高中生物教研組工作計劃4篇

第高中生物教研組工作計劃4篇第一篇:高中生物教研組工作計劃一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念是：為每一個學(xué)生的終身教育奠實基礎(chǔ)。

2、.積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級在完成課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)：

高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實驗與探究能力。高三年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力，實現(xiàn)高考目標(biāo)。知識能力齊抓共進(jìn)。

二、工作要點(diǎn)

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實完成

三、具體措施

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

(1)在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。

2、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

高三特長科：以章為單位進(jìn)行集體備課，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎(chǔ)上寫出有個性的教案。備課要做到四備：備教材、備學(xué)生、備教法、備考試說明。每節(jié)課都必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確，解決方法科學(xué);學(xué)生活動時間充裕;突出能力培養(yǎng)，切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎(chǔ)生物：每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上，分文理科進(jìn)行備課，并確定學(xué)案，學(xué)年結(jié)束后，將學(xué)案匯編成冊，作為校本教材存用。高二生物：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。

高一年級：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(2)科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢;積極實施討論式、啟發(fā)式教學(xué);堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力;鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神;傳授學(xué)生解題的基本技巧;培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力;切實落實好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。

(3)開足、上好實驗課，要求有計劃(含安全要求)、有記錄，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。

(4)認(rèn)真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。

(5)做好科組活動和備課組的考勤工作，要求每位教師按時上下班，準(zhǔn)時到會，確有急事要請假。

4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

認(rèn)真制定備課組和教師個人的教學(xué)計劃，針對高考生物特長科和綜合生物的要求以及學(xué)生的實際進(jìn)行備考，努力改進(jìn)高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商，力爭考出130分以上的尖子生。

5、培優(yōu)、補(bǔ)差與第二課堂

6、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

(1)從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性，

(2)通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來迫使他們在教學(xué)中不斷成長，

(3)在日常規(guī)范教學(xué)中對他們嚴(yán)格要求，促使他們快速成長。

第二篇:高中生物教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級組工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開展研究性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為以后參加高考打好基礎(chǔ)，爭取優(yōu)異的成績。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實驗，時間緊、任務(wù)重。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，努力按計劃實施并完成教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真研究課標(biāo)、教學(xué)要求和考試大綱，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測試、會考和高考信息，研究學(xué)業(yè)水平測試、高考試題。

3、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時間、地點(diǎn)定期開展活動，明確活動內(nèi)容、主講教師，將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容。備課、上課、練習(xí)注意教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、層次性和代表性，加強(qiáng)備課組的集體備課活動，分工協(xié)作，分專項收集各類材料信息，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)及方法指導(dǎo)，具體商討上課方案，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，并組織教師參加組內(nèi)公開課及對外公開課活動，多交流，多請教。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。

第三篇:高中生物教研組工作計劃一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)-課改經(jīng)驗，落實三五三教學(xué)模式，我們生物教研組全體教師通過認(rèn)真分析討論制定本學(xué)期工作目標(biāo)如下：

1、全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，用優(yōu)秀教研組的標(biāo)準(zhǔn)來作為行動指南，力爭被評為學(xué)校優(yōu)秀科組。

2、積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，認(rèn)真研究-經(jīng)驗，精心制作學(xué)案，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級在完成課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)：

高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)新課改要求。

高二年級：制作學(xué)案和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實驗與探究能力。

高三年級：制作學(xué)案，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力，實現(xiàn)高考目標(biāo)。

知識能力齊抓共進(jìn)。爭取在期中、期末考試、洛陽市高三調(diào)研、一練考試中成績有新的突破。

3、按照年級組安排搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作及社團(tuán)指導(dǎo)工作。

二、工作要點(diǎn)

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛，精心制作學(xué)案，資源共享。

2、提高教研組和備課組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

3、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理

4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

5、抓緊高一高二的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實完成

6、走出教研組、走出校門參加兄弟學(xué)校各種形式的學(xué)習(xí)和交流，提升學(xué)科素質(zhì)；

7、搞好社團(tuán)指導(dǎo)，力爭獲獎。

三、具體措施

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。

第一：以備課組為單位，以制定的年級教學(xué)目標(biāo)和解決新課改課堂教學(xué)中的問題為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究，第二：在集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成“個性化”的教學(xué)。

（2）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，落實-經(jīng)驗，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動參與、主動學(xué)習(xí)的教學(xué)方式和教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生的積極性，對生物課樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。

（3）積極參加教研室組織的教學(xué)研討會，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢找出差距和弱點(diǎn)針對性地做好備考工作，確保高考工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

（1）認(rèn)真落實學(xué)校有關(guān)規(guī)定，抓好常規(guī)管理。

（2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行，每周三下午為全教研組集體備課時間。

（3）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。堅持三五三教學(xué)模式，堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實落實好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。

