學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

第一篇、中學(xué)團(tuán)委亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)材料學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

共青團(tuán)南華民族中學(xué)團(tuán)委亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)材料2021——2021年團(tuán)委在團(tuán)縣委的指導(dǎo)和幫助下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，緊密結(jié)合區(qū)情、團(tuán)情實(shí)際，圍繞中心、服務(wù)大局，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青年的職能作用，不斷深化團(tuán)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一年來(lái)工作亮點(diǎn)匯報(bào)如下：

一、完善團(tuán)委、各年級(jí)團(tuán)總支，各班團(tuán)支部工作職能

1、在每學(xué)年開學(xué)初期制定好一學(xué)年常規(guī)工作計(jì)劃。

2、我校共有七、八、九三個(gè)年級(jí)團(tuán)總支，56個(gè)團(tuán)支部，每學(xué)期開學(xué)各團(tuán)總支都要寫工作計(jì)劃，安排好一學(xué)期工作，組織好每一學(xué)期學(xué)生入團(tuán)事宜。

二、做好宣傳工作

1、出好一月一期的《民中團(tuán)訓(xùn)》，及時(shí)就學(xué)校學(xué)生信息通過團(tuán)訓(xùn)平臺(tái)宣傳到師生中，引領(lǐng)學(xué)生思想潮流。同時(shí)出好一月一期黑板報(bào)。

2、加強(qiáng)《校園之聲》的宣傳力度。今年三月校團(tuán)委重新對(duì)校廣播室欄目進(jìn)行改編，完善升級(jí)節(jié)目質(zhì)量。

3、規(guī)范每周周六電影放映情況，由學(xué)校團(tuán)委老師負(fù)責(zé)每周電影的刪選，使學(xué)生周末生活豐富，但又通過看電影達(dá)到身心健康。

三、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理

去年，在縣委政府的關(guān)心下，我校20余名來(lái)自貧困家庭的學(xué)生成為“東南大學(xué)至善愛心計(jì)劃”的受助對(duì)象，在此基礎(chǔ)上，我校團(tuán)委成立了“至善愛心社”，旨在帶動(dòng)全校學(xué)生形成互幫互助之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“愛心”，從而形成良好的道德品質(zhì)。

總之，民中團(tuán)委在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨委的指導(dǎo)下，秉承團(tuán)徽的光輝旗幟，發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)員的先鋒模范作用，既往開來(lái)，開拓創(chuàng)新，在以后的工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

學(xué)校特色、亮點(diǎn)、創(chuàng)新工作匯報(bào)材料隨著農(nóng)村教育改革的不斷深入，我校的辦學(xué)效益不斷提高，校容、校貌有了很大的改觀。小班化教學(xué)成為我校工作的特色、亮點(diǎn)。2021年我校被定為小班化教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過不斷的探索、改善、提高，小班化教學(xué)如火如荼的開展著。本著“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生”的辦學(xué)理念，河溝小學(xué)的各項(xiàng)工作正在有條不紊的進(jìn)行。

一、精心打造校園文化，凸顯河溝小學(xué)特色

校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧?kù)o有序、健康和諧的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。我校始終堅(jiān)持，環(huán)境優(yōu)美是創(chuàng)建和諧校園的一個(gè)必不可少的方面。開春我校對(duì)校園進(jìn)行綠化，能種花的地方種花，對(duì)原有的花木進(jìn)行精細(xì)修剪。今年10月份學(xué)校和村上積極聯(lián)系，爭(zhēng)取村上的支持對(duì)操場(chǎng)裸露地域進(jìn)行硬化，使師生們感到自己的學(xué)校是一個(gè)花園式的校園，環(huán)境幽雅，生活學(xué)習(xí)在這里很美很和諧。另一方面，努力創(chuàng)建具有特色校園文化環(huán)境。我校開學(xué)就投入到精心打造校園文化建設(shè)中去。面對(duì)有限的學(xué)校資金，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)在學(xué)校走廊上張貼名言警句，在操場(chǎng)的圍墻上噴上運(yùn)動(dòng)的圖案和標(biāo)語(yǔ)，體現(xiàn)出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下，我校的教育起到了“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

二、探索小班教學(xué)模式，形成“河溝”特色教學(xué)

對(duì)班級(jí)內(nèi)課桌的擺放做了調(diào)整。

各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的人數(shù)對(duì)課桌的擺放做了相應(yīng)的變換和調(diào)整。各年級(jí)課桌的擺放都有利于學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)，可以是二人或四人一組。但課桌的擺放形式也是比較靈活的，有時(shí)可以根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)隨時(shí)調(diào)整擺放的方式?？傊?，擺放的方式變傳統(tǒng)的師生單向?yàn)橹鹘涣鳛閹熒?dòng)、生生互動(dòng)，個(gè)體和群體，群體和群體的多向交流，形成全方位的和諧互動(dòng)，同時(shí)

也方便教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化，增添育人氛圍。

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，優(yōu)秀班集體的形成離不開優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境建設(shè)，適合小班化教育的教室環(huán)境，也是一種重要的教育資源。教室是師生共創(chuàng)共享，靈動(dòng)成長(zhǎng)的家園，因此我們動(dòng)員師生積極開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地打造自己班級(jí)的文化環(huán)境。

1、教室環(huán)境布置體現(xiàn)審美要求。

教室里的布置，大體都分成兩個(gè)層次：一是形式上的美感，即教室的空間大小與學(xué)生人數(shù)相當(dāng)，課桌椅擺放有序；二是氣氛的感染，即通過花盆、書畫、手工制作，名言警句、古詩(shī)詞等營(yíng)造出一種體現(xiàn)班風(fēng)、班貌和相關(guān)學(xué)習(xí)要求的氣氛，培育一種“小班化精神”。

2、教室布置優(yōu)化教學(xué)的心理環(huán)境

小班化教育的教學(xué)環(huán)境除了以上教室等設(shè)施及布置所構(gòu)成的教學(xué)環(huán)境外，還包括在教學(xué)過程中通過師生交往、學(xué)生之間交往所形成的教學(xué)氛圍。

在教學(xué)過程中，教師為滿足學(xué)生的求知需要，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)氛圍，在師生、生生之間形成和諧、民主、平等的關(guān)系，學(xué)生在課堂中時(shí)常會(huì)表現(xiàn)出滿意、愉快、合作、互動(dòng)和互助等積極的情感狀態(tài)。

這一年，我校全體教職工共同努力，求真務(wù)實(shí)、各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，辦學(xué)水平不斷提升。精心打造校園文化，不斷凸顯我校特色。從學(xué)校外在環(huán)境到班級(jí)文化的不斷建設(shè)，成就了現(xiàn)在一個(gè)生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境。今后，我校將繼續(xù)保持農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色，緊緊圍繞小班化這一亮點(diǎn)，走出一條創(chuàng)新的新路子、好路子。

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)鎮(zhèn)羅鎮(zhèn)河溝小學(xué)

學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

育苗小學(xué)2021年

教育業(yè)務(wù)目標(biāo)完成情況自查報(bào)告

育苗小學(xué)從一九九一年九月建校以來(lái)，在縣委政府以及各級(jí)教育行政部門的關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，遵循“創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境，讓每個(gè)孩子受到良好教育，得到和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，致力于實(shí)施素質(zhì)教育，勇于改革創(chuàng)新，實(shí)施精細(xì)化管理，努力提高辦學(xué)品味，現(xiàn)已成為商都縣小學(xué)教育的一面窗口。近年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持全面育人的教育目標(biāo)，堅(jiān)持以“三個(gè)面向”為指針，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)下，積極創(chuàng)建書香校園，打造實(shí)效課堂。學(xué)校以學(xué)生的“興趣活動(dòng)”為載體，從而拉動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，以“高起點(diǎn)、高質(zhì)量、創(chuàng)特色”為宗旨，以“一流管理”做保障，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，先后四次榮獲縣級(jí)“學(xué)校管理先進(jìn)集體”，我校剛剛接受了市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的驗(yàn)收，力爭(zhēng)把我校辦成人民滿意的一流小學(xué)。

