專題05碳和碳的氧化物-2022年《三步?jīng)_刺中考化學(xué)》之第2步過(guò)專題提能力（原卷版）

專題05碳和碳的氧化物中考目標(biāo)知道CO2的只要性質(zhì)和用途，實(shí)驗(yàn)探究CO2的性質(zhì)初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取CO2了解自然界中的碳循環(huán)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究空氣中CO2相對(duì)含量的變化，知道溫室效應(yīng)知道CO的主要性質(zhì)及其實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)框架

重難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一、碳的單質(zhì)和碳的氧化物1.碳的單質(zhì)（金剛石、石墨、C60）的物理性質(zhì)和用途：金剛石石墨C60外觀無(wú)色透明正八面體狀晶體深灰色細(xì)磷片狀固體每個(gè)C60分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的硬度自然界最硬軟結(jié)構(gòu)用途鉆探機(jī)鉆頭、裁玻璃、切割大理石電極、鉛筆芯、潤(rùn)滑劑等超導(dǎo)、催化、材料區(qū)別重點(diǎn)解析：a.由于碳原子排列方式不同，導(dǎo)致金剛石和石墨在物理性質(zhì)上存在較大差異。b.炭和碳不同。碳是指碳元素，并不具體指某種物質(zhì)；炭是指具體的物質(zhì)——由碳元素組成的單質(zhì)，如木炭、焦炭、活性炭等。c.木炭和活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此具有吸附能力，可以吸附一些色素、有異味的物質(zhì)，吸附過(guò)程屬于物理變化，并非化學(xué)變化。d.規(guī)律總結(jié)：物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途。3.CO2和CO的比較：CO2CO物理性質(zhì)無(wú)色、無(wú)味氣體，可溶于水，密度比空氣大，干冰易吸熱升華。無(wú)色無(wú)味氣體，難溶于水，密度與空氣接近，略小于空氣密度。化學(xué)性質(zhì)可燃性一般情況下既不能燃燒，也不支持燃燒。有可燃性2CO+O2

2CO2還原性沒(méi)有還原性，有較弱的氧化性C+CO2

2CO有還原性

CO+CuOCu+CO2與水反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3不能與水反應(yīng)與石灰水的反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O不能與石灰水反應(yīng)毒性無(wú)毒有毒(極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人窒息)主要用途可制汽水，作制冷劑，滅火，氣體肥料?？勺鳉怏w燃料和冶金工業(yè)的還原劑。重點(diǎn)解析：a.由于CO和CO2的分子構(gòu)成不同，決定了二者性質(zhì)的不同。b.CO和CO2的鑒別方法：根據(jù)CO和CO2的不同特性，可以設(shè)計(jì)多種方法進(jìn)行鑒別。鑒別時(shí)現(xiàn)象越明顯，差異越多，區(qū)分越容易。物理方法：可以根據(jù)它們的密度和溶解性不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別?；瘜W(xué)方法：可以利用CO的可燃性和還原性來(lái)鑒別，也可以利用CO2能與水、石灰水反應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)鑒別。c.CO2和CO的相互轉(zhuǎn)化除雜：除雜原則：不增加新雜質(zhì)，不減少被提純的物質(zhì)，雜質(zhì)與所需物質(zhì)要易于分離。除雜不僅原理要正確，而且操作要切實(shí)可行。如要除去CO2中的CO，一般用還原CuO的方法，不能用點(diǎn)燃（少量CO不能點(diǎn)燃）或石灰水（可除去CO2）來(lái)除去CO。若要除去CO中少量的CO2，一般用氫氧化鈉溶液來(lái)除去，不能用傾倒的方法（密度雖然有差異，但氣體混合后是均勻分散的），也不能用水或紫色石蕊試液來(lái)除去（不易除盡）。4、一氧化碳和單質(zhì)碳性質(zhì)的比較對(duì)比項(xiàng)目CCO相同點(diǎn)可燃性有可燃性C+O2CO22C+O22CO有可燃性

2CO+O22CO2還原性有還原性

C+2CuO2Cu+CO2↑有還原性

CO+CuOCu+CO23CO+Fe2O32Fe+3CO2用途常用作燃料和作還原劑冶煉金屬常用作燃料和作還原劑冶煉金屬不同點(diǎn)屬于固體單質(zhì)，常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定屬于氣體化合物，具有毒性重點(diǎn)解析：1.碳單質(zhì)的可燃性反應(yīng)中值得注意的是條件不同，燃燒產(chǎn)物不同（CO、CO2）。

