伊索寓言讀書心得700字范文大全

伊索寓言讀書心得700字范文大全《伊索寓言》中有許多小故事，如果你們喜歡，那就去讀一讀吧!這就是自己最喜歡的一本書。今天在這給大家整理了一些關(guān)于伊索寓言讀書心得，我們一起來看看吧!

童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶里那含淚的微笑。而完整的人生或童年，總是少不了好書的相伴。

銀河系中有很多星星，他們在天空中，閃爍著耀眼的光芒。而那顆擁有著美麗光環(huán)而無比閃亮的那顆繁星，就是在寓言界中有高級待遇的伊索為我們嘔心瀝血，走遍大千世界，經(jīng)歷了這世上所有邪惡、善良的事，編寫出了世界文學名著——《伊索寓言》。

讀完后，使我受益匪淺，終身難忘。

《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓。

這本書是由很多寓言故事組成的，巧妙運用借物喻人的修辭手法，在文章的最后總是能闡述出一個簡單卻發(fā)人深省的道理。而這些道理有的是來源于生活，有的則經(jīng)常被人們所遺忘。在這本書中我感受到了生物界中弱肉強食的殘酷，體會到了那些愛慕虛榮人們的狂妄與自大。我明白了做人不能虛偽自私，我明白了做事不能虎頭蛇尾;我知道了遇到問題要冷靜處理，我知道了品嘗到失敗也不能就此退縮……

偉大的思想家紀德說過：“所謂千古不朽的藝術(shù)作品，其特點就是在于無論時尚如何改變，他總是有辦法滿足任何事上的任何人?！?/p>

《伊索寓言》有很多人都讀過，但是，真正能體會到其中道理的人并不多。他就像是我們身邊的一位好老師，好朋友，在我們最需要的時候，為我們解答困難，收獲真理。

在書中，每篇故事的篇幅都不長，但是一個個都短小精悍，言簡意賅，令人愛不釋手，經(jīng)久不衰。

文學是比鳥飛的還遠的夢想、比花開的還美的情感、比星閃得還亮的智慧。相信你讀了之后會陶冶情操，加強修養(yǎng)，在今后的成長道路上永遠都充滿了陽光和不斷濕潤心靈的雨露。

寓言帶給我的思考

寓言像是一個有魔力的寶石，閃耀著耀眼奪目的光芒同時又價值連城;寓言像是一個指南針，雖然價值不高，卻用途廣泛;寓言更像是一座海上燈塔，雄偉美麗的同時又為在黑暗中行駛的船只照亮前行的路!

眾多寓言故事中，我唯獨鐘情于《伊索寓言》。首先它的作者是一位傳說中的人物，這就讓這本書更增添了神秘感。他以非凡的智慧加上極具有哲理性的語言，用擬人的手法賦予動植物以生命，通過一些小故事將要闡明的道理傳播到世界各個角落。

我印象最深的是《烏龜和老鷹》與《驢子和青蛙》。烏龜羨慕老鷹可以在天空自由飛翔，于是請求老鷹帶自己一起飛。老鷹無奈之下答應了烏龜?shù)恼埱?。老鷹將它叼著，帶到空中，但是飛翔中老鷹無意張開了嘴巴，使得烏龜從高空摔落而死。這讓我明白了：任何事物都有它自己的規(guī)律性，強迫而行只會得不償失?，F(xiàn)在的社會中也有類似的人存在，比如上下班高峰，馬路上車多擁擠，大家都按部就班遵守交通規(guī)則行駛?？煽傆行┤讼脍s時間，抄近道，甚至逆向而行。這往往就會發(fā)生不必要的交通事故。為了一己之私，耽誤了更多人的時間甚至生命，這是極其錯誤的做法。

《驢子和青蛙》同樣體現(xiàn)了現(xiàn)社會中的一些現(xiàn)實問題。驢子馱著貨物走過池塘，腳下一滑，掉進了水里，它便哭了起來。池塘里的青蛙聽見哭聲說道：“朋友，你只是摔倒一下就如此悲傷，那像我們天長日久生活在這里又該怎么辦呢?”有些人沒有受過較大的困苦，遇到了一點點小小挫折都難以忍受，這樣的心態(tài)是不可取的。

