第18課 科技文化成就（教學(xué)設(shè)計(jì)+視頻）-2023-2024學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)核心素養(yǎng)一站式同步教與學(xué)

第18課科技文化成就（教學(xué)設(shè)計(jì)+視頻）-2023-2024學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)核心素養(yǎng)一站式同步教與學(xué)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過對(duì)我國科技文化成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技文化的熱愛與探索精神。結(jié)合2023-2024學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)核心素養(yǎng)要求，本教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞課本內(nèi)容，通過生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生了解我國在科技文化領(lǐng)域的重要成就，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和文化自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念、歷史解釋能力、史料實(shí)證意識(shí)和歷史價(jià)值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解科技文化成就的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)，學(xué)會(huì)分析科技成就對(duì)歷史進(jìn)程的影響，培養(yǎng)運(yùn)用史料進(jìn)行推理和論證的能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在七年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國古代的科技文化成就，對(duì)四大發(fā)明等有一定了解，并掌握了歷史學(xué)習(xí)的基本方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)科技文化有較高的興趣，喜歡通過實(shí)例和故事來理解歷史，具備一定的歷史思維和分析能力，偏好互動(dòng)式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解科技文化成就的具體內(nèi)容和歷史背景時(shí)可能存在困難，對(duì)科技成就的深遠(yuǎn)影響和歷史意義可能把握不準(zhǔn)，同時(shí)，對(duì)于復(fù)雜的歷史事件和人物的評(píng)價(jià)可能存在主觀偏誤。此外，學(xué)生可能不習(xí)慣于從史料中提取信息，對(duì)史料的理解和運(yùn)用能力有待提高。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)PPT、歷史資料數(shù)據(jù)庫

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線教育平臺(tái)

-信息化資源：科技文化成就視頻資料、歷史文獻(xiàn)電子版

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、史料閱讀教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科技文化成就的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道我國的科技文化成就有哪些嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于我國科技文化成就的圖片或視頻片段，如古代發(fā)明、現(xiàn)代科技成就等，讓學(xué)生初步感受科技文化的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹科技文化成就的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科技文化成就基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科技文化成就的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解科技文化成就的定義，包括其主要成就和影響。

-詳細(xì)介紹科技文化成就的組成部分或功能，如四大發(fā)明的具體內(nèi)容和影響。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解科技文化成就的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.科技文化成就案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科技文化成就的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的科技文化成就案例進(jìn)行分析，如造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技文化成就的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技文化成就解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論科技文化成就的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科技文化成就相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科技文化成就的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技文化成就的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技文化成就的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)科技文化成就對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技文化成就。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科技文化成就的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代科技文化成就：四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）的詳細(xì)介紹，包括發(fā)明背景、發(fā)明過程、歷史影響等。

-近現(xiàn)代科技文化成就：如量子計(jì)算機(jī)、高鐵技術(shù)、5G通信、人工智能等，介紹這些技術(shù)的原理、應(yīng)用領(lǐng)域及其對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用。

-科技文化成就相關(guān)書籍：《中國科技史》、《世界科技史》、《科技發(fā)展簡(jiǎn)史》等，提供學(xué)生更深入的閱讀材料。

-相關(guān)紀(jì)錄片：《中國古文明探秘》、《超級(jí)工程》、《科技的力量》等，通過視頻形式讓學(xué)生更直觀地感受科技文化成就的魅力。

-科技博物館和展覽：推薦學(xué)生參觀科技博物館，如中國科技館、上?？萍拣^等，以及相關(guān)的科技展覽，親身體驗(yàn)科技成就。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，查閱更多關(guān)于科技文化成就的資料，加深對(duì)科技發(fā)展的理解。

-建議學(xué)生參與科技制作活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)單的機(jī)器人、參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的科技動(dòng)態(tài)，如通過科技新聞報(bào)道了解新的科技發(fā)明和創(chuàng)新。

-組織科技主題的講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行講解，讓學(xué)生直接與科技前沿接觸。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競(jìng)賽，如科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-提供科技寫作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科技小論文或報(bào)告，鍛煉學(xué)生的科技表達(dá)和寫作能力。

-建議學(xué)生進(jìn)行科技項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)感興趣的科技領(lǐng)域，進(jìn)行深入的探究和研究，培養(yǎng)科研素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.我國古代科技文化成就

①四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針

②科技成就的影響：推動(dòng)歷史進(jìn)程，促進(jìn)文化發(fā)展

③重點(diǎn)句子：古代科技文化成就體現(xiàn)了我國人民的智慧和創(chuàng)造力

2.我國近現(xiàn)代科技文化成就

①量子計(jì)算機(jī)、高鐵技術(shù)、5G通信、人工智能

②科技成就的應(yīng)用領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)、國防、民生等

③重點(diǎn)句子：近現(xiàn)代科技文化成就是我國科技進(jìn)步的重要標(biāo)志

3.科技文化成就的意義

①增強(qiáng)國家綜合國力，提高國際地位

②促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展

③重點(diǎn)句子：科技文化成就是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置以下作業(yè)任務(wù)：