2.在做一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序是：①驗(yàn)純；②通CO；③加熱；④停止加熱；⑤停止通CO。知識(shí)點(diǎn)二、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法

1.實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑發(fā)生裝置和收集裝置的選擇：

（1）制取二氧化碳的反應(yīng)物是塊狀固體和液體，在常溫下進(jìn)行反應(yīng)，因此制取CO2的發(fā)生裝置與用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取O2的發(fā)生裝置相同（如下圖所示）。一般情況下，由于制取CO2時(shí)所需反應(yīng)物的量較大，常用下列儀器代替試管作為反應(yīng)器（如：錐形瓶、廣口瓶等）。（2）CO2能溶于水（CO2+H2O=H2CO3），且密度比空氣大，用向上排空氣法收集。

3.檢驗(yàn)二氧化碳的方法：把氣體通入到澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，證明生成的氣體是CO2。反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

4.驗(yàn)證CO2氣體是否收集滿的方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿了。5.除去二氧化碳?xì)怏w中雜質(zhì)的方法：實(shí)驗(yàn)室制取的CO2氣體中混有的少量HCl氣體，可用將氣體通過(guò)飽和的碳酸氫鈉溶液的方法除去，混有的水蒸氣可通過(guò)濃硫酸除去。【重點(diǎn)解析】不用稀硫酸、濃鹽酸代替稀鹽酸，不用碳酸鈉、純凈碳酸鈣代替大理石或石灰石的原因：A用大理石或石灰石跟稀鹽酸反應(yīng)，速度適中，便于收集CO2氣體；大理石或石灰石原料價(jià)低易得。B不用稀硫酸與大理石反應(yīng)的理由：剛開(kāi)始二者反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在大理石的表面，阻止了酸與大理石的接觸，使反應(yīng)不能持續(xù)進(jìn)行下去。C不用濃鹽酸的原因：濃鹽酸易揮發(fā)出HCl氣體，會(huì)使生成的CO2中混有HCl氣體，使制得的CO2不純。D不用純CaCO3或Na2CO3等代替大理石（或石灰石）是因?yàn)樗鼈兣c稀鹽酸反應(yīng)速度太快，很難控制，且藥品價(jià)格比石灰石要貴（成本較高）。題型一

碳單質(zhì)【經(jīng)典例題】【2019遼寧本溪】有關(guān)金剛石和石墨的說(shuō)法正確的是（）A．都有可燃性B．都有導(dǎo)電性C．都是黑色固體D．都有滑膩感【經(jīng)典例題】【2019湖南益陽(yáng)】我國(guó)古代某些畫(huà)家、書(shū)法家用墨（用炭黑等制成）繪制或書(shū)寫(xiě)的字畫(huà)能夠保存至今而不變色的原因是（）A．碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑 B．炭黑具有很強(qiáng)的吸附能力 C．部分炭黑轉(zhuǎn)變成了更穩(wěn)定的物質(zhì) D．碳單質(zhì)不溶于水【趁熱打鐵】1、【2018四川雅安】金剛石、石墨、C60物理性質(zhì)有很大差異的原因是（）A．原子種類(lèi)不同 B．原子大小不同C．原子排列方式不同 D．原子數(shù)目不同2、【2019.江西】文房四寶“筆墨紙硯”中“墨”的主要成分是（）A.碳B.硅C.磷D.碘3、【2018湖北宜昌】下列有關(guān)碳單質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B．石墨和C60是由不同種原子構(gòu)成C．金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相似D．活性炭包可放在冰箱中除異味題型二

