高等教育高校科學(xué)研究_第1頁(yè)
高等教育高?？茖W(xué)研究_第2頁(yè)
高等教育高?？茖W(xué)研究_第3頁(yè)
高等教育高校科學(xué)研究_第4頁(yè)
高等教育高?？茖W(xué)研究_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第九、十講高校的科學(xué)研究

(P164)

一、高?？蒲械牡匚慌c作用（P166）

1.高校在國(guó)家創(chuàng)新體系中的優(yōu)勢(shì)地位

2.高校科研在國(guó)家創(chuàng)新體系中的主導(dǎo)作用二、我國(guó)高?？蒲鞋F(xiàn)狀與發(fā)展（P171）

1.高校科研的宏觀背景

2.高?？蒲忻媾R的挑戰(zhàn)

3.高?？蒲械陌l(fā)展目標(biāo)

4.高校科研的政策措施

三、高?？蒲械念?lèi)型（P177）

1.從與生產(chǎn)的關(guān)系來(lái)劃分

2.從其主要研究方法劃分

3.按照活動(dòng)規(guī)模大小劃分

4.其他分類(lèi)四、高?？蒲械脑瓌t（P179）1.高?？蒲械膬r(jià)值追求2.高校科研的基本原則

教學(xué)與科研統(tǒng)一的原則科研層次化與特色化原則獨(dú)立與合作相結(jié)合的原則定性與定量相結(jié)合的原則

五、高?？蒲械牟襟E與方法（P186）

1.科學(xué)研究的思維過(guò)程

2.高校科研的步驟

3.高?？蒲械木唧w方法

六、高校青年教師科研能力的培養(yǎng)（P195）

1.高校青年教師科研存在的問(wèn)題

2.高校青年教師的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)

七、高校青年教師課題申報(bào)的要求（P198）

------Theend

本講關(guān)鍵詞

科學(xué)研究創(chuàng)新型人才

基礎(chǔ)研究應(yīng)用研究推廣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論