學(xué)校工作亮點(diǎn)

1、努力打造書香校園，豐富校園文化內(nèi)涵。

為打造書香校園，近年來(lái)學(xué)校加大了校園文化建設(shè)力度，一是，注重校園文化的渲染作用，積極構(gòu)建校園文化氛圍，合理運(yùn)用空間“讓教學(xué)樓內(nèi)每一面墻壁都會(huì)說話”成為了小學(xué)校園文化建設(shè)的新亮點(diǎn)。

每到夏季，校園里樹目蔥蘢，花團(tuán)錦簇.在改善辦學(xué)條件、

美化育人環(huán)境的同時(shí)，積極開展豐富多彩的校園文化生活,陶冶學(xué)生情操，大力推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。學(xué)校開展了校園廣播——紅領(lǐng)巾之聲，組織學(xué)生開展了“六〃一”文藝展演慶?；顒?dòng)。認(rèn)真抓好晨練，做到二到六年級(jí)的學(xué)生，每天堅(jiān)持晨跑20分鐘，一

年級(jí)學(xué)生早晨活動(dòng)不少于15分鐘，活動(dòng)形式以跳繩和游戲?yàn)橹?。學(xué)校狠抓“兩操一課”，規(guī)范了廣播操和眼保健操動(dòng)作，體育課上學(xué)生新學(xué)了武術(shù)操，今年六一期間舉辦學(xué)生書畫展和高、中、低年級(jí)體育競(jìng)技活動(dòng)比賽，對(duì)優(yōu)勝學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。通過以上一系列活動(dòng)的開展，陶冶了師生情操，豐富了校園生活，培養(yǎng)了師生的集體主義精神。

2、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校德育工作

近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹自治區(qū)、烏蘭察布市德育工作會(huì)議精

神。以愛國(guó)主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“文明、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，突出了以下五項(xiàng)內(nèi)容：

強(qiáng)調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機(jī)滲透。學(xué)校堅(jiān)持每周一舉行

升旗儀式，實(shí)行嚴(yán)格而規(guī)范的升降國(guó)旗制度,并結(jié)合近代史教育、形勢(shì)教育、國(guó)情教育進(jìn)行國(guó)旗下講話，增強(qiáng)全校師生的愛國(guó)情感。以思想政治教育為基礎(chǔ)，確立高尚的道德情操。學(xué)校以思想品德課教學(xué)為主陣地，其他學(xué)科為輔陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)中思想教育的滲透功能，大力開展國(guó)情教育、心理教育。根據(jù)教學(xué)對(duì)象的差異，學(xué)校以年級(jí)為單位制定了相應(yīng)的實(shí)施德育工作的目標(biāo)：低年級(jí)側(cè)重教育學(xué)生開展“愛國(guó)旗、隊(duì)旗”的教育和養(yǎng)成教育；中年級(jí)側(cè)重教育學(xué)生開展道德規(guī)范教育和法制教育；高年級(jí)側(cè)重教育學(xué)生開展理想教育和公民意識(shí)教育，突出德育的層次性和階段性。學(xué)校設(shè)立了專門的心理咨詢室，為解決青少年“成長(zhǎng)中的煩惱”提供了良師益友。此外，學(xué)校還突出抓好了“崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信”教育。

以文明創(chuàng)建為動(dòng)力，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作。學(xué)校從青少

年的自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合《預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布實(shí)施，

加大了法制教育的力度。事實(shí)證明，正是由于學(xué)校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時(shí)時(shí)有人管，堅(jiān)持依法治校、以德育人的理念，全校無(wú)一起刑事犯罪案件發(fā)生。在這方面，學(xué)校主要抓好了以下幾點(diǎn)：一是開學(xué)初對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的教育。二是幫扶結(jié)對(duì)，將各班后進(jìn)生的幫教工作落實(shí)到人，通過促膝談心，解決具體困難，促使其進(jìn)步。三是提高法制宣傳力度。全校學(xué)生在少先隊(duì)大隊(duì)部的組織下通過召開主題班會(huì)、出黑板報(bào)、開展知識(shí)競(jìng)賽、聽講座等形式強(qiáng)化法律意識(shí)，提高了遵紀(jì)守法的自覺性。

3、課堂教學(xué)改革各學(xué)科已全面鋪開

經(jīng)過一年來(lái)的課程教學(xué)改革實(shí)踐，我校在教育教學(xué)各方面發(fā)生了可喜的變化：一是新課程理念和目標(biāo)逐步得到體現(xiàn)；二是教師的教學(xué)方式在不斷改進(jìn)；三是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得更主動(dòng)；四是課程資源得到進(jìn)一步的拓展；五是新的校園文化正在形成。課程改革的一些具體做法：

⑴、制定方案，完善管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo)。

小學(xué)課堂教學(xué)改革，是全市教育三項(xiàng)改革之一，也是學(xué)校當(dāng)前的中心工作，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的“助推器”、“催化劑”。為此，我?；ù罅饨⒔∪n程改革運(yùn)行機(jī)制，做到管理科學(xué)，制度合理，方法科學(xué)。

成立課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師為核心的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，把教導(dǎo)處作為課改領(lǐng)導(dǎo)小組指揮中心，由教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)課改工作。

建立課改激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)期開學(xué)初，校領(lǐng)導(dǎo)都要專門召開課改工作會(huì)議，制定對(duì)課改教師的培訓(xùn)工作方案，做到“先培訓(xùn)，后上崗”。學(xué)校還把課改成果作為教師的科研成果，在職稱評(píng)定、評(píng)先晉級(jí)時(shí)作為重要依據(jù)，極大地調(diào)動(dòng)了教師的課改熱情，學(xué)校課改氛圍日益濃厚。

⑵、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，為課改夯實(shí)基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”、“一切為了學(xué)生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，為培養(yǎng)面向未來(lái)的具有個(gè)性的一代新人，建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力”的師資隊(duì)伍。學(xué)校本著“教師人人是人才”的理念，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)，大力推進(jìn)課程改革。具體做法：

建立新的教學(xué)管理模式，為實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)提供機(jī)制保障。對(duì)新課程的實(shí)施，我們可以說是已做到了未雨綢繆，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極籌劃，以點(diǎn)帶面，典型引路，全面鋪開。經(jīng)過近一年的努力探索，大膽實(shí)踐，廣大教師逐步樹立了課改理念，并積極把理論學(xué)習(xí)與日常的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷探索優(yōu)質(zhì)育人的方法和規(guī)律。

注重教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂教學(xué)中的實(shí)效性、靈活性、創(chuàng)新性。針對(duì)部分教師提出的“舊教案要不要的問題”，學(xué)校提出一個(gè)要求：教案一定要備，但同年級(jí)、同學(xué)科的教師可以搞集體備課，一課時(shí)可以共用一個(gè)教案，實(shí)行語(yǔ)文以單元備，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、其他學(xué)科跟章節(jié)備，課課落實(shí)主備教師，一備導(dǎo)學(xué)案，二備學(xué)案，三做

課件，做到三位一體，真正體現(xiàn)教師備課精細(xì)化，課堂教學(xué)目標(biāo)化,學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂化。學(xué)校鼓勵(lì)教師用更多的時(shí)間和精力去鉆研教材，備學(xué)生，備學(xué)情。學(xué)校的課改分三步走：第一步是規(guī)范教師的導(dǎo)案和學(xué)生的學(xué)案；第二步是組織分學(xué)段、分學(xué)科聽課、評(píng)課；第三步是集體反思，進(jìn)行課改階段性總結(jié)，推選出課改領(lǐng)頭人，以示范課做引領(lǐng)；具體落實(shí)為：集體備課安排在每周2語(yǔ)文，周三數(shù)學(xué)，周四英語(yǔ)，周五為其他學(xué)科。通過集體備課，大家暢所欲言，對(duì)主備教師的教案提出了許多改進(jìn)之處，大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，建構(gòu)了比較統(tǒng)一的新型的教學(xué)思路，也細(xì)化了教案、學(xué)案中主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的不足；然后主備教師在此基礎(chǔ)上重新備出二次教案，本教案才作為同年級(jí)所有教師的教案和學(xué)案，基本上了做到了群策群力、形成合力，資源共享。同時(shí)，為進(jìn)一步引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校在本學(xué)期凡是積極參與課改的教師，都要給予一定的小報(bào)酬，讓激勵(lì)機(jī)制惠及到那部分在教學(xué)上樂于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀教師身上。

