《英語》（新標準）（小學三起）四年級上冊M2第一課時教學設計

《英語》（新標準）（小學三起）四年級上冊M2第一課時教學設計教材分析本模塊屬于三大主題中的人與自我，在主題群中屬于生活與學習，在子主題中屬于身邊的事物與環(huán)境。本模塊通過家人的一些活動照片介紹他們正在做的事情，呈現了現在進行時態(tài)的運用環(huán)境，并且也通過人稱的變化練習句型，同時也引入了Thisis...句型的鞏固復習。單元總體目標1.學習掌握本單元的動詞及動詞詞組。2.了解現在進行時態(tài)的語言結構。3.運用現在進行時態(tài)描述自己或他人正在做的動作。4.培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助他們樹立自信心,引導學生關注身邊人/身邊事，培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度和關心關愛他人的情感態(tài)度。教學重點及難點教學重點：理解現在進行時態(tài)的結構，并能靈活運用be動詞。教學難點：能夠熟練的運用現在進行時。教學輔助OHP,video,wordcards教學策略創(chuàng)設語境讓學生在語境中練習使用英語。教學過程第一課時教學設計教材分析Unit1的課文情境是Sam向大家展示自己的照片，介紹照片中的人物以及他們正在做的事情，通過本課的學習讓學生學習運用現在進行時態(tài)描述照片中正在發(fā)生的事。教學目標通過本課時的學習，學生能夠：1.在看、聽、說的活動中，獲取、梳理配圖介紹中四位人物所做的事情；（學習理解）2.在教師的幫助下，借助板書角色扮演；（應用實踐）3.在小組內進行場景化的圖片描述，引導學生關注身邊人身邊事。（遷移創(chuàng)新）完成課時目標所需的核心語言如下：【核心短語】readabook,takepictures,watchTV,playwithatoytrain,playfootball,playbasketball,run等【核心句型】Thisis…He/She/It…教學重點及難點教學重點：能靈活運用現在進行時態(tài)描述他人正在做的事情。教學難點：be動詞的區(qū)分。教學準備Photos,OHP,wordcards，頭飾教學內容（含時間設置）教學活動設計意圖教師活動學生活動Step1:Warmup(about5minutes)1.Chant2.FreetalkT:Doyoulikesports?Whatsportdoyoulike?Ss:Ilike...（同學回答并做動作。）T:Whatdoeshe/shelike?Ss:She/Helikes...（引導學生注意主語是第三人稱單數的時候like應當加s）3.Linglinghasgotsomephotos.Let’sseeherfriends’favouritesports.學習Activity1歌謠。通過律動和自由對話激活學生已有知識經驗，喚醒學生學習積極性。人稱變換，了解三單形式。Step2:Presentation(about20minutes)1.看動畫回答問題。Question:HowmanypicturesisSamtalkingabout?Answer:4pictures.2.聽錄音回答問題。WhatisMaomaodoing?WhatisXiaoweidoing?WhatisAmydoing? WhatisTomdoing?3.學生邊表演邊出示答案。Ss:She’sreadingabook.(learn:readabook)He’stakingpictures.(learn:takepictures)She’swatchingTV.He’splayingwithatoytrain.（learn:playwithatoytrain/car）4.聽讀課文。5.朗讀展示。6.Lookandthink,觀察句子，找出共同點和不同點，感知動詞ing.帶著問題初步感知課文第二遍聽學習本課的重點句型。通過這個Chant加深對動詞現在分詞的認識。選擇最喜歡的一幅圖并描述出來，達到語言的輸出Step3:Practice(about10minutes)6.角色扮演根據板書進行角色扮演，培養(yǎng)學生綜合運用你能力。Step4:Summary(about5minutes)用Chant總結本課所學內容利用朗朗上口Chant讓學生更輕松的記憶本課內容。BlackboardDesignModule2Unit1She’sreadingabook.Thisis…She’sreadingabook.He’stakingpictures.She’swatchingTV.He’splayingwithatoytrain.家庭作業(yè)：1.Listen,imitateandrecitethetext.（3'）2.Lookandwr