名句名篇默寫（4大陷阱+4大易錯(cuò)點(diǎn)提醒）-2024年中考語文考試易錯(cuò)題（原卷版）

易錯(cuò)點(diǎn)02名句名篇默寫

目錄

01易錯(cuò)陷阱（四大陷阱）

02舉一區(qū)三

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】宜接型默寫的字詞

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】理解型默寫的審題

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】運(yùn)用型默寫的語境

［易錯(cuò)點(diǎn)提醒四】歸類型默寫的角度

03易錯(cuò)題通關(guān)（真題+模擬）

易錯(cuò)陷阱1：直接型默寫的字詞

【分析】

主要形式為根據(jù)上句默寫下句，根據(jù)下句默寫上句，或給出詩歌名和作者。這類默寫，要

關(guān)注那些不常見的字，同義字、同音字、形似字，對(duì)古詩文的學(xué)習(xí)不能停留在死記硬背生吞活

剝上，要認(rèn)真讀懂文字，深刻領(lǐng)悟字、詞、句、篇，這樣才是最穩(wěn)妥的做法。

【避坑技巧】

1.反復(fù)誦讀

“書讀百遍，其義自見?！闭b讀對(duì)于學(xué)習(xí)詩文來說，是一個(gè)有效的途徑。要在理解詩文意

思的基礎(chǔ)上，反復(fù)誦讀，熟記于心。

2.注意生僻難寫的字

很多同學(xué)雖然能背誦名句名篇，但會(huì)背的東西不一定就會(huì)寫，考試時(shí)可能因?yàn)椴粫?huì)寫其中

易錯(cuò)的字而丟了分。因此復(fù)習(xí)時(shí)一定要勤于動(dòng)筆，在紙上用筆默寫。

3.注意同音異義詞

名句名篇中有很多讀音相同、意義不同甚至相反的詞語，這是命題人最喜歡設(shè)圈套的考點(diǎn)。

復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意，做到不僅知其讀音，還知其意義。

4.注意近義異形詞

符合語境、詞義相近而字形截然不同的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，這種詞極具迷惑

性和誤導(dǎo)性，是考試的失分點(diǎn)之一，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)高度重視。

5.注意語句的順序

不少名句的語句順序即使顛倒，意思也大致不會(huì)改變，很多同學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候未能注意到這

點(diǎn)，答題時(shí)就白白丟了分。如：

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

這兩句中，稍不注意，就會(huì)把“春色滿園”錯(cuò)寫成“滿園春色”，把“淡妝濃抹”寫成“濃

抹淡妝”。

6.注意具體語境

在背誦時(shí)，學(xué)生沒有結(jié)合詩詞的語境去分析、品味，就容易寫錯(cuò)別字。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

學(xué)生易將“詩情”中的“情”寫成“晴”，“詩情”指的是作詩的情緒、興致，所以應(yīng)該

用“小”旁。學(xué)生還易將“霄”寫成“宵”，如果聯(lián)系“晴空”和“云上”，就可以避免這一

錯(cuò)誤。

易錯(cuò)陷阱2：理解型默寫的審題

【分析】

在古詩文默寫中，通常在題目中給出一定的情景信息，要求聯(lián)系這些信息寫出相應(yīng)的詩句。

這就要求我們平時(shí)要理解透學(xué)習(xí)過的詩、詞、曲或文的句子或篇章的內(nèi)容，要在對(duì)原文內(nèi)容充

分理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。不能盲目死記。

【避坑技巧】

1.辨名句特征，抓復(fù)習(xí)重點(diǎn)

理解型默寫考查的重點(diǎn)，一般是名句所表達(dá)的內(nèi)容情感、藝術(shù)特色等，因此辨析名句的特

點(diǎn)至關(guān)重要。一般能稱為名句的，往往具有如下特點(diǎn)：

（1）巧用修辭，意蘊(yùn)深刻。如“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。（文天祥《過零丁洋》）