⑶、關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效，找準(zhǔn)提高質(zhì)量之突破口

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式，也是課程改革最重要的陣地。課堂教學(xué)生機(jī)勃勃，情境交融，師生互動(dòng)，豐富多彩，蘊(yùn)含著體現(xiàn)生命價(jià)值的課堂文化。但是，在傳統(tǒng)教育思想的影響下，教師總是不能改變固有的教學(xué)模式，應(yīng)試教育還在根深蒂固地束縛著教師的教學(xué)行為，這樣往往會(huì)忽視課堂教學(xué)的實(shí)際效果。為了深入推進(jìn)課改，本學(xué)期學(xué)校把中心工作聚焦到課堂上，積極開

學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

篇一：學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報(bào)材料

教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

匯報(bào)材料

張

中

上

小

學(xué)

2021.11

學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)材料

呂村鎮(zhèn)張中上學(xué)校

一年來(lái)，我校在教體局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，聚精會(huì)神干

事，踏踏實(shí)實(shí)工作，在改善辦學(xué)條件，推進(jìn)課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育等方面

都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績(jī)

本著“教書育人、

服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來(lái)，學(xué)校的少先隊(duì)工作從無(wú)到有，并逐步形成規(guī)模。注

重師德師風(fēng)教育活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、道德、理想等教育，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和

自我保護(hù)能力，規(guī)范了學(xué)生言行，加大對(duì)班主任管理力度，嚴(yán)格考核，增強(qiáng)了班主任的工作

積極性、責(zé)任心。

這一年來(lái)，學(xué)校組

織開展了多項(xiàng)生動(dòng)的德育主題活動(dòng)。“慶祝五一”主題教育觀摩活動(dòng)、“問候他人，感恩父

母”感恩活動(dòng)、“慶六一”活動(dòng)、“慶教師節(jié)”活動(dòng)、“慶國(guó)慶”活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)等大型節(jié)日

活動(dòng)以及讀書活動(dòng)、安全教育活動(dòng)等主題活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)校作了精彩

的專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的普法德育教育。學(xué)校還十分重視升旗儀式和國(guó)旗下講話，

把它視為德育的另一大陣地，在每周一或者重大節(jié)慶時(shí)候都要舉行升旗儀式，并且要求全體

師生參與，做到嚴(yán)肅認(rèn)真；在國(guó)旗下講話中，都要做到主題鮮明，最好能結(jié)合時(shí)政和節(jié)日，

用講故事的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，所有講話稿都有記錄在案。另外，我校還注重學(xué)生的養(yǎng)成

教育，堅(jiān)持學(xué)生多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，讓每個(gè)孩子看到自己的閃光點(diǎn)。借評(píng)選“星級(jí)評(píng)價(jià)”活動(dòng)，

將養(yǎng)成教育擴(kuò)展到社會(huì)、家庭，形成教育合力。

井井有條的德育設(shè)

計(jì)，相得益彰的德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí)，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的

行為習(xí)慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。

二、狠抓常規(guī)管理，

提高教育教學(xué)質(zhì)量

亮點(diǎn)一：

管理工作創(chuàng)新局面。

各項(xiàng)管理制度科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)

持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。構(gòu)建了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理

模式，學(xué)校管理努力在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上求

效果。學(xué)校強(qiáng)化目標(biāo)管理，完善了各項(xiàng)制度，逐步形成了以制度管理人，實(shí)現(xiàn)了崗位責(zé)任制，

突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動(dòng)中去，在活動(dòng)中增強(qiáng)教師的凝聚力和向心

力，提高了教育教學(xué)效果，出現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)氛圍。

亮點(diǎn)二：

教學(xué)管理上新臺(tái)階。

緊緊圍繞“規(guī)范管理，提高質(zhì)量”這一中心目標(biāo)，在教育教學(xué)工作中大膽探索、務(wù)實(shí)工作，

更加注重對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控，充分發(fā)揮了教導(dǎo)處的作用；能經(jīng)常檢查課堂，檢查教師的教案、

教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、課堂紀(jì)律、作業(yè)批閱等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的一些問題。

亮點(diǎn)三：

教研活動(dòng)扎實(shí)有效。

本學(xué)期以“四步教學(xué)法”為抓手，大面積推進(jìn)該課堂教學(xué)新模式，從而提高課堂效率，打造

高效課堂，深化教學(xué)改革。實(shí)施四步教學(xué)法的出發(fā)點(diǎn)是以課堂教學(xué)的改革為契入點(diǎn)，提高學(xué)

生學(xué)習(xí)的自主性，使我們的課堂教學(xué)動(dòng)起來(lái)，使我們的課堂教學(xué)活起來(lái)，使我們的課堂教學(xué)

效益高起來(lái)。這項(xiàng)工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)的工作，它的實(shí)施要求學(xué)校每一教職員工和學(xué)生都

參與進(jìn)來(lái)，要求我們?cè)诠ぷ髦凶龊帽韭毠ぷ鞑⒓訌?qiáng)協(xié)作。做為學(xué)校管理層，要做好引領(lǐng)，營(yíng)

造良好的教學(xué)和研究氛圍。為此，我校就整個(gè)四步教學(xué)法的實(shí)施計(jì)劃分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：通過分

組討論和教師大會(huì)，明確實(shí)施四步教學(xué)法的必要性和制定實(shí)施方案，使四步教學(xué)法的實(shí)施有

初步的框架。

第二階段，從教學(xué)

觀念和行為習(xí)慣上對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改變，使多數(shù)學(xué)科能按照四步教學(xué)法的理念去組織

教學(xué)。主要通過組織觀摩課、進(jìn)班聽課、分小組評(píng)課實(shí)現(xiàn)。

第三階段，促使我

們的課堂教學(xué)模式確實(shí)轉(zhuǎn)變，使教師的教和學(xué)生的學(xué)達(dá)到和諧，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。主

要通過聽課、說課、評(píng)課、反思來(lái)實(shí)施，對(duì)每個(gè)學(xué)科的實(shí)施情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)科都

能過關(guān)。

第四階段，對(duì)四步

教學(xué)法實(shí)施過程的總結(jié)和反思，形成適合我校實(shí)際的教學(xué)模式，使我校的教學(xué)被主管理部門

和社會(huì)認(rèn)可，并推出一批成果，使我校在教研和教績(jī)方面出成果。

四步教學(xué)法的實(shí)施

不是一蹴而就的，需要我們耐心的去打磨。只有各方面做好本職工作并強(qiáng)化協(xié)作，經(jīng)常進(jìn)行

交流和勾通，才能使四步教學(xué)法在我校安家落戶，才能使四步教學(xué)法不僅有其形，而且有其

神，達(dá)到我們實(shí)施的目的。

三、長(zhǎng)期開展廣泛

的體育活動(dòng)，活躍校園氣氛。

加強(qiáng)體育鍛煉，提學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

高學(xué)生的身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教育的重要工作之一.學(xué)

校積極倡導(dǎo)鼓勵(lì)全校學(xué)生參加體育鍛煉，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源和體育設(shè)施，組織學(xué)

生開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，以提高青少年體質(zhì)，培

養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，陽(yáng)光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的早晨、課間和放學(xué)后，操場(chǎng)上自

發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見，打乒乓球、跑步、跳繩，在學(xué)生的課桌或書包里隨時(shí)也能找出球拍、

跳繩或毽子等體育用品。開展體育運(yùn)動(dòng)，讓本是農(nóng)民子弟的學(xué)生更深刻的錘煉了堅(jiān)韌、剛強(qiáng)

