教育實(shí)習(xí)總結(jié) 189

教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

汽車駛離劉寨中學(xué)的那一刻，我的心里很不是滋味。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，已經(jīng)使我與這所學(xué)校，這所學(xué)校的老師、同學(xué)們結(jié)下了不解之緣。兩個(gè)月朝夕相處的情誼，就要以這樣一種方式告一段落，真的很不舍。相逢好像還在昨天，離別卻在今夕！就在20分鐘前，我的宿舍里擠滿了學(xué)生。他們的臉上寫著傷心與不舍，好多學(xué)生哭得很傷心。我的心里也很不好受，但我還是微笑著安慰同學(xué)們，勉勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母、老師的期望。然而，我的微笑是多么的勉強(qiáng)，安慰是多么的蒼白。劉寨中學(xué)，這個(gè)承載了我夢想與希望、快樂與充實(shí)的地方，教給了我太多太多的東西。這些東西，是在學(xué)校學(xué)不到的，是紙上談兵得不到的。

劉寨，一個(gè)距會寧縣城將近120車程的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，給我的第一感覺是樸實(shí)無華，灰色調(diào)的天與地甚至給人一絲凄涼。然而，這卻是一個(gè)古風(fēng)猶存、崇文尊教的地方。民風(fēng)之淳樸，讓人為之感動；重教之決心，讓你為之欽佩。劉寨中學(xué)，一個(gè)規(guī)模不小的初級中學(xué)。全校共有學(xué)生838人，教職工50多人。初進(jìn)劉中，書香拂面，書聲盈耳，沒有大學(xué)校園的喧嘩，沒有高中校園的壓抑。一想到我們的初次歷練將會在這樣一個(gè)文化氣息濃厚的地方，心情不免有些激動。

學(xué)校給我安排的教學(xué)任務(wù)是整個(gè)七年級的地理課程和一個(gè)班的語文。九月x日，我作為實(shí)習(xí)老師正式登上三尺講臺。在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日里，我收到了同學(xué)們最真摯的祝福和教師節(jié)的禮物。真的很感謝這些同學(xué)們，他們的祝福讓我在異鄉(xiāng)感受到了溫暖。在接下來的

兩個(gè)月的時(shí)間里，我和我的學(xué)生們一起享受我們的課堂，一起見證我們的成長。

我的成長歸功于那些聰明可愛的孩子們，是他們讓我的理論知識得到了實(shí)踐的檢驗(yàn)與驗(yàn)證?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，只有將自己的知識完整地教給學(xué)生們，教師才真正完成了知識的傳播。每一個(gè)課堂對我而言，都是一次學(xué)習(xí)與探索的過程。力求把知識完整而又輕松地教給孩子們是我每堂課的目標(biāo)。由剛接觸課堂時(shí)的舉步維艱，后面的慢慢適應(yīng)，再到后來的享受課堂，我一直在進(jìn)步，在成長。雖然這個(gè)過程很艱難，但是，我的心中有一個(gè)信念：決不能虧待了這些善良的孩子們。孩子們無怨無悔地給了我實(shí)習(xí)與探索的機(jī)會，自覺地配合了我的課堂。所以，真的感謝他們。和孩子們在一起的這一百多個(gè)課堂，我的知識庫得到完善，具備了初步的基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些從課堂上得來的知識必將影響我的一生，陪伴我的一生，成為我日后工作最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

同學(xué)們身上所具有的那種最寶貴的精神深深地感染了我。七年級學(xué)生，年齡不大，但他們已經(jīng)知道擔(dān)當(dāng)，知道奮斗。5:30，當(dāng)我們這些大學(xué)生還在做美夢時(shí)，這些十二三歲的孩子們已經(jīng)悉數(shù)坐在教室里，書聲瑯瑯，開始了一天的學(xué)習(xí)。這些學(xué)生把他們一天中大部分的時(shí)間留給了學(xué)習(xí)，反觀我們，真是汗顏！有一個(gè)小男孩，他家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但他還是堅(jiān)持不在學(xué)校住宿，每天晚上走半個(gè)多小時(shí)回家。目的只有一個(gè)，為四個(gè)弟弟妹妹教書認(rèn)字。他的爸爸媽媽常年在外打工，家里只有爺爺奶奶和他們兄弟姐妹五人。還有一個(gè)女同學(xué)，一個(gè)星期