(1)讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國科技文化成就的短文，要求內(nèi)容包括：

-介紹四大發(fā)明中的任意一個(gè)，包括其發(fā)明背景、原理和應(yīng)用。

-闡述近現(xiàn)代我國科技文化成就的一個(gè)例子，分析其對(duì)國家和社會(huì)的影響。

-結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)効萍嘉幕删蛯?duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

(2)布置一道史料分析題，要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于科技文化成就的歷史文獻(xiàn)，提取關(guān)鍵信息，并就文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。

(3)建議學(xué)生在家中觀看一部與科技文化成就相關(guān)的紀(jì)錄片，并撰寫觀后感，分享自己的心得體會(huì)。

2.作業(yè)要求：

-短文和觀后感需在課后第二天內(nèi)提交。

-史料分析題需在課后第三天內(nèi)提交。

-所有作業(yè)要求字跡清晰，表達(dá)流暢，觀點(diǎn)明確。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生的短文和觀后感，重點(diǎn)關(guān)注其內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性和表達(dá)能力的提高。

-對(duì)史料分析題，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)史料的理解程度、分析能力和論證邏輯。

2.反饋建議：

-對(duì)短文和觀后感，給出具體的改進(jìn)建議，如：

-“你的文章內(nèi)容豐富，但在論述四大發(fā)明的應(yīng)用時(shí)，可以進(jìn)一步舉例說明?！?/p>

-“觀后感中對(duì)紀(jì)錄片內(nèi)容的理解很深刻，但可以嘗試聯(lián)系個(gè)人生活，談?wù)効萍嘉幕删蛯?duì)你的具體影響。”

-對(duì)史料分析題，指出學(xué)生在史料理解和分析中可能存在的問題，如：

-“你在分析文獻(xiàn)觀點(diǎn)時(shí)，可以考慮更多角度的論證，以增強(qiáng)說服力。”

-“你的論述中有一些史實(shí)錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的掌握。”

-提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，如：

-“建議你多閱讀一些科技史相關(guān)的書籍，以加深對(duì)科技文化成就的理解。”

-“你可以嘗試參與一些科技制作活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天，我對(duì)“第18課科技文化成就”這一節(jié)課進(jìn)行了教學(xué)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我深感教學(xué)既是藝術(shù)也是挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將科技文化成就與學(xué)生生活緊密結(jié)合，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科技文化成就的圖片和視頻非常感興趣，這讓我意識(shí)到直觀教學(xué)資源的重要性。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在講解古代科技文化成就時(shí)，可能由于內(nèi)容較為抽象，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的注意力分散。這提示我在未來的教學(xué)中，需要更加注重教學(xué)方法的多樣性，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，本想通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論不夠深入。這讓我意識(shí)到，我在課堂管理方面還需要加強(qiáng)，要確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生們對(duì)科技文化成就有了更深入的了解，對(duì)四大發(fā)明的歷史意義有了新的認(rèn)識(shí)。在技能方面，學(xué)生們通過史料分析題的練習(xí)，提高了自己的歷史思維和分析能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)科技文化的興趣明顯提高，對(duì)祖國的科技成就感到自豪。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，在課堂互動(dòng)方面，我注意到部分學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)槲以谔釂枙r(shí)沒有給予足夠的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量不高，這可能與我對(duì)作業(yè)要求的闡述不夠清晰有關(guān)。

針對(duì)這些問題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)探索更多的互動(dòng)式和體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)。

-在課堂管理上，我將更加注重調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，通過小組合作、角色扮演等方式，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。

-在作業(yè)布置上，我將更加明確作業(yè)要求，提供更多的指導(dǎo)和樣例，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-在反饋建議上，我將更加注重個(gè)性化反饋，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們更好地進(jìn)步。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《中國科技史》（作者：李約瑟），深入了解中國古代科技的發(fā)展歷程。

-《現(xiàn)代科技與我們的生活》（作者：王選），探討現(xiàn)代科技如何影響我們的生活。

-《科技成就與國家戰(zhàn)略》（作者：張樹新），分析科技成就對(duì)國家戰(zhàn)略的重要性。

2.視頻資源：

-紀(jì)錄片《中國科技之路》，通過視頻了解我國科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。

-科普視頻《四大發(fā)明的現(xiàn)代影響》，探討四大發(fā)明在現(xiàn)代科技中的體現(xiàn)。

拓展要求：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間自主選擇閱