（2）蘊(yùn)含哲理，發(fā)人深思。如“海日生殘夜，江春入舊年”（王灣《次北固山下》）

（3）情景交融，包含感情。如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。（王維《使至塞上》）

（4）情感積極，警策勵(lì)志。如“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)

州初逢席上見贈(zèng)》）

2.抓提示語，找對(duì)應(yīng)句子

理解型默寫的題干即默寫提示，因此仔細(xì)審題是找準(zhǔn)默寫內(nèi)容的前提。

遇到題干較長(zhǎng)的理解型默寫題，要學(xué)會(huì)從題干中找出答題的關(guān)鍵詞句，以定位需要默寫的

句子。

例：古詩文名句填寫。

蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中，以“,”兩句表

達(dá)了對(duì)天下離別之人的美好祝福。

由題中“美好祝?！笨梢耘袛?，應(yīng)填寫“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。

易錯(cuò)陷阱3：運(yùn)用型默寫的語境

【分析】

在名句默寫題中，題干中設(shè)置某種情景（境），根據(jù)該情景（境）內(nèi)容選填恰符合題干要

求的古詩文句子。此類型是各地?？嫉念}型。

【避坑技巧】

詩文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。對(duì)默寫的考查注重所學(xué)詩文與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，著眼于學(xué)過

的古詩文名句在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。因此，學(xué)習(xí)古詩文，要與自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際相結(jié)

合，找到與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，在生活中靈活應(yīng)用。

易錯(cuò)陷阱4：歸類型默寫的角度

【分析】

這是在“死記硬背”的基礎(chǔ)上，從某一角度出發(fā)，按一定的標(biāo)準(zhǔn)，分門別類歸納總結(jié)，把

學(xué)過的知識(shí)或內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，使學(xué)過的知識(shí)融為一體的題型。有助于知識(shí)、內(nèi)容的深化

提升。

【避坑技巧】

平時(shí)積累與考前強(qiáng)化相結(jié)合。平時(shí)的積累在扎實(shí)有效的前提下，要采取科學(xué)合理的積累方

法。將同一題材的詩文名句歸類積累：描寫類，抒情類，送別類……將同一主題的名句歸類積

累：山、水、花、鳥……將同一作家的作品集中積累等?？记耙袕?qiáng)化訓(xùn)練，注意字形辨析，

記誦準(zhǔn)確。避免機(jī)械重復(fù)，要有目的、有重點(diǎn)、有層次地高效訓(xùn)練。

00S?

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】直接型默寫的字詞

【例1】（2023?江蘇鹽城,統(tǒng)考中考真題）古詩文名句填寫。

（1）尺有所短，。（《楚辭》）

（2）—,游子身上衣。（孟郊《游子吟》）

（3）采菊東籬下，—o（陶淵明《飲酒》（其五））

（4）—,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）海日生殘夜，—o（王灣《次北固山下》）

（6）回首向來蕭瑟處，歸去，—o（蘇軾《定風(fēng)波》）

（7）杜甫《月夜憶舍弟》中表達(dá)詩人在白露時(shí)節(jié)濃烈思鄉(xiāng)之情的千古詩句是“—，—

（8）身處逆境，我們可以用陸游《游山西村》中的“—，—"一句來勉勵(lì)自己始終對(duì)前途

充滿希望。

【答案】寸有所長(zhǎng)慈母手中線悠然見南山海內(nèi)存知己江春入舊年

也無風(fēng)雨也無晴露從今夜白月是故鄉(xiāng)明山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

【解析】其中卜6小題為直接型默寫，需要注意“悠、晴”等字詞的正確書寫。

易錯(cuò)分析：對(duì)字詞書寫的辨別要仔細(xì)。

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】理解型默寫的審題

【例2】（2023?江蘇鎮(zhèn)江,統(tǒng)考中考真題）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①孔子說：",。"（《論語?子路》）其中"和而不同”的思