的性格，張揚(yáng)了學(xué)生的良好個(gè)性，凝成了我校深厚的體育文化傳統(tǒng)。我校在今年呂村鎮(zhèn)組織

的學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了總成績(jī)第一的好成績(jī)。

四、其他

1、安全工作常抓不

懈：

學(xué)校把安全工作放

在首位來(lái)抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，在開學(xué)工作安排會(huì)以后，

我們就對(duì)學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行徹底排查。對(duì)學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真

的檢查，有問題及時(shí)進(jìn)行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學(xué)的第一堂課就是

安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，

不得做危險(xiǎn)的事情，在家期間不能做危險(xiǎn)的事情等等。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)抓好

對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長(zhǎng)發(fā)放了《給家長(zhǎng)的一封信》向家

長(zhǎng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這封信對(duì)我校安全工作具有的很強(qiáng)的影響力，使

全體家長(zhǎng)的安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)。

2、改善辦學(xué)條件：

今年以來(lái)，我校想

方設(shè)法籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，美化了育人環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人氛圍?；緦?shí)現(xiàn)

了學(xué)校“四化”創(chuàng)建工作，既綠化、美化、凈化、硬化。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“四化”創(chuàng)建

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化創(chuàng)建工作；完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建工作；建立健全德育工作體系，

樹立了團(tuán)結(jié)活撥、文明和諧的良好校風(fēng)；我校不僅新栽種各種花草樹木，修葺了綠化帶，并

且投入大量資金，改建了校門和廁所，硬化了校園地面，對(duì)教學(xué)樓辦公室房頂進(jìn)行防水處理，

更換了門窗，增設(shè)了各種體育器材，增添了大量校園文化標(biāo)語(yǔ)，美化了校園環(huán)境，去年12

月份被評(píng)為縣級(jí)綠色學(xué)校；開展了經(jīng)典誦讀比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等活動(dòng)，豐富了學(xué)

生的課外生活，給校園增添了濃郁的文化氛圍。

3、創(chuàng)建書香校園

我校著眼于學(xué)生的

終身學(xué)習(xí)，著眼于教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)開展讀書活動(dòng)，把讀書作為最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課，用

讀書促進(jìn)學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。重視讀書方法的指導(dǎo)，開設(shè)讀書課，營(yíng)造讀書氛圍，

鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，在重大節(jié)日、紀(jì)念日辦手抄報(bào)。為促進(jìn)讀書活動(dòng)的順利開展，我校開

展了講故事比賽、古詩(shī)詞情境表演等活動(dòng)，取得了實(shí)實(shí)在

在的成效。我校學(xué)生多次在鄉(xiāng)組織的作文比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。

由于全校師生的不

屑努力我校在2021年取得了年終考核二等獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。漫步校園，心曠神怡。濃

郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)過的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習(xí)，更懂得

生活。這就是我?！耙晕捏w為突破口，推進(jìn)學(xué)校工作”育人理念的真實(shí)寫照。

我們的奮斗目標(biāo)是

力爭(zhēng)把我校創(chuàng)建成社會(huì)信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。

篇二：北區(qū)小學(xué)教學(xué)亮點(diǎn)工作

北區(qū)

小學(xué)2021—2021學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作亮點(diǎn)

本學(xué)期，學(xué)部教學(xué)

工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)部直接領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化學(xué)部特色工作，提升管理水平，具有以

下亮點(diǎn)和特色：

一、工作的亮點(diǎn)

領(lǐng)導(dǎo)班子精

誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和諧共事，大小事務(wù)共同決策，群策群力共謀學(xué)部的發(fā)展。

學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)工作勤奮、

嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，以規(guī)范管理為模式，塑造一支“能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)師資隊(duì)伍”為目標(biāo)，

時(shí)刻把教學(xué)放在中心地位。

1、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)親力親

為，在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽課，隨堂評(píng)課，全程跟蹤，課后交流反饋的系列化聽課

方式。通過領(lǐng)導(dǎo)與教師面對(duì)面的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行意見交流，快速的提升了教師的教學(xué)能力。

本學(xué)期進(jìn)步最大的是汪花蕾老師，期中成績(jī)和期末成績(jī)相比有大幅度的進(jìn)步兩學(xué)區(qū)排名及格

率第一，及格率100%，消滅不及格；平均分第二；兩名學(xué)生獲數(shù)學(xué)滿分。2、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)帶頭

深入教學(xué)一線推門聽課40余節(jié)。王曉麗主任經(jīng)常親自主持教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)部每個(gè)教師的教學(xué)

情況了如指掌，并及時(shí)進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià)，促使教師不斷改進(jìn)教學(xué)方式、方法，內(nèi)化教學(xué)的新

理念，不斷提升業(yè)務(wù)能力。

3、重大教學(xué)活動(dòng)親

自指導(dǎo)、策劃收到很好的效果。本學(xué)期學(xué)部組織參加佳市小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽，教師們的

精彩展示受到專家的高度高度贊揚(yáng)。

強(qiáng)化教學(xué)工作，規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)選教學(xué)優(yōu)勝者。本學(xué)期，學(xué)部在評(píng)價(jià)機(jī)制上做了調(diào)

整，除期中、期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)外，每月還對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，并設(shè)立年級(jí)總分前五名、學(xué)

科最高分、平均分、及格率、優(yōu)秀率第一名等獎(jiǎng)項(xiàng)，在師生中營(yíng)造了一個(gè)朝氣蓬勃、積極向

上你追我趕的氛圍。班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好風(fēng)氣正在學(xué)部中形成。

多渠道提升

教師素質(zhì)。充分利用各級(jí)各類研討會(huì)、校本教研、教育科研、課堂教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，給教師

壓擔(dān)子，促使他們學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫教育教學(xué)論文，尤其注重教學(xué)

反思的積累。學(xué)部也為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如派教師外出聽課、聽講座等，以

獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在每周一的例會(huì)上向全體教師進(jìn)行

匯報(bào)交流共同分享。組織參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期組織參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，選

出3人參加，胡玥、韓苗苗、林吉春；選拔5人參加佳市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽，彭

葛、趙化瑩、孫娜、趙健、胡玥。選拔韓苗苗老師參加黑龍江省小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽，榮

獲一等獎(jiǎng)。通過參與多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師做有特色的教師、專家型教師、智學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

慧型教師，

二、工作特色

學(xué)部文化建

設(shè)特色突出

學(xué)部著力開展“書學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

香校園”特色活動(dòng)，打造特色文化，構(gòu)建魅力校園，先后制作了以“三字經(jīng)”和“養(yǎng)成良好

學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的特色活動(dòng)，利用走廊墻壁，大力營(yíng)造書香氛圍，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。為

確?；顒?dòng)的實(shí)效，要求學(xué)生利用“早讀”和“課前3分鐘誦讀”。使校園充滿著朗朗的吟誦聲。

加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范，抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)教學(xué)

1、常規(guī)管理精細(xì)化。

學(xué)部教學(xué)常規(guī)工作以“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”、“恒”、“活”、“新”為原則。細(xì)化管理要求，嚴(yán)把

質(zhì)量關(guān)。在做好日常常規(guī)管理的各項(xiàng)工作的同時(shí)，學(xué)部加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查力度，以

保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

一抓計(jì)劃細(xì)致構(gòu)思。

學(xué)期初，學(xué)部要求各教研組、各學(xué)科制定詳細(xì)的教學(xué)、教研工作計(jì)劃、師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃、學(xué)困

生輔導(dǎo)計(jì)劃等，每項(xiàng)活動(dòng)都有計(jì)劃、有方案、有總結(jié)，通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，及時(shí)查找工作

中的成功與不足。使各項(xiàng)工作做到嚴(yán)謹(jǐn)有序。二抓備課提高效率。學(xué)部要求每位教師每堂課

做到“四備”：課前預(yù)先備課，要形成自己備課的特點(diǎn)，有個(gè)人備課痕跡，杜絕抄襲現(xiàn)成教案

的現(xiàn)象。要求教師強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)的統(tǒng)一和落實(shí)，使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說清楚教

學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。課前精準(zhǔn)備課，做到游刃有余。課后要進(jìn)行反思，