幾乎所有的飯食都是從家里帶來的饅頭，很少在學(xué)校餐廳就餐。他不是沒有零花錢，他是不愿意花掉父母辛辛苦苦賺來的血汗錢。像他們這樣的孩子不是特例，還有許多。窮人的孩子早當(dāng)家，他們，已經(jīng)用他們那稚嫩的肩膀，挑起了屬于他們的責(zé)任！他們是山里的希望，是中國未來的希望。

孩子們的童真讓我感動！這些剛從小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的孩子們，他們的身上不僅有著中學(xué)生的品質(zhì)，還有著孩童的活潑。所以，他們是這個(gè)校園中最亮麗的風(fēng)景。課堂上，課堂外，他們總會制造出不一樣的、出乎意料的驚喜。這些驚喜中，有感動，有笑點(diǎn)。一整天被這些驚喜包圍著，我們的勞累也會蕩然無存，倍感輕松與愉悅。一年一度的學(xué)校體藝節(jié)，恐怕是這些孩子最高興的事情了。為了準(zhǔn)備文藝演出，他們認(rèn)真地排練，積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，甚至為了節(jié)目的事情哭鼻子，他們的執(zhí)著讓我很感動。這些小中學(xué)生，或許他們還頑皮，還會哭鼻子，還沒有真正投入中學(xué)的懷抱。然而，從他們身上我看到了生命的自由與奔放，看到了生命的本質(zhì)。

我還想說一說農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一些問題。不得不承認(rèn)，在國家政策的大力支持下，農(nóng)村基礎(chǔ)教育已經(jīng)得到天翻地覆的改觀。然而，由于種種原因，基礎(chǔ)教育依舊困難重重。每次跟晚自習(xí)，看到昏暗的燈光，我都替孩子們的視力擔(dān)心；冰冷的營養(yǎng)早餐使學(xué)生鬧肚子的事件層出不窮，真的很為同學(xué)們的身體擔(dān)心；一部分留守孩子由于長期得不到父母關(guān)心，老師注意，心理問題日益嚴(yán)重，急需有人疏導(dǎo)；我們是十一月九號離開劉寨中學(xué)的，走的時(shí)候天氣已經(jīng)很冷?？墒怯捎诟?/p>

種原因，孩子們的宿舍以及教室都沒有供上暖氣。希望現(xiàn)在孩子們是在一個(gè)溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)。農(nóng)村基礎(chǔ)教育應(yīng)該得到更多的人性化的關(guān)注，應(yīng)該關(guān)注孩子成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣，教育才有未來，祖國才有未來！

不會忘記這次難忘的頂崗教育實(shí)習(xí)，不會忘記可愛的劉寨中學(xué)，更不會忘記這些淳樸善良的孩子們。希望農(nóng)村基礎(chǔ)教育越辦越好，祝愿這些可愛的孩子們開心學(xué)習(xí)，健康成長！

第二篇：教育實(shí)習(xí)總結(jié)1700字

周口師范學(xué)院20xx屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)

教育實(shí)習(xí)是師范類專業(yè)貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑之一，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分；是進(jìn)一步確立和鞏固學(xué)生忠誠黨的教育事業(yè)和專業(yè)思想的重要方式。通過教育實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題的能力。同時(shí)，還可以使我院加強(qiáng)與中、小學(xué)的聯(lián)系，學(xué)習(xí)中、小學(xué)教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)和提高我院的教育、教學(xué)質(zhì)量，推動教育科學(xué)的研究工作，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格師資做出貢獻(xiàn)。

周口師范學(xué)院非常重視教育實(shí)習(xí)工作，周密安排，認(rèn)真準(zhǔn)備，規(guī)范程序，細(xì)化職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行，圓滿地完成了本次20xx屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)的任務(wù)，具體工作可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

第一、準(zhǔn)備工作

20xx年的教育實(shí)習(xí)工作因人數(shù)多，實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量不足而出現(xiàn)許多困難。但重視教育實(shí)習(xí)工作是外語學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想之一，在20xx年，我院就進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)動員會議，院長親自布置實(shí)習(xí)任務(wù)，明確目標(biāo)，嚴(yán)格要求，理順環(huán)節(jié)，聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)基地，這為實(shí)習(xí)工作的順利有序進(jìn)行提供了保障。

