冀教版 初中信息技術(shù) 第三單元 電子表格-Excel 12.數(shù)據(jù)的計算 教案

冀教版初中信息技術(shù)第三單元電子表格——Excel12.數(shù)據(jù)的計算教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）冀教版初中信息技術(shù)第三單元電子表格——Excel12.數(shù)據(jù)的計算教案教材分析《冀教版初中信息技術(shù)》第三單元“電子表格——Excel”中的第12課“數(shù)據(jù)的計算”，緊密圍繞Excel的基本功能，旨在讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)計算的方法和技巧。本節(jié)課通過具體實例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用公式、函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實際問題的能力。教學(xué)內(nèi)容難度適中，符合初中年級學(xué)生的知識水平和認(rèn)知發(fā)展需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、計算思維和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)Excel的數(shù)據(jù)計算功能，學(xué)生將掌握信息處理的基本方法，提高數(shù)據(jù)分析和處理的效率，培養(yǎng)其在面對復(fù)雜數(shù)據(jù)時，運(yùn)用計算思維解決問題的能力。同時，通過實際操作和案例學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生主動探索、創(chuàng)新實踐，發(fā)展其運(yùn)用信息技術(shù)工具解決實際生活中問題的能力，實現(xiàn)知識技能與生活實際的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握Excel中公式和函數(shù)的基本輸入方法，如SUM、AVERAGE等。

-理解相對引用和絕對引用的區(qū)別，并能在實際計算中靈活運(yùn)用。

-學(xué)會使用公式進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，如求和、平均值等。

例如，通過案例引導(dǎo)學(xué)生掌握如何使用SUM函數(shù)計算一列數(shù)字的總和，以及如何使用AVERAGE函數(shù)計算平均值，這些都是數(shù)據(jù)處理中的核心技能。

2.教學(xué)難點

-函數(shù)嵌套使用的理解和應(yīng)用，如使用IF函數(shù)結(jié)合AVERAGE函數(shù)進(jìn)行條件平均值的計算。

-在復(fù)雜的數(shù)據(jù)表格中，正確設(shè)置公式進(jìn)行跨工作表或跨工作簿的數(shù)據(jù)引用。

-理解并解決公式計算過程中可能出現(xiàn)的錯誤，如#REF!、#NUM!等錯誤。

例如，對于函數(shù)嵌套使用的難點，教師可以通過具體案例，如根據(jù)學(xué)生成績計算是否及格，并求及格學(xué)生的平均分，來幫助學(xué)生理解IF與AVERAGE結(jié)合使用的邏輯和操作步驟。同時，針對公式錯誤，教師需指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識別錯誤原因，并掌握修正方法，確保學(xué)生能獨立完成數(shù)據(jù)計算任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《冀教版初中信息技術(shù)》第三單元的教材，以便于跟隨課堂講解和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Excel教學(xué)演示文稿，包含本節(jié)課關(guān)鍵知識點、示例操作步驟等，以多媒體形式輔助講解。

3.實驗器材：為學(xué)生提供計算機(jī)設(shè)備，安裝有Excel軟件，以便進(jìn)行實操練習(xí)。

4.教室布置：將學(xué)生座位按照小組討論形式排列，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；同時在講臺上設(shè)置投影設(shè)備，確保學(xué)生能清晰觀看教學(xué)演示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Excel數(shù)據(jù)計算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Excel是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示Excel軟件界面的圖片，讓學(xué)生初步感受電子表格的魅力。

簡短介紹Excel作為數(shù)據(jù)處理工具的基本概念和重要性，為學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)計算打下基礎(chǔ)。

2.Excel基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Excel的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解Excel作為電子表格軟件的定義，包括其主要功能。

詳細(xì)介紹Excel的工作表、單元格、公式和函數(shù)等組成部分，通過示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例演示，讓學(xué)生更好地理解Excel在實際數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。

3.Excel數(shù)據(jù)計算案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Excel數(shù)據(jù)計算的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)據(jù)計算案例進(jìn)行分析，如成績統(tǒng)計、財務(wù)分析等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、計算過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解Excel數(shù)據(jù)計算的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用Excel解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Excel數(shù)據(jù)計算的其他應(yīng)用場景，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與Excel數(shù)據(jù)計算相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該主題的實施步驟、可能遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對Excel數(shù)據(jù)計算的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題背景、計算過程和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Excel數(shù)據(jù)計算的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Excel的基本概念、數(shù)據(jù)計算方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Excel在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Excel數(shù)據(jù)計算功能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Excel數(shù)據(jù)計算的應(yīng)用短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握Excel的基本概念，如工作表、單元格、公式和函數(shù)等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

2.學(xué)會使用Excel進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)計算，如求和、平均值等，并能將這些方法應(yīng)用于實際生活和學(xué)習(xí)場景中。

3.掌握相對引用和絕對引用的區(qū)別，能夠根據(jù)實際需求在Excel表格中進(jìn)行靈活運(yùn)用。

4.了解函數(shù)嵌套使用的方法，如IF與AVERAGE結(jié)合使用，能夠解決一些簡單的條件計算問題。

5.學(xué)會分析并解決Excel公式計算過程中可能出現(xiàn)的錯誤，提高數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。

6.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，通過小組討論和課堂展示，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力和問題解決能力。

7.激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，鼓勵他們探索Excel的其他功能和應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)。