生活在城市中的孩子們，吃穿不愁，在家里都是小公主、小王子。平日讓幫家長做些力所能及的家務(wù)時，就這個手疼那個腿癢的，但是看電視、玩平板時這些“病痛”就都消失不見了。相比而言，那些生活在山區(qū)農(nóng)村里的孩子們，從小吃苦，喂豬、放牛、收麥子。一雙本該要拿鉛筆書本的手還要拿鐮刀。生活環(huán)境窮困不說，好吃好玩的就更別提了。同樣的年紀卻承受著不同的命運。可他們沒有抱怨過，在重重困難面前，他們依然保持著積極的心態(tài)，臉上依然洋溢著樸實的笑容。人不怕困難，怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的決心。信心一旦坍塌了，其他的也就不復存在了!

以上兩則小故事內(nèi)容都很普通，但都是發(fā)人深省的，它們傳遞給我們的真理更是極具影響的。每看一個故事，我都會陷入沉思中。寓言之所以迷人，重要在于我們讀完之后有沒有去思考，并將這些道理去為自己為他人所用。

時間在流逝，生活在繼續(xù)，人們在忙碌。在寓言故事的陪伴下，我積累著經(jīng)驗，感悟著人生，更對日后的生活充滿著希望!

《伊索寓言》和我讀過的大多數(shù)文章不同，如果非要用一個詞來形容的話，我覺得“簡練”比較合適。在原著的346個寓言故事中，始終沒有一個故事是夸夸其談如江水般泛濫的，簡潔明了的表達即使是孩童也很容易就能聽得明白，我想這也是這本書流傳深遠的原因之一。但我覺得更重要的，同樣也是這一個個短小精悍的故事里所包含的深刻寓意，沒有外表的華麗，卻有內(nèi)在的魅力，令人難以忘記。

就拿兒時最常聽到的“狐貍與葡萄”的例子來說：葡萄本來好好的長在樹上，然而卻因為狐貍因為自己的無能為力摘不到葡萄而被無辜抹黑。這是一種非常現(xiàn)實的例子。狐貍代表的就是當今社會上的弱勢群體，為自己的無能找理由、找借口，以此來逃避現(xiàn)實，自我安慰。在我們的日常生活中，常有一些善妒的弱小者，因為自己無法完成一些極高的成就，就理所當然的去質(zhì)疑有能力的人，去潑一些莫名的臟水。我們再來看看葡萄，葡萄本身并沒有錯，但是匹夫懷璧，而又沒有能力去解決這樣的問題，所以只能默默承受。這也說明了，人們?nèi)魮碛心撤N可貴的東西，那就要擁有與之相配的能力，不然也只能任人口舌。

又比如小時候同樣常在書上看見的“農(nóng)夫與蛇”：善良的農(nóng)夫救了垂死的蛇，卻被反咬了一口。記得那時都說蛇的丑陋、蛇的忘恩負義，但現(xiàn)在想想也未必如此。農(nóng)夫明知毒蛇是一種冷血動物，卻還是為了心中所謂的同情、為了那份虛榮心救了蛇，說白了只是自作自受而已。去拯救本該存活的人，是正義;去拯救本該死去的人，是愚蠢。而反觀毒蛇，說白了只是本能。動物的行為全憑本能、欲望，它們想干什么，就這么去做了，這就是動物。所以我們也不能一味的去責怪蛇的無情無義，因為它們生來如此，就像我們生活中一些名義上的“壞人”，未必是陰險狡詐、心理陰暗，也許只是經(jīng)歷了常人所不能承受之苦罷了。所謂的道德社會，不過是由一些旁觀者和無數(shù)“心懷蒼生”的路人所做出的道德綁架形成的而已。只是無人質(zhì)疑，無人反抗。

一本書所記載的只是文字，這些文字可能華麗，可能清新，也可能簡潔，但這都不重要，重要的是文字中蘊含著的千千萬萬個故事。無所謂它們本來的寓意，真正重要的是那之后的所思所想，這才是真正屬于自己的財富。閱讀——無疑是一種無聲的享受，是一種心靈的升華，更是一種文化的傳承。我們感受著文字，同樣透過文字感受過去，感受自己，感受未來。