完善教育教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)期中研討備課，本學(xué)期學(xué)部要求個(gè)備和集體備課相結(jié)合，并利用大教

研活動(dòng)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行集體備課前的培訓(xùn)，就《如何進(jìn)行集體備課》進(jìn)行了專題講座，

以確保各教研組集體備課的實(shí)效性。

三抓課堂優(yōu)化常規(guī)。

以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，深

化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，打造課堂教學(xué)特色。本學(xué)期為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的

能力，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽課，隨堂評(píng)課，

課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領(lǐng)導(dǎo)與

教師面對(duì)面的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行意見交流，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

四抓質(zhì)量穩(wěn)步提高。

學(xué)部要求各學(xué)科教師根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行隨堂測(cè)、月測(cè)的考試方式。教師針對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分

析再提高，由于測(cè)試的緊密跟蹤的及時(shí)，教師能夠隨時(shí)查找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)

教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)部在做好質(zhì)量檢測(cè)工作的同時(shí)，還對(duì)各年級(jí)作業(yè)的批改內(nèi)

容進(jìn)行隨機(jī)抽查和月底集中檢查的形式，對(duì)教師的作業(yè)批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行

全面監(jiān)控，并進(jìn)行反饋，本學(xué)期重點(diǎn)檢查二次作業(yè)批改情況和學(xué)困生作業(yè)批改情況。

2、堅(jiān)持教學(xué)工作月

例會(huì)制度。一是通報(bào)學(xué)部一個(gè)月來(lái)所做的教學(xué)工作，讓老師們心中有數(shù)；二是對(duì)教學(xué)常規(guī)中

做得好的老師給予通報(bào)表?yè)P(yáng)；三是指出存在的問題。

3、開展特色校本教

研活動(dòng)學(xué)部把課題研究作為教研工作的主線，圍繞課題把教學(xué)、教研、科研三者整合起來(lái)，

形成了特色校本教研模式。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，提升教師教學(xué)素養(yǎng)。

本學(xué)期打破以往周

周小教研，改為單周小教研、雙周大教研，各教研組根據(jù)教學(xué)各個(gè)階段，進(jìn)行業(yè)務(wù)專題講座。

各個(gè)教研組組

織教師觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，通過反思，討論、對(duì)照研究解讀精彩與成功的精華，吸取

營(yíng)養(yǎng)，找出自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，啟迪智慧，提升思想理念，改進(jìn)教育教學(xué)行為。

4、開展“青藍(lán)工程”既師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化“同伴互助”的實(shí)效性。學(xué)部提出“年輕教師向

老教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師向年輕教師學(xué)觀念”的新結(jié)對(duì)理念。雙方教師相互聽課，坦誠(chéng)交流、

互相幫助。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

學(xué)校工作亮點(diǎn)和特色匯報(bào)材料

學(xué)校工作亮點(diǎn)和特色匯報(bào)材料

**年，我校工作以黨的“十八大”、十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以黨的群總路線教育活動(dòng)為載體，認(rèn)真落實(shí)“教育局工作要點(diǎn)”提出的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，創(chuàng)辦特色學(xué)校，開創(chuàng)了我校各項(xiàng)工作新局面。

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》對(duì)支持廣大人民群眾的創(chuàng)造精神有一段十分精彩的論述：“全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人材、尊重創(chuàng)造的方針，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的創(chuàng)造活力。激發(fā)各行各業(yè)人們的創(chuàng)造活力，堅(jiān)決破除各種障礙，使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動(dòng)得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定?！卑阎С趾凸膭?lì)創(chuàng)新作為提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一個(gè)重要方面提出來(lái)，既反映了時(shí)代的要求，也體現(xiàn)了全黨全民的共同意志。

學(xué)校工作更是如此，更應(yīng)該支持老師的創(chuàng)新精神，為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的人才服務(wù)。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為創(chuàng)建工作提供組織保障

我們成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的教育創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定《學(xué)校教育創(chuàng)新工作遠(yuǎn)景規(guī)劃》、《近期工作目標(biāo)》。把教育創(chuàng)新工作，作為學(xué)校工作的重中之重。鼓勵(lì)教師的創(chuàng)新精神，在工作中不斷呈現(xiàn)亮點(diǎn)，使需誒下管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

健全制度，規(guī)范管理，確保特色管理和特色教育的實(shí)施。

1、建立了《領(lǐng)導(dǎo)定期研究工作制度》。每月研究一次工作；期中進(jìn)行一次督導(dǎo)小結(jié);期末總結(jié)表彰。

2、建立了《校長(zhǎng)室、德育處、教導(dǎo)處、教研組分級(jí)管理制度》。

3、建立了《評(píng)價(jià)激勵(lì)制度》。

二、師德建設(shè)工作亮點(diǎn)與特色：開展做一個(gè)好老師活動(dòng)

習(xí)近平在慶祝教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)北師大座談會(huì)上的講話。教育工作者要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操，具備扎實(shí)學(xué)識(shí)，懷有仁愛之心,做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。

習(xí)近平總書記在講話中指出：“好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的傳播者，幫助學(xué)生追夢(mèng)，筑夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量”。習(xí)總書記的講話給了我加大的鼓舞，使我認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)好老師的責(zé)任和義務(wù)的重大。

在信息時(shí)代的好老師應(yīng)該是自己所知道的必須大大要超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處事、生活、育人的智慧，即授人以魚，又受人以漁，能夠在各方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。自己在工作中時(shí)刻按照座椅好老師的標(biāo)準(zhǔn)努力工作。

學(xué)校黨政采取切實(shí)有力措施不斷完善體制機(jī)制，努力建設(shè)高素質(zhì)一流教師隊(duì)伍，營(yíng)造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。要引導(dǎo)支持廣大教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，做中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。

1、學(xué)習(xí)總書記的講話精神，開展做一個(gè)好老師的大討論。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生態(tài)課堂。

3、幫扶學(xué)困生，做學(xué)生的良師益友。

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)投身到課改中去。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、德育工作亮點(diǎn)與特色：開展德育反思教育課

構(gòu)建德育反思的教學(xué)模式

德育反思課的六個(gè)板塊學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—分組匯報(bào)—個(gè)人反思—希望之星—激勵(lì)點(diǎn)評(píng)

新聞播報(bào)

教育學(xué)生收聽收看新聞關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，對(duì)提高我們的認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界是大有好處的，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習(xí)慣。每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級(jí)同學(xué)做介紹，與同學(xué)共同分享。

名言導(dǎo)航

格言、名言都是經(jīng)過錘煉的語(yǔ)言精華，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛生活，提高學(xué)生的寫作能力，結(jié)合反思課的主題，每個(gè)小組指定一名學(xué)生選自己最喜愛的名言，談感受，與同學(xué)們分享。

分組匯報(bào)

由各小組值周組長(zhǎng)，根據(jù)反思課的主題要求進(jìn)行匯報(bào)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察，概括和總結(jié)的能力，通過學(xué)生的總結(jié)匯報(bào)，教師能及時(shí)地掌握思想、學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。

個(gè)人反思

首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識(shí)，提高自我反思重要性的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生自我查找思想、學(xué)習(xí)、言行等存在的問題，尋找根源，自我認(rèn)識(shí)，自我醒悟。不要人人過關(guān)，輕描淡寫，使學(xué)生從心靈上受到啟迪。

希望之星

評(píng)選希望之星目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，使優(yōu)生更有，學(xué)困生變優(yōu)，對(duì)于學(xué)困生，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點(diǎn)，挖掘、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的潛能，鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn)。

激勵(lì)點(diǎn)評(píng)

教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)反思課的內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)反思課是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，抓住精彩之處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確，精煉，高度概括。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況安排具體內(nèi)容，使德育反思課形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩。

四、教學(xué)工作亮點(diǎn)與特色：構(gòu)建分組合作的教學(xué)模式

預(yù)習(xí)引領(lǐng)、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、激勵(lì)評(píng)價(jià)。

預(yù)習(xí)引領(lǐng)

預(yù)習(xí)是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，是學(xué)好新課程的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要途徑。