想，不僅是一種人際交往的方式，更是一種對(duì)待世界的哲學(xué)態(tài)度。

②從白帝到江陵，一千二百里，朝發(fā)暮至，船行之快，酈道元以

"，"作比，確實(shí)恰當(dāng)。

③北固山下，王灣吟出的",”兩句詩，蘊(yùn)含著時(shí)序變遷、

新舊交替的自然理趣，給人以樂觀向上的鼓舞力量。

④從困境中成功突圍，找到新出路，發(fā)現(xiàn)新天地的時(shí)候，我們心中往往會(huì)浮現(xiàn)出陸游《游山

西村》中的詩句：",。”

【答案】君子和而不同小人同而不和雖乘奔御風(fēng)不以疾也海日生

殘夜江春入舊年山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

【解析】本題考查理解性默寫。注意小題中給出審題的詞語。

易錯(cuò)分析：審題要仔細(xì)。

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】運(yùn)用型默寫的語境

（2023?江蘇連云港?統(tǒng)考中考真題）填寫詩文名句。

保持好奇心，激發(fā)探索精神，我們可以從先賢身上汲取精神力量?？鬃?①,好之者

不如樂之者"告訴我們做學(xué)問應(yīng)有好學(xué)和樂學(xué)的精神；朱熹"問渠那得清如許，②"告訴我

們探尋問題要追究事物根源；曹操"老驥伏物，③"告訴我們要有遠(yuǎn)大志向。屈原“路曼

曼其修遠(yuǎn)兮，④"的奮斗精神，范仲淹"⑤,不以己悲”的博大胸襟，陸游“紙上得

來終覺淺，⑥"的實(shí)踐態(tài)度，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑦"的堅(jiān)定信念，都給予我

們精神指引。探索路上我們終會(huì)收獲“⑧，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的欣喜。

【答案】知之者不如好之者為有源頭活水來志在千里吾將上下而求索

不以物喜絕知此事要躬行直掛云帆濟(jì)滄海眾里尋他千百度

【詳解】本題考查運(yùn)用型默寫。注意“源、索、躬、濟(jì)、滄”等字詞的正確書寫。

易錯(cuò)分析：保持語境的一致性「

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒四】歸類型默寫的角度

(2022?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考中考真題)(1)詩歌中的意象，含情善意，融入了詩人的情感和人

格。朝暉夕陰，晨鐘暮谷,對(duì)同一詩人，會(huì)因境遇不同而有別，浮云落日,野渡舟楫，對(duì)不

同詩人，更有不一樣的意趣。鑒賞詩歌，應(yīng)當(dāng)玩味意象，體會(huì)詩人寄寓其中的萬種情思。

(2)詩歌中有“山”的雄壯。《望岳》中“魚，一覽眾山小〃，展露出青年杜甫宏偉的抱負(fù)；

《沁園春?雪》中“②，原馳蠟象”，體現(xiàn)了偉大領(lǐng)袖博大的胸懷。

(3)詩歌中有"水"的柔情。"③，萬里送行舟”，是李白對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀；“君問歸期未有

期，④”,是李商隱對(duì)妻子的思念：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，⑤:是趙師秀對(duì)友人的期盼。

(4)詩歌中有"花”的美麗和希望。白居易《錢塘湖春行》中的“⑥，⑦”,盡顯生命勃

發(fā)的本色：陸游《游山西村》中的“或，千百年來激勵(lì)著人們，面臨困境，不改初心！

(5)詩歌中的經(jīng)典意象，源自大自然和生活中的各類事物形象，由詩人們反復(fù)著色，

經(jīng)時(shí)間慢慢發(fā)酵，醞釀成中華文化寶庫中的一杯甘醇美酒。

根據(jù)語境，在第(2)-(4)段畫橫線處，填寫相應(yīng)的詩詞名句。

【答案】①會(huì)當(dāng)凌絕頂；②山舞銀蛇；③仍憐故鄉(xiāng)水；④巴山夜雨漲秋池；

⑤青草池塘處處蛙；⑥亂花漸欲迷人眼；⑦淺草才能沒馬蹄；

⑧山重水復(fù)疑無路；⑨柳暗花明又一村；

【解析】本題考查古詩文歸類默寫。分別為“山”、“水”、“花”，平時(shí)注意積累。

①一⑤：注意“凌、舞、仍憐、漲、塘”等字的正確書寫。

⑥一⑨：要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子。并注意“漸、淺、蹄、復(fù)、疑、柳”等字的

