2024年六年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃樣本（二篇）

第5頁共5頁2024年六年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃樣本一、教學(xué)策略與實施我們致力于以日常生活中的問題解決能力為核心，以改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式為突破口，積極推進“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。我們鼓勵學(xué)生通過動手實踐、自主探索、合作交流和創(chuàng)新思維來學(xué)習(xí)，旨在培育學(xué)習(xí)型、探究型和合作型的創(chuàng)新人才。二、學(xué)情分析本組由____位教師組成，負責(zé)____個班級，約____名學(xué)生。大部分學(xué)生展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂專注，但也有部分學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)懈怠，容易分心，且常有作業(yè)未完成的情況。三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)（一）教材概述本冊教材涵蓋負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角及整理和復(fù)習(xí)等主題。其中，圓柱與圓錐、比例和整理復(fù)習(xí)是教學(xué)的重點內(nèi)容。（二）編排特點1、改進比例的教學(xué)，強調(diào)比例概念，增加與實際生活的聯(lián)系，以提升學(xué)生的實踐能力。(1)概念教學(xué)注重聯(lián)系實際，增強探索性。(2)"比例的應(yīng)用"部分增加內(nèi)容，提供更豐富的學(xué)習(xí)素材。(3)潛移默化地融入函數(shù)思想。2、提供豐富的空間與圖形教學(xué)，強調(diào)動手操作與自主探索，以促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。(1)加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實際意義。(2)加強對圖形特征和表面積、體積計算方法的探索過程。(3)強調(diào)實踐活動，激發(fā)學(xué)生對空間與圖形問題的思考。(4)引導(dǎo)獨立思考，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、精心安排小學(xué)數(shù)學(xué)知識的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過渡。(1)依據(jù)《標(biāo)準》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容進行梳理和分類，進行有序的整理和復(fù)習(xí)。(2)精簡內(nèi)容，突出重點，為學(xué)生積極參與知識整理創(chuàng)造空間。(3)創(chuàng)設(shè)問題情境，注重知識應(yīng)用，提升學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。(4)提供綜合性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，以持續(xù)提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。四、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點1.認識負數(shù)，能正確讀寫正數(shù)和負數(shù)，理解0的正負數(shù)關(guān)系。2.了解圓柱和圓錐的基本特征，掌握其底面、側(cè)面和高度。3.探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，能運用公式解決實際問題。4.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例，能運用比例知識解決實際問題。5.理解正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出圖像，根據(jù)一個量在圖像中找出或估計另一個量的值。（二）教學(xué)難點1.掌握圓柱和圓錐的特性，探索并掌握其側(cè)面積、表面積的計算，以及體積計算，能解決相關(guān)實際問題。2.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例，能運用比例知識解決實際問題。3.理解正比例關(guān)系的圖像，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出圖像，根據(jù)一個量在圖像中找出或估計另一個量的值。4.會求平面圖的比例尺，以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。5.會綜合運用所學(xué)統(tǒng)計知識，準確提取并解釋統(tǒng)計信息，解決實際問題。6.通過探究過程理解“抽屜原理”，并能解決簡單的實際問題。7.系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識，熟練掌握并運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識。五、教研策略1.利用學(xué)生熟悉和感興趣的現(xiàn)實情境，吸引學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)信心。2.深入研讀教材，理解本冊教材的編寫意圖，與同事交流切磋，逐步采用有效的教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能得到發(fā)展。3.充分利用配套的教學(xué)輔助資源，如教具、學(xué)具，以增強教學(xué)效果。4.強化計算教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探索基本的計算方法，通過練習(xí)幫助學(xué)生掌握必要的計算技能，同時注意教材內(nèi)容的連貫性，提高解決實際問題的能力。5.介紹課外數(shù)學(xué)知識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.實施同伴互助學(xué)習(xí)計劃，與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，幫助后進生提高成績，建立學(xué)習(xí)信心和決心。六、活動規(guī)劃2024年六年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃樣本（二）一、指導(dǎo)思想本年度，我們六年級數(shù)學(xué)教研組將緊密圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，深化課程理論學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，致力于提升教育科研能力與課堂教學(xué)水平。我們旨在通過優(yōu)化教學(xué)策略，促進學(xué)生形成更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們將努力構(gòu)建符合新課程理念的教育教學(xué)規(guī)范，探索并實踐有效的課堂常規(guī)管理模式，以穩(wěn)步提高教研組的課題研究與教學(xué)質(zhì)量。我們還將致力于營造高效、民主、協(xié)作的教育環(huán)境，全面提升數(shù)學(xué)教師隊伍的教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.切實落實集體備課制度，加強教案的二次修改與反思，確保每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。2.不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，通過持續(xù)學(xué)習(xí)與實踐，提高整體教學(xué)水平。3.關(guān)注學(xué)生興趣培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.重點關(guān)注畢業(yè)生思想健康工作，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。三、主要工作1.強化口算訓(xùn)練，鞏固計算基礎(chǔ)。本學(xué)期將在上學(xué)期基礎(chǔ)上，進一步加大口算訓(xùn)練力度，確保口算訓(xùn)練貫穿于日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，逐步提升學(xué)生的計算能力。2.深入學(xué)習(xí)新課程理論，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。全體數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)以新課程理論為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織有效的學(xué)習(xí)與討論活動，將新課程理念融入教學(xué)實踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識與實踐創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生需求，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3.精心備課，體現(xiàn)學(xué)生主體性。備課過程中將充分發(fā)揮團隊作用，實現(xiàn)資源共享。同時，重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后認真撰寫教學(xué)反思，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。4.認真上好每一節(jié)課。根據(jù)學(xué)校要求，積極上好示范課、教研課和匯報課，確保各種課型都能得到充分展示。在評課過程中，每位教師將認真總結(jié)，積極撰寫案例，加大隨堂