1、清楚地向?qū)W生交代預(yù)習(xí)的要求和目的，安排充足的預(yù)習(xí)時(shí)間。

2、教師在備課的同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生備學(xué)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法，做到授之以漁。

3、把學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容作為常規(guī)作業(yè)來(lái)檢查，要認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的預(yù)習(xí)。

明確目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，再制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這就是學(xué)習(xí)成功最快速的方法。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體，既不要過大，也不要無(wú)解，符合學(xué)生的實(shí)際。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)要突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在突出重點(diǎn)的同時(shí)分解和化解難點(diǎn)。

3、制定一些個(gè)性化的目標(biāo)，考慮不同學(xué)生的能力。

分組合作

分組討論，合作探究：在自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過分組討論解決學(xué)生學(xué)尚未解決的問題。

1、把握討論的契機(jī)

在新知探究過程中，通過討論學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見解，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

在知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)處組織討論。通過討論讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而攻克教學(xué)的重、難點(diǎn)。

在尋找問題方法處組織討論。由于學(xué)生思維能力的差異或者是思考問題的角度不同，在解決問題的方法上也可能會(huì)有所不同。通過討論相互之間得到啟發(fā)，能比較順利地尋找出解決問題的方法。

2、要精心設(shè)計(jì)討論的題目

設(shè)計(jì)討論題目要有利于學(xué)生的思維活動(dòng)，又要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，既要有一定的深度和難度，又要有挑戰(zhàn)性，還要有討論的價(jià)值。

設(shè)計(jì)討論題目應(yīng)難度適宜，同時(shí)，討論題目不要過于抽象，應(yīng)設(shè)計(jì)在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。

3、加強(qiáng)討論的引導(dǎo)

教師要抓住討論的契機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，在提出問題的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找盡可能多的不同答案，而不是唯一的正確答案。

創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。做到使所有的學(xué)生受到同樣的對(duì)待；學(xué)生中的自相矛盾的結(jié)論、錯(cuò)誤的結(jié)論、膚淺的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析，用合適的語(yǔ)言更正。

要讓全體學(xué)生參加討論，避免冷落學(xué)生的某些問題。

要訓(xùn)練學(xué)生和教會(huì)學(xué)生如何傾聽別人的意見，如何把別人的意見歸納起來(lái)，怎樣在別人意見的啟發(fā)下完善和發(fā)展自己的觀點(diǎn)，怎樣清楚地表達(dá)自己的意見等。

在討論過程中，一旦討論出現(xiàn)離題現(xiàn)象，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意討論的題目。

反饋總結(jié)

所謂課堂反饋和點(diǎn)評(píng)，就是學(xué)生在充分自學(xué)、探究、討論的基礎(chǔ)上，各小組根據(jù)討論情況由本組代表面向全體學(xué)生公開討論結(jié)果，啟發(fā)學(xué)生的思路，教師歸納學(xué)生解決不了的問題，指導(dǎo)方法，補(bǔ)充認(rèn)知規(guī)律，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。

1、堅(jiān)持激勵(lì)性、公平性、適時(shí)性、靈活性、因人而異、全員參與、程序化、效能性等原則。

2、展示的內(nèi)容應(yīng)要有具有典型性，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

3、各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況，對(duì)本組的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行講解、分析

4、展示的形式：采用口頭展示、書面展示、肢體語(yǔ)言展示、實(shí)物模型展示都可以。

鞏固提升

1、各小組結(jié)合組別展示情況，對(duì)本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固練習(xí)，相互補(bǔ)充。

2、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行再組織和梳理，這樣可以幫助學(xué)生加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的綜合理解，促進(jìn)記憶。

3教師也可以在穿插鞏固這一環(huán)節(jié)中有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

激勵(lì)評(píng)價(jià)。

1、建立學(xué)生自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)。

按照老師所制定的小組，小組成員都被賦予特定的職責(zé)，如：小組長(zhǎng)、科代表、記錄員等。主要目的發(fā)揮學(xué)生自己、小組成員間的相互督促、相互幫助、相互影響的功能，以拓展評(píng)價(jià)的時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生自主成長(zhǎng)，教師要及時(shí)把控學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果。

2、建立小組合作互評(píng)評(píng)價(jià)考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)機(jī)制。

學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

學(xué)校工作亮點(diǎn)和特色匯報(bào)材料

學(xué)校工作亮點(diǎn)和特色匯報(bào)材料

2021年，我校工作以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以黨的群總路線教育活動(dòng)為載體，認(rèn)真落實(shí)教育局工作要點(diǎn)提出的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，創(chuàng)辦特色學(xué)校，開創(chuàng)了我校各項(xiàng)工作新局面。

《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》對(duì)支持廣大人民群眾的創(chuàng)造精神有一段十分精彩的論述：全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人材、尊重創(chuàng)造的方針，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的創(chuàng)造活力。激發(fā)各行各業(yè)人們的創(chuàng)造活力，堅(jiān)決破除各種障礙，使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動(dòng)得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定。把支持和鼓勵(lì)創(chuàng)新作為提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一個(gè)重要方面提出來(lái)，既反映了時(shí)代的要求，也體現(xiàn)了全黨全民的共同意志。

學(xué)校工作更是如此，更應(yīng)該支持老師的創(chuàng)新精神，為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的人才服務(wù)。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為創(chuàng)建工作提供組織保障

我們成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的教育創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定《學(xué)校教育創(chuàng)新工作遠(yuǎn)景規(guī)劃》、《近期工作目標(biāo)》。把教育創(chuàng)新工作，作為學(xué)校工作的重中之重。鼓勵(lì)教師的創(chuàng)新精神，在工作中不斷呈現(xiàn)亮點(diǎn)，使需誒下管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

健全制度，規(guī)范管理，確保特色管理和特色教育的實(shí)施。

1、建立了《領(lǐng)導(dǎo)定期研究工作制度》。每月研究一次工作；期中進(jìn)行一次督導(dǎo)小結(jié)；期末總結(jié)表彰。

2、建立了《校長(zhǎng)室、德育處、教導(dǎo)處、教研組分級(jí)管理制度》。

3、建立了《評(píng)價(jià)激勵(lì)制度》。

二、師德建設(shè)工作亮點(diǎn)與特色：開展做一個(gè)好老師活動(dòng)

習(xí)近平在慶祝教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)北師大座談會(huì)上的講話。教育工作者要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操，具備扎實(shí)學(xué)識(shí)，懷有仁愛之心，做到經(jīng)師和人師的統(tǒng)一。

習(xí)近平總書記在講話中指出：好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的傳播者，幫助學(xué)生追夢(mèng)，筑夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為

實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量.習(xí)總書記的講話給了我加大的鼓舞，使我認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)好老師的責(zé)任和義務(wù)的重大。

在信息時(shí)代的好老師應(yīng)該是自己所知道的必須大大要超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處事、生活、育人的智慧，即授人以魚，又受人以漁，能夠在各方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。自己在工作中時(shí)刻按照座椅好老師的標(biāo)準(zhǔn)努力工作。

學(xué)校黨政采取切實(shí)有力措施不斷完善體制機(jī)制，努力建設(shè)高素質(zhì)一流教師隊(duì)伍，營(yíng)造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。要引導(dǎo)支持廣大教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，做中華民族夢(mèng)之隊(duì)的筑夢(mèng)人。

1、學(xué)習(xí)總書記的講話精神，開展做一個(gè)好老師的大討論。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生態(tài)課堂。

3、幫扶學(xué)困生，做學(xué)生的良師益友。

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)投身到課改中去。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、德育工作亮點(diǎn)與特色：開展德育反思教育課

構(gòu)建德育反思的教學(xué)模式

德育反思課的六個(gè)板塊

新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—分組匯報(bào)—個(gè)人反思—希望之星—激勵(lì)點(diǎn)評(píng)

新聞播報(bào)

教育學(xué)生收聽收看新聞關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，對(duì)提高我們的認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界是大有好處的，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習(xí)慣。每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級(jí)同學(xué)做介紹，與同學(xué)共同分享。