正確書寫。

易錯(cuò)分析：抓住角度去思考。

A組中考真題

1.（2023,廣東深圳?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)?jiān)谙旅娴谋砀駲M線處填寫相應(yīng)的古詩文句子。

角

內(nèi)容出處

度

敘_____________,木蘭不用尚書郎。《木蘭詩》

事

夜來城外一尺雪，___________。白居易《賣炭翁》

孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張

抒____________,端居恥圣明。

丞相》

情

但愿人長(zhǎng)久，__________O蘇軾《水調(diào)歌頭》

喻得道者多助，___________。《得道多助，失道寡助》

理____________,非志無以成學(xué)。諸葛亮《誡子書》

"_____________,___________"表達(dá)了全軍將士誓死報(bào)國的雄心

李賀《雁門太守行》

壯志。

志"____________,____________"表現(xiàn)了詞人渴望率軍北伐，統(tǒng)一辛棄疾《破陣子?為陳同

南北，獲得功勛和榮譽(yù)的理想。甫賦壯詞以寄之》

2.（2023?山東德州?統(tǒng)考中考真題）古詩文默寫。

竹高千丈，云騰萬里，少年須立志：有孔子《論語》中“三軍可奪帥也，①"的

堅(jiān)定信念；有《長(zhǎng)歌行》中“少壯不努力，②"的奮進(jìn)昂揚(yáng)；有李白《行路難》（其

一）中"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，③"的執(zhí)著追求；有杜甫《望岳》中“④,一

覽眾山小”的自信豪邁；有李清照《漁家傲》中“風(fēng)休住，⑤"的熱烈奔放；有陸游

《卜算子?詠梅》中“⑥,只有香如故"的堅(jiān)貞不屈；有⑦（作者）《別

云間》中“⑧,靈旗空際看”的報(bào)國熱血。

3.（2023?山東日照?統(tǒng)考中考真題）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）庭中有奇樹，O（《古詩十九首》）

（2）,吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》）

（3）有約不來過夜半，o（趙師秀《約客》）

（4）,蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）

（5）《醉翁亭記》中","兩句，描寫了瑯珊山中春花盛

開、夏木繁茂的景象。

（6）古詩詞中，常有詩人通過寫自己向往或親自征戰(zhàn)沙場(chǎng)來抒發(fā)報(bào)國情懷的詩句，如

4.（2023?湖南益陽?統(tǒng)考中考真題）按要求填空。

（1）君問歸期未有期，。何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）

（2）,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，。（白居易《錢塘湖春

行》）

（3）劉禹錫《陋室銘》寫"陋室"環(huán)境清幽寧靜的句子是",

（4）范仲淹《漁家傲?秋思》中的""描寫邊塞特有的聲音，凄涼之外更添一層悲

壯。

5.（2023?四川德陽?統(tǒng)考中考真題）補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。

（1）楊花落盡子規(guī)啼，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）,歸雁入胡天。（《使至塞上》）

（3）煙籠寒水月籠沙，o（《泊秦淮》）

（4）寂寥無人，凄神寒骨，。（《小石潭記》）

（5）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（《定風(fēng)波》）

（6）,天與云與山與水，上下一白。（《湖心亭看雪》）

6.（2022?四川攀枝花?統(tǒng)考中考真題）根據(jù)提示，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（2）濁酒一杯家萬里，o（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（3）不畏浮云遮望眼，o（王安石《登飛來峰》）

（4）,出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（5）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（6）,風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（7）《小石潭記》中描寫潭中魚兒動(dòng)靜自如、自由自在的句子

ZE:，。

（8）《醉翁亭記》中描寫山間四季之中美好景色的對(duì)偶句是:,

7.（2023?內(nèi)蒙古?統(tǒng)考中考真題）古詩文默寫

（1）海內(nèi)存知己，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（3）學(xué)而不思則罔，0（《〈論語〉十二章》）