1.知識點掌握：

-學(xué)生能夠闡述Excel的基本概念，如工作表、單元格、公式、函數(shù)等。

-學(xué)生能夠解釋相對引用和絕對引用的概念，并舉例說明它們在數(shù)據(jù)計算中的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠說明常見函數(shù)（如SUM、AVERAGE等）的使用方法，并應(yīng)用于實際計算。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠獨立使用Excel進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)計算，如求和、平均值等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，如根據(jù)成績計算平均分、判斷學(xué)生是否及格等。

-學(xué)生能夠通過小組合作，共同探討Excel數(shù)據(jù)計算的其他應(yīng)用場景，并提出創(chuàng)新性想法。

3.應(yīng)用與實踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活和學(xué)習(xí)中，提高數(shù)據(jù)處理效率。

-學(xué)生能夠利用Excel解決一些簡單的實際問題，如個人財務(wù)分析、學(xué)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)計等。

-學(xué)生通過課后作業(yè)，撰寫關(guān)于Excel數(shù)據(jù)計算的應(yīng)用短文或報告，鞏固所學(xué)知識。

4.情感與態(tài)度：

-學(xué)生對Excel數(shù)據(jù)計算產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，學(xué)會傾聽、尊重他人意見，培養(yǎng)良好的溝通能力。

-學(xué)生通過解決實際問題，增強(qiáng)自信心，激發(fā)進(jìn)一步探索Excel及其他信息技術(shù)工具的欲望。典型例題講解例題1：計算某班級學(xué)生的數(shù)學(xué)平均分。

題目：某班級有5位學(xué)生的數(shù)學(xué)成績分別為85、90、92、88、85，請計算這個班級的數(shù)學(xué)平均分。

答案：=AVERAGE(85,90,92,88,85)結(jié)果為88.6

例題2：使用SUM函數(shù)計算商品銷售總額。

題目：一家商店某天銷售了4種商品，銷售額分別為120、230、150和180元，請計算這天商品銷售總額。

答案：=SUM(120,230,150,180)結(jié)果為700元

例題3：使用IF函數(shù)判斷學(xué)生成績是否及格。

題目：某學(xué)生的成績?yōu)?0分，請使用公式判斷該學(xué)生是否及格（及格線為60分）。

答案：=IF(70>60,"及格","不及格")結(jié)果為“及格”

例題4：計算學(xué)生的總分和平均分。

題目：某學(xué)生期中考試的語文、數(shù)學(xué)、英語成績分別為85、90、92分，請計算該學(xué)生的總分和平均分。

答案：總分=SUM(85,90,92)結(jié)果為267分，平均分=AVERAGE(85,90,92)結(jié)果為89分

例題5：使用函數(shù)嵌套計算及格學(xué)生的平均分。

題目：某班級學(xué)生的語文成績分別為70、80、55、90、60、85，請計算及格學(xué)生的平均分。

答案：先計算及格學(xué)生的成績總和，再計算平均分

=AVERAGE(IF({70,80,55,90,60,85}>60,{70,80,55,90,60,85}))

結(jié)果為79.2

補(bǔ)充和說明：

1.例題1和例題2主要考察學(xué)生對AVERAGE和SUM函數(shù)的使用，這兩個函數(shù)是進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基礎(chǔ)。

2.例題3通過IF函數(shù)的使用，讓學(xué)生了解如何在Excel中進(jìn)行條件判斷，這對于處理復(fù)雜數(shù)據(jù)非常有用。

3.例題4要求學(xué)生綜合使用SUM和AVERAGE函數(shù)，同時計算總分和平均分，強(qiáng)化了函數(shù)在實際應(yīng)用中的組合使用。

4.例題5通過函數(shù)嵌套，讓學(xué)生掌握如何在一個公式內(nèi)結(jié)合使用IF和AVERAGE函數(shù)，解決更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析問題。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：通過設(shè)計具體的數(shù)據(jù)計算案例，讓學(xué)生在實操中掌握Excel的功能，提高了學(xué)生的實踐能力。

2.案例教學(xué)：選取貼近學(xué)生生活實際的案例，如成績統(tǒng)計、商品銷售，增強(qiáng)了學(xué)生的代入感和學(xué)習(xí)興趣。

二、存在主要問題

1.教學(xué)管理：在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論時，存在個別學(xué)生參與度不高的問題。

2.教學(xué)方法：在講解函數(shù)嵌套使用時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對邏輯理解不夠透徹。

三、改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理問題，今后將加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過分組討論前明確任務(wù)和要求，提高學(xué)生參與度。

2.針對教學(xué)方法問題，今后將采用更直觀的講解方式，如使用流程圖展示函數(shù)嵌套的執(zhí)行過程，幫助學(xué)生理解。同時，增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和討論，及時解決學(xué)生的疑惑。板書設(shè)計①重點知識點：

-Excel的基本概念：工作表、單元格、公式、函數(shù)

-常用函數(shù)：SUM、AVERAGE、IF

-數(shù)據(jù)計算：相對引用、絕對引用、函數(shù)嵌套

②重點詞句：

-"Excel是強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理工具，能夠幫助我們快速準(zhǔn)確地完成數(shù)據(jù)計算任務(wù)。"

-"相對引用和絕對引用是Excel中兩種不同的引用方式，根據(jù)需求靈活運(yùn)用。"

-"函數(shù)嵌套可以將多個函數(shù)組合使用，實現(xiàn)更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析。"

③重點步驟：

-使用SUM函數(shù)計算總和

-使用AVERAGE函數(shù)計算平均值

-使用IF函數(shù)進(jìn)行條件判斷

-理解并應(yīng)用相對引用和絕對引用

-掌握函數(shù)嵌套的使用方法教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生積極參與課堂討論，對Excel數(shù)據(jù)計算的基本概念和功能表現(xiàn)出較高的興趣。

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