名言導(dǎo)航

格言、名言都是經(jīng)過錘煉的語(yǔ)言精華，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛生活，提高學(xué)生的寫作能力，結(jié)合反思課的主題，每個(gè)小組指定一名學(xué)生選自己最喜愛的名言，談感受，與同學(xué)們分享。

分組匯報(bào)

由各小組值周組長(zhǎng)，根據(jù)反思課的主題要求進(jìn)行匯報(bào)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察，概括和總結(jié)的能力，通過學(xué)生的總結(jié)匯報(bào)，教師能及時(shí)地掌握思想、學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。

個(gè)人反思

首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識(shí)，提高自我反思重要性的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生自我查找思想、學(xué)習(xí)、言行等存在的問題，尋找根源，自我認(rèn)識(shí)，自我醒悟。不要人人過關(guān)，輕描淡寫，使學(xué)生從心靈上受到啟迪。

希望之星

評(píng)選希望之星目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，使優(yōu)生更有，學(xué)困生變優(yōu)，對(duì)于學(xué)困生，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點(diǎn)，挖掘、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的潛能，鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn)。

激勵(lì)點(diǎn)評(píng)

教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)反思課的內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)反思課是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，抓住精彩之處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確，精煉，高度概括。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況安排具體內(nèi)容，使德育反思課形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩。

四、教學(xué)工作亮點(diǎn)與特色：構(gòu)建分組合作的教學(xué)模式

預(yù)習(xí)引領(lǐng)、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、激勵(lì)評(píng)價(jià)。

預(yù)習(xí)引領(lǐng)

預(yù)習(xí)是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，是學(xué)好新課程的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要途徑。

1、清楚地向?qū)W生交代預(yù)習(xí)的要求和目的，安排充足的預(yù)習(xí)時(shí)間。

2、教師在備課的同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生備學(xué)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法，做到授之以漁。

3、把學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容作為常規(guī)作業(yè)來(lái)檢查，要認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的預(yù)習(xí)。

明確目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，再制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這就是學(xué)習(xí)成功最快速的方法。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體，既不要過大，也不要無(wú)解，符合學(xué)生的實(shí)際。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)要突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在突出重點(diǎn)的同時(shí)分解和化解難點(diǎn)。

3、制定一些個(gè)性化的目標(biāo)，考慮不同學(xué)生的能力。

分組合作

分組討論，合作探究：在自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過分組討論解決學(xué)生學(xué)尚未解決的問題。

1、把握討論的契機(jī)

在新知探究過程中，通過討論學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見解，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

在知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)處組織討論。通過討論讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而攻克教學(xué)的重、難點(diǎn)。

在尋找問題方法處組織討論。由于學(xué)生思維能力的差異或者是思考問題的角度不同，在解決問題的方法上也可能會(huì)有所不同。通過討論相互之間得到啟發(fā)，能比較順利地尋找出解決問題的方法。

2、要精心設(shè)計(jì)討論的題目

設(shè)計(jì)討論題目要有利于學(xué)生的思維活動(dòng)，又要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，既要有一定的深度和難度，又要有挑戰(zhàn)性，還要有討論的價(jià)值。

設(shè)計(jì)討論題目應(yīng)難度適宜，同時(shí)，討論題目不要過于抽象，應(yīng)設(shè)計(jì)在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。

3、加強(qiáng)討論的引導(dǎo)

教師要抓住討論的契機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，在提出問題的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找盡可能多的不同答案，而不是唯一的正確答案。

創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。做到使所有的學(xué)生受到同樣的對(duì)待；學(xué)生中的自相矛盾的結(jié)論、錯(cuò)誤的結(jié)論、膚淺的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析，用合適的語(yǔ)言更正。

要讓全體學(xué)生參加討論，避免冷落學(xué)生的某些問題。

要訓(xùn)練學(xué)生和教會(huì)學(xué)生如何傾聽別人的意見，如何把別人的意見歸納起來(lái)，怎樣在別人意見的啟發(fā)下完善和發(fā)展自己的觀點(diǎn)，怎樣清楚地表達(dá)自己的意見等。

在討論過程中，一旦討論出現(xiàn)離題現(xiàn)象，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意討論的題目。

反饋總結(jié)

所謂課堂反饋和點(diǎn)評(píng)，就是學(xué)生在充分自學(xué)、探究、討論的基礎(chǔ)上，各小組根據(jù)討論情況由本組代表面向全體學(xué)生公開討論結(jié)果，啟發(fā)學(xué)生的思路，教師歸納學(xué)生解決不了的問題，指導(dǎo)方法，補(bǔ)充認(rèn)知規(guī)律，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。

1、堅(jiān)持激勵(lì)性、公平性、適時(shí)性、靈活性、因人而異、全員參與、程序化、效能性等原則。

2、展示的內(nèi)容應(yīng)要有具有典型性，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

3、各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況，對(duì)本組的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行講解、分析

4、展示的形式：采用口頭展示、書面展示、肢體語(yǔ)言展示、實(shí)物模型展示都可以。

鞏固提升

1、各小組結(jié)合組別展示情況，對(duì)本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固練習(xí)，相互補(bǔ)充。

2、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行再組織和梳理，這樣可以幫助學(xué)生加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的綜合理解，促進(jìn)記憶。

3教師也可以在穿插鞏固這一環(huán)節(jié)中有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

激勵(lì)評(píng)價(jià)。

1、建立學(xué)生自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)。

按照老師所制定的小組，小組成員都被賦予特定的職責(zé)，如：小組長(zhǎng)、科代表、記錄員等。主要目的發(fā)揮學(xué)生自己、小組成員間的相互督促、相互幫助、相互影響的功能，以拓展評(píng)價(jià)的時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生自主成長(zhǎng)，教師要及時(shí)把控學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果。

2、建立小組合作互評(píng)評(píng)價(jià)考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)機(jī)制。

學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

南關(guān)小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)

近年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，積極提升管理理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方法，提高管理水平，在學(xué)校廣大師生的共同努力下，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出了特色足、層次明，亮點(diǎn)多的工作局面?，F(xiàn)將我校特色亮點(diǎn)工作匯報(bào)如下：

一、創(chuàng)新模式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

為了積極響應(yīng)縣教育局提出的?學(xué)習(xí)賽課練內(nèi)功、讀書養(yǎng)性強(qiáng)素質(zhì)?活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶頭作用，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，我校制定了?四個(gè)一?助推青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃。一是每周安排一節(jié)?骨干教師掛牌課?，充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，掛出牌子，敞開大門，讓全縣同行、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)去聽、去評(píng)，以常態(tài)化的開放教學(xué)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的大提升。二是每周安排一節(jié)?青年教師錘煉課?，讓青年教師把自身掌握的新的教學(xué)理念和教學(xué)方法展示出來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、同學(xué)科教師通過聽課、評(píng)議、分析，及時(shí)診斷解決課堂教學(xué)中存在的問題，夯實(shí)青年教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，幫助青年教師發(fā)現(xiàn)不足、減少失誤，使老、中、青三個(gè)年齡段的老師在活動(dòng)中共同進(jìn)步、不斷提高。三是堅(jiān)持?推門聽課?制度，學(xué)校設(shè)立專門的推門聽課評(píng)價(jià)表，要求各處室副主任以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周推門聽課至少一節(jié)，并針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)析、指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)常態(tài)課水平的提升。四是除學(xué)校安排的掛牌課以外，各年級(jí)組每周再安排一節(jié)組內(nèi)掛牌開放課，使每位教師都有對(duì)外亮課的機(jī)會(huì)，以常態(tài)化的開放教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。

除此之外，學(xué)校還通過電視錄像學(xué)、集體備課議、師徒結(jié)對(duì)幫、校本教研磨、聯(lián)片教研比、城鄉(xiāng)交流促、大型比賽評(píng)、專題研討推等辦法，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。近幾年來(lái)，我校教師參

