑假或寒假總是“迫不及待地要回故園”？說(shuō)說(shuō)你的理解。7.短文主要寫(xiě)庭院的呂，可第③自然段卻詳寫(xiě)了作者捉蜜蜂的往事。這樣寫(xiě)有什么作用？8.關(guān)于本文的思想主題，下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.本文主要描寫(xiě)了“我”兒時(shí)故園的景色，表達(dá)了作者對(duì)青青庭院的深深懷念。B.本文主要描寫(xiě)了故園往日和今日的景色，表達(dá)了作者對(duì)青青庭院的深深懷念。C.本文主要描寫(xiě)了故園往日和今日的景色，表達(dá)了作者對(duì)故園的綠給自己及家人帶來(lái)精神滋養(yǎng)的感激。D.本文主要描寫(xiě)了故園今日的景色，表達(dá)了女兒對(duì)故園的喜愛(ài)。9.請(qǐng)結(jié)合教材第一單元《草原》《丁香結(jié)》，談?wù)劚疚牡膶?xiě)作特點(diǎn)是什么？【習(xí)作展示】八、習(xí)作平臺(tái)。題目：假如我是（風(fēng)、云、太陽(yáng)、月亮、彩虹、朝霞、星星……）提示：大自然是美妙的，如果你是一種自然景物(或現(xiàn)象)，那么你眼中的世界是什么樣的呢?請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)一寫(xiě)吧。要求：語(yǔ)句通順，想象合理，運(yùn)用學(xué)過(guò)的修辭手法，不少于450字。部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)試卷六年級(jí)語(yǔ)文參考答案【書(shū)寫(xiě)展示5分】一、整體書(shū)寫(xiě)。（2分）（略）二、專項(xiàng)書(shū)寫(xiě)。（3分）把下列句子抄寫(xiě)到橫格上，注意行款整齊、布局合理，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的漢字。（略）【積累運(yùn)用30分】三、閱讀文段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分，每個(gè)字0.5分）單薄地毯笨拙拘束灑脫衣裳會(huì)心微笑四、背誦積累，古詩(shī)填空。（10分）1.氣味形狀解不開(kāi)的愁怨要以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待人生中不順心的事2.芭蕉不展丁香結(jié)同向春風(fēng)各自愁（其它符合要求的也可以）3.稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片4.清風(fēng)半夜鳴蟬江清月近人綠樹(shù)村邊合青山郭外斜五、梳理辨析，根據(jù)要求做選擇（10分）1.B