（4）詩中有壯景。王維出使邊塞，揮就“,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（《使至塞上》）的千

古名句；范仲淹身處軍營，寫出“四面邊聲連角起，千嶂里，"（《漁家傲?秋思》）

的戰(zhàn)地風(fēng)光。詩中有壯行。蘇軾出城行獵，“錦帽貂裘，"（《江城子?密州出獵》），

聲勢(shì)浩大；木蘭代父從軍，“萬里赴戎機(jī)，”（《木蘭詩》），英勇無畏。

8.（2023?四川綿陽?統(tǒng)考中考真題）名篇名句默寫

（1）,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

（2）海日生殘夜，（王灣《次北固山下》）

（3）,何似在人間。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）

（4）潭西南而望，,明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）

（5）《過零丁洋》中，文天祥用"?"兩句表達(dá)了自己視死如歸、舍身報(bào)國

的堅(jiān)定信念。

（6）《己亥雜詩》（其五）中的","兩句體現(xiàn)了龔自珍雖已辭官，但仍然

關(guān)心國家前途和命運(yùn)的寶貴精神。

9.（2023?西藏?統(tǒng)考中考真題）默寫古詩文。

中華詩詞，已深深融進(jìn)民族文化的血脈，激蕩的是深沉而驚艷的文化自信，鐫刻的是中華

民族獨(dú)有的氣質(zhì)與美麗。

歸園田，陶淵明流露",悠然見南山”［《飲酒（其五）》］的恬淡心境；

望泰山，杜甫抒發(fā)","（《望岳》）的豪情壯志；臨清潭，柳宗

元描繪“潭中魚可百許頭，"（《小石潭記》）的純凈畫面；折楊柳，李白訴說

“此夜曲中聞?wù)哿?（《春夜洛城聞笛》）的游子鄉(xiāng)思；至大漠，王維感受

",長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（《使至塞上》）的絕美意境；遇風(fēng)雪，岑參有“忽如一夜春風(fēng)

來，"（《白雪歌送武判官歸京》）的奇思妙喻；逢中秋，蘇軾用

","（《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）表達(dá)美好祝愿……

10.（2023?山東青島?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)你根據(jù)提示，將活動(dòng)結(jié)語中引用的古詩補(bǔ)充完整。

研學(xué)歸來，“山氣日夕佳，①”（陶淵明《飲酒》），我們感受到了“②—，綠楊陰里

白沙堤"（白居易《錢塘湖春行》）的愉悅，相信青島的發(fā)展必將"③—，風(fēng)正一帆懸"（王

灣《次北固山下》）。

未來，我們也要用開放的姿態(tài)，以“人有悲歡離合，④—,此事古難全"（蘇軾《水調(diào)歌

頭》）的曠達(dá)胸懷，憑"⑤—，⑥—"（王安石《登飛來峰》）的無畏精神，直面生活中的

挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)奮斗，與時(shí)代同頻共振。

11.（2023?四川廣元,統(tǒng)考中考真題）根據(jù)語境，補(bǔ)寫下列詩句。

詩與酒相逢，便發(fā)酵出獨(dú)特的中國美學(xué)。酒是媒介，是詩人情感的寄托：劉禹錫以酒開懷

“今日聽君歌一曲，@蘇軾借酒助興"②。鬢微霜，又何妨"；范仲淹飲酒思

家“③_____,燕然未勒歸無計(jì)”。酒是待人接物之道：有山西村的村民們對(duì)陸游“④，

⑤_____"的熱情好客；也有送武判官歸京時(shí)的"中軍置酒飲歸客，⑥"的深情餞行；還

有《行路難》里“⑦,玉盤珍羞直萬錢”的縱情暢飲。當(dāng)然，酒還是醉人的喜人的，正如

李清照“常記溪亭日暮，⑧

12.（2023?湖北黃石?統(tǒng)考中考真題）根據(jù)語境及提示，填寫古詩文原句。

閱讀古詩文，我們可以窺見古人美好的生活情趣和娛樂方式，從中獲得借鑒與啟發(fā)。如《湖

心亭看雪》中“,"可以一覽張岱只身賞雪；如《約客》中

","可以靜觀趙師秀待友下棋；如《竹里館》中"_________,"