二氧化碳的性質(zhì)【經(jīng)典例題】【2019湖北宜昌】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、Ⅳ中小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說(shuō)法不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說(shuō)明醋酸可以使小花變紅 B．實(shí)驗(yàn)Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅 C．實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)【趁熱打鐵】1、【2019浙江臺(tái)州一?！肯铝袑?shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是（）A.紫色石蕊變紅色B.石灰水變渾濁C.蠟燭熄滅D.杠桿左高有低2、【2019四川攀枝花】廁所用清潔劑中含有鹽酸，如果不慎灑到大理石地面上，會(huì)發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產(chǎn)生。這種氣體是（）A．二氧化碳B．氧氣C．氫氣D．二氧化硫題型三一氧化碳【經(jīng)典例題】【2019.河南】如圖為一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法中正確的是（）A．開(kāi)始時(shí)應(yīng)先預(yù)熱玻璃管，后通入一氧化碳 B．實(shí)驗(yàn)中玻璃管里粉末由黑色逐漸變成紅粽色 C．參加反應(yīng)的氧化鐵和一氧化碳質(zhì)量比為40：7 D．將尾氣點(diǎn)燃或收集，可防止一氧化碳污染空氣【趁熱打鐵】1、【2019廣西桂林】導(dǎo)致人“煤氣中毒”的物質(zhì)是（）A．氮?dú)釨．氧氣C．一氧化碳D．二氧化碳2、【2018湖南長(zhǎng)沙】燃?xì)鉄崴髦腥細(xì)獠怀浞秩紵桩a(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO的說(shuō)法不正確的是：()A.CO氣體有毒，可危害人體健康B.CO可用于冶煉金屬C.CO可以燃燒，可作燃料D.在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒題型四制取二氧化碳【經(jīng)典例題】【2019黑龍江龍東】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選擇的發(fā)生和收集裝置為_(kāi)____（填字母序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該發(fā)生裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是；（3）寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作方法_____；（4）若用（2）中所選裝置來(lái)制取干燥的氧氣，還需要的裝置為_(kāi)____（填字母序號(hào)）。（5）某興趣小組的同學(xué)用A、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中的現(xiàn)象是，A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__?！境脽岽蜩F】1、【2019.北京】下列關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）制CO2的藥品B．發(fā)生裝置C．收集裝置D．比較CO2與空氣的密度2、【2019湖南株洲】在實(shí)驗(yàn)室，我們通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，供選用的裝置如圖所示：（1）寫(xiě)出儀器a的名稱為。（2）若要制取并收集一瓶CO2，不可以選擇的裝置是（填圖中裝置對(duì)應(yīng)的字母）。（3）CO2是一種酸性氧化物（能與堿起反應(yīng)生成鹽和水的氧化物）。為探究CO2確實(shí)能和NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，華雪同學(xué)選用了下列兩種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都證明了CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①選擇裝置I時(shí)，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：。②選擇裝置Ⅱ時(shí)，可觀察到燒杯內(nèi)的水沿著導(dǎo)管倒流入錐形瓶中，產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：。③CO2和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為。3.（2019常州中考）下列說(shuō)法不正確的是A.CO能燃燒，而CO2不能，是由于兩者的分子結(jié)構(gòu)不同B.石墨可導(dǎo)電，而金剛石不能，是由于兩者的原子排列方式不同C.NaOH和Ca(OH)2在水溶液中都能產(chǎn)生OH－，因此兩者都顯堿性D.食鹽水和金屬鋁都含有自由移動(dòng)的離子，因此兩者都能導(dǎo)電4.（2019南京中考節(jié)選）化學(xué)就在我們身邊，人類(lèi)的生活離不開(kāi)化學(xué)。

（4）石油是一種重要的化石燃料，人們利用石油可以煉制多種產(chǎn)品，如柴油、煤油、汽油等。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明煤油中含有碳元素并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論__________________

5.（2019南京中考）某課外興趣小組的同學(xué)對(duì)二氧化碳的制取和性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

【實(shí)驗(yàn)回顧】

（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是______。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（2）如圖1所示，打開(kāi)汽水瓶蓋，有大量氣泡冒出，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管另一端伸入裝有滴加了紫色石蕊溶液的蒸餾水的試管中，輕輕振蕩汽水瓶，觀察到紫色石蕊溶液變紅；加熱上述試管，發(fā)現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)樽仙?，?xiě)出上述變化過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式______，______。

（3）打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，有大量氣泡冒出，說(shuō)明氣體的溶解度隨______。

（4）如圖2所示，在C處放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花完成以下實(shí)驗(yàn)：

在A處持續(xù)而緩緩地通入氣體X．當(dāng)關(guān)閉K時(shí)，C處的紫色石蕊紙花不變色；當(dāng)打開(kāi)K后，C處的紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色。

若氣體X為未經(jīng)干燥的二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為_(kāi)_____（填字母）。

若氣體X為未經(jīng)干燥且混有氯化氫的二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為_(kāi)_____（填字母）。

A．濃硫酸B．氫氧化鈉溶液C．飽和碳酸氫鈉溶液

【交流反思】

（5）該小組用空氣樣品和提高二氧化碳含量的空氣的樣品，控制相同條件測(cè)定二者在光照前后溫度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3．則與空氣樣品對(duì)應(yīng)的溫度變化曲線是__（填“a”或“b”），二氧化碳可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)。