我又默默地翻開了沉重的書頁，封面上寫著四個字——伊索寓言。

愿做農(nóng)夫永不悔——《伊索寓言》讀后感

一個個鮮明形象，短短幾字就凸顯出教育意義，這是《伊索寓言》的魅力，《伊索寓言》是我從小讀到大的一本書，那一個個富有情趣和哲理的小故事讓我明白了許多道理。漆黑的天空，有幾點閃亮的星光，那是智慧之燈，而《伊索寓言》便是其中一藍。

有一篇故事是《兩只口袋》，講的是普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在人的身上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點—掛在人類的胸前，另一只裝自己的缺點—掛在人類的背后，以至于人們總能很快的看見別人的缺點，自己的卻總也看不見，我想這比喻用在人們身上真是太恰當不過了，人與人之間矛盾的產(chǎn)生和激化絕大多數(shù)都是因為這個神的玩笑吧。人類的自私，貪婪等缺點也許都來源于此。如果普羅米修斯能將人類的缺點掛在胸前，他人的缺點掛在身后，讓人們都一心為他人著想，那世界上還有什么化解不了的矛盾呢?

伊索可能想告訴我們，換位思考不是人的本能。《獵人和狗》和《行人和榕樹》也都說明了同樣的意思，也正是因為如此，我們才要學會換位思考，記得我一次在學校的餐廳吃飯，兩手端著滿滿的飯菜走向飯桌，不料卻被一個初一的學生撞了個滿懷，飯菜灑了一地，我頓時怒火中燒：排那么久的隊才買到的飯，全被這個不看路的給弄灑了!正想瞪他一眼忽然腦海中浮現(xiàn)起我剛上初一時，也是不小心撞了一個正端飯的姐姐的畫面，我倒沒什么事，可倒是弄得那個姐姐一身狼狽，比我現(xiàn)在還慘，可她并沒有怨我什么，還笑著問我有沒有事。那時我真是對這個姐姐感激不已，那現(xiàn)在我是不是有些可惡呢?傳遞一份愛可是比不愉快要好得多，想到這里，我回過神來，眨了眨眼，讓笑容留在臉上：有沒有燙到呢?不好意思了。那男孩也馬上笑著回應：“沒關(guān)系，你也沒事吧?！本瓦@樣，一場小摩擦就友好解決了。

這則寓言讓我學會了換位思考這個寶貴的品質(zhì)，《伊索寓言》刻畫的有動物，有神或人，一個個故事，一個個人生哲理，這就是生活的智慧和思想的魅力，它教會了我許多許多，我愛在伊索寓言思想的光輝中暢游!

假期里，姐姐給了我一本書，這本書是《伊索寓言》。

《伊索寓言》產(chǎn)生與古希臘，它是西方寓言體文學的開山鼻祖，也是古希臘文學中一塊閃光的瑰寶。作品經(jīng)過兩千多年時間的錘煉，其特有的智慧和藝術(shù)魅力像一粒鉆石，在歷史洪流的沖刷下，愈加熠熠生彩，成為歷傳不衰的傳世名篇。

這本書的作者是伊索，他是一位傳說中的人物，生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以他非凡的智慧，運用動物為主角的擬人手法，漫游各地，給人們講寓言故事。后來人們根據(jù)他留下的寓言故事，有加入一些民間傳說，編成了《伊索寓言》。

這本書，相信很多人都知道它。而且對他有千篇一律的看法：“它是一個大大的百寶袋，裝著許許多多的道理，需要人們?nèi)ニ伎?，領(lǐng)悟。一開始，我也是這么認為的，但后來我改變了這個看法，有了不同的理解：伊索把這本書里的故事寫的這么生動，形象，是因為他就遇到過這樣的事情。而那些道理也不是簡簡單單就能感悟出來的。而是要經(jīng)過反反復復的思考，深入的了解。

從中我們就可以知道兩個知識。一閱讀：閱讀要反反復復的讀文章，理解意思，深入故事。把自己看做是故事里的主人公，在自己的腦海里細細的去品味。二寫作：要寫真事，可以先參考作文書，在吸取作文中的好詞佳句，恰當在自己的寫作過程中貫通過去。讓自己的作問給予讀者一些流連忘返的感覺。