可以聆聽王維撫琴吟嘯；還有《如夢(mèng)令》中“,"可以遙望李清照荷塘泛舟。

B組最新模擬題

1.（2024?山東聊城?臨清市京華中學(xué)一模）按要求填空。

①,定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

②,山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

③山水可蘊(yùn)哲理。王灣的《次北固山下》中“,"

兩句寫出了時(shí)序的交替，氣勢(shì)宏大，將山水景象賦予哲理意味。陸游《游山西村》中

","兩句寫出了路疑無而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的

境界，寓含生活的哲理。

④用典是古詩詞中常見的一種表現(xiàn)方法，用典用得巧妙、恰當(dāng)，可以使詩詞凝練生動(dòng)、含蓄

蘊(yùn)藉，從而提高作品的表現(xiàn)力和感染力，如秋瑾在《滿江紅?小住京華》中

"?"化用白居易《琵琶行》中的句子，表達(dá)了知音難遇、抱負(fù)難以

施展的孤寂與苦悶；劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“,"

借用兩個(gè)典故表達(dá)詩人回到家鄉(xiāng)物是人非的凄涼之情；李賀在《雁門太守行》中

","引用燕昭王在易水東南修筑黃金臺(tái)的典故，寫出將士誓死報(bào)效

國家的決心。

⑤古代文人常常將“鳥”寫入詩詞，以抒發(fā)情感。請(qǐng)寫出此類連續(xù)兩

句：,0

2.（2024?江蘇揚(yáng)州?高郵市城北中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）默寫。

詩詞總能打動(dòng)我們。"①,蟬鳴黃葉漢宮秋”是許渾對(duì)歷史滄桑的感慨；"②，

@"是劉禹錫對(duì)新事物必將取代舊事物哲理的感知；“④，西北望，射天狼”是蘇軾

建立功業(yè)的壯志；“⑤_____,⑥____,可憐白發(fā)生"是辛棄疾的壯志難酬；"莫聽穿林打葉聲，

⑦_(dá)___”是東坡的豁達(dá)瀟灑；“⑧____?英雄末路當(dāng)磨折”是秋瑾巾幗不讓須眉的豪情；

“⑨_____，肯將衰朽惜殘年”更是韓愈彌堅(jiān)的忠君之心。

3.（2024?江蘇徐州?江蘇省運(yùn)河中學(xué)校考一模）古詩文默寫。

（1）遙望洞庭山水翠，o（劉禹錫《望洞庭》）

（2）三軍可奪帥也，o（《論語?子罕》）

（3）,千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）

（4）司馬遷《史記?陳涉世家》中陳勝在動(dòng)員起義時(shí)，最具有鼓舞性，氣魄雄偉、扣人心弦,

能表現(xiàn)他的卓越的宣傳能力和雄心壯志的一句話是：!