加各類課堂教學(xué)大賽獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)5次，市級(jí)一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)3次，省級(jí)二等獎(jiǎng)1次，國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1次。教師課堂教學(xué)課例評(píng)選獲得了4個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)，1個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng)，1個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)四年在全縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中榮獲第一，并獲教育局頒發(fā)的教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位獎(jiǎng)，兩次被教育局命名為教育科研先進(jìn)集體。

二、校本課程提升學(xué)生綜合素質(zhì)

多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持以藝術(shù)教育為突破口，在抓常規(guī)課程開設(shè)的同時(shí)，十分注重校本課程開發(fā)建設(shè)。學(xué)校將每周星期三下午確定為校本課程活動(dòng)時(shí)間，分?藝術(shù)特長(zhǎng)型、綜合實(shí)踐型、體育健身型?三大類，開設(shè)了口琴、笛子、電子琴、小號(hào)、舞蹈、書法、繪畫、刺繡、制作、籃球、乒乓球等20多個(gè)校本課程，供學(xué)生選擇，利用多種資源，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性發(fā)展提供了條件，學(xué)生參與率達(dá)到了100%，真正實(shí)現(xiàn)了班班有特點(diǎn)、人人有特長(zhǎng)、學(xué)校有特色的辦學(xué)目標(biāo)。藝術(shù)教育的開展促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高，近年來(lái)，有200多名學(xué)生在市、縣計(jì)算機(jī)、聲樂、器樂等大賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校連續(xù)多年榮獲聲樂、器樂小學(xué)組團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在紀(jì)念建團(tuán)91周年、?五四?運(yùn)動(dòng)94周年青少年大合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2021、2021年廣場(chǎng)文藝演出都獲得了極大的成功，受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。學(xué)生的書畫作品在國(guó)家級(jí)各類比賽中獲金獎(jiǎng)1097枚，銀獎(jiǎng)1894枚，銅獎(jiǎng)1805枚，優(yōu)秀獎(jiǎng)1190枚，學(xué)校被命名為?甘肅省義務(wù)教育學(xué)校課程建設(shè)示范校?，被中央教科所授予?全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位?稱號(hào)，闖出了一條以藝術(shù)教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新路子。

三、校園文化促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

學(xué)校十分注重校園文化建設(shè)，遵循?讓每一寸土地都能育人，讓每一塊墻壁都會(huì)‘說話’?的原則，注重全方位多角度打造校園文化。建成了高標(biāo)準(zhǔn)圖書閱覽室、教職工活動(dòng)室、德育室、少先隊(duì)活動(dòng)室、作品展室、心理咨詢室、校園電視臺(tái)、道德講堂等

十五個(gè)功能教室。建起了?三愛教育?長(zhǎng)廊、廉政文化長(zhǎng)廊、禁毒法制教育長(zhǎng)廊、讀書長(zhǎng)廊等，校園綠化美化高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，班級(jí)文化特色各異，校園文化呈現(xiàn)出良好的格局。校園內(nèi)絢麗多彩、內(nèi)容豐富的百米文化長(zhǎng)廊，形狀各異、內(nèi)容別致的宣傳欄，造型各異的環(huán)保箱，樓道內(nèi)師生自創(chuàng)自作的書法繪畫作品，教室里豐富多彩的學(xué)習(xí)園地、圖書角、班主任寄語(yǔ)、評(píng)比臺(tái)等無(wú)不巧妙構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，讓校園的每個(gè)角落都承載著育人的功能，成了南關(guān)小學(xué)一道道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)，學(xué)校開展的國(guó)旗下講話、校園電視、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、中隊(duì)活動(dòng)以及豐富多彩的各類節(jié)慶、比賽活動(dòng)極大地豐富了校園生活，啟迪著師生心靈。學(xué)校也被評(píng)為校園文化建設(shè)先進(jìn)單位、?三愛教育?示范基地，還被縣紀(jì)委命名為?廉政文化示范校?。

學(xué)校亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

校黨支部工作特色及亮點(diǎn)匯報(bào)

校黨支部工作特色及亮點(diǎn)匯報(bào)

**——**年度，我校按照區(qū)黨工委的要求提出“建立模范支部，成為模范黨員”的三年總目標(biāo)。支部緊緊圍繞“壯大支部建設(shè)”、“開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”、“開展黨員義教助學(xué)志愿服務(wù)”以及聯(lián)合其他組織共同發(fā)展學(xué)校等幾個(gè)重點(diǎn)開展工作，并取得了一些成效?，F(xiàn)將一些做法和亮點(diǎn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、“規(guī)定動(dòng)作”標(biāo)準(zhǔn)化，長(zhǎng)效化。

1、規(guī)范陣地，壯大黨員隊(duì)伍。

隨著**社會(huì)聲譽(yù)和辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高，近三年新增教師50余人，新生力量在不斷壯大。因此抓好黨建工作樹立支部形象非常重要。首先，學(xué)校在場(chǎng)地緊缺的情況下排出一間多功能綜合教室作為“黨員之家”，備齊設(shè)備，制度上墻，使得陣地更加標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。接著是黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作，重點(diǎn)培養(yǎng)中青年骨干教師，對(duì)思想成熟的積極分子適時(shí)納入到黨組織來(lái)頗為重要。去年支部又有兩名同志光榮的加入了黨組織,使我們?cè)诿褶k學(xué)校里的黨員人數(shù)增加到21人。這些中堅(jiān)力量和新生力量在教師群眾中起到了積極向上的作用，成為**校園和諧的促進(jìn)者和排頭兵。此外支部黨費(fèi)收繳工作，定期開展民主生活會(huì)，還有關(guān)心離退休黨員教師的生活，提高我校各項(xiàng)待遇等，力爭(zhēng)使支部真正成為有積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、肯全力付出的教師成長(zhǎng)的教育園地和自我成長(zhǎng)、完善、發(fā)展的歸屬地。

2、加強(qiáng)師德，貫徹整風(fēng)精神。

加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)建設(shè)、組織引領(lǐng)精神文明建設(shè)工作尤為重視。學(xué)校按照區(qū)黨工委的工作安排部署，利用每周的行政會(huì)和教職工大會(huì)及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神和學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定并出臺(tái)相應(yīng)制度、細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)方案。例如依據(jù)“四風(fēng)要求”的《**八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》、《師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書》，抓住教育實(shí)踐活動(dòng)出臺(tái)的《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)階段實(shí)施方案》、《黨員教師積極分子評(píng)選制度》，更好地規(guī)范黨員干部作風(fēng)，激發(fā)黨員積極主動(dòng)性。**—**年度，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“師德零事故”，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

3、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)認(rèn)真到位。

依據(jù)民辦學(xué)校時(shí)間少、教師業(yè)務(wù)重，學(xué)習(xí)困難多的的實(shí)際情況，黨支部采取個(gè)人自學(xué)上交學(xué)習(xí)心得、領(lǐng)導(dǎo)輔學(xué)、集中討論研學(xué)等形式，黨員集思廣益提出了對(duì)教育教學(xué)、師生管理、學(xué)校發(fā)展建設(shè)的意見與建議，并貫徹到整個(gè)教育教學(xué)實(shí)踐中去。同時(shí)還要做到邊整改邊學(xué)習(xí)，為下一階段活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ)，確保黨性認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的有效性。例如進(jìn)行《三嚴(yán)三實(shí)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，黨員交流讀書筆記；觀看《焦裕祿》，影片焦裕祿再現(xiàn)了一

個(gè)不朽的共產(chǎn)黨員形象，生動(dòng)、親切、真實(shí)可信地表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的品德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。此次活動(dòng)樹立了教師

“一切為了學(xué)生”的教育情懷，凝心聚力爭(zhēng)做模范的行動(dòng)力；今年支部抓住當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)建“幸福黨”微信群，一致成為最熱門最熱議的討論基地。書記下載各類文件、文章，國(guó)內(nèi)外重大事件組織閱讀，大家紛紛發(fā)言討論。微信群里幸福黨員有的溫馨問候，有的圖像說明，有的榜樣示范，真正為黨建工作提供了快速便捷的學(xué)習(xí)幫助。

4、黨員帶頭，做貢獻(xiàn)創(chuàng)佳績(jī)。

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨支部采取