湘美版 七年級上冊 美術(shù) 第1課 畫畫你我他 教案

湘美版七年級上冊美術(shù)第1課畫畫你我他教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）湘美版七年級上冊美術(shù)第1課畫畫你我他教案課程基本信息1.課程名稱：《畫畫你我他》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（上冊）美術(shù)班

3.授課時間：第一周，第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描繪身邊的人和事，培養(yǎng)他們的觀察能力和表現(xiàn)力。課程緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，以湘美版美術(shù)教材為藍(lán)本，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本的繪畫技巧，并激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與感知：通過觀察同學(xué)和教師的形象特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察能力，提升對人物形象的感知與理解。

2.創(chuàng)意與表現(xiàn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)自我和他人，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.美學(xué)鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生分析名作中的人物描繪，培養(yǎng)審美情趣，提升對美術(shù)作品的理解和鑒賞能力。

4.團(tuán)隊合作：在繪畫過程中，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、交流討論的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人物形象的觀察與表現(xiàn)：學(xué)生需學(xué)會觀察人物的主要特征，并通過繪畫技巧進(jìn)行表現(xiàn)。

2.美術(shù)作品的鑒賞能力：學(xué)生應(yīng)掌握分析人物畫作的方法，提高美學(xué)鑒賞水平。

難點(diǎn)：

1.細(xì)節(jié)描繪：學(xué)生在繪畫過程中，難以捕捉并準(zhǔn)確表現(xiàn)人物的面部表情和身體語言。

2.美術(shù)理論的應(yīng)用：學(xué)生難以將所學(xué)美術(shù)理論知識應(yīng)用到實(shí)際繪畫和作品鑒賞中。

解決辦法：

1.采用對比分析法，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同人物特征，通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描繪細(xì)節(jié)的技巧。

2.結(jié)合課本中的美術(shù)作品，進(jìn)行案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從色彩、線條、構(gòu)圖等方面分析，提升理論應(yīng)用能力。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生互相交流心得，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作優(yōu)勢，共同克服難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘美版七年級上冊美術(shù)教材，提前翻至《畫畫你我他》章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一些人物繪畫名作的復(fù)印件或高清圖片，用于課堂分析和鑒賞。

3.繪畫器材：為學(xué)生準(zhǔn)備足夠的畫紙、鉛筆、橡皮、彩色筆等繪畫工具，確保材料充足。

4.教室布置：將教室劃分為繪畫區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐和小組交流。在教室內(nèi)展示一些繪畫作品，營造藝術(shù)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)和人物繪畫的基本技巧。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何觀察和描繪人物特征”，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生了解課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀教材，了解人物繪畫的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對如何捕捉人物特征進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺分享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解人物繪畫技巧，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示名作和討論人物特點(diǎn)，引入新課內(nèi)容。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解人物繪畫的技巧，如比例、線條、表情等。

-組織課堂活動：分組讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場繪畫練習(xí)，互相描繪，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，給予及時指導(dǎo)和解答。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考如何運(yùn)用所學(xué)技巧。

-參與課堂活動：在小組內(nèi)進(jìn)行繪畫練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，體驗(yàn)繪畫技巧的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：對繪畫中的疑問進(jìn)行提問，與小組成員共同討論解決。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生理解繪畫技巧。

-實(shí)踐活動法：通過現(xiàn)場繪畫，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，促進(jìn)學(xué)生間的交流和技能提升。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對人物繪畫技巧的理解，提高實(shí)踐能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后繪畫作業(yè)，要求學(xué)生繪制一幅人物肖像畫。

-提供拓展資源：推薦一些人物繪畫的名家作品和在線教育資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和建議。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成一幅人物肖像畫。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索人物繪畫的藝術(shù)。

-反思總結(jié)：對自己的繪畫過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，不斷提升自己的繪畫技能。

-作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的繪畫技能。

-拓寬學(xué)生視野，激發(fā)對美術(shù)的深入興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我提升能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人物繪畫名作集：推薦學(xué)生查閱一些著名的人物繪畫作品集，如《世界名畫鑒賞》、《中國人物畫史》等，通過欣賞和分析名家的繪畫技巧，提升自己的繪畫水平。

-美術(shù)博物館：鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間參觀當(dāng)?shù)孛佬g(shù)博物館，現(xiàn)場欣賞人物畫作，感受藝術(shù)氛圍。

-美術(shù)專業(yè)雜志：推薦學(xué)生閱讀《美術(shù)》、《中國美術(shù)》等專業(yè)雜志，了解當(dāng)前美術(shù)界的人物繪畫動態(tài)和最新理論研究成果。

-美術(shù)在線課程：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些優(yōu)質(zhì)的美術(shù)在線課程，如MOOC平臺上的繪畫基礎(chǔ)、人物寫生等課程，以便在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.拓展建議：

-對比分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以嘗試對比分析不同時期、不同流派的人物繪畫作品，了解各自的特點(diǎn)和演變過程，從而拓寬自己的藝術(shù)視野。

-實(shí)踐練習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行更多的人物繪畫實(shí)踐，可以從身邊的人和事開始，逐步提高自己的觀察能力和繪畫技巧。

-美術(shù)論壇交流：學(xué)生可以參加美術(shù)相關(guān)的線上論壇和社群，與其他愛好者或?qū)I(yè)人士交流繪畫心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-創(chuàng)作研究：對于有一定繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生，可以嘗試進(jìn)行創(chuàng)作研究，探索自己的人物繪畫風(fēng)格，并撰寫心得體會，提高自己的美術(shù)理論水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新實(shí)踐：本節(jié)課通過小組合作進(jìn)行現(xiàn)場繪畫實(shí)踐，不僅提高了學(xué)生的動手能力，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作意識。

2.情境教學(xué)：利用名作和現(xiàn)實(shí)人物創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫技巧。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂活動組織方面，部分小組討論時間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生繪畫實(shí)踐時間不足。

2.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要依賴教師評價，缺乏學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，不利于學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織的問題，今后將更加注意時間分配，確保學(xué)生有充足的繪畫實(shí)踐時間。同時，加強(qiáng)對小組討論的引導(dǎo)，提高討論效率。

2.在教學(xué)評價方面，引入學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評價他人作品的能力。此外，評價標(biāo)準(zhǔn)將更加細(xì)化，以便學(xué)生更全面地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和拓展資源推薦，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的學(xué)習(xí)建議和資源，幫助他們更好地鞏固和提高繪畫技能。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生小組在討論中互相學(xué)習(xí)、交流的過程，以及他們合作完成繪畫作品的質(zhì)量和創(chuàng)意。

3.隨堂測試：設(shè)計一些繪畫技能和理論知識的選擇題或簡答題，測試學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

4.課后作業(yè)：評價學(xué)生課后完成的繪畫作業(yè)，考察他們對課堂所學(xué)知識的運(yùn)用能力和繪畫技巧的實(shí)踐能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，給予及時的反饋和建議，幫助學(xué)生了解自己的長處和不足，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高繪畫技能。同時，教師也會反思自己的教學(xué)效