院里就實(shí)習(xí)工作召開了數(shù)次工作會議，了解精況，解決問題，布置任務(wù)，合理有序地安排了各個(gè)環(huán)節(jié)：確定實(shí)習(xí)教師、實(shí)習(xí)學(xué)校、劃分實(shí)習(xí)組，組織學(xué)生熟悉中學(xué)教材；在前兩周，帶隊(duì)教師組織學(xué)生在校內(nèi)試講，針對中學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，教材特點(diǎn)，著重加強(qiáng)教法和教態(tài)的培訓(xùn)，注重教學(xué)的交互性和趣味性，實(shí)踐證明，校內(nèi)試講可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及早解決，是一個(gè)行之有效的手段，完善的準(zhǔn)備工作為教育實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二、教育實(shí)習(xí)

在校進(jìn)行試講

1）各隊(duì)可根據(jù)指導(dǎo)教師的時(shí)間靈活安排試講，每天必須保證至少4小時(shí)試講時(shí)間，而且每個(gè)學(xué)生試講時(shí)間不得少于30分鐘。帶隊(duì)老師和相關(guān)實(shí)習(xí)學(xué)校接洽了解課程進(jìn)度，以方便畢業(yè)生有的放矢，更加有針對性的進(jìn)行準(zhǔn)備。

2）每天必須點(diǎn)名，遲到，早退者成績評定降等。三次遲到為一次曠課，無故曠課3次取消實(shí)習(xí)成績。

3）學(xué)生試講時(shí)必須寫好相關(guān)單元的教案，無教案不能試講。試講沒通過者不能

參與實(shí)習(xí)。且教案必須經(jīng)過檢查和考核，不合格者發(fā)回重寫。

4）帶隊(duì)教師必須作試講記錄和給出相關(guān)評語，對于每天的活動要有記載，包括試講時(shí)間、地點(diǎn)、試講人員、試講內(nèi)容，記錄試講內(nèi)容可用學(xué)校發(fā)的黃色聽課筆記，兩周結(jié)束后，上交試講聽課筆記。

下到實(shí)習(xí)學(xué)校

1）帶隊(duì)教師事先要和所在實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系好下點(diǎn)的有關(guān)安排，做好接待工作。

2）帶隊(duì)老師必須親自帶隊(duì)下點(diǎn)，和相關(guān)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接洽見面，部署安排工作。

帶隊(duì)教師全程參與、指導(dǎo)，做橋梁，做參謀，使我們的實(shí)習(xí)學(xué)生成了中學(xué)生的良師益友，在中學(xué)生心理角色轉(zhuǎn)型期搭建了良好的緩沖平臺。實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真授課，密切配合所在學(xué)校的各項(xiàng)工作。積極參與集體備課，虛心學(xué)習(xí)，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度評價(jià)，實(shí)習(xí)生全部獲得了實(shí)習(xí)學(xué)校的優(yōu)秀評價(jià)?，F(xiàn)在很多學(xué)生仍然和實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生保持著聯(lián)系。這為教育實(shí)習(xí)活動的延續(xù)和提升提供了動力。

第三、實(shí)習(xí)認(rèn)識

在教育實(shí)習(xí)過程中，暴露出一些問題：

首先，從實(shí)習(xí)情況來看，我們的畢業(yè)生個(gè)人的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平離用人單位的要求還存在很大的差距，口語能力有限，教育教學(xué)技能不達(dá)標(biāo)，這為我們今后的教育策略調(diào)整提供了有效依據(jù)。

其次，實(shí)習(xí)學(xué)校給學(xué)生的教學(xué)的條件有限，教學(xué)設(shè)施和環(huán)境不都理想，實(shí)踐鍛煉機(jī)會不足，使實(shí)習(xí)效果找了折扣，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)和實(shí)習(xí)學(xué)校的交流、溝通，加深了解。

再次，學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持不夠，使學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)涵和形式都受到了制約，學(xué)校應(yīng)提供硬件條件，為實(shí)習(xí)學(xué)生制作課件，豐富授課內(nèi)容想辦法，做實(shí)事。再次，實(shí)習(xí)學(xué)校數(shù)量不充足。最后，在本次教育實(shí)習(xí)中，我們更加感受到它對于我們畢業(yè)學(xué)生就業(yè)的重要意義，回顧這一段實(shí)習(xí)時(shí)間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容。

每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這此實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，

也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我