請(qǐng)簡(jiǎn)述溫室效應(yīng)對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的功與過(guò)：______（各寫(xiě)一點(diǎn)）。6．（2019?連云港）化學(xué)的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認(rèn)識(shí)物質(zhì)的視角認(rèn)識(shí)CO2。（1）分類(lèi)角度CO2屬于（填字母）a．單質(zhì)b．氧化物c．有機(jī)物（2）微觀角度我國(guó)研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和X．若用“O”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖：畫(huà)出X分子的微觀示意圖：（用0.5mm黑色墨水簽字筆作答）。（3）性質(zhì)角度三百多年前，人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體，后來(lái)該氣體被證實(shí)是CO2．據(jù)此推測(cè)CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是。（4）變化角度如圖是某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖；實(shí)驗(yàn)室中常用CO2→CaCO3檢驗(yàn)CO2氣體，寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式（5）應(yīng)用角度I．可用如圖所示方法自制汽水來(lái)消暑解熱制汽水時(shí)，NaHCO3與檸檬酸反應(yīng)生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水。①據(jù)此推測(cè)，通常條件下不能與檸檬酸反應(yīng)的物質(zhì)（填字母）。a．鎂帶b．氯化鈉c．燒堿②打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)。說(shuō)明氣體在水中的溶解度與有關(guān)。Ⅱ．Al﹣CO2電池是一種新型電池。③電池的工作原理：在O2的催化下，Al與CO2發(fā)生化合反應(yīng)生成Al2（C2O4）3．寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式。（6）環(huán)保角度全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是（填字母）。a．制定旨在限制CO2排放的國(guó)際規(guī)定b．減少化石能源的使用，開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能等新能源c．工廠通過(guò)加高煙囪直接排放含CO2的廢氣7．（2020?常州）化學(xué)興趣小組的同學(xué)模仿工業(yè)高爐煉鐵原理，在如圖1所示裝置中用CO還原CuO制取金屬Cu。（1）裝置中氣球的作用是。（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，需要先通一段時(shí)間CO，然后開(kāi)始加熱，當(dāng)觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象，說(shuō)明CO與CuO已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)。（3）為確定反應(yīng)的最佳溫度，興趣小組利用原位X射線粉末衍射儀來(lái)測(cè)定不同溫度下反應(yīng)4小時(shí)后的固體物質(zhì)成分，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示（該圖譜可用于判斷某晶態(tài)物質(zhì)是否存在，不同晶態(tài)物質(zhì)出現(xiàn)衍射峰的衍射角不同），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：①400℃時(shí)，反應(yīng)的固體產(chǎn)物中含有Cu和。②500℃時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③用CO還原CuO制取純凈的Cu，反應(yīng)溫度至少要控制在℃以上。8．（2020?蘇州）某興趣小組制取氧氣，并嘗試回收部分藥品。可能用到的部分裝置如圖1。（1）如圖1中儀器a的名稱是。（2）用雙氧水和MnO2制氧氣。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，收集氧氣的裝置可選用（填字母）。（3）加熱KClO3固體制氧氣（1.5gMnO2作催化劑），并對(duì)KClO3完全分解后的殘留固體進(jìn)行分離。（已知反應(yīng)原理為：2KClO32KCl+3O2↑）①發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）。②KCl的溶解度曲線如圖2所示。將殘留固體冷卻至室溫（20℃），稱得其質(zhì)量為4.8g。欲將KCl全部溶解。至少應(yīng)加入該溫度下蒸餾水的體積約（填字母）。a．5mLb．10mLc．20mLd．30mL③對(duì)溶解所得混合物進(jìn)行過(guò)濾，濾渣經(jīng)處理得MnO2，從濾液中獲得KCl晶體的最佳方法是。9．（2019?無(wú)錫）利用下列實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2氣體的制取和性質(zhì)。（1）A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體。①儀器a的名稱是。②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是；收集CO2可選用的裝置是（填序號(hào)），檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是。③利用B裝置制取CO2時(shí)，反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是。④與A裝置相比，利用C裝置制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是。（2）某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2的性質(zhì)進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟1：如圖2所示裝置的氣密性良好（圖中a處連接氣體壓力傳感器），甲、乙、丙三個(gè)燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿CO2，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。步驟3：利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化，得到如圖3所示的燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化。①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是，導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是。③對(duì)比曲線1與曲線3，能得出的結(jié)論是（填序號(hào)）。a．CO2能溶于水b．C