（5）你班擬出一期以“蓮文化”為主題的黑板報(bào)，你準(zhǔn)備選取","這兩句連續(xù)的古詩

文名句來歌頌君子潔身自好的傳統(tǒng)美德。

4.（2024?江蘇徐州?模擬預(yù)測(cè)）古詩文默寫

（1）借問酒家何處有，。（杜牧《清明》）

（2）縱我不往，?（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》）

（3）無可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙》）

（4）不畏浮云遮望眼，o（王安石《登飛來峰》）

（5）分門別類輯古詩。請(qǐng)以“鳥”為專題，將初中語文教科書所選古詩詞中寫到鳥的句子編輯

起來。（除“示例”外另寫三句）

示例：九萬里風(fēng)鵬正舉縹緲孤鴻影決眥入歸鳥

5.（2024?重慶?校聯(lián)考一模）根據(jù)提示，默寫古詩文。

作者篇目古詩文名句提示

諸葛(1),追述自己在戰(zhàn)事失敗時(shí)接受任命，在

《出師表》

亮(2)o危機(jī)患難間受到委任。

《臨江仙?夜登小閣，憶洛(4)______,描繪了一幅富有空間感的恬靜、清婉、

(3)_

中舊游》吹笛到天明。奇麗的畫面。

四面歌殘終破

作者意欲突破家庭牢籠，思

秋瑾《滿江紅》楚，

量過去八年生活況味。

(5)______o

(6),寫飛雪與紅旗相互映襯，一白一紅，

岑參《白雪歌送武判官歸京》

(7)o動(dòng)靜結(jié)合，色彩鮮明。

夏完毅魄歸來日，詩人慷慨赴死，以可歌可泣之詩篇訴

(8)《_____》

淳靈旗空際看。壯志未酬之悲憤。

辛棄《破陣子?為陳同甫賦壯(9),渲染出將士們奏樂吃肉、豪

疾詞以寄之》(10)______O邁高昂的軍營生活氛圍。

6.(2023?浙江杭州?蕭山北干初中?？寄M預(yù)測(cè))優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)了一代代的華夏子孫,

是我們的不竭寶藏，為此展廳安排了向古人學(xué)習(xí)時(shí)代新風(fēng)尚的活動(dòng)。請(qǐng)你幫助小文請(qǐng)根據(jù)相關(guān)

信息將空白處填寫完整。

關(guān)鍵

詩文名句出處批注

詞

①_________,直掛云帆濟(jì)滄李白《行路難》其

自信_(tái)_________

海。

臨危受命，勇于擔(dān)當(dāng)，令人心生

擔(dān)當(dāng)受任于敗軍之際，③_____。諸葛亮《出師表》

敬意。

，⑥__________《愛潔身自好，廉潔自律，是社會(huì)的

廉潔

⑸_________o蓮說》一股清流。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？不畏坎坷，曠達(dá)超脫，自在人生

達(dá)觀蘇軾《定風(fēng)波》

⑦_(dá)__。第一人。

陸游《卜算子?詠不改初心，不懼摧殘，永葆氣節(jié)

堅(jiān)貞⑧_________,只有香如故。

梅》在人間。

7.(2023?浙江杭州?杭州市公益中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè))在下面文字的畫線處，填人古詩文名句。

舟承載了五味人生，盡顯眾生百態(tài)。古人常常用"舟”來表達(dá)自己的心境：“①,

②”,舟是王灣《次北固山下》時(shí)的漂泊伶仃；"③,④",舟是

李白《渡荊門送別》中辭親遠(yuǎn)游的精神寄托；“⑤,⑥",舟是劉禹錫《酬

樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》時(shí)棄舊迎新的銳意進(jìn)??；“⑦,風(fēng)休住，⑧",舟

是李清照《漁家傲》中對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄，對(duì)美好境界的追求。

8.(2024?重慶涪陵?校聯(lián)考一模)積累默寫。

類別詩詞文內(nèi)容理解

欲為圣明除弊事，(1)_____!分憂不惜年已邁

愛國

了卻君王天下事，(2)_____o奮戰(zhàn)一統(tǒng)我中原

沉舟側(cè)畔千帆過，(3)_____o困境里信念堅(jiān)定

悟理

回首向來蕭瑟處，歸去，(4)_____o風(fēng)雨中樂觀曠達(dá)

野芳發(fā)而幽香，(5)_____o運(yùn)用對(duì)偶描春夏

賞景

(6)_____,秋容如拭?；玫涔蕦懬锶?/p>

(7)_____,(8)_____o

(溫庭筠《商山早行》)旅途中鄉(xiāng)情成夢(mèng)境

思鄉(xiāng)

(9)_____,(10)_____o邊塞思鄉(xiāng)又盼立功

(范仲淹《漁家傲?秋思》)