（4）組織公開課活動，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，本期每人至少上一節(jié)教研組公開課。各備課組根據(jù)組內(nèi)實際情況相互聽課、評課。

（5）開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。

（6）認(rèn)真組織好每次教研組活動和備課組的活動，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。

（7）做好教研組活動和備課組的考勤工作，要求每位教師遵守學(xué)校制度，按時上下班，準(zhǔn)時到會。

3、培優(yōu)、補(bǔ)差與社團(tuán)指導(dǎo)

按照年級安排，確定培養(yǎng)指導(dǎo)對象，確定活動時間，實施任課教師負(fù)責(zé)制，具體措施是：首先每位教師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)對培優(yōu)補(bǔ)差對象進(jìn)行調(diào)查、歸類、分析原因；然后在班主任的配合下，通過談話、輔導(dǎo)（要求個別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合、課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合、師生輔導(dǎo)與生生輔導(dǎo)相結(jié)合）、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的看書、提問、質(zhì)疑、改錯、反思等自主學(xué)習(xí)的能力）、加強(qiáng)督促、檢查（重點(diǎn)抓好每次作業(yè)、考試）等方式對幫教；同時組織班上的優(yōu)秀生與后進(jìn)生結(jié)對子，在學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的活動；根據(jù)有關(guān)教育理論，差生是一系列失誤積累的結(jié)果，所以，教師在教學(xué)的過程中要將教與學(xué)的失誤降到最低限，避免新的差生的出現(xiàn)。

6、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

（1）通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來促使他們在教學(xué)中不斷成長，

（2）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題，形成培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生光榮，當(dāng)班主任光榮等積極向上的思想境界。

（3）在日常規(guī)范教學(xué)中對他們嚴(yán)格要求，促使他們快速成長。

（4）通過搞課題研究來提高他們的生物科學(xué)的素養(yǎng)。

第四篇:高中生物教研組工作計劃高中生物教研組是一個有朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人人爭先、后勁十足的集體，各項工作的開展比較順利，在各個方面都取得了較好的成績，但我們知道，隨著教育教學(xué)改革的深入，我們的許多工作還得細(xì)化、強(qiáng)化、做實。五育融合，關(guān)愛每一個學(xué)生，努力提升每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為祖國培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻(xiàn)。

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，落實常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的特色。穩(wěn)定、發(fā)展、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作計劃安排

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）鉆研教材、精心設(shè)計、凸顯個性、扎實有效、教學(xué)相長、精練、減負(fù)增效、分層輔導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差、多元評價、激勵提高。

（2）高度重視實驗教學(xué)功能，營造良好實驗教學(xué)氛圍，確保實驗教學(xué)有效展開。

（3）制定合理個人目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機(jī)會，敢于挑戰(zhàn)。

（4）重視中高考改革，深入優(yōu)化適切學(xué)校實際的教學(xué)管理模式；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索確實有效的教學(xué)方法；認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點(diǎn)，使之落實到平時的教育教學(xué)活動中，以提高課堂教學(xué)有效性。

2、凸顯人文素養(yǎng)，構(gòu)建特色課程

圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，繼續(xù)探索和開展活動，打造生物學(xué)科特點(diǎn)，助推學(xué)校特色高中建設(shè)，具體做法如下：

（1）基礎(chǔ)性課程：注重收集，積極思考，在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入、重難點(diǎn)突破、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中，滲透與本節(jié)課的知識相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩詞或典故，提高學(xué)生興趣，加深學(xué)習(xí)印象，又能傳承經(jīng)典文化。

（2）研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實驗室，組織學(xué)生開展自主探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，創(chuàng)新實踐等能力；

（3）拓展課課程：依托創(chuàng)新實驗室進(jìn)行系列拓展型課程的開設(shè)，積極編寫校本拓展型實驗教材，開設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實驗的拓展與創(chuàng)新》；開設(shè)生物興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識身邊的植物，并給校園里的植物設(shè)計掛牌，與語文組合作，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng)新。

3。加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，同時還要做好校本教材的開發(fā)和試題研究，精講精練，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。此外，還要進(jìn)行拓展課、合格考、等級考、學(xué)生學(xué)法等的研究工作。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個人有特色的教研組。

（2）生物教研組的備課組活動時間安排在每周四上午第二節(jié)課，地點(diǎn)1301，在教研組活動時間，深入開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動全組教師的教科研意識。

（3）深入開展教學(xué)研究活動，根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo)，制定教研組活動計劃，落實工作內(nèi)容。努力做到活動系列化、主題化。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平。

（4）積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、進(jìn)一步完善實驗室的管理

（1）提高實驗室的開設(shè)率

①凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實驗一律開足、開齊。

②實驗室利用課余時間對于有興趣的學(xué)生開放，由學(xué)校派專人輔導(dǎo)、管理。

③原本在教室進(jìn)行的