9.(2023?江蘇徐州?模擬預(yù)測(cè))古詩文默寫。

(1),江春入舊年。

(2),決眥入歸鳥。

(3)濁酒一杯家萬里，o

(4)無絲竹之亂耳，o

(5)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，,,,o

(6)要真正地?fù)碛行腋?，不僅需要付出辛勤的汗水，還要有龔自珍《己亥雜詩》(其五)中

","的無私奉獻(xiàn)精神。

10.（2023?山西太原,校聯(lián)考三模）2023年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)主會(huì)場(chǎng)頂部變幻多彩的仰韶遺址

花瓣紋飾燈，令小宇震撼。他查閱資料知道：古代的"華"即"花"，由一朵盛開的花朵象形字演

變而來，先人認(rèn)為自己處于大地的中部，就像位于一朵花瓣的中心，于是以“華”為族名，自稱

“中華”……這些神秘的花瓣紋飾啟發(fā)小宇制作了“尋訪詩文之'花'”佳句積累卡，請(qǐng)你幫他把空缺

的古詩文原句書寫在橫線上。

尋訪詩文之“花”

花之意蘊(yùn)詩句梳理

古詩文中有野花、落花、

（1）“______________,淺草才能沒馬蹄”，白居易眼前的亂花，帶著詩

蘭花，無論是無名小花還

人目睹早春欣欣向榮景象的歡悅"_________,似曾相識(shí)燕歸來”，

是被廣為傳誦的名花，常

晏殊前路的落花傳達(dá)著詞人的徘徊孤寂與傷感；“_______,郁郁青

常蘊(yùn)含作者豐富的情感

青”，范仲淹筆下的蘭花，綻放出春和景明中的心曠神怡。

體驗(yàn)。

楊花，象征前途、命運(yùn)未

卜；野花，象征自由、堅(jiān)

強(qiáng)、永恒；落花，代表韶（2）“______________,聞道龍標(biāo)過五溪"，李白筆下離人眼里的花，是

華即逝的傷感與悲戚。飄忽不定的；"_________,佳木秀而繁陰”，歐陽修心中的野花，寄

古詩文中，作者常常根據(jù)寓自己與民同樂的政治理想；"_________，化作春泥更護(hù)花”，龔

花的名稱和它的生長(zhǎng)特自珍心中的落花，代表詩人自己的前途命運(yùn)與志向追求。

點(diǎn)寄寓自己獨(dú)特的情懷

與追求。

古詩文中一些特定的花，

因與作者的志向情趣合（3）“___________,____________"（《飲酒》），陶淵明以花自喻寫盡

為一體，被后代賦予固定隱士的清逸脫俗；“予獨(dú)愛蓮之_________"（《愛蓮說》），周敦

的深意，如"菊花""蓮花頤借蓮言志，把潔身自好、高潔傲岸寫入史冊(cè)。

"等。

字義演變："華"，西周金文字形如花朵，本義指草木的花；南北朝時(shí)產(chǎn)生了“花"字，用于"花朵”

義，又引申為光彩、華麗……

11.（2023?山西忻州?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）《文心雕龍》曰："綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以

入情。"古典詩文中絢爛無比的家國情懷，像一顆顆耀眼的明珠閃爍在詩文的洪流中，體現(xiàn)了

對(duì)于生命的追求和熱愛，對(duì)于民族的自豪與深情，對(duì)于社會(huì)的責(zé)任與關(guān)懷。小寧制作了“深情

遠(yuǎn)韻話詩文"學(xué)習(xí)卡，請(qǐng)你把空缺的古詩文原句填寫在橫線上。

深情遠(yuǎn)韻話詩文

情

感

情感解讀詩句賞析

分

類

(1)“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！?，君子好逑。"《詩經(jīng)》

首篇的《關(guān)雎》運(yùn)用比興手法表達(dá)了青年男女健康、真

生摯的思想感情，成為千古流傳的經(jīng)典。

命對(duì)自然景物、對(duì)人生美好的贊(2)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，—?！睆募?xì)節(jié)之處工筆描繪鶯

禮美、對(duì)生命活力的歌頌。歌燕舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)。自然景物美不勝收，

贊詩人也余興未闌。

(3)"—,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存?！标懹螣崆榈孛